# data[].attributes.body
Monikulttuurisuus meillä
- Työskentelen opetustehtävissä ja itselläni ei ole lähityöyhteisössä maahanmuuttajataustaisia työkavereita. Työyhteisössämme on muutamia maahanmuuttajataustaisia.
-Opiskelijamme ovat entistä enemmän eri kansallisuuksista ja suomenkielen taidot ovat vaihtelevia.
-Työyhteisömme toimintatavat tasavertaisesta kohtelusta ovat minulle epäselvät. En ole tietoinen tällaisista toimintamalleista ja säännöistä omassa työyhteisössäni
-Työyhteisömme monikulttuurisuus näkyy parhaiten kansainvälisissä vaihdoissa
-Opetuksen näkökulmasta ohjeet monikulttuurisen ryhmän kanssa toimimiseen olisivat kullanarvosia

# data[].attributes.body
- Työskentelen ammattikorkeakoulussa opettajana (sos.ter ala). Opettajat ovat suomalaisia kulttuuritaustaltaan, ainoastaan yksi maahanmuuttaja on opettajana, mutta hänkin Euroopasta.
- Tulevaisuudessa tarvitsemme hoitajia lisää ja tätä vajetta täytetään kansainvälisillä opiskelijoilla. Tämä on hyvä asia, mutta opintosisältöjä ja kokonaisuuksia, sekä tavoitteita tulisi miettiä enemmän opiskelijoiden näkökulmasta. Voidaanko opetussuunnitelma sinällään istuttaa täysin vieraasta kulttuurista tulevalle opiskelijalle?  Ei voida, ja tähän tarvitaan lisää työkaluja, aikaa ja halua.
- Työyhteisömme tukee monikulttuurisuutta henkilökunnan ulkomaanvaihtojen sekä opiskelijavaihdon kautta. Lisänä monikulttuuriset tutkinto-opiskelijat.
- Enemmän voitaisiin tehdä esimerkiksi opetuksen integroimisessa monikulttuuristen ja kanta-suomalaisten kesken.
- Tältä kurssilta toivon saavani työkaluja tähänkin

# data[].attributes.body
Oppilaitoksessamme on paljon maahanmuuttajia opiskelijoina, henkilökunnassa muutamia. Ymmärtääkseni henkilökunnalle ei ole olemassa kantaväestöstä poikkeavaa perehdytystä, tarvetta varmasti olisi. Esimiestyöhön tarvittaisiin ohjausta ja asennemuutosta joidenkin kohdalla.
Omalta kohdaltani vasta opettelen maahanmuuttaja taustaisten ohjaamista. Siihen toivon työkaluja näistä opinnoista

# data[].attributes.body
Kyselyä tehdessä havahduin, että henkilökuntamme on pääasiassa syntyperäisiä suomalaisia eikä monikulttuurisuus näy arkipäivässä työyhteisössä. Opiskelijoissa on muutamia maahanmuuttajia.

# data[].attributes.body
Opiskelijoissa on maahanmuuttajia eri kulttuureista, mutta henkilökunnassa todella vähän eri kulttuurien edustajia. Myöskään eri kulttuurien tuntemusta ei mitenkään aktiivisesti ohjata tai järjestetä koulutuksia. Niistähän olisi hyötyä maahanmuuttajien opettajille(kin).

# data[].attributes.body
Ei riitä, että maahanmuuttajille kerrotaan, miten suomalainen työelämä ja työyhteisöt toimivat. Tarvitaan osallistavaa ja konkreettista toimintaa heti alkuvaiheen kotoutumisessa.

# data[].attributes.body
Tehdessäni resurssimittariarviointia totesin,että itse asiassa en tiedä,miten esim. koulussamme vuosia toiminut maahanmuuttajien valmistava koulutus pitää sisällään. Omalla koulutusalalla on maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita ollut vuosien varrella opiskelemassa ja lähes kaikki ovat saaneet tutkinnon suoritettua. Toki se vaatii opiskelijalta enemmän ja opettajaltakin luovuutta asioiden opettamiseen. Usein nämä opiskelijat eivät ole opiskelleet englantiakaan,joten suomen kieli, kehon kieli ja kuvien kieli ovat ne kommunikointivälineet,ainakin aluksi. Monikulttuurisuutta pitäisi tuoda enemmän näkyviin. Lisäksi maahanmuuttajaopiskelijat joutuvat tekemään kielikokeen ja saavuttamaan siinä tietyn tason,jotta pääsisi edes opiskelemaan jotakin alaa? Pitääkö paikkansa?Näin tapahtuu omassa oppilaitoksessani. Oman kokemukseni mukaan kotoutuminen ja kielitaito kehittyy,kun on paljon tekemisissä kantaväestön kanssa.

# data[].attributes.body
Työskentelen ammatillisessa oppilaitoksessa ja meillä on jonkin verran maahanmuuttajaopiskelijoita. Jokainen on oma yksilönsä, ja jokaiselle yritetään antaa sitä tukea mitä he tarvitsevat. Kieliongelmat ovat yleisiä ja opintojen suorittaminen on maahanmuuttajataustaiselle moninkertaisesti vaivalloisempia kuin kantasuomalaisille. Nostan hattua!

Maahanmuuttajataustaisia opettajia ei ole.

# data[].attributes.body
Olen työssä ammatillisessa oppilaitoksessa. Työpaikallamme pitäisi keskustella enemmän maahanmuuttajista, maahanmuuttajaopiskelijoiden opetuksesta ja lisätä maahanmuuttajataustaisten opettajien luentoja. Tällä hetkellä on hyvin vähän maahanmuuttajataustaisia opettajia työpaikallamme. Maahanmuuttajaopiskelijoiden opetusta varten tarvitsemme perehdytyskansion, koska maahanmuuttajaopiskelijoiden määrä on lisääntymässä tulevaisuudessa.

# data[].attributes.body
Pienessä työyhteisössämme oli (kirjoitan edellisestä työpaikastani) yksi maahanmuuttajataustainen työntekijä. Koska asiakkaina oli maahanmuuttajia, hänen kielitaitoaan ja kulttuurituntemustaan tarvittiin ja myös hyödynnettiin. Toisaalta perehdytyksessä ja päivittäisessä kanssakäymisessä luotettiin siihen, että hän osaa riittävän hyvin suomea, mikä ei aina pitänyt paikkaansa. Maahanmuuttajataustainen työntekijä oli alkuun myös arka, myöntyväinen ja kohtelias, minkä vuoksi hänelle kasautui tehtäviä, joista muut kieltäytyivät. Myöhemmin hän kuitenkin oppi pitämään puolensa ja sanomaan ei, jos työnkuva kävi liian raskaaksi.

# data[].attributes.headline
Perehdyttäminen, TES ja työelämän pelisäännöt

# data[].attributes.subject
Perehdyttäminen, TES ja työelämän pelisäännöt

# data[].attributes.body
niiden selittäminen ymmärrettävästi on vaikeaa, englanninkielinenkään materiaali ei aina auta asiassa. Väärinymmärryksiä ja mielen pahoittamisia tulee herkästi, jos ei ymmärrertä, että esim.työaika ja lomanansaitseminen on tarkoin säädetty työehtosopimuksessa.

# data[].attributes.body
Meidän työpaikalla on  maahanmuuttajia, joilta odotetetaan samaa kuin muiltakin. Kyllä, se on oikein mutta joskus hieman kohtuutonta koska suomenkielen ymmärryksen taso ei ole vielä riittävä. Toisaalta olen sitä mieltä että alalla jolla toimimme suomenkielen taito pitäisi olla riittävällä tasolla.
- Mutta oikeasti tuli mieleeni miten meidän talossa on perehdytysmateriaali tehty - se on tehty siten, että kantasuomalainen jonka äidinkieli on suomi ymmärtää sen.
- Mieleeni tuli myös meidän turvallisuusohjeet, nekään ei tuski ole siinä mallissa että niistä ymmärtää kovinkaan hyvin.
- Kieliongelman vuoksi maahanmuuttajilla ei ole mahdollisuutta edetä urallaan, tosin ei heidän koulutuksensakaan ole serfikoitu Suomen tason mukaan.
- Erilaisuutta ei ole otettu voimavaraksi, he eivät ole saaneet esitellä kulttuuriaa ym. erilaisuuttaan. Se kannattasi ottaa voimavaraksi.

# data[].attributes.body
Meillä on hyvä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma, mutta...:
meillä ei käytännössä ole yhtään maahanmuuttajataustaista työntekijää (lukuun ottamatta ehkä kahta tuntiopettajaa, jotka opettavat yhtä kurssia meillä, eli heidän perehdytyksensä ym. on hyvin vähäistä, kuten kaikkien yksittäisiä kursseja opettavien)
- Jos työpaikallani olisi maahanmuuttajataustaisia työntekijöitä, olisi varmasti tarve muokata kaikkia perehdytysmateriaaleja, kokouskäytänteitä jne. Nyt kun tuota tarvetta ei ole ollut, kaikki materiaali on käytännössä suunnattu suomalaisille työntekijöille.
- Olisiko tarpeen pyrkiä siihen, että työntekijäjoukkoa pyritään tavoitteellisesti moninaistamaan? Onko syy työyhteisömme homogeenisuudelle siinä, että työntekijöitä palkatessa on suosittu suomalaistaustaisia vai onko pätevimmät hakijat aina olleet suomalaistaustaisia?

# data[].attributes.headline
Työpaikallani on vielä mielestäni matkaa monikulttuurisuuteen, koska

# data[].attributes.subject
Työpaikallani on vielä mielestäni matkaa monikulttuurisuuteen, koska

# data[].attributes.body
- työntekijöissä ei ole ulkomaalaistaustaisia  ja myös ulkomaalaistaustaisten osuus on tähän mennessä ollut hyvin pieni, yksittäisiä opiskelijoita eri ryhmissä,
- kahvi- ja ruokapöytäkeskusteluissa tulee esille useammin ulkomaalaistaustaisten opiskelijoiden tuomat haasteet opettajan työlle  kuin sen tuomat mahdollisuudet
- monikulttuurisuus ei ole aktiivisesti esillä
- vain osa henkilöstöstä ja opettajista tekevät työtä ulkomaalaistaustaisten kanssa
- työpaikan käytäntöjä ei mielestäni ja tietääkseni ole pohdittu eri kulttuureista tulleiden näkökulmasta.

# data[].attributes.body
- kaikkien työntekijöiden yhtäläiset osallistumismahdollisuudet palavereihin, koulutuksiin yms.
- perehdytyksessä perehdytysmateriaali selkeämmäksi ja myös englannin kielelle
- monikulttuurisuuden arvojen edistäminen

# data[].attributes.body
Työpaikkani on yliopisto. Työyhteisössä on melko paljon ulkomaalaisia opiskelijoita, asiantuntijoita, tutkijoita  ja johtavassa asemassa olevia henkilöitä. Toiminta on viime vuosina kansainvälistynyt vaikkakin ulkomaihin verrattuna Suomessa on hyvin vähän erilaisuutta. Työntekijän kannalta erityistä monikulttuurisuuden ja yhdenvertaisuuden korostamista tai ohjelmaa työntekemisessä ei havaitse. Työntekijät perehtyvät työtehtäviinsä omalla työpaikalla omassa työpisteessä ilman erityisiä perehdytyskäytäntöjä. Apua kotoutumiseen, asunnon hankintaan ja yleisiin asioihin kuten terveydenhoitoon ym. elämänhallintaan liittyviin asioihin saa yliopiston henkilöstön kautta tarvittaessa. Työtoverit ja samoista olosuhteista saapuneet auttavat kotoutumisessa tasa-arvoisessa työyhteisössä. Yhteinen kieli toiminnassa on useimmiten englannin kieli ja vähäisemmässä määrin suomen ja ruotsin kieli. Yliopistossa toiminta on monitieteellistä ja kansainvälistä, joten on luontevaa toimia erilaisten ihmisten kanssa vuorovaikutuksessa riippumatta yksilöiden kulttuurisesta taustasta. Eriarvoistavaa toimintaa en ole havainnut.

Ehkäpä ulkomaalaisten perehdyttämisen ohjeistus toiminnassa tulisi saada enemmän yleiseen tietoisuuteen ja esille työyhteisössä. Aika luontevaa se käytännössä kuitenkin on ollut. Suomalaisen kulttuurin tavat myös esille kuin myös ulkomaalaisten ja niiden yhteensovittaminen.

# data[].attributes.body
- ehkä osaamme paremmin ottaa huomioon maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden tarpeet kuin maahanmuuttajataustaisten työntekijöiden
- muuta kuin suomenkielistä perehdytysmateriaalia ei ole tullut vastaan
- sisäistä viestintää on syytä kehittää selkeämmäksi
- johdon olisi hyvä entistä selvemmin sitoutua yhdenvertaisuuden edistämiseen.

# data[].attributes.body
- Maahanmuuttajataustaisia opettajia/työntekijöitä voisi olla enemmän. ( Tällä hetkellä ei taida olla yhtään) -> Voisi luoda erilaisen työyhteisön   -> Paljon tullut matkusteltua ja ulkomaalaistaustaiset ovat huomattavasti avoimempia kuin suomalaiset.
- Perehdyttämiseen tarvittaisiin lisää aikaa huomattavasti enemmän.  Itselläni on ollut hankaluuksia sisäistää asiat nopealla  perehdytyssyklillä.
- Sana maahanmuutto olisi käsiteltävä työyhteisön sisällä positiivisena asiana, koska valitettavasti se luo negatiivisia mielikuvia ihmisten keskuudessa.
- Maahanmuuttaja oppilaiden kanssa tarvisi enemmän perehdytystä      (homma ei vain ole sitä, että menee luokan eteen ja esittää jonkin asian).
- S2-Opettajien kuunteluharjoitukset olisivat hyviä keinoja perehdytykseen.
- Perehdytysohjeet / pelisäännöt taitavat olla vain suomeksi -> Ongelma monikulttuurisuutta ajatellen.
- Koko työyhteisö olisi valmisteltava maahanmuuttaja opiskelijoihin / työntekijöihin (muutkin kuin kieliopettajat / S2 - Opettajat)
- Opiskelijoille olisi infotava maahanmuuttaja opiskelijoista ja heidän mahdollisista kulttuurieroistaan etukäteen -> saataisiin ennakkoluulot poistettua.

Joona Martikainen

# data[].attributes.body
- Koulutusta monikulttuurisuudesta, johon koko työyhteisö pitää ottaa mukaan (tietoisuus eri kulttuureista, erilaisuuden kohtaaminen, ennakkoluulojen karsiminen)

# data[].attributes.body
Työssäni olen kohdannut maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita, en työkavereita. Työyhteisössäni ei olla vielä ihan täysin valmistauduttu maahanmuuttajien laadukkaaseen palveluun. Varsinaista strategiaa ja pelisääntöjä ei ole oikein saatu laadittua.

# data[].attributes.headline
Olen ammatillisessa oppilaitoksessa töissä. Meillä on yksi muualta Suomeen muuttanut työntekijä sekä maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita. 

# data[].attributes.subject
Olen ammatillisessa oppilaitoksessa töissä. Meillä on yksi muualta Suomeen muuttanut työntekijä sekä maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita. 

# data[].attributes.body
Testin mukaan suunta on oikea oppilaitoksessamme, mutta on vain ajan kysymys milloin oppilaitokseemme tulee lisää maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita ja/tai työntekijöitä. Avoin kulttuuri on se avainsana, kaikessa.

# data[].attributes.body
Täällä myös ammatillisesta oppilaitoksesta työläinen. Työkavereista ei löydy maahanmuuttajia mutta opiskelijoista kylläkin.
Itse kaipaisin perehdytystä kuinka heidän kanssaan toimin oppitunneilla, kulttuurit ja sieltä tulevat tavat tuottavat hankaluuksia ja päänvaivaa.
Myös opiskelijat pitäisi perehdyttää kuinka "meidän oppilaitoksessa toimitaan".

# data[].attributes.headline
Minunkin työpaikkani on ammatillinen oppilaitos

# data[].attributes.subject
Minunkin työpaikkani on ammatillinen oppilaitos

# data[].attributes.body
- opettajista vain murto-osa on maahanmuuttajataustaisia
- omassa työyhteisössäni on vain kantasuomalaisia, vaikea arvioida miten asiat sujuvat eri opintoaloilla
- perehdyttämiseen ei varmaan varata koskaan riittävästi aikaa

# data[].attributes.headline
Kehittämisen kohteeksi nousivat seuraavat asiat:

# data[].attributes.subject
Kehittämisen kohteeksi nousivat seuraavat asiat:

# data[].attributes.body
- Yhdenvertaisuuden ja monikulttuurisuuden  arvojen edistäminen
- esimiestyön ja perehdytyksen haasteet

# data[].attributes.body
Mielenkiintoinen sattuma. Lähin kollegani tämän syksyn ajan on maahanmuuttajataustainen henkilö.
- meitä työntekijöitä ei ole kuitenkaan tuettu toimimaan meidän monikulttuurisella työpaikallamme
- perehdytykseen ei ole varattu riittävästi aikaa
- työyhteisön monikulttuurisuuden eduista ei ole esiintynyt keskustelua.

# data[].attributes.body
Kehittämiskohteita
- Perehdytykseen panostaminen.
- Enemmän huomiota sisäiseen tiedottamiseen.
- Toimintakulttuurien erilaisuus on arkipäivää. Tavoitteeksi lisätä tietoa puolin ja toisin sekä etsiä ratkaisuja, pois hiljaisesta hyväksynnästä ja kulttuurieroilla selittämisestä. Tähän liittyy myös työntekijöiden tasa-arvoinen kohtelu.

# data[].attributes.headline
Työpaikkani on ammatillinen oppilaitos, jossa on tietääkseni vain pari ulkomailta muuttanutta henkilöä töissä. Ulokomaalaistaustaisia opiskelijoita on sensijaan paljon ja ajatukseni kohdistuu siis maahanmuuttajien opetukseen ja oppimisympäristöön.

# data[].attributes.subject
Työpaikkani on ammatillinen oppilaitos, jossa on tietääkseni vain pari ulkomailta muuttanutta henkilöä töissä. Ulokomaalaistaustaisia opiskelijoita on sensijaan paljon ja ajatukseni kohdistuu siis maahanmuuttajien opetukseen ja oppimisympäristöön.

# data[].attributes.body
Kehittämiskohteita
- maahanmuuttajien tukiopetuksen parantaminen ammatillisessa opetuksessa
-työpaikkojen valmentaminen tarjoamaan myös maahanmuuttajille työssäoppimispaikkoja, jolloin he saavat mahdollisuuden suorittaa näyttötukintoja niillä aloilla, joissa kaikki näytöt tehdään ehdottomasti aina työpaikoilla
-tukiopetus kirjallisissa tehtävissä toimii, mutta vaatii vielä ammattialakohtaistamista ja joustavuutta.
-työyhteisölle koulutusta ja infoa erilaisista kulttuureista. Väärinkäsitykset ja ennakkoluulot vähenisivät
T. Pekka Huuskonen

# data[].attributes.headline
Hei, Työpaikallamme ei varsinaisesti ole töissä eri kulttuureista tulleita, jos monikulttuurisuutta ajatellaan pelkästään "ulkomaalaisuutena". Jos monikulttuurisuutta ajatellaan ihmisten erilaisten arvojen, taustojen ja erilaisuuden kautta niin meitä on n. 100 erilaista toimijaa koulutusyhteisössä. Opiskelijoina meillä on monikulttuurisuutta ensimmäisestä näkökulmasta runsaasti, sillä meillä on maahanmuuttajille tarjottua koululutusta. Meillä on s2 kouluttajat tunneilla usein mukana, jolloin suomen kieli "suomennetaan".

# data[].attributes.subject
Hei, Työpaikallamme ei varsinaisesti ole töissä eri kulttuureista tulleita, jos monikulttuurisuutta ajatellaan pelkästään "ulkomaalaisuutena". Jos monikulttuurisuutta ajatellaan ihmisten erilaisten arvojen, taustojen ja erilaisuuden kautta niin meitä on n. 100 erilaista toimijaa koulutusyhteisössä. Opiskelijoina meillä on monikulttuurisuutta ensimmäisestä näkökulmasta runsaasti, sillä meillä on maahanmuuttajille tarjottua koululutusta. Meillä on s2 kouluttajat tunneilla usein mukana, jolloin suomen kieli "suomennetaan".

# data[].attributes.body
Seuraavia kehittämiskohtaita tuli esille:
-yhdenvertaisuuden ja monikulttuurisuuden arvojen edistäminen
--työpaikan perehdyttämiskäytännöt-> onko siihen varattu riittävästi aikaa, onko materiaalia saatavilla myös muilla kielillä kuin suomi tai ruotsi?
-onko eritaustaiset henkilöt yhdenvertaisessa asemassa tai onko esimiestyössä kenties parannettavaa.
T. Eija Hannula

# data[].attributes.body
-Monikultuuristen työntekijöiden vähäisyys
Keskustelun lisääminen toimintavoista ja kultturien eroista

# data[].attributes.body
Käy tekemässä 13.9 mennessä ennakkotehtävänä työyhteisön monimuotoisuutta mittaava resurssimittariarviointi osoitteessa:  http://urly.fi/ESt
Tämän jälkeen kirjaa lyhyesti tänne Padletiin, mitä keskeisiä kehittämiskohteita löysit mittarin avulla työyhteisössäsi. Voit tehdä tämän nimettömänä.
Näkemisiin webinaarissa 15.9! T.Kouluttajat Maarit ja Eila

# data[].attributes.body
Tuplaklikkaa tyhjää kohtaa kartalla ja kirjoita ajatuksesi avautuvaan laatikkoon.