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A partir de las imágenes motivar a los alumnos en el autoaprendizaje

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A partir de las imágenes motivar a los alumnos en el autoaprendizaje

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Esto es genial

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Les pondría a exponer sobre el tema con dibujos hechos por ellos mismos

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Retroalimentacion de alumnos sobre la materia

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Podría ser una imagen en donde se comparen los factores bióticos y abióticos.

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Pues podemos hacer cualquier tipo de presentación, de prefencia temas que tengan impacto en los jovenes para que se pueda quedar grabado en ellos por la experiencia de como lo aprendieron.

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Pues podemos hacer cualquier tipo de presentación, de prefencia temas que tengan impacto en los jovenes para que se pueda quedar grabado en ellos por la experiencia de como lo aprendieron.

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La utilizaría para resumir un tema extenso, me parece muy importante esquematizar la información de manera atractiva y dinámica.

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La utilizaría para resumir un tema extenso, me parece muy importante esquematizar la información de manera atractiva y dinámica.

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Estrategia de lectura.
Cálculo mental.
Fracciones.
Historia / culturas.

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Sería para introducir a un tema nuevo, con la finalidad que descubran por ellos mismos la información.

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La emplearía en la asignatura de "Lengua Materna. Español" para que los estudiantes conozcan y aprendan sobre las partes externas de un libro (portada, contraportada, lomo) y las internas (hoja legal, textos introductorios, índice, separadores, contenido, glosario y referencias bibliográficas).

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Yo la utilizaria para que descubrieran las partes de la celula como introduccion y que despues realicen una maqueta

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Retroalimentacion de alumnos sobre la materia

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Lo integraria como induccion
a la materia , seleccionando los temas y subtemas de cada bloque

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Identificar Conocimientos previos.
Partes del cuerpo en primer grado.
Identificación de letras, sílabas.
Preguntas de comprensión sobre alguna lectura.
Agregar videos sobre el tema a tratar.
Audios

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La imagen en un inicio podría ser para explorar las ideas previas se los alumnos.

Luego de escuchar la lluvia de ideas se exploraría cada parte para conocer la funcionalidad.

Otra actividad puede ser de cierre en dónde el docente realiza una pregunta (descripción de cada parte) y el alumno señala la parte de la que se pregunto.

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Se puede desarrollar un tema a través de la navegación o las reglas de un curso en particular. Una línea del tiempo para temas de historia.

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Puede utilizarse para crear contenido introductorio sobre un tema particular.

Por ejemplo, identificar los diferentes elementos que conforman un motor

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como repaso, un resumen de lo visto durante la clase o bien como evaluación

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puede ser alguna actividad de inicio o bien de repaso de tema donde el alumno pueda repasar las partes de la celula (o cualquier otro tema)

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En lo personal la utilizaría para una actividad en la que se explique el tema a fondo, ya que la imagen interactiva nos da la oportunidad de presentar información importante de forma dinámica y resumida, lo que permite que el estudiante se interese por el tema y aprenda de manera más significativa. Lo interesante de este recurso es que se puede utilizar en cualquier momento del proceso E-A, nivel educativo, materia, campo disciplinar, etc.

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1. Manejo de expectativas de los alumnos respecto al tema o curso
2. Respuestas a pregunta detonadora del tema para generar interés
3. Despertar creatividad con lluvia de ideas sobre un tema determinado
4. Hacer un resumen del tema a partir de la participación de los alumnos
5. Características de un líder (Tema de la asignatura de Lilderazgo)
6. Errores más comunes al hacer una presentación frente a un público (Tema de la asignatura de Liderazgo)

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Tipo de actividad que propondría a partir de una imagen interactiva:

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Tipo de actividad que propondría a partir de una imagen interactiva:

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1. Expectativas del curso
2. Respuestas a pregunta "detonadora" que genere interés en el tema a tratar
3. Resumen del tema
4. Lluvia de ideas sobre un tema para generar creatividad
Sandra E. Juárez Correa

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Permite proporcionar mayor información de un tema sin saturar con texto

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Si no fuera esta imagen en particular, sino alguna parecida, me gustaría apoyarme en una tabla periódica donde atraiga la atención sobre cada elemento químico, su uso y principales características.

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Es una imagen atractiva, que incluye todos los componentes de una célula y de igual modo, que permite enlazarnos a dos videos, uno para la célula eucariota y otra para la procariota.

¿Para qué la utilizaría? Para un curso de primaria, en cursos relacionados con Biología, los primeros temas.

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En cuanto a la que se mostró de la célula se puede utilizar como la explicación de las partes y funciones,  y los alumnos interactúen con la información para ir analizando la información, o bien para consolidar el tema.

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Es una herramienta muy importante para enseñarle a los alumnos,  la cual les servirá para que ellos tengan conocimiento en realizar diferentes temas.

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Excelente forma de enseñar nuevos métodos para que los alumnos tengan más conocimientos de aprendizaje de nuevas herramientas.

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Las dimensiones de la inteligencia emocional

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Como actividad diagnóstica que permita saber los conocimientos previos de los alumnos de dicha materia.
También como repaso al concluir el tema.

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Para realizar lluvia de ideas respecto a diversos temas

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Para realizar lluvia de ideas respecto a diversos temas

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Me encanto la imagen para biología, como inicio del tema o para solicitar a los alumnos que la elaborarán como su producto final.

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En mi materia de calidad con el tema de principios de iso9000 les mostraría cada uno de los 8 principios con videos e imágenes que muestren lo que implica, los beneficios y las ventajas

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El tema de cadena de suministros, pasos de la planeación estratégica, medios de transporte

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La imagen mostrada puede ser utilizada para que el alumno identifique las partes que conforman la célula, su ubicación y descripción de cada una de esas partes

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Temas de bienestar y de salud, que el estudiante identifique la forma en la que una célula puede mantenerse sana.

La segunda imagen puede utilizarse para tratar temas de comunicación y tecnología, como desarrollar habilidades en el uso de las TIC´s

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Me gustaría indicar elementos de un circuito eléctrico, con esta herramienta digital

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Podría ser una actividad para presentar los conceptos del tema

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La imagen nos permite conocer las partes fundamentales de la celula y su funcionamiento  como esta constituida, ayudandoles a identificarlas.    

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La imagen nos permite conocer las partes fundamentales de la celula y su funcionamiento  como esta constituida, ayudandoles a identificarlas.    

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Lo utilizare para las partes y funciones del sistema de encendido del Motor de combustión interna automotriz.

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La actividad con la imagen interactiva de la cédula sería como una evaluación formativa para finalizar el tema de la estructura celular e identificar si los elementos que componen la célula quedaron claros y si el aprendizaje fue logrado.

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En el tema de teorema de Pitágoras, para que identifiquen las partes del triángulo, en figuras geométricas, en cada una mostrando las fórmulas de área y perímetro correspondientes

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Podemos mostrar a los alumnos la imagen interactiva de la célula, pero como son pequeños les voy a compartir el funcionamiento y que sepan que es

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Que los alumnos exploren lo que es la célula, tipos de células y sus funciones

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La imagen de la célula se utilizaría como recurso para identificar sus partes y que los estudiantes puedan acceder a información mas profunda, también se pudiera utilizar como evaluación del tema.

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Explicar el código de colores de una resistencias.

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QUE EL ALUMNO EXPONGA LA INFORMACIÓN SOBRE LA CELULA CON AYUDA DE LA IMÁGEN INTERACTIVA

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Propondría una imagen con mis alumnos de explorar los distintos rasgos característicos que contiene el objeto o persona en la imagen. Por ejemplo, los detalles arquitectónicos en un edificio histórico.

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Plano inclinado, identificar cada variable y de manera conceptual explicarla

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Que el alumno busque material disponible para el estudio de la celula o de otros temas y siempre tener el apoyo del docente.

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A partir de la imagen de la célula, puede ser una actividad que permita activar conocimientos previos y posteriormente, utilizarla nuevamente al final del tema como evaluación.
Otra imagen a utilizar, puede ser por ejemplo la tabla periódica, para aprender los nombres de los elementos y la clasificación.

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Explorar los componentes de la célula y jugar  para ver si cada vez que ingresan pueden responder al identificar la estructura y funcionamiento de cada vez mas elementos de la célula.

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Utilizaría la imagen de la célula como un repaso al final del parcial para retroalimentar, además de que la imagen facilita el aprendizaje para una evaluación final.

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Para mostrar las variables de una fórmula y sus unidades de medida. Como actividad de inicio, mostrando los conceptos principales.

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Se puede utilizar en diferentes temas al inicio o cierre de alguna actividad.

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Como repaso al final de cada tema

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Actividad de introducción para conocer acerca del tema.

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Creo que tiene varias posibilidades, explorar un tema nuevo, abordar un tema que se relacione con otros, y hasta evaluar el logro de aprendizajes

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Utilizaría la imagen interactiva para diferenciar el sexo y el género de las personas.

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Bastante interesante el poder proporcionar una imagen interactiva a los alumnos... hacemos más lúdicos los contenidos
:-)

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Identificar las partes de las célula, así como su función.
Otra imagen interactiva se me ocurre un libro (que ahora por pandemia no podemos prestar materiales) para que conozcan sus partes

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Lo utilizaría para abordar los factores etiológicos de la discapacidad intelectual, de la materia de Dificultades en el aprendizaje y dificultad intelectual.

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Observar la imagen, identificar las partes, analizar el contenido y reflexionar lo visto.

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Observar la imagen, identificar las partes, analizar el contenido y reflexionar lo visto.

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Como actividad de cierre para realimentar, fortalecer y/o aclarar aprendizajes, o para la evaluación de los mismos. En el ejemplo en particular, identificar las partes de la célula así como sus funciones.

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Como actividad de cierre para realimentar, fortalecer y/o aclarar aprendizajes, o para la evaluación de los mismos. En el ejemplo en particular, identificar las partes de la célula así como sus funciones.

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Los haría crear un pequeño examen para uno de sus compañeros basado en la imagen, para que usen la imagen como guía de estudio.

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Yo lo utilizaría como actividad de cierre de tema, para reforzar la información. Uno de los contenidos que me viene a la mente es el de inteligencia emocional, donde al pulsar encuentra el concepto de cada uno de esos tipos de inteligencia o ejemplos de ella

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Conforme se va seleccionando cada parte de la célula mostrar una descripción con voz y video demostrativo de cada concepto

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Utilizaría la imagen interactiva para abordar los elementos de la comunicación mediante un esquema, y al momento de presionar cada elemento se despliegue información acerca de cada uno de los elementos de la comunicación así como imágenes y videos que complementen la explicación.

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El proceso Legislativo

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Elabora una lista de los puntos que te parecieron muy interesantes y en equipo compartan sus conocimientos.

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Mis alumnos podrían resolver un cuestionario, elaborar un cuadro o un mapa conceptual con la información.

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Mis alumnos podrían resolver un cuestionario, elaborar un cuadro o un mapa conceptual con la información.

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Elaborar un cuadro comparativo entre los diferentes tipos de células. Posteriormente llevarlos al laboratorio para que aprendan a utilizar el microscopio y aprendan a identificar las partes que lo conforman.

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Primero que identifiquen las partes de dicho elemento (la celula). Y despues que los alumnos realicen un mapa conceptual resumiendo dichos elementos.

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Que utilicen la imagen mostrada para identificar las partes que conforman una célula. Después elaborar en grupo una infografía con lo aprendido en clase.

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Puede realizarse la carta descriptiva del curso o la presentación general de una unidad para que el estudiante tenga el panorama completo pero no por ello, pierda detalle. Saludos!

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Me gusta usar imágenes para evaluación de un tema o explicar el concepto interactivo de algún tema en especifico.

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Les mostraría la imagen, les explicaria, y después les pondréa un rompecabezas para que relacionen la imagen con la definición, para identificar los conceptos con su imagen

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el alumno puede trabajar interactiva a tiempo real

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Utilizaría las imágenes interactivas para evaluar aprendizajes fundamentales al finalizar una secuencia didáctica.

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Para complementar la información sobre un tema.

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La imagen ineractiva la puedo utilizar para reforzar un tema

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Se podría utilizar como actividad de cierre de tema donde cada uno de los estudiantes mencionen la función o características de cada parte.

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En la Materia de Pediatria utilizaria las imagenes interactivas para identificar los reflejos primarios en el recien nacido

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Podría ser un examen diagnóstico para saber que tanto conocimiento tienen los estudiantes sobre las partes de la célula y cada nombre de estas.

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Describir las partes que forman la ventana de inicio de word, excel o power point ademas de describir las herramientas de estos programas solo mostrando la imagen de estas ventanas y agregando stickers donde puedan dar clic y que halla una descripción de cada herramienta

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La utilizarìa para dispositivos de entrada, dispositivos de salida, hardware y software.

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Pues pueden utilizarse para diversas actividades relacionadas con mis materias (rrhh, administración, emprendimiento, otros) y se pueden utilizar para proyectos de avance interactivos, evaluaciones formativas, muchas cosas!! :)

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como introducción y conocer los elementos que integran un objeto

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Me gustaría cómo actividad para recuperar conocimientos previos de algún tema. 

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Me gustaría cómo actividad para recuperar conocimientos previos de algún tema. 

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Explicaría el proceso de la fotosíntesis. 

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Explicaría el proceso de la fotosíntesis. 

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La fotosíntesis de las plantas | Ciencias naturales para niños

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Los momentos históricos en donde surgen las ciencias sociales a través de una linea del tiempo destacando las principales caracteristicas economicas, politicas y sociales

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Con la imagen del sistema solar, podríamos analizar cada uno de sus componentes.

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Podría aplicarlo a otros temas de otras asignaturas, para ilustrarlo de manera interactiva.

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Me gustaría para recuperar conocimientos adquiridos de algún tema.

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Me gustaría para recuperar conocimientos adquiridos de algún tema.

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A partir de la imagen de la célula. Identificar las partes de la célula y sus funciones.

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ACTIVIDADES COMO EL CONOCIMIENTO DE LA CELULA, SUS ORGANELOS , LA DIFERENCIA ENTRE CELULAS EUCARIONTAS O PROCARIONTAS

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Perla Gómez: Utilizaría esta imagen interactiva como una evaluación diagnóstica del inicio del tema, así el alumno de acuerdo a preguntas que yo le mencione, el seleccione uno de los puntos, al abrirse el alumno se dará cuenta de la respuesta correcta.

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Perla Gómez: Utilizaría esta imagen interactiva como una evaluación diagnóstica del inicio del tema, así el alumno de acuerdo a preguntas que yo le mencione, el seleccione uno de los puntos, al abrirse el alumno se dará cuenta de la respuesta correcta.

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Adriana:
Muy util parapder explicar las diferentes partes y funciones.

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Las partes del cuerpo

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Mi comentarios es...