# data[].attributes.body
Temat: Słowotwórstwo - powtórzenie i utrwalenie wiadomości.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=QHKcOaXsIco&t=1s

2. Rozwiązujemy test i odsyłamy wynik:

https://gwo.pl/programy/matematyka/exercises.php?&kl=GIM1&cat=POL&sub=121

# data[].attributes.body
Temat: Imiesłowy - utrwalenie wiadomości.

1. Oglądamy krótki filmik edukacyjny.

https://www.youtube.com/watch?v=tXH-E4qaWL0

2. Wykonujemy ćwiczenie interaktywne i odsyłamy swój wynik.

https://wordwall.net/pl/resource/631041/polski/imies%c5%82owy

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie i uzupełnienie wiadomości z działu: "Konflikty".

1. Czytamy tekst "Sprawdź czy potrafisz" ze strony 342 (podręcznik) i wykonujemy zad. 9, 12.1, 12.2, 12.3, 13.

Proszę o odesłanie prac.

# data[].attributes.body
Temat: Odmiany polszczyzny - ćwiczenia.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=34TM9Di0MJ0

2. Otwieramy zeszyt ćwiczeń i wykonujemy zad. 1, 2, 3, 4 s. 63-64.

Proszę o odesłanie prac :)

# data[].attributes.body
Temat: Odmiany polszczyzny - ćwiczenia utrwalające.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=bAJCXgt1ldk

2. Wykonujemy i odsyłamy zadanie:

Popraw komunikat o pogodzie, tak aby mógł się ukazać w internetowym serwisie informacyjnym. Uzasadnij, co i dlaczego należało poprawić.

Na wschodzie leje jak z cebra. Za to północ leży plackiem na plaży – upał! W środku kraju pogoda też super, ale w górach zaczynają walić pioruny

# data[].attributes.body
Temat: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości na temat lektury: "Balladyna" J. Słowackiego.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=M5pk1BpXX5I

2. Zagrajcie w wybrane 3 gry dydaktyczne z podanego linku i pochwalcie się swoim wynikiem:

https://wordwall.net/pl/community/balladyna

# data[].attributes.body
Temat: Utrwalenie i uzupełnienie wiedzy z działu: "Dobro i zło".

1. Otwieramy podręcznik na s. 308 i czytamy tekst W. Szekspira.

2. Wykonujemy zadanie 1, 2, 5 s. 309-310.

Wszyscy odsyłamy wykonane zadania na moją pocztę: drozdzinskak@gmail.com.

# data[].attributes.body
Temat: Przemówienie -  ćwiczenia redakcyjne.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=htXYfWOAxlI

2. Wykonujemy i odsyłamy ćwiczenie:

Napisz przemówienie, w którym namawiasz rówieśników, żeby segregowali śmieci.

Pomocny może okazać się schemat przemówienia:

Przemówienie powinno składać się z następujących elementów:

- tytuł

Tytuł przemówienia powinien być intrygujący i atrakcyjny, a jednocześnie rzeczowy.

- wstęp

Wstęp stanowi wprowadzenie do przemówienia. To tu masz naświetlić poruszane zagadnienie i zaprezentować problem. To również miejsce na zaciekawienie słuchaczy i zachęcenie ich do słuchania.

- rozwinięcie

Środkowa część przemówienia to miejsce na prezentację całej sprawy, której dotyczy przemówienie, a także na twoje argumenty, kontrargumenty, dowody i przykłady.

To tu możesz odeprzeć ewentualne czy przewidywane zarzuty, odpowiedzieć na pytania, których możesz się spodziewać.

- zakończenie

Ostatnia część przemówienia to miejsce na podsumowanie wywodów, wnioski i konkluzje. To tu możesz podziękować za poświęcony czas i uwagę.

# data[].attributes.body
Temat: Fonetyka – przypomnienie i uzupełnienie wiadomości.

Za chwilę na lekcjach języka polskiego  będziemy przypominać sobie zagadnienia z fonetyki. Jest to dział niezbyt lubiany przez uczniów, dlatego już dziś na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych  zaczniemy przypominać sobie niektóre zagadnienia.

1. Słuchamy wykładu:

https://www.youtube.com/watch?v=zLKKuWOlsBY

2. Rozwiązujemy test diagnozujący z załącznika.
Proszę o przesłanie testu na adres drozdzinskak@gmail.com
W przyszłym tygodniu podam odpowiedzi :)

# data[].attributes.body
Temat: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości z działu: "Człowieczeństwo".

Na dzisiejszej lekcji będziemy utrwalać wiedzę z rozdziału: "Człowieczeństwo". W tym celu proszę Was o wykonanie następujących zadań:

Czytamy tekst ze s. 253 i wykonujemy w zeszycie zad. 1, 2, 5, 6, 7.1, 7.2. 7.4.

# data[].attributes.body
Temat: Słowotwórstwo - uzupełnienie i utrwalenie wiadomości.

1. Oglądamy filmik, który pomoże Wam utrwalić wiedzę zdobytą podczas lekcji.

https://www.youtube.com/watch?v=JV3YxCdnGGg

2. Wykonujemy zadania w zeszycie ćwiczeń do języka polskiego:
- 3, 4 s. 36-37,
- 8 s. 42,
- 8 s. 47.

Przydatna może okazać się tabelka z formantami, która znajduje się w podręczniku na s. 230.

Proszę o odesłanie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Słowotwórstwo - ćwiczenia wprowadzające.

W najbliższym czasie, na lekcjach języka polskiego będziemy uczyć się słowotwórstwa. Chciałabym, abyście na tych zajęciach wykonali ćwiczenia wprowadzające i sprawdzili, ile informacji pamiętacie z 6 klasy.

Link do testu:

https://quizizz.com/admin/quiz/5ed5654dbbe5a1001ddd095d/sowotworstwo-wiczenia-wprowadzajce

Quizu nie da się automatycznie wysłać do mnie, dlatego proszę, abyście do zeszytu przepisali numer pytania, zapisali w całości odpowiedzi oraz przesłali zdjęcie swojej pracy.

# data[].attributes.body
Temat: Uzupełnienie i utrwalenie wiedzy na temat pisania rozprawki.

Rozprawka to dłuższa wypowiedź pisemna, w której "rozprawiamy", czyli przedstawiamy swoje zdanie na określony temat i uzasadniamy je rzeczowymi argumentami.

1. Oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=8BMacJ3RM8c

2. Czytamy informacje z ramki "Jak napisać rozprawkę"? s. 221 (podręcznik).

3. Wykonujemy zadanie:

Przygotuj plan rozprawki, której teza brzmi: Przyjaźń odgrywa w życiu ważną rolę.

Wskazówki:

W planie musisz przedstawić:
1. WSTĘP
- tezę czyli Twoją odpowiedź na pytanie znajdujące się w poleceniu, np. Uważam, że przyjaźń odgrywa w życiu ważną rolę.
2. ROZWINIĘCIE
-  przynajmniej dwa argumenty, uporządkowane od najważniejszego do najmniej ważnego lub odwrotnie. Każdy argument uzasadnij przykładem.
3. ZAKOŃCZENIE
- podsumowanie swoich rozważań i wnioski.

Staraj się tworzyć proste i logiczne zdania.

Proszę o odesłanie prac.

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność i odesłać zadanie.

Temat: Tworzenie zdań rozkazujących w oparciu o lekturę "Dziady" A. Mickiewicza.

Na dzisiejsze zajęcia zaplanowałam kartę pracy, którą widzicie w załączniku. Aby wykonać zadanie powinniście wiedzieć czym charakteryzuje się zdanie rozkazujące.

Zdanie rozkazujące wyraża polecenie, życzenie, prośbę albo rozkaz, np.

1. Pożycz mi książkę!

W zakończeniu takiego zdania stawiamy wykrzyknik, ale zamiast niego można użyć także kropki. Wtedy w zdaniu polecenie staje się propozycją, np. Pożyczmy książkę z biblioteki.

Wypisując zalecenia, zwróćcie uwagę na grzechy, które popełniły duchy lekkie i ciężkie (tzn. Józio i Rózia, Zosia, Widmo Złego Pana) w dramacie A. Mickiewicza "Dziady cz. II".

PROSZĘ O ODESŁANIE PRACY.

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: Zdania złożone współrzędnie i podrzędnie - ćwiczenia.

W tym miejscu zamieszczam wszystkie prezentacje edukacyjne, które omawialiśmy na lekcji. W razie trudności - możecie do nich wrócić:

WYPOWIEDZENIA ( rodzaje wypowiedzeń, typy zdań, równoważnik zdania).

https://view.genial.ly/5ec3a21932a04c0d96b78836/interactive-content-wypowiedzenie?fbclid=IwAR01UKrvGEOb3ajK3SKp2Dy2pl8Iw0E-9amlkhGfS3Wv3wCK1Sm2xHBby_E

ZDANIA ZŁOŻONE WSPÓŁRZĘDNIE (charakterystyka, wykresy, przykłady)

https://view.genial.ly/5ea5597f210b990d8307e842/presentation-zdania-zlozone-wspolrzednie?fbclid=IwAR0Wu7IaleTihc1OAdKOEe9rR4y9avCp_D04yI7D79fw_KjZRjQtTDHmTSQ

ZDANIA ZŁOŻONE PODRZĘDNIE ( charakterystyka, wykresy, przykłady)

https://view.genial.ly/5ea088f18b3e6b0d945a1621/presentation-zdania-podrzednie-zlozone?fbclid=IwAR1N7XEyIGSeHjeKEJ8tSUfP_KtMlGXLI0LaPLa68wcKVt1vcAQVRWho4ZI

ZADANIE DO ODESŁANIA znajduje się w załączniku (możesz je wydrukować lub przepisać do zeszytu).

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.
Temat: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości na temat wypowiedzeń.

1. Analizujemy prezentację multimedialną i wykonujemy zawarte w niej ćwiczenia.

https://view.genial.ly/5ec3a21932a04c0d96b78836/interactive-content-wypowiedzenie

Proszę, abyście ćwiczenia przepisali do zeszytu i wysłali je na mój adres mailowy: drozdzinskak@gmail.com

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat lekcji: Uzupełnienie i utrwalenie wiadomości nt lektury "Opowieść wigilijna" Charlesa Dickensa.

"Opowieść wigilijna" to lektura obowiązkowa (może pojawić się na egzaminie), dlatego postanowiłam, abyśmy po feriach jeszcze raz utrwalili sobie treści związane z tą książką.

Na początek oglądamy filmik edukacyjny:

https://www.youtube.com/watch?v=owyxubf8s-U

Następnie wykonujecie i odsyłacie na moją pocztę: drozdzinskak@gmail wypełnioną kartę pracy z załącznika.

Jeśli nie masz drukarki, przepisz kartę pracy do zeszytu.

*Wydrukowaną kartę pracy także wklej do zeszytu (może być w tyle zeszytu).

Wskazówki:

1. Buduj pełne, poprawne zdania.

2. Zadbaj o interpunkcję i ortografię.

3. Staraj się jasno i konkretnie formułować swoje myśli.

4. W razie problemów skorzystaj z notatek lekcyjnych, które znajdują się w zeszycie od j. polskiego lub po prostu skontaktuj się ze mną.

Powodzenia!

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: O składaniu świątecznych życzeń.

1. Wielkimi krokami zbliża się bardzo ważny czas świąteczny – Boże Narodzenie. Jakie macie skojarzenia z tymi świętami? Odpowiedzi zapiszcie w komentarzu.

Czytamy opowiadanie:

Dzwonek. Zerwała się szybko i podreptała pośpiesznie do drzwi. Otworzyła je. Na progu stał młody, uśmiechnięty młody człowiek z zawadiacko nałożoną na głowę czapką.

W rękach dźwigał ciężkie pudło.

– Dzień dobry! – wykrzyknął.

Bezwiednie uśmiechnęła się do niego, bo jego radość była zniewalająca.

– Oto paczka dla pani. Ktoś o pani pamięta. Pięknie zapakowana, papier
w gwiazdeczki, gałązki i bombki. Nawet kokarda tak misternie przypięta. Sam jestem ciekaw, co tam w środku jest.

Nagle chłopak ze zdziwieniem spostrzegł, że oczy kobiety dziwnie posmutniały, a twarz zrobiła się poważna, pojawiła się sieć zmarszczek, których jeszcze przed chwilą nie zauważył.

– Tam jest pustka.

– Ależ niemożliwe, przecież waży z dziesięć kilo!

– Dziesięć kilo uprzejmości i obowiązku….

– Słucham?

Zaskoczony patrzył na nią, nie wiedząc, co ma robić.

– Proszę do domu, coś panu pokażę.

Zaciekawiony wszedł za nią do pokoju, a potem do małej komórki tuż za kuchnią. Stały tam rzędy pudełek podobnych do tego, które właśnie przyniósł. Przy każdym leżała kartka świąteczna. Podała mu jedną, drugą, piątą… . Na każdej ta sama ręka pisała zdawkowe życzenia: „Wesołych świąt kochanej Mamie życzy córka Anna z mężem i dziećmi”.

Chwilę zamyślił się, a potem, sam nie wiedział skąd, wyrwały mu się słowa:

–  Tu nie ma miłości.

2. Jak myślicie, dlaczego listonosz stwierdził, że w życzeniach córki nie było miłości? Odpowiedzi zapiszcie w komentarzu.

Czytamy kolejne opowiadanie:

Co to? Dzwonek? Kto to może być o tej porze? Idę zobaczyć.

– Dzień dobry panu. To dla mnie? Jaka śliczna kolorowa kartka! To pewnie od mojej   kochanej córki. Ona zawsze o mnie pamięta!

– Wie pan, córka mieszka bardzo daleko, ale na każde święta przysyła mi życzenia od siebie i całej swojej rodziny. O proszę, niech pan posłucha:

„W Betlejem mieście Zbawiciel się rodzi…”

Nadchodzą święta Bożego Narodzenia. Choć jesteśmy daleko od Ciebie, to nasze serca są bardzo, bardzo blisko.

Życzymy Ci by te wyjątkowe dni były radosne i szczęśliwe. Niech wszystkie Twoje zmartwienia odejdą w kąt, a na twarzy zawsze gości promienny uśmiech. Oby dni mijały Ci beztrosko, a zdrowie nigdy nie zawiodło. Niech w Twoim sercu zawsze mieszka szczęście. Ty w naszych sercach jesteś zawsze – w te święta, następne i jeszcze przez wiele, wiele lat.

3. C zym życzenia z pierwszego opowiadania różnią się od tych z drugiego? - Odpowiedzi zapiszcie w komentarzu.

4. O czym należy pamiętać składając życzenia (zarówno te na kartkach, jak i smsowe czy mailowe) oraz o to, czy życzenia kierowane do różnych ludzi są takie same - Odpowiedzi zapiszcie w komentarzu.

ZADANIE DO ODESŁANIA:

Napisz życzenia świąteczne dla jednej z tych osób: Trenera, Bezrobotnego, Mamy lub Kolegi.

Życzenia powinny zawierać przynajmniej 4-5 zdań.

# data[].attributes.body
Temat: Pisownia nie z różnymi częściami mowy - powtórzenie wiadomości.

Zapoznajemy się z prezentacją edukacyjną:

https://view.genial.ly/5eaa79b2656b4b0d7fe297da/presentation-pisownia-nie-z-roznymi-czesciami-mowy

3. Zapisujemy w zeszycie poniższy wierszyk i uczymy się go na pamięć :)

"Na kłopoty z pisownią nie"

Z "nie" rzeczownik i przymiotnik niech się łączą jak brat z bratem.
Pisz więc razem: niepoważny, nieuwaga, niedostatek...

Każdy uczeń dobrze wie,
że czasowniki piszemy rozdzielnie z "nie"!

4. Wykonujemy dyktando online:

https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-vi-z-nie

Proszę o odesłanie wyniku dyktanda.

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z "ą" i "ę"

1. Zacznijmy od przypomnienia sobie zasad pisowni "ą" i "ę" . W tym celu oglądamy ciekawy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=2U_WUhr_j4o

2. Teraz czas na praktykę.

Rozwiążcie podane dyktando i odeślijcie mi swój wynik. Pamiętajcie o zasadach ortograficznych!

https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-v-z-a-e-om-em-en-em

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z "ó" i "u".

Dzień dobry w grudniu :)
Dziś utrwalimy sobie pisownię kolejnej grupy wyrazów, gdyż ortografii nigdy nie jest za wiele :)

1. Zacznijmy od przypomnienia sobie zasad pisowni "ó" i "u". W tym celu oglądamy ciekawy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=CYTvVErJHVI

2. Teraz czas na praktykę.

Rozwiążcie podane dyktando i odeślijcie mi swój wynik. Pamiętajcie o zasadach ortograficznych!

https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-vi-z-o-i-u

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z "ch" i "h".

1. Zacznijmy od przypomnienia sobie zasad pisowni "ch" i "h". W tym celu oglądamy ciekawy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=H5TReS4LwVI

2. Teraz czas na praktykę.

Rozwiążcie podane dyktando i odeślijcie mi swój wynik. Pamiętajcie o zasadach ortograficznych!

https://www.ortograf.pl/dyktando/dyktando-klasa-vii-z-ch-i-h

# data[].attributes.body
Pamiętaj, aby zaznaczyć obecność.

Temat: Utrwalenie pisowni wyrazów z "rz" i "ż".

1. Zacznijmy od przypomnienia sobie zasad pisowni "rz" i "ż". W tym celu oglądamy ciekawy filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=p2hYsLnUqGM

2. Teraz czas na praktykę.

Rozwiążcie podane dyktando i odeślijcie mi swój wynik. Pamiętajcie o zasadach ortograficznych!

https://www.dyktanda.net/dyktando-30.php

* Dla chętnych

Obejrzyjcie dziś lub w wolnej chwili kolejny, bardzo przydatny filmik. Pani polonistka pokazuje w nim, jak uczyć się ortografii na podstawie skojarzeń. Jeśli znacie zasady ortograficzne, ale nadal macie problem z zapamiętaniem pisowni niektórych wyrazów, to ta metoda może okazać się dla Was trafem w dziesiątkę!

https://www.youtube.com/watch?v=cEw1IkkG-fw

# data[].attributes.body
Pamiętajcie, aby zaznaczyć obecność pod "żółtym" postem.

Temat: Treny Jana Kochanowskiego - ćwiczenia wprowadzające.

Na najbliższych lekcjach z języka polskiego będziemy omawiać Treny Jana Kochanowskiego. W związku z tym, postanowiłam, że na dzisiejszych zajęciach zrobimy sobie małe wprowadzenie do tego tematu.

W załączniku wysyłam notatkę graficzną do uzupełnienia.  😉

* W karcie pracy nie uzupełniamy informacji o Janie Kochanowskim, gdyż podawałam szczegółowy życiorys poety podczas lekcji o fraszkach.

Na Messengerze prześlę Wam link do spotkania na żywo w platformie Meet. 👩‍💻Chętne osoby będą mogły się połączyć i z moją pomocą rozwiązać zadania.

Proszę, aby po skończonej lekcji każdy uczeń odesłał swoją pracę na adres mailowy: drozdzinskak@gmail.com

# data[].attributes.body
Pamiętajcie, aby zaznaczyć obecność w komentarzu pod "żółtym" postem.

Temat: Utrwalenie wiadomości na temat wybranych fraszek J. Kochanowskiego.

W ubiegłym tygodniu na lekcjach języka polskiego zaczęliśmy omawiać fraszki J. Kochanowskiego. Te utwory, choć krótkie, są bardzo wymowne i poruszają wciąż aktualne życiowe tematy.

Jest to lektura obowiązkowa, tak więc  chciałabym, abyście na dzisiejszych zajęciach utrwalili swoją wiedzę na temat wybranych fraszek.

1. Uzupełnijcie notatkę graficzną zawartą na padlecie.
Jeśli macie dostęp do drukarki, to proszę wydrukujcie wstawiony plik, jeśli nie, to przygotujcie sobie białą kartkę z bloku A4 ( lub 2 strony w zeszycie) i przepiszcie wszystkie zagadnienia.

Wzbogaćcie swoją notatkę obrazkami i  kolorami - bowiem, to ułatwia zapamiętywanie.

* Wybrane fraszki znajdziecie w podręczniku na s. 71-72. Korzystajcie również z notatek w zeszycie  - na pewno Wam pomogą.

Chcę ocenić Wasze postępy, dlatego proszę, aby każdy uczeń przesłał swoją pracę na adres mailowy: drozdzinskak@gmail.com

W razie jakichkolwiek pytań lub trudności - jestem dostępna telefonicznie, jak i mailowo.

Powodzenia! :)

# data[].attributes.body
Pamiętajcie, aby zaznaczyć obecność w komentarzu pod "żółtym"  postem.

Temat: Uzupełnienie i utrwalenie wiedzy z działu I  "Charaktery".

W ubiegłym tygodniu skończyliśmy przerabiać dział "Charaktery".
W środę miał odbyć się sprawdzian, ale z przyczyn wiadomych musi  zostać przełożony lub przeprowadzony w innej formie, jeśli sytuacja pandemiczna będzie się przedłużać.

Mimo wszystko chciałabym, abyśmy na tych zajęciach utrwalili sobie zagadnienia z działu I.

- Otwórzcie podręcznik do języka polskiego na s. 59
- Zapoznajcie się z tekstem lub wysłuchajcie przygotowane przeze mnie nagranie.
- Następnie wykonajcie zad. 1 , 2, 3, 4, 5, 6 ze stron 59-60

* Zadanie 7, 8 i 9 dla chętnych.

- Wszystkie odpowiedzi do zadań możecie zapisać: z tyłu w zeszycie do języka polskiego lub w pliku Word bądź we wiadomości mailowej (Nie przepisujcie poleceń, wystarczy że zapiszecie numer zadania i odpowiedź).

Proszę, aby każda osoba przesłała swoją pracę na podany adres mailowy: drozdzinskak@gmail.com

Pamiętajcie, że w trakcie zajęć jestem dla Was dostępna telefonicznie, jak i mailowo. Zachęcam do kontaktu.

Powodzenia! :)