# data[].attributes.body
hh

# data[].attributes.body
1. Tujuan kaedah ini adalah membantu pelajar dalam mengawal disiplin dan memahami proses sosialisasi diantara pelajar yang pandai dan lemah.

2. pelajar juga dapat menanam nilai-nilai murni dan mengeratkan hubungan anatara mereka semasa melakukan perbincangan secara berkumpulan.
3. membantu pelajar dala meningkatan kemahiran dalam penyelesaian masalah secara bersama dalam kumpulan

# data[].attributes.headline
MURID YANG CENDERUNG DALAM BIDANG AKADEMIK 

# data[].attributes.subject
MURID YANG CENDERUNG DALAM BIDANG AKADEMIK 

# data[].attributes.body
1. akan ditempatkan di kelas yang terawal.
2.  memiliki pencapaian yang cemerlang di dalam peperiksaan atau ujian di sekolah
3.  Di tempatkan di aliran Sains selepas tingkatan 4
4. mereka akan disanjug oleh para guru

# data[].attributes.body
1. murid akan ditempatkan di kelas aliran kemahiran
2. mahir dalam mereka cipta sesuatu benda yang baru
3.  Memiliki markah yang tertinggi dalam bidang kokurikulum di sekolah
4. murid yang lemah akan menjadi mangsa terpinggir oleh guru

# data[].attributes.headline
KAEDAH UNTUK MEMOTVASIKAN MURID DALAM KESEDIAAN BELAJAR

# data[].attributes.subject
KAEDAH UNTUK MEMOTVASIKAN MURID DALAM KESEDIAAN BELAJAR

# data[].attributes.body
PEGELOMPOKAN MURID DI SEBUAH KELAS
1. pihak sekolah memainkan peranan yang penting dalam mengelompokkan murid dalam satu kelas yang berbeza tahap. Tujuan ini adalah untuk mengelakkan isu pengaliran yang begitu ketara  dengan meletakkan berbagai kebolehan  atau tahap murid yang berbeza di sebuah kelas. Mereka akan dikumpulkan oleh dua atau kumpulan untuk mata pelajaran tertentu. Dengan cara ini murid yang kurang pandai boleh bersaing dengan dengan yang pandai. Manakala murid yang pandai tidak akan terjejas walaupun diletakkan dimana-mana. Oleh itu, guru boleh membuat latihan di dalam kelas dengan murid yang tahap yang berbeza kebolehan dari segi akademik dan kemahiran.

2. Guru juga boleh menggunakan kaedah pembelajaran di dalam kumpulan seperti dibahagi kepada empat atau  5 kumpulan untuk berbincang tajuk atau matapelajaran tertentu. Cara ini juga dapat memudahkan tugas guru dalam mengajar keseluruhan kelas dan menjadi sebagai pembimbing di kepada beberapa kelas. Didalam kumpulan tersebut dapat mempunyai pelbagai kebolehan yang berbeza dan semua murid memperoleh faedah yang berbeza mengikut kriteria dalam  mencatat, membaca dan mencatat.  Hal ini dapat meningkatkan motivasi murid-murid yang lemah serta meningkatkan keyakinan untuk belajar dalam memperoleh markah yang lebih tinggi.

# data[].attributes.body
Perkataan motivasi berasal daripada perkataan bahasa Inggeris iaitu “motivation”. Menurut Kamarudin Hj. Husin (1997), motivasi merupakan kecenderungan daripada diri seseorang yang dapat mempengaruhi tingkah lakunya. Hal ini adalah kerana motivasi bergantung kepada kecenderungan seseorang individu itu sendiri untuk membangkitkan dan mengawal motivasi

# data[].attributes.headline
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERBEZAAN DARI SEGI BAKAT DAN MINAT

# data[].attributes.subject
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERBEZAAN DARI SEGI BAKAT DAN MINAT

# data[].attributes.body
Setiap murid-murid mempunyai kebolehan yang berbeza dalam bidang tertentu dari segi akademik dan kemahiran. Kebolehan seseorang individu dalam sesuatu bidang boleh meningkatkan keyakinan individu dalam sesuatu pembelajaran di sekolah. Dengan adanya bakat, seseorang itu boleh menjadi tekenal, kaya dan disanjung tinggi terutamanya ketika seseorang itu berada di sekolah. Bakat yang dimaksudkan ialah kebolehan dalam menyanyi, berpidato dan juga mencipta sesuatu alat yang baru. Akan tetapi ia meliputi gaya kepimpinan dalam menguruskan sesuatu projek yang baru.  Murid yang berminat dalam akademik akan mencapai prestasi yang cemerlang dalam pembelajaran dan yang kurang berminat dalam akademik akan memperoleh prestari yang kurang memberansangkan. Namun bagitu,  murid yang mahir dalam kemahiran akan berjaya mencipta sesuatu alat yang baru. Justeru itu, sebagai seorang guru tidak boleh menggolongkan murid yang pandai dalam satu bidang pengajaran semata--mata. Hal ini dapat dilihat di sekolah melalui sistem pengaliran kelas yang mengikut pencapaian akademik.

PERBEZAAN ANTARA DUA

# data[].attributes.body
Di dalam sesebuah kelas yang sama, kita sering mendapati ada dikalangan murid yang sangat menyukai dan tidak menyukai dalan sesuatu pembelajaran. Maksud kesediaan belajar bermaksud keadaan dalaman individu yang bersedia dan berupaya untuk mempelajari sesuatu dengan tujuan pengalaman pembelajaran yang baru . Pelajar bersedia dalam membentuk satu proses yang melibatkan pengintegrasian dari aspek fizikal, emosi dan mental dalam melaksanakan sesuatu tindakkan. Kajian menunjukkan bahawa kesediaan belajar bergantung pada warisan dan pengaruh persekitaran.