# data[].attributes.body
האתגר הוא להצליח להעביר לתלמידים מסר במהירות ובתמציתיות

# data[].attributes.headline
פנייה אישית- שיר

# data[].attributes.subject
פנייה אישית- שיר

# data[].attributes.body
לפעמים השמות הם לא השמות של הילדים אלא ממני שהם התחברו ולפעמים לא ניתן לראות את כל הילידים על המסך

# data[].attributes.headline
אתגר בלמידה מרחוק - נועה

# data[].attributes.subject
אתגר בלמידה מרחוק - נועה

# data[].attributes.body
האתגר שלי הוא לעמוד בזמנים כי הילדים כל הזמן רוצים לשתף בדברים ומדברים בדברים שלא קשורים לעיתים

# data[].attributes.headline
שהעברת קובץ מהדרייב האישי , לדרייב של משרד החינוך ושילוב המשימה בקלאסרום- דורית

# data[].attributes.subject
שהעברת קובץ מהדרייב האישי , לדרייב של משרד החינוך ושילוב המשימה בקלאסרום- דורית

# data[].attributes.headline
יכולת שיתוף הילדים א

# data[].attributes.body
יכולת שיתוף הילדים אחד בדברי השני בלי לאבד את כל השאר (כיתה א הם קטנים) ענת

# data[].attributes.body
היכולת לנהל שיח רגשי עמוק באופן מוגן. היכולת המצומצמת לראות את שפת הגוף של הילדים שמלמדת לא מעט דברים על הילדים והתמודדות שלהם עם נושאים.

# data[].attributes.body
קשה לי לגבש את הכיתה בזום. הילדים עדיין לא מכירים אחד את השני

# data[].attributes.headline
הילדים שאני לא מכירה השמות שלהם ורשום מעל התמונה שלהם השם של ההורים ואז אני מתחילה לקרוא להם בשמות ההורים שלהם ..

# data[].attributes.subject
הילדים שאני לא מכירה השמות שלהם ורשום מעל התמונה שלהם השם של ההורים ואז אני מתחילה לקרוא להם בשמות ההורים שלהם ..

# data[].attributes.headline
הצפה של כלים דיגטליי

# data[].attributes.body
הצפה של כלים דיגטליים
ניהול זמן
חוסר רצון וגישה לטכנולוגיה
קושי בלמידה שלנו את הכלים בצורה מקוונת
טרם התקיימה היכרות עם הילדים והדבר מקשה על היכולת לעודד אותם
חשיפה לבתים
מעורבות הורים
ניהול התלמידים

הפיתרון המוצע הוא להתמקד במספר קטן של כלים ולהתמקצע בהם

# data[].attributes.body
היכולת ללמד שיעור מחול או שיעור חינוך גופני בלי שיש את היכולת לתת תיקונים ודגשים לתלמידים, קשה לראות אם הם עומדים לא נכון או מבצעים תנועה לא נכונה

# data[].attributes.body
להמיר תוכן לימודי לכלי טכנולוגי מתאים

# data[].attributes.body
מרגיש פחות "ויברציות" נוכחות אישית מופחתת

# data[].attributes.body
להגיע לכל תלמיד, לוודא שמבינים את הכל, לא תמיד אני רואה את כולם כמו בכיתה ולא יודעת מי הבין ומי לא

# data[].attributes.headline
חלק מהילדים מתקשים עם טכנולוגיות פשוטות. מצד אחד אני מנסה לגוון במסגרת המשימות וההוראה, מצד שני אני מרגישה שגם הפשוט מסובך.

# data[].attributes.subject
חלק מהילדים מתקשים עם טכנולוגיות פשוטות. מצד אחד אני מנסה לגוון במסגרת המשימות וההוראה, מצד שני אני מרגישה שגם הפשוט מסובך.

# data[].attributes.headline
האתגר הוא ללמוד את כל הטכנולוגיה החדשה וניהול צוות מרחוק

# data[].attributes.subject
האתגר הוא ללמוד את כל הטכנולוגיה החדשה וניהול צוות מרחוק

# data[].attributes.body
העלאת המוטיבציה של הילדים ללמידה עצמאית

# data[].attributes.body
התלמידים לא הצליחו לשתף פעולה
ולא הבינו את משמעות הלמידה

# data[].attributes.body
הנושא הדיגיטלי היה מאד קשה עושה רק מה שאני יודעת , הלמידה הזו קשה לי מאד.

# data[].attributes.body
גיבוש חברתי, הילדים בכיתה א' לא מכירים אחד את השני וקשה לגבש ולהכיר בדרך כזו.

# data[].attributes.headline
האתגר בלמידה מרחוק - מיה

# data[].attributes.subject
האתגר בלמידה מרחוק - מיה

# data[].attributes.body
סביבת הלמידה/ העבודה לא אידאלית.
הרבה ילדים תוך כדי משחקים במחשב, לחזור ולבקש שישמרו על מצלמות פתוחות, והילדים האישיים שמפריעים.

# data[].attributes.headline
אתגר בלמידה מרחוק בע

# data[].attributes.body
אתגר בלמידה מרחוק בעיקר עם כל ההתקדמות של הטכנולגיה כל פעם להכיר משהו חדש .ובעיקר הגוגל קלאסרום מקשה עלי עם היציאה של החשבונות וחוסר ידע בכלי

# data[].attributes.body
שפה חדשה (מורה לאנגלית).
חוסר ידע בפלטפורמות טכנולוגיות שונות

# data[].attributes.headline
להתמקד במספר מצומצם 

# data[].attributes.body
להתמקד במספר מצומצם של כלים דיגיטליים ולהתמקצע בהם