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17-09-2021
Sumários: Receção aos alunos.

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22-09-2021
Sumários: Apresentação da UFCD.
Visualização do filme "Patch Adams".

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24-09-2021
Sumários: Reflexão do filme "Patch Adams".
Os direitos das crianças:
- A Carta das Crianças Hospitalizadas.
- O Superior Interessa da Criança.
- A Convenção sobre os Direitos da Crianças.

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A criança revela-se mais sociável e consegue realizar pequenas  atividades com ajuda, como se vestir, escovar os dentes, fazer um desenho.
A criança começa a adquirir vocabulário e começa a arriscar falar algumas palavras.
Até aos 24 meses inicia a falar poucas palavras, e formar frases pequenas.

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O desenvolvimento emocional e quando 12-24 meses as reações que, por familiaridade, tendemos a interpretar como emoções (riso, choro, etc.), não são realmente traços de experiências emocionais. Á medida que se observa o desenvolvimento emocional da criança em questão, iremos perceber uma evolução nas suas expressões faciais e corporais.
No primeiro ano de vida , criança o seu sentido de humor começa, também, a desenvolver-se.

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Aos 12 meses:

Caminha, agarrado, de mão dada ou independentemente… esta é uma etapa com muita variação.

Consegue escolher, segurar, pôr ou tirar brinquedos de uma caixa.

Rabisca.

Aos 14 meses:

Pode começar a dar os primeiros passos e andar por curtas distâncias. Nesta altura, andar, começa a ser uma tarefa que faz com mais segurança e que está praticamente estabelecida.

Ainda precisa de apoio para se levantar.

Dependendo do seu contacto com livros, já consegue virar as páginas.

Aos 16 meses:

É um caminhante! Já se senta e levanta, quando quer! A exploração do mundo ganha uma nova perspetiva.

Já sobe escadas com o mesmo pé.

Aos 18 meses:

À medida que o equilíbrio se estabelece, começa a correr, a andar para traz e a saltar, mas ainda o faz com os dois pés.

Aos 24 meses:

Sobe escadas sem ajuda.

Consegue interagir com uma bola usando os pés e as mãos.

Anda como um adulto, mudando de direção, correndo. Já consegue parar de repente.

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Lavagem e esterilização dos utensílios de preparação e de alimentação

É muito importante que todos os utensílios utilizados para a alimentação dos lactentes e preparação dos

biberões/porções tenham sido cuidadosamente limpos e esterilizados antes da utilização.
1. As mãos devem ser sempre lavadas cuidadosamente com água e sabão antes da limpeza e esterilização dos

utensílios utilizados na preparação e na alimentação (como se descreve a seguir). Em estabelecimentos de

prestação de cuidados, é recomendável a existência de um lavatório destinado exclusivamente à higienização

das mãos.

2. Limpeza: lavar cuidadosamente os utensílios de preparação e de alimentação (p. ex. biberões, copos de

alimentação, tetinas e colheres) em água quente com detergente. Quando são utilizados biberões, estes e as

tetinas devem ser esfregados com escovilhões no interior e exterior para garantir que todos os resíduos de

alimento remanescentes são removidos.

3. Após lavar os utensílios de preparação e de alimentação enxaguar cuidadosamente em água potável.

4. Esterilização: se utilizar um esterilizador comercial deve seguir as instruções do fabricante. Os utensílios de

preparação e de alimentação podem também ser esterilizados pela fervura:

a.  encher uma panela grande com água e submergir completamente todos os utensílios de preparação e de

alimentação previamente lavados, certificando-se que não há bolhas de ar presas no interior dos utensílios;

b.  cobrir a panela com uma tampa e levar à fervura, garantindo que a panela não fica sem água; e

c.  manter a panela tapada até à utilização dos utensílios.

5. As mãos devem ser lavadas cuidadosamente com água e sabão antes de retirar os utensílios do esterilizador

ou da panela. Recomenda-se o uso de pinças esterilizadas para manipular os utensílios de alimentação e de

preparação esterilizados.

6. Para prevenir uma recontaminação, é preferível retirar os utensílios de alimentação e de preparação

imediatamente antes de ser requerido o seu uso. Se os utensílios forem retirados do esterilizador e não forem

utilizados imediatamente, devem ser tapados e guardados num local limpo. Os biberões podem ser totalmente

montados para prevenir a contaminação do interior do recipiente esterilizado e do interior e exterior da tetina.

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A febre é a subida, no mínimo a 1ºC, acima da temperatura basal diária individual, em função do local de medição. Quando não se sabe qual é a temperatura basal individual, toma-se estes valores como base:

Retal ≥ 38ºC

Axilar ≥ 37,6ºC

Timpânica ≥ 37,8ºC

Oral ≥ 37,6ºC

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Como se caracterizam as diferentes fases da febre?

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Como se caracterizam as diferentes fases da febre?

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A febre tem três estágios, que são:

Subida térmica;

Manutenção da temperatura;

Descida da temperatura.

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O QUE FAZER?

Dar medicação para a febre, na dose adequada, se a criança estiver desconfortável;

Despir e dar um banho de água tépida apenas na fase da descida térmica;

Dar de beber muita água.

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Qual o método mais eficaz para medição da febre em crianças pequenas? 

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Qual o método mais eficaz para medição da febre em crianças pequenas? 

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Temperatura retal:  É o método mais rigoroso. Com a criança deitada de costas, deve introduzir-se a ponta flexível do termómetro em cerca de 3 cm no ânus.

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O que não se deve fazer num quadro febril?

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O que não se deve fazer num quadro febril?

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O QUE NÃO FAZER?

Dar banho de água morna ou despir completamente a criança na fase da subida térmica;

Sobreaquecer a criança;

Dar medicação sem ter certeza que a criança tem
febre.

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Enumere 7 sinais de alerta num quadro febril.

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Enumere 7 sinais de alerta num quadro febril.

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Convulsão;

Sede insaciável;

Dor perturbadora;

Não tolerar o colo;

Choro inconsolável;

Febre com duração superior a 5 dias completos;

Sonolência excessiva ou incapacidade em adormecer;

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Enumere 7 sinais tranquilizadores numa criança com febre.

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Enumere 7 sinais tranquilizadores numa criança com febre.

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A criança brinca e tem atividade normal;

Come menos mas não recusa os alimentos líquidos;

Tem sorriso aberto ou fácil;

Acalma ao colo e fica com um comportamento quase habitual;

Tosse seca e irritativa muito frequente, sendo o sintoma que mais perturba a criança;

Dor a engolir com placas brancas na garganta e/ou associada a olhos vermelhos e/ou a tosse;

Gengivas dolorosas, vermelhas, sangrantes.

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Quais os dois antipiréticos (medicamentos usados para baixar a febre) mais comuns?

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Quais os dois antipiréticos (medicamentos usados para baixar a febre) mais comuns?

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Os dois antipiréticos mais usados para baixar a febre são paracetamol e ibuprofeno.

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Em que situações se considera que o antipirético é eficaz?

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Em que situações se considera que o antipirético é eficaz?

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Considerar-se que o antipirético é eficaz se baixar a temperatura de 1,0º a 1,5ºC dentro de 2 a 3 horas;

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Qual o objectivo da administração do antipirético?

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Qual o objectivo da administração do antipirético?

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O objetivo do antipirético é aliviar o desconforto da criança e não eliminar a febre a todo o custo. Mesmo não medicada, a temperatura acabará, em regra, por baixar espontaneamente algumas horas depois. Mas voltará a subir ao fim de poucas horas, e assim sucessivamente, até a doença passar

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Em que situações não se deve administrar ibuprofeno (Brufen)?

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Em que situações não se deve administrar ibuprofeno (Brufen)?

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Não dar ibuprofeno (brufen) nas seguintes situações: em idade inferior a 6 meses; na varicela; perante diarreia e vómitos moderados a graves.

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Em que situações se deve procurar o médico em caso de febre na criança?

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Em que situações se deve procurar o médico em caso de febre na criança?

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Se idade inferior a 3 meses de idade (de idade corrigida se nasceu prematura);

Se idade inferior a 6 meses com temperatura axilar ≥ 39,0ºC ou retal ≥ 40,0ºC;

Se tiver temperaturas axilares superiores a 40,0°C ou retais superiores a 41,0°C;

Na presença de um ou mais “sinais de alerta” (ver ponto 4);

Se tem uma doença crónica grave;

Se tem febre há 5 ou mais dias, ou se a febre reaparecer após 2 a 3 dias de temperaturas normais.

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Como se chamam as manchas/pontos vermelhos ou arroxeados que não branqueiam à pressão e que poderão representar uma doença potencialmente muito grave?

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Como se chamam as manchas/pontos vermelhos ou arroxeados que não branqueiam à pressão e que poderão representar uma doença potencialmente muito grave?

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As manchas/pontos vermelhos ou arroxeados que não branqueiam à pressão e que poderão representar uma doença potencialmente muito grave chamam-se Rash.

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Quais as situações que poderão aumentar o risco de convulsão febril?

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Quais as situações que poderão aumentar o risco de convulsão febril?

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Quando o organismo conserva o calor, forçar a sua descida artificialmente apenas aumenta o desconforto da criança e não traz nenhum benefício ao seu quadro, podendo inclusive aumentar o risco de convulsão febril em

crianças pequenas.

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Sufusão hemorrágica (infiltração de sangue nos tecidos após o rompimento de vasos)

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Sufusão hemorrágica (infiltração de sangue nos tecidos após o rompimento de vasos)