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El sello distintivo es la AUTONOMIA, y el HUMANISMO que unidas con el quehacer pedagógica, se logra un gran aporte a la educación infantil.

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El sello distintivo es la AUTONOMIA, y el HUMANISMO que unidas con el quehacer pedagógica, se logra un gran aporte a la educación infantil.

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Tener en cuenta el contexto, las capacidades y habilidades de los niños  y niñas apoyar constantemente sus intereses, aplicando nuevas estrategias que los mantengan motivados para adquirir los conocimientos. María Isabel Narváez   Cau Pasto   

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Tener en cuenta el contexto, las capacidades y habilidades de los niños  y niñas apoyar constantemente sus intereses, aplicando nuevas estrategias que los mantengan motivados para adquirir los conocimientos. María Isabel Narváez   Cau Pasto   

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El sello distintivo de las prácticas pedagógicas de la USTA es la creatividad, el dinamismo,  la responsabilidad y el respeto que favorece la vivencia de experiencias enriquecedoras , solidarias y fraternas.

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El sello distintivo de las prácticas pedagógicas de la USTA es la creatividad, el dinamismo,  la responsabilidad y el respeto que favorece la vivencia de experiencias enriquecedoras , solidarias y fraternas.

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Desde los diferentes contexto de aprendizaje el rol del docente con responsabilidad, autonomía.

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El aporte a la formación como docente investigador es generar una transformación en el quehacer docente, debido a que la investigación busca el trabajo en equipo, cooperativo y comunitario  con el fin de llegar al contexto y a la realidad social de los actores en el caso de nosotros la poblacion infantil. Jhojana Figueroa Leal Cau Bucaramanga

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El aporte a la formación como docente investigador es generar una transformación en el quehacer docente, debido a que la investigación busca el trabajo en equipo, cooperativo y comunitario  con el fin de llegar al contexto y a la realidad social de los actores en el caso de nosotros la poblacion infantil. Jhojana Figueroa Leal Cau Bucaramanga

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El papel  de nosotras en la formación de los niños y niñas, está basado en  observar a cada niño o niña desde todas las áreas de su vida. Enseñar con amor y recibir amor por parte de nuestros infantes es de las satisfacciones más gratificantes en nuestro quehacer pedagógico.

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El papel  de nosotras en la formación de los niños y niñas, está basado en  observar a cada niño o niña desde todas las áreas de su vida. Enseñar con amor y recibir amor por parte de nuestros infantes es de las satisfacciones más gratificantes en nuestro quehacer pedagógico.

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Venir encuentro a los nuevos retos de la educación  en la elaboración y aplicación de nuevas estrategias didácticas desde la virtualidad por medio del conocimiento y exploración de los diferentes espacios sociales.  

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Venir encuentro a los nuevos retos de la educación  en la elaboración y aplicación de nuevas estrategias didácticas desde la virtualidad por medio del conocimiento y exploración de los diferentes espacios sociales.  

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¿La investigación en torno a la educación inicial, debe de contextualizarse para ser efectiva y pertinente? María Lina Acuña.

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¿La investigación en torno a la educación inicial, debe de contextualizarse para ser efectiva y pertinente? María Lina Acuña.

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La capacidad de observación y escucha activa frente a las diferentes formas de aprendizaje de cada niño, imaginación, compromiso y dedicación frente a las diversas infancias para acompañarlos en su desarrollo integral con aprendizajes significativos 

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La capacidad de observación y escucha activa frente a las diferentes formas de aprendizaje de cada niño, imaginación, compromiso y dedicación frente a las diversas infancias para acompañarlos en su desarrollo integral con aprendizajes significativos 

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Se debe estar en constante búsqueda que permita la articulación de la práctica pedagógica  y la investigación que lleven a la transformación y construcción de una sociedad más justa y equitativa. Contribuir con una formación integral de los niños y las niñas de acuerdo con sus intereses y necesidades

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Se debe estar en constante búsqueda que permita la articulación de la práctica pedagógica  y la investigación que lleven a la transformación y construcción de una sociedad más justa y equitativa. Contribuir con una formación integral de los niños y las niñas de acuerdo con sus intereses y necesidades

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¿Cuál es el aporte de la investigación de las Maestras o Maestros en educación infantil a su quehacer pedagógico? 

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¿Cuál es el aporte de la investigación de las Maestras o Maestros en educación infantil a su quehacer pedagógico? 

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¿Cuál es el sello distintivo de las prácticas pedagógica de la USTA?.

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¿Cuál es el sello distintivo de las prácticas pedagógica de la USTA?.