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Olá sejam bem vindos ao mural de avisos do grupo de pesquisa GEPAC. Vocês podem compartilhar informes, eventos, cursos e congressos. Além de ficarem antenados com os principais acontecimentos.

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Olá sejam bem vindos ao mural de avisos do grupo de pesquisa GEPAC. Vocês podem compartilhar informes, eventos, cursos e congressos. Além de ficarem antenados com os principais acontecimentos.

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Vl Congresso Nacional de Formação de professores de 29 a 01/11/2023

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Vl Congresso Nacional de Formação de professores de 29 a 01/11/2023

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A Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) está com inscrições abertas para a Especialização “Ciência é 10!”, realizada na modalidade de ensino a distância. O curso de pós-graduação lato sensu é gratuito e destina-se aos professores da rede pública que são graduados em Licenciatura em Ciências da Natureza, Física, Biologia, Química, ou áreas afins, e que ministram disciplinas de Ciências para os anos finais do ensino fundamental (6º a 9º ano).

A seleção dos candidatos é feita em uma única fase, constituída de análise curricular. O curso tem duração de um ano e meio e a previsão é de que as aulas comecem em abril. O oferecimento é da Faculdade de Educação a Distância (EaD) da UFGD e da Universidade Aberta do Brasil (UAB), programa vinculado à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Ministério da Educação (MEC).

As aulas presenciais são às sextas-feiras no período noturno e aos sábados nos períodos matutino e vespertino, em datas a serem divulgadas no calendário acadêmico do curso. Os encontros presenciais são sediados em nove polos da UFGD, localizados nas cidades de: São Gabriel do Oeste, Paranhos, Bataguassu, Costa Rica, Rio Brilhante, Camapuã, Miranda, Porto Murtinho e Água Clara.

Cada polo oferece 30 vagas, totalizando 270 vagas, sendo que 20% são reservadas para candidatos autodeclarados negros (pretos/pardos) ou indígenas e para pessoas com deficiência (PCD).

As inscrições são gratuitas e feitas até às 20h de 13 de fevereiro através da página: https://sistemas.ufgd.edu.br/scpg-inscricao. Os candidatos precisam fornecer os dados cadastrais solicitados pelo sistema e enviar a documentação digitalizada, inclusive a “Tabela de pontuação de currículo” (Anexo 2 do edital) preenchida e com os comprovantes. O período de inscrição termina em 13 de fevereiro.

De acordo com o cronograma, a relação das inscrições aceitas será divulgada em 15 de fevereiro, a análise dos currículos será de 27 de fevereiro a 3 de março e o resultado final será publicado em 9 de março. O período de chamada para matrículas será informado na convocação dos candidatos aprovados, no site da UFGD (https://editais.ufgd.edu.br/ ) ou da Faculdade de Educação a Distância (https://portal.ead.ufgd.edu.br/).

A Especialização “Ciência é 10!” busca apresentar e aprofundar saberes pedagógicos, a partir da oferta de suporte teórico, prático e metodológico para a atuação docente, pautados nas dinâmicas e nas necessidades advindas do trabalho cotidiano dos professores no espaço da escola e da sala de aula, de modo a fortalecê-los no enfrentamento dos desafios postos por esse trabalho. Por meio do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), essa especialização será ofertada simultaneamente por diversas instituições da rede de ensino pública.

Dúvidas e informações sobre o processo seletivo deverão ser obtidas somente com membros da equipe de Formação Continuada da EaD/UFGD, pelo e-mail formacaocontinuadaead@ufgd.edu.br.

Acesse o Edital de Abertura COESCE nº 01, de 10 de janeiro de 2023 – Processo Seletivo para ingresso no curso Especialização Ensino de Ciências – anos finais do ensino fundamental “Ciência é 10” no link: https://portal.ead.ufgd.edu.br/edital-de-abertura-coesce-no-01-de-10-de-janeiro-de-2023_selecao-de-estudantes_pos-graduacao_ciencia-e-10_consolidado-16-01-2023/

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Equipe Web EaD UFGD © 2023 - Todos os direitos reservados

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I Encontro de Educa o Curr culo e Interculturalidade Decolonialidade Resist ncia pol tica em Educa o 2 

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XV EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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XV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM

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XV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM

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Olá, colegas! Esperamos que estejam bem!

Em abril de 2023, realizaremos o XV Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. A divulgação já está ocorrendo em nossas redes sociais, mas aproveitamos mais este canal para divulgar a página do evento e convidar a todos para estarem conosco, desta vez, de forma presencial, neste importante evento na área de Educação Matemática.

O XV EPEM será realizado nas dependências da UNESP/Guaratinguetá, e será muito bom estar com vocês!

link: https://www.even3.com.br/xv-epem-encontro-paulista-de-educacao-matematica-294768/

Para não ficar de fora de nenhuma novidade, siga a SBEM-SP nas redes sociais!

@xv_epem

@sbem_sp

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XV EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (SBEM-SP), como uma oportunidade de promover o diálogo entre pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação e professores do Ensino Superior e da Educação Básica.

Historicamente, o EPEM é um evento itinerante que percorre as cidades do estado de São Paulo, e conta sempre com uma instituição de ensino superior local como instituição parceira da SBEM-SP e promotora do evento. O EPEM começou sendo realizado a cada dois anos, e depois de algumas edições passou a ser realizado a cada três anos, periodicidade que é adotada atualmente.

O I EPEM, realizado na cidade de Campinas, em 1989, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas - PUC/Campinas, marcou uma nova etapa de pesquisas na área da Educação Matemática, tanto no estado de São Paulo quanto no Brasil. Em 1991 foi realizado o II EPEM, na cidade de São Paulo, nas dependências da Universidade de São Paulo - USP. Em 1993 a UNESP de Bauru foi a sede do III EPEM, e no ano de 1996 a PUC/SP, localizada na cidade de São Paulo, foi a universidade escolhida para sediar o IV EPEM. Em 1998 a UNESP de São José do Rio Preto foi quem realizou o V EPEM, e a cidade de Catanduva, em 2001, representada pelo Instituto Municipal de Ensino Superior, foi a cidade de realização do VI EPEM. Em 2004, novamente na USP, na cidade de São Paulo, foi realizado o VII EPEM, e a cidade de São Paulo também foi palco da realização do VIII EPEM, que ocorreu em 2006, na Universidade Cruzeiro do Sul - UNICSUL. Em 2008 foi a vez da UNESP de Bauru realizar um EPEM pela segunda vez; lá foi realizado o IX EPEM.

Em 2010, pela primeira vez, a Universidade Federal de São Carlos - UFSCar ficou responsável por uma edição do EPEM, e lá, então, foi realizado o X EPEM. O XI EPEM, realizado em 2012, também ficou sob a responsabilidade de uma instituição que já havia sido palco de uma edição anterior: a UNESP de São José do Rio Preto. O XII EPEM, realizado pela primeira vez nas dependências de um Instituto Federal de São Paulo, foi realizado em 2014, na cidade de Birigui. Após passar por diversas instituições pelas cidades do interior de São Paulo, em 2017 o EPEM retornou para a cidade de São Paulo e, assim, o XIII EPEM foi realizado na Universidade Cidade de São Paulo - UNICID.

Em 2020, em tempos de isolamento social, e de uma pandemia ainda fora de controle, a adoção de um formato remoto para a realização do evento se tornou a única possibilidade de realizá-lo naquele ano. Sendo assim, o XIV EPEM foi realizado em 2020, nos dias 23 e 24 de outubro, em um formato on-line, com a colaboração da Universidade Federal do ABC - UFABC.

Em 2023, o XV EPEM será realizado na UNESP/Guaratinguetá, estabelecendo o retorno ao encontro presencial da comunidade de Educação Matemática Paulista. O Evento ocorrerá no período de 28 a 30 de abril de 2023. Para este ano, a Comissão Científica apresenta a temática "Educação Matemática nos contextos pandêmicos e reformistas: enfrentamentos e indagações".

Sejam bem-vindos e bem-vindas ao XV EPEM!

SBEM-SP

Diretoria Regional

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xv epem – encontro paulista de educação matemática

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XV EPEM - ENCONTRO PAULISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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O Encontro Paulista de Educação Matemática (EPEM) é organizado pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Regional São Paulo (SBEM-SP), como uma oportunidade de promover o diálogo entre pesquisadores, alunos de graduação e de pós-graduação e professores do Ensino Superior e da Educação Básica.

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Mestrado e Doutorado UFMS- inscrições abertas de 15/09 a 06/11/2022

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Mestrado e Doutorado UFMS- inscrições abertas de 15/09 a 06/11/2022

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VI Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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VI Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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História da educação matemática e suas conexões com a Educação Matemática: outros problemas, outros objetos, outras abordagens…

Informações Importantes:

Data do Evento: 09 a 11 de novembro de 2022

Local: Florianópolis (SC), Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC

Informações sobre a submissão de trabalhos: Acesse Aqui

Template: Acesse Aqui

Site para envio de trabalhos: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM

Site para realização das inscrições: https://www.even3.com.br/6enaphem

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link https://www.fc.unesp.br/#!/ensino/pos-graduacao/programas/educacao-para-a-ciencia/processo-seletivo-2023/

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link de acesso ao edital e inscrição- Mestrado e doutorado

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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Aluno especial Unesp Bauru- Programa educação para a Ciência 18 e 19/07/2022.

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Aluno especial Unesp Bauru- Programa educação para a Ciência 18 e 19/07/2022.

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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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VI Congresso brasileiro Ensino e Processos Formativos

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VI Congresso brasileiro Ensino e Processos Formativos

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93 - Perspectivas de atuação no caos desafios para o fazer educativo na contemporaneidade

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Prezadas/os/es,

É com grande satisfação que nós – pós-graduandas/os/es e professores – da disciplina “Educação Intercultura e Estudos Decoloniais/Pós-Coloniais” do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência da UNESP e do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da UFMS convidamos você para participar do nosso Colóquio que acontecerá às segundas-feiras, das 15h às 18h (horário de Brasília), nos seguintes dias:

• 30/05/2022– Painéis: Frantz Fanon, Gayatri Chakaravorty Spivak e Edward Said (mediador: Prof. Dr. Elenilton Vieira Godoy – UFPR)
• 06/06 - Aníbal Quijano, Walter Mignolo, Nelson Maldonado-Torres e Boaventura de Sousa Santos (mediadora: Profa. Dra. Ana Clédina Rodrigues Gomes – UFPA)
• 13/06 - María Lugones, Rita Laura Segato, Silvia Rivera Cusicanqui e Ochy Curiel (Mediadora: Profa. Dra. Ana Lúcia Bras Dias – Central Michigan University)
• 20/06 - Catherine Walsh, Ailton Krenak, Sueli Carneiro e Lélia Gonzalez (Profa. Dra. Deise Aparecida Peralta – UNESP)

Para participar do evento você deverá realizar sua inscrição por meio do seguinte link: https://forms.gle/83JGSuJH1p4ojHCdA (haverá certificado mediante controle de frequência)

Contamos com a sua participação!

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l jornada nacional e internacional- 29/06 a 01/07/2022

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l jornada nacional e internacional- 29/06 a 01/07/2022

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CONCURSO NA UFMS

Amigos,

A UFMS está com inscrições abertas até dia 24/2 para o concurso público.

Para quem tiver interesse, recomendo especialmente os cargos de Assistente em Administração, que é para nível médio, mas quem tem graduação ou pós recebe um significativo valor a mais do que o previsto no edital (a remuneração inicial é de R$ 2.446,96 + Auxílio-Alimentação no valor de R$ 458,00).

Há também vagas de Técnico em Assuntos Educacionais, para quem é graduado em qualquer licenciatura, além de outros cargos com formação específica. Para os que exigem graduação, a remuneração inicial é de R$ 4.180,66 + Auxílio-Alimentação no valor de R$ 458,00, cujo salário também aumenta para especialistas, mestres e doutores.

As provas serão em 13/3/2022.

Qualquer dúvida, me avisem. Bora fortalecer a educação e o serviço público! Diga não à Reforma Administrativa! <3

Informações e inscrições:
https://concurso.fapec.org/single-edital.php?new_id=147

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Concurso Público de Provas, destinado ao provimento de vagas para Cargos Técnico-Administrativos em Educação para o Quadro Permanente da UFMS

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Para quem quiser se aprofundar em metodologia de pesquisa cientifica.

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Para quem quiser se aprofundar em metodologia de pesquisa cientifica.

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Coordenadores do Projeto:
Profa. Dra. Eduarda Cesse - CGEd / VPEIC
Prof. Dr. Jorge Magalhães - Farmanguinhos

Conteúdo Pedagógico:
Profa. Dra. Tatiana Aragão - Farmanguinhos

Coordenação e planejamento pedagógico
Adélia Araújo - CGEd / VPEIC

Professor-tutor (Disciplina)
Marcelo Albuquerque

Produção:
Ana Paula Mendonça: Coordenação
Eline Cavalcanti - Design Instrucional
Igor de Magalhães - Design e Desenvolvimento
Pedro Murad de Carvalho - Gravação e edição de vídeos
Orlando Nascimento - Configuração do Ambiente Virtual de Aprendizagem

Apoio técnico:
Orlando Nascimento - VPEIC/Fiocruz
Bruno Alexandre Oliveira - VPEIC/Fiocruz
Teo Venerando - VPEIC/Fiocruz

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Metodologia da Pesquisa Científica 1ª oferta MOOC - Latíssimo

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Coordenadores do Projeto: Profa. Dra. Eduarda Cesse - CGEd / VPEIC Prof. Dr. Jorge Magalhães - Farmanguinhos Conteúdo Pedagógico: Profa. Dra.

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https://gepacunesp.org/gt/

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Grupo de Pesquisa em Currículo: Estudos Práticas e Avaliação

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O GEPAC possui seis GTs, que visam aprofundar o tema do grupo, além de contribuir para projetos de pesquisa e desenvolver atividades de extensão relacionadas e produzir materiais de divulgação acadêmica e cientifica.

Os GTs são divididos em:

Inscreva-se em um dos GTs, abaixo:

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Grupos de Trabalho (GTs) - Grupo de Pesquisa em Currículo: Estudos Práticas e Avaliação

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O GEPAC possui seis GTs, que visam aprofundar o tema do grupo, além de contribuir para projetos de pesquisa e desenvolver atividades de extensão relacionadas e produzir materiais de divulgação acadêmica e cientifica. Os GTs são divididos em: GT1 - Teoria crítica da sociedade, que tem como objetivo estudar os pressupostos teóricos da Escola de [...]

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Está aberto o Formulário de atualização cadastral para integrantes do GEPAC 2021
http://bit.ly/cadastrogepac

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Termo de consentimento sobre as informações prestadas (TCIP)

Você está sendo convidado(a) a preencher o formulário Atualização cadastral do Grupo de Pesquisa em Currículo - Estudos, Práticas e Avaliação (Gepac), cujos pesquisadores responsáveis são o Prof. Dr. Harryson Júnio Lessa Gonçalves e a Profa. Dra. Deise Aparecida Peralta.

Os objetivos deste formulário são: (i) promover um banco de dados atualizado dos membros do Gepac e facilitar o acesso a informações de membros; (ii) desenvolver ações de gerenciamento de membros do grupo, e; (iii) e compreender qual é o perfil dos membros do Gepac.

Você tem de plena liberdade de recusar-se a participar ou retirar seu consentimento, em qualquer fase da pesquisa, sem penalização alguma para o tratamento que recebe neste questionário on-line.

Caso aceite participar sua participação consiste em:
1.Eletronicamente aceitar participar da pesquisa, o que corresponderá à assinatura do TCIP.
2.Responder ao questionário on-line, composto pelas seguintes seções: (1) declaração de integrante do GEPAC; (2) informações pessoais; (3) informações acadêmicas; (4) informações de pesquisa;(5) informações do mestrado; (6) informações do Doutorado; (7) informações da graduação; e/ou (8) dados bancários para bolsas e auxílios.

Este formulário foi elaborado com o intuito de que o tempo gasto para seu preenchimento seja em torno de 15 a 30 minutos. Os benefícios e vantagens em participar desta pesquisa são indiretos, proporcionando retorno social através de desenvolvimento de ações no GEPAC e da publicação dos resultados de pesquisa em periódicos científicos.

Solicitamos a sua autorização para o uso de informações preenchidas nas seções de 1 a 7 deste questionário para a produção de artigos e/ou relatórios técnicos e/ou científicos. Garantimos a você a manutenção do sigilo e da privacidade de sua participação e de seus dados durante todas as fases da pesquisa e posteriormente na divulgação técnica e/ou científica.

Ao assinar este termo de consentimento livre e esclarecido, uma cópia do mesmo será automaticamente enviada para seu endereço eletrônico informado no questionário on-line, juntamente com suas respostas.

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Termo de consentimento sobre as informações prestadas (TCIP) Você está sendo convidado(a) a preencher o formulário Atualização cadastral do Grupo de Pesquisa em Currículo - Estudos, Práticas e Avaliação (Gepac), cujos pesquisadores responsáveis são o Prof. Dr. Harryson Júnio Lessa Gonçalves e a Profa. Dra. Deise Aparecida Peralta.

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Acompanhe as postagens e trabalhos realizados pelos integrantes do grupo.

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GT1 - Teoria crítica da sociedade:
21/11;
12/12

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GT2 - Cultura, Identidade e América Latina

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GT2 - Cultura, Identidade e América Latina

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GT2 - Cultura, Identidade e América Latina - Marcela Lopes de Santana
Sábado 13h – 15h. 

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GT3 - Educação Superior e Formação de Professores:

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GT3 - Educação Superior e Formação de Professores:

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GT3 - Educação Superior e Formação de Professores:

28/11/2020 (15h) - Sobre a licenciatura no Brasil
10 ou 17/12/2020 (tarde) - Documentos de identidade

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GT4 - Gênero e Sexualidade :
10/11/2020 - Discussão do artigo "Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas" de Guacira Lopes Louro
17/11/2020 - Discussão do artigo "Gênero: uma categoria útil de análise histórica" de Joan Scott
01/12/2020 - Discussão do artigo "Pedagogias culturais" de Ruth Sabat
15/12/2020 - Discussão do artigo "A igualdade não faz o meu gênero – Em defesa das políticas das diferenças para o respeito à diversidade sexual e de gênero no Brasil" de Leandro Colling

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GT6 - Estudos Pós-Estruturalistas:

21/11 - Introdução à Estrutura da Linguagem de Saussure;
5/12 - "As Palavras e as Coisas" Uma introdução à Foucault;
19/12 - "As Palavras e as Coisas" Uma introdução à Foucault.

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GT5 - Educação Inclusiva :
18/11/2020 - Estudo do livro intitulado Inclusão escolar: O que é? Por quê? E como fazer? da autora Maria Teresa Eglér Mantoan, mais especificamente a leitura do prefácio, apresentação e capítulo I – O que é inclusão escolar, correspondente às páginas 09 a 29.
16/12/2020 - Continuação dos estudos do livro Inclusão escolar: O que é? Por quê? E como fazer? da autora Maria Teresa Eglér Mantoan com a leitura e reflexões do capítulo II - Por que efetivar a inclusão escolar,  correspondente às páginas 31 a 60.
Cabe ressaltar que a autora Maria Teresa Eglér Mantoan é um dos referenciais potentes para os estudos relacionados com inclusão.

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Estamos em fase de construção, se quiser colaborar, fique a vontade para comentar.
Abraços...

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A partir desta quinta-feira, 15 de outubro, estão abertas as inscrições para 300 mil vagas em cinco novos cursos gratuitos, totalmente on-line,paraprofessores e estudantes de licenciatura em todo o país. A iniciativa, em homenagem ao Dia do Professor, é uma das estratégias da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para enfrentar o impacto do isolamento social gerado pela pandemia da COVID-19 na área do ensino.

O objetivo é preparar os profissionais da educação básica para usar ferramentas on-line em sala de aula, quando do retorno às atividades presenciais, ou dentro de novos ambientes virtuais de ensino e aprendizagem. Ali os atuais e futuros professores aprenderão a produzir seus próprios materiais audiovisuais e a aperfeiçoar suas práticas de sala de aula de maneira presencial ou a distância. Organizados para serem feitos a partir de novembro de 2020 e durante 2021, os cursos têm carga horária diferenciada e buscam atender às necessidades específicas de cada interessado.

O investimento na formação continuada de professores faz parte da diretriz da CAPES em buscar a valorização e a formação de professores da educação básica. Esta orientação está em sintonia com a visão do Ministério da Educação. "A pandemia de COVID-19 afetou a maioria das instituições de educação do País, levando os professores a adaptar as aulas presenciais para a modalidade virtual. Essa capacitação não será apenas pensando no atual momento que vivemos. As aulas on-line são uma realidade com ou sem pandemia. Temos que investir no desenvolvimento de conteúdos", ressalta Milton Ribeiro, ministro da Educação.

Benedito Aguiar, presidente da CAPES, considera que "uma nação se desenvolve à medida em que investe em educação, e as atualizações metodológicas são fundamentais no processo de ensino e aprendizagem". Segundo ele, "o uso de metodologias mediadas por novas tecnologias de informação e comunicação, mais do que nunca, precisa ser incentivado" e "não se pode pensar em melhoria do processo de ensino e aprendizagem sem investir na qualificação contínua do professor". Aguiar assegura que a CAPES está profundamente engajada "nessa missão de valorizar o professor no Brasil.

Fruto de uma parceria entre a CAPES e a Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), as 300 mil vagas foram abertas graças ao empenho para formatar a estrutura dos cursos e deixá-los acessíveis ao público-alvo. "A formação de professores é um tema que deve ser tratado de forma prioritária, principalmente se considerarmos o cenário atípico em que estamos vivendo no momento. A pandemia e as suas consequências forçaram profissionais da educação a uma rápida e intensa adaptação. Dessa forma, a parceria com a CAPES se torna muito valiosa pela oportunidade de crescimento e atualização que proporciona, dentro desta nova realidade que estamos vivenciando", observa Gustavo Costa, reitor da UEMA.

Cursos
Em ordem decrescente, os cinco cursos começam em "Como Produzir Videoaulas". Com 25 horas de duração ele ensina as técnicas básicas para produção de aulas em vídeo, mostrando a importância do planejamento e da construção de um bom roteiro na criação de vídeos educacionais. Em seguida vem "Mediação em EaD", com 30 horas. Aqui são apresentados os aspectos que envolvem a tutoria na educação a distância, as funções do professor/tutor, competências e habilidades imprescindíveis para trabalhar em cursos mediados por tecnologias, bem como os diversos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) e as ferramentas utilizadas no processo ensino-aprendizagem.

O terceiro curso, "Desenho Didático para o Ensino On-Line", é destinado a qualificar os participantes em Planejamento e Mediação e Instrumentos Avaliativos para Educação On-line. Sua carga é um pouco maior: 50 horas/aula.

Por fim, o quarto e quinto cursos - "Multimeios em Educação" e "Psicologia na Educação" - terão 60 horas de duração. O primeiro trata do uso da tecnologia como recurso didático e apresenta ao futuro professor, tecnologias que foram usadas na educação, mostrando formas de inovar e se apropriar dessa ferramenta, instigando assim a melhoria na aprendizagem. O último curso é voltado para o estudo científico proporcionado pela psicologia aplicada à educação e seu papel na formação do profissional. Nele o participante terá a oportunidade de compreender a evolução histórica da psicologia, identificando alguns dos seus principais conceitos e aplicando-os em suas atividades.

Inscrições
As inscrições serão abertas a partir do dia 15 de outubro, durante 30 dias corridos ou até o esgotamento das vagas, e podem ser feitas pelo seguinte endereço: https://eskadauema.com/theme/olm/catalog.php?category=21.Podem participar professores em exercício e estudantes de licenciatura. A formação de turmas se dará por ordem de inscrição.

A abertura destes novos cursos culminará com a oferta de quase 500 mil vagas em cursos on-line oferecidos pela CAPES desde março de 2020. Depois de oferecer 145 mil vagas em cursos gratuitos de português, matemática, estatística e tecnologias da informação e da comunicação, a estratégia da Coordenação está direcionada agora para o processo de ensino-aprendizado de conteúdo, materiais e ferramentas tecnológicas para o novo ambiente educacional virtual.

As ofertas de cursos obedecerão ao seguinte cronograma:

Legenda das imagens:
Imagem 1: Ministro da Educação, Milton Ribeiro (Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)
Imagem 2: Presidente da CAPES, Benedito Aguiar Foto: Naiara Demarco - CCS/CAPES)
(Brasília - Redação CCS/CAPES)
A reprodução das notícias é autorizada desde que contenha a assinatura CCS/CAPES

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CAPES abre 300 mil vagas em cursos virtuais para professores

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A partir desta quinta-feira, 15 de outubro, estão abertas as inscrições para 300 mil vagas em cinco novos cursos gratuitos, totalmente on-line,paraprofessores e estudantes de licenciatura em todo o país. A iniciativa, em homenagem ao Dia do Professor, é uma das estratégias da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para enfrentar o impacto do isolamento social gerado pela pandemia da COVID-19 na área do ensino.

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Discord - A New Way to Chat with Friends & Communities

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Discord is the easiest way to communicate over voice, video, and text. Chat, hang out, and stay close with your friends and communities.

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"A reflexão não tem lado predefinido e não se apoia em binarismos." Refletir sobre tudo é preciso, tendo a consciência prévia de que não existem lados a serem assumidos a priori. Posições devem ser decorrências de análises.

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"A reflexão não tem lado predefinido e não se apoia em binarismos." Refletir sobre tudo é preciso, tendo a consciência prévia de que não existem lados a serem assumidos a priori. Posições devem ser decorrências de análises.