# data[].attributes.headline
แหล่งสืบค้น Reference

# data[].attributes.subject
แหล่งสืบค้น Reference

# data[].attributes.body
บันทึกวิดีโออบรมสด รุ่น 5 วันที่ 22-23 ม.ค.65
- https://youtu.be/RRDMuPaNDeQ
- https://youtu.be/UF1d9OyvvIw
- https://youtu.be/KGxZbyXfjXM

- School Report รุ่น 5 https://bit.ly/3KynRlL

- สร้างสังคมที่มีเหตุผลบนพื้นฐานของข้อมูล TEDx Chiang Mai
https://youtu.be/WLWBz9sZdA8
- ข้อค้นพบ PISA for School อ.วิริยะ https://bit.ly/30fKMjG
- ผลการประเมิน PISA 2018   https://bit.ly/3yk5H1t

- ทำความรู้จัก PISA for School https://bit.ly/32yySSy
-  PISA Like Thailand https://pisalike.ipst.ac.th/
- PISA for School คืออะไร https://research.eef.or.th/pisa-for-schools-th/
-  PISA for Schools: ไม่ใช่การเปรียบเทียบเพื่อเอาชนะ แต่เป็นการเปรียบเทียบเพื่อพัฒนา https://research.eef.or.th/pisa-for-schools/
- ทำความเข้าใจรายงาน PISA for Schools เบื้องต้น https://www.eef.or.th/article-pisa-for-schools-thailand/

ด้าน Cognitive
- คณิตศาสตร์ https://pisathailand.ipst.ac.th/about-pisa/mathematical-literacy/
- วิทยาศาสตร์ https://pisathailand.ipst.ac.th/about-pisa/scientific-literacy/
- ด้านการอ่าน https://pisathailand.ipst.ac.th/about-pisa/reading-literacy/
- กรอบการประเมินคณิตศาสตร์
- กรอบการประเมินวิทยาศาสตร์
- กรอบการประเมินการอ่าน

กิจกรรมวิทยาศาสตร์
- ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ https://anyflip.com/rxtr/escz/
- การคิดเชิงวิทยาศาสตร์ แนะนำ Masterclasses Neil deGrasse Tyson https://youtu.be/io6QdGcoWMU

- กิจกรรมพัฒนาสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ https://inskru.com/idea/-MU47B0_8ChSMURiwPYb
- ชวนครูดูข้อสอบ PISA  วิทยาศาสตร์ https://inskru.com/idea/-M_EcdPkwmwARgg_BilF
- ตัวอย่างกิจกรรมคณิตศาสตร์ http://www.dusitaram.ac.th/download/pisa_training/3_Math/3.pdf
- คณิตศาสตร์ในโรงเรียนไทย https://drive.google.com/file/d/0BwqFSkq5b7zSWUduVm1XWVVIdlk/view?resourcekey=0-8oYRqf55pvEzmooqmTAtNg
- ทำความรู้จัก Pisa for School โดย อ.วิริยะ ฤาชัยพาณิชย์ https://drive.google.com/file/d/1FlJDyNb9lGS7W28yiJKdOE4n3iyHCDpa/view

- 5 มาตรฐานเวียดนามที่โลกควรรู้ https://research.eef.or.th/fsql-vietnam-2/

- การกลั่นแกล้งในโรงเรียนในมุมมอง PISA https://pisathailand.ipst.ac.th/issue-2020-54/

ว.PA
- https://www.facebook.com/100044140584238/videos/143752364412077
-https://www.facebook.com/OTEPCofficial/videos/677731663192670

CBL
- สอนสร้างสรรค์ คู่มือการสอนในศตวรรษที่ 21
- อาชีพอนาคต 2020 https://bit.ly/3uY1cGC
แหล่งเรียนรู้ CBL จากที่ต่างๆ (วิดีโอ)
- เทคนิคการจัดการเรียนรู้แบบสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-Based Learning: CBL) นิวัฒน์ สุขพินิจ
- ปลดล็อกความคิดสร้างสรรค์ด้วย CBL  โดย TK Park
- การสอนแบบสร้างสรรค์เป็นฐาน บนเวที TEDx https://youtu.be/XpI4WYmE4NY
- ระบบการศึกษาที่ดีเป็นอย่างไร
- Cognitive bias ความเอนเอียง 12 แบบ

https://www.bangkokbiznews.com/columnist/970615

-  ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมการละเล่นชาติพันธุ์ เพื่อพัฒนาความคิดรวบยอดด้านประวัติศาสตร์ท้องถิ่นของนักเรียน https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/89502

- ได้ดีเพราะไม้เรียว จริงหรือ?  บทความจากจากจิตแพทย์

https://www.facebook.com/1383393308644684/posts/3078721239111874/

# data[].attributes.body
คุณครูเห็นอะไร
1. การวิเคราะห์สมรรถนะของนักเรียน
- ด้านการอ่าน
- ด้านคณิตศาสตร์
- ด้านวิทยาศาสตร์

- ผลลัพธ์ของโรงเรียนเมื่อแบ่งตามระดับสมรรถนะของ PISA  (ระดับสมรรถนะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ของนักเรียน)
- การเปรียบเทียบสมรรถนะจากความต่างระหว่างเพศ
- ผลกระทบของเศรษฐฐานะต่อสมรรถนะของนักเรียน

# data[].attributes.headline
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนา

# data[].attributes.subject
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนา

# data[].attributes.body
1.สรุปผลที่ได้จาก School Report
2.และเสนอแนวทางพัฒนา
- เสนอแนวทางพัฒนาครู
- เสนอแนวทางพัฒนาต่อผู้บริหาร และแนวทางสนับสนุนครู
- เสนอแนวทางพัฒนาต่อชุมชน

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน: การมีส่วนร่วมของนักเรียนและความรู้สึกของนักเรียนที่มีต่อโรงเรียน

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน: การมีส่วนร่วมของนักเรียนและความรู้สึกของนักเรียนที่มีต่อโรงเรียน

# data[].attributes.body
ครูเห็นอะไร?

- แรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์
- ความรู้สึกของนักเรียนที่มีต่อแนวทางการสอน
- ความเชื่อมั่นในสมรรถภาพของตนเองของนักเรียน
- บรรยากาศทางระเบียบวินัย (Disciplinary climate) ในชั้นเรียน
- ประสบการณ์ของนักเรียนเกี่ยวกับการถูกกลั่นแกล้งในโรงเรียน

# data[].attributes.body
จาก รร.อบจ.ชร.

# data[].attributes.headline
สวัสดีทุกท่าน ครูแอน

# data[].attributes.subject
สวัสดีทุกท่าน ครูแอน

# data[].attributes.body
ชื่อ ครูแอน สุกัญญา โสเก่าข่า
บ้านอยู่เชียงใหม่
เป็นคนอุดร บ้านดุง
สายวิ่ง ถ่ายรูป ท่องเที่ยว สวัสดีวันนี้

# data[].attributes.headline
ขอบคุณ ทุกท่านครับ

# data[].attributes.subject
ขอบคุณ ทุกท่านครับ

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างแผนการสอนที่ใช้ PISA

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างแผนการสอนที่ใช้ PISA

# data[].attributes.body
จาก รร.อบจ.ชร.

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างข้อสอบตามแนวทางPISA

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างข้อสอบตามแนวทางPISA

# data[].attributes.body
จาก รร.อบจ.ชร.

# data[].attributes.headline
ภารกิจ C ทักษะทางสังคมและอารมณ์

# data[].attributes.subject
ภารกิจ C ทักษะทางสังคมและอารมณ์

# data[].attributes.body
ความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับทักษะทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียน

ครูเห็นอะไร

1. มิติของทักษะทางสังคมและอารมณ์
2. ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนกับทักษะทางสังคมและอารมณ์
3.ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะทางสังคมและอารมณ์กับผลลัพธ์ในการดํารงชีวิต (Lifeoutcomes)

# data[].attributes.headline
สวัสดีครับวิทยากรทุกท่าน

# data[].attributes.subject
สวัสดีครับวิทยากรทุกท่าน

# data[].attributes.body
ผม นายกำธร เอกมงคล โรงเรียนพญาเม็งราย อำเภอพญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย

# data[].attributes.headline
Hello, my name is Mickey. Nice to meet you all. 

# data[].attributes.subject
Hello, my name is Mickey. Nice to meet you all. 

# data[].attributes.body
ครูชัชชัย พระราช
สอนคณิตศาสตร์
ครอุดร บ้านดุง เหมือนครูแอนครับ
เด็กๆบอกเป็นครูสายโหดครับ

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ ครูอัญชัน&

# data[].attributes.body
สวัสดีค่ะ ครูอัญชัน  แซ่เตียว
ครูคณิตศาสตร์ รร.บ้านบึง "อุตสาหกรรมนุเคราะห์" จ.ชลบุรี ค่ะ

# data[].attributes.headline
วันนี้วันเสาร์สีม่วง

# data[].attributes.subject
วันนี้วันเสาร์สีม่วง

# data[].attributes.body
โครงการ Good Classroom PISA for Schools the Series

# data[].attributes.body
ชื่อ ปฏิมา หนู​ช่วย
จาก โรงเรียนเทศบาล​เมือง​ภูเก็ต​

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ.....รอง ฯสาริณี   เพชรใจศักดิ์  ชื่อเล่น รอง ฯ อิ๊ด  จากโรงเรียนพญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย...ยินดีที่ได้ร่วมอบรม รับฟัง และแบ่งปันในครั้งนี้ค่ะ

# data[].attributes.subject
สวัสดีค่ะ.....รอง ฯสาริณี   เพชรใจศักดิ์  ชื่อเล่น รอง ฯ อิ๊ด  จากโรงเรียนพญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย...ยินดีที่ได้ร่วมอบรม รับฟัง และแบ่งปันในครั้งนี้ค่ะ

# data[].attributes.body
ชื่อ รักสิตา  ผลผดุง
สอนวิชาภาษาไทย  โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ ศิริรัตน์ รัตนกาย ร.ร.เทศบาลเมืองภูเก็ต จ.ภูเก็ต 

# data[].attributes.subject
สวัสดีค่ะ ศิริรัตน์ รัตนกาย ร.ร.เทศบาลเมืองภูเก็ต จ.ภูเก็ต 

# data[].attributes.body
นางสาวดนุลดา วัฑฒน (ครูเฟิร์น)
โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ตค่ะ

# data[].attributes.headline
สวัสดีท่านวิทยากรทุกท่าน

# data[].attributes.subject
สวัสดีท่านวิทยากรทุกท่าน

# data[].attributes.body
ครูนิยาม วงษพันธ์ (ครูต่อ)
ครูสอนคณิตศาสตร์ โรงเรียนพญาเม็งราย
เป็นคนง่ายๆ สบายๆ สายวิ่งเน้นกินคับ 🤣

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ ❤️ ครูณัฐต

# data[].attributes.body
สวัสดีค่ะ ❤️ ครูณัฐติญา วิชฒภรณ์เจริญ
เด็กๆ เรียกครูปูเป้นะคะ
สอนวิชาภาษาไทย 🇹🇭 มาจาก โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)
สาวเชียงใหม่ ลูก ๑ ค่ะ 😅

# data[].attributes.body
ครูณัฐหทัย  กรอบแก้ว
โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ สุนทรีย์ เ

# data[].attributes.body
สวัสดีค่ะ สุนทรีย์ เนียมแสง
โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.attachment_caption
ครูพีระพงศ์​ พวงสุวรรณ

# data[].attributes.body
จาก โรงเรียน​เทศบาล​เมือง​ภูเก็ต​

# data[].attributes.body
ครูอังคณา ใจคำติ๊บ
โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)
😊💙

# data[].attributes.headline
สวัสดีคะ ชื่อครูกรอง

# data[].attributes.body
สวัสดีคะ ชื่อครูกรอง
สอนวิทยาศาสตร์ + ชีววิทยา
วิทยาศาสตร์อยู่รอบตัวเรา เรียนให้สนุกไว้ก่อน

# data[].attributes.headline
สวัสดีค่ะ ครูจัยจัยค่ะ

# data[].attributes.subject
สวัสดีค่ะ ครูจัยจัยค่ะ

# data[].attributes.body
ใจถึง พึ่งได้

# data[].attributes.headline
สวัสดีครับ เฉลิมไชย ร.ร พญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
สวัสดีครับ เฉลิมไชย ร.ร พญาเม็งราย

# data[].attributes.body
#พ่อลูกอ่อน ต้องขออภัยหากหายไปบ้างนะครับ

# data[].attributes.headline
School Report โรงเรียนพญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย

# data[].attributes.subject
School Report โรงเรียนพญาเม็งราย จังหวัดเชียงราย

# data[].attributes.headline
School Report โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต

# data[].attributes.subject
School Report โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต

# data[].attributes.body
โรงเรียนเทศบาลเมืองภูเก็ต

1. การวิเคราะห์สมรรถนะนักเรียน
- ด้านการอ่าน  มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศและOECD ทั้ง 3 ด้าน คือ การค้นหาข้อมูล การทำความเข้าใจ และการประเมินและการไตร่ตรอง
- ด้านคณิตศาสตร์  มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศและOECD  ทั้ง 3 ด้าน คือ การกําหนดวิธีการแก้ปัญหา การลงมือแก้ปัญหา และการตีความผลลัพธ์
- ด้านวิทยาศาสตร์  มีค่าเฉลี่ยต่ำกว่าระดับประเทศและOECD ทั้ง 3 ด้าน คือ ความสามารถในการอธิบาย ความสามารถในการประเมินและวางแผน และ ความสามารถในการตีความตามหลักวิทยาศาสตร์
2. ผลลัพธ์ของโรงเรียนเมื่อแบ่งตามระดับสมรรถนะของ PISA  (ระดับสมรรถนะด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ของนักเรียน)
- ระดับสมรรถนะด้านการอ่าน ด้านคณิตศาสตร์ และด้านวิทยาศาสตร์ มีคะแนนในระดับกลาง (ตรงกับ PISA ระดับ 2, 3 และ 4) และสามารถแสดงทักษะและความสามารถที่จะช่วยให้พวกเขาดำรงชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งในขณะที่กําลังศึกษาอยู่และเข้าสู่ตลาดแรงงาน

3. การเปรียบเทียบสมรรถนะจากความต่างระหว่างเพศ

- ด้านคณิตศาสตร์  เด็กผู้หญิงแสดงสมรรถนะสูงกว่าเด็กผู้ชาย
- ด้านการอ่าน  และด้านวิทยาศาสตร์  เด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชายแสดงสมรรถนะคล้ายคลึงกัน
4. ผลกระทบของเศรษฐฐานะต่อสมรรถนะของนักเรียน

- นักเรียนที่มีความได้เปรียบมากที่สุดและน้อยที่สุด แสดงสมรรถนะที่คล้ายคลึงกัน

# data[].attributes.body
School report โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)

# data[].attributes.body
สวัสดีครับผมครูดอน อุทัย จันทครู

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน  จาก School Report โรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.headline
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนา ของโรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.subject
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนา ของโรงเรียนพญาเม็งราย

# data[].attributes.headline
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนาโรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)

# data[].attributes.subject
สรุปผลที่ได้จาก School Report และเสนอแนวทางพัฒนาโรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)

# data[].attributes.body
1. เสนอแนวทางพัฒนาครู
ครูจัดการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นกระบวนการให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้อย่างแท้จริง ซึ่งองค์ความรู้ที่ครูถ่ายทอดควรเป็นองค์ความรู้ที่สามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ ทำให้นักเรียนเห็นคุณค่าของการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น
2. เสนอแนวทางพัฒนาต่อผู้บริหาร
ผู้บริหาร เป็นสื่อกลางในการพัฒนาการสร้างนักเรียนให้มีคุณภาพ  จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับการเรียน ส่งเสริมและร่วมพัฒนาการจัดการเรียนการสอนของครูและเป็นสื่อกลางสร้างความร่วมมือร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน
3. เสนอแนวทางการพัฒนาต่อชุมชน
สร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและชุมชน เช่น เชิญตัวแทนชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ ด้านการวางแผน พัฒนาหลักสูตรการร่วมมือกันพัฒนาผู้เรียน การบอกความต้องการของชุมชน ขณะเดียวกันโรงเรียนคือแหล่งวิชาการของชุมชน เป็นศูนย์ประสานงานระหว่างชุมชนกับหน่วยงานอื่นๆ รวมถึงการให้บริการสถานที่และวัสดุอุปกรณ์แก่ชุมชน

# data[].attributes.headline
เสียงสะท้อนของนักเรียน จาก School Report โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)

# data[].attributes.subject
เสียงสะท้อนของนักเรียน จาก School Report โรงเรียนบ้านเชิงดอย(ดอยสะเก็ดศึกษา)

# data[].attributes.body
1. แรงบันดาลใจในการเรียนวิทยาศาสตร์
: นักเรียนเห็นความสำคัญของการเรียนวิทยาศาสตร์ เพราะเห็นว่าวิทยาศาสตร์มีความสำคัญต่อชีวิต       และเมื่อก้าวไปสู่ระดับการศึกษาที่สูงขึ้นและช่วยเพิ่มโอกาสในการทำงานสู่ตลาดแรงงานในอนาคค

2. ความรู้สึกของนักเรียนที่มีต่อแนวทางการสอน
: ครูให้ความช่วยเหลือนักเรียนเป็นรายบุคคล ปรับบทเรียนให้เข้ากับความต้องการและความรู้ของชั้นเรียน ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนในเชิงบวกและสร้างสรรค์  มีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นในวิชาวิทยาศาสตร์ เป็นตัวขับเคลื่อนสำคัญในการเรียนวิทยาศาสตร์ที่ดีขึ้น

3.ความเชื่อมั่นในสมรรถภาพของตนเองของนักเรียน
: นักเรียนมีความเชื่อมั่นว่าจะสามารถทำงานได้และใช้ความพยายามเพียงเล็กน้อย โดยอยู่ในช่วงร้อยละ40-80%

4. บรรยากาศทางระเบียบวินัย ในชั้นเรียน
: บรรยากาศความเป็นระเบียบในห้องเรียนเอื้อต่อการเรียนรู้
จะเห็นได้จากรายงานว่า เสียงเสียงรบกวนและความวุ่นวาย ครูต้องรอนักเรียนเงียบเป็นเวลานาน อยู่ในระดับมากกว่าระดับประเทศและOECD ส่วนด้านนักเรียนไม่ฟังสิ่งที่ครูพูด ไม่สามารถทำงานได้ และทำงานช้า  ซึ่งจะอยู่ในระดับใกล้เคียงและน้อยกว่า

5. ประสบการณ์ของนักเรียนเกี่ยวการถูกกลั่นแกล้งในรร.
: การกลั่นแกล้งทุกรูปแบบ 20%
ถูกล้อเลียน 20%
ถูกนักเรียนคนอื่นๆ แพร่กระจายข่าวลือร้ายๆ 20%
มากกว่าระดับประเทศและOECD
ถูกคุกคาม หยิบฉวยของ นักเรียนคนอื่นๆ เจตนากีดกัน ไม่ให้เข้าร่วมกิจกรรม  โดนรังแก อยู่ในระดับพบได้น้อยกว่าระดับประเทศและOECD