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Congreso "Cientifícate". Resumen del día. Paula Quirós y David Mora - e-Portafolio de Biología de Bachillerato Internacional

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PARTICIPAMOS EN "CIENTIFÍCATE 2017" - PREMIO AL MEJOR PÓSTER CIENTÍFICO - e-Portafolio de Biología de Bachillerato Internacional

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La experiencia ha sido muy interesante, gratificante, educativa y formativa para nuestros 10 estudiantes voluntarios. En la f oto de equipo aparece el póster científico que crearon y que ha recibido el premio al mejor póster científico de los allí expuestos:

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RESULTADOS Y CONCLUSIONES FINALES DE TODO EL PROYECTO

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RESULTADOS Y CONCLUSIONES FINALES DE TODO EL PROYECTO

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La práctica y el problema han sometido a los alumnos a una serie de retos de interés que han permitido el aprendizaje y la comprensión de los conocimientos científicos implicados sobre Ecología.

Está claro que los resultados científicos han sorprendido tanto a los alumnos como al profesor, por la capacidad de acomodación de las especies empleadas en los mesocosmos y las condiciones de sustentabilidad alcanzadas en muchos de ellos.

El proyecto también ha sometido a los alumnos a una serie de retos de interés que ha permitido además el desarrollo individual de las diferentes dimensiones de la Competencia Científica.

El trabajo individual y en grupo cooperativo ha permitido contribuir a dicho desarrollo de diferentes aspectos de la Competencia Científica relacionado con el trabajo de la Comunidad Científica.

Las metodologías empleadas se consideran adecuadas para alcanzar dichos objetivos, tanto la Metodología de Resolución de Problemas por Investigación (M.R.P.I.), como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el uso de las T.I.C. y el aprendizaje individual y en grupos cooperativos.

Todo el conjunto de actuaciones didácticas empleadas en el proyecto hacen evaluar de forma muy positiva todo el proceso práctico de "Crear un Mesocosmos Sustentable" para el aprendizaje de los conocimientos de Ecología y el desarrollo de un conjunto de competencias esenciales en la formación de los estudiantes (científicas, T.I.C., lingüísticas y comunicativas, de aprender a aprender, etc.).

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PREMIO AL MEJOR PÓSTER CIENTÍFICO

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a los 19 alumnos de clase de Biología del Bachillerato Internacional que han trabajado estupendamente de forma individual y en grupos cooperativos

al resto de los profesores que han aguantado la exposición en clase durante todo el curso, ya que algunos mesocosmos han sido diseñados demasiado bien para su sustentabilidad

al Equipo Directivo del I.E.S. Rosa Chacel que ha permitido todo el proyecto y ha faciliitado nuestra presentación a concursos y congresos

a las entidades que promueven los concursos y congresos por su labor educativa

a la Casa de la Juventud de Colmenar Viejo por imprimirnos el Póster Científico

y, sobre todo, a los 10 alumnos voluntarios por hacer un esfuerzo extra para presentarse a concursos y congresos, porque han sabido trabajar de forma cooperativa al estilo de la Comunidad Científica.

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EVALUACIÓN DE TODO EL PROYECTO "¿MESOCOSMOS SUSTENTABLES?"

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EVALUACIÓN DE TODO EL PROYECTO "¿MESOCOSMOS SUSTENTABLES?"

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ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA DE LOS ALUMNOS

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ANÁLISIS DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA DE LOS ALUMNOS

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COMUNICACIÓN EN EL X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
(5 - 8 de septiembre de 2017)

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CONGRESOS Y CONCURSOS A LOS QUE SE HA PRESENTADO ESTE PROYECTO

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CONGRESOS Y CONCURSOS A LOS QUE SE HA PRESENTADO ESTE PROYECTO

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BIENVENIDOS A NUESTRA PRÁCTICA "¡CREA UN MESOCOSMOS SUSTENTABLE!" REALIZADA POR UNA ESPECIE RARA DE INVESTIGADOR ESCOLAR DEL I.E.S. ROSA CHACEL, LOS "Mesocosmi chaceliensis"

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Uploaded by Rosa Novalbos David on 2017-03-16.

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ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA LA REVISTA "VOX POPULI" DEL INSTITUTO CON SUS REFLEXIONES SOBRE EL PROYECTO

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ARTÍCULOS DE DIVULGACIÓN DE LOS ALUMNOS PARA LA REVISTA "VOX POPULI" DEL INSTITUTO CON SUS REFLEXIONES SOBRE EL PROYECTO

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METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR INVESTIGACIÓN (M.R.P.I.)

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PROYECTO: "¿MESOCOSMOS SUSTENTABLES?" - e-Portafolio de Biología de Bachillerato Internacional

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El profesor de Biología, David Rosa, nos encargó la tarea de "crear un mesocosmos sustentable". El día que nos dijo esto, no teníamos la menor idea sobre lo que teníamos que hacer, pero buscamos información sobre la tarea y descubrimos que lo que nos pedía era crear un ecosistema cerrado que pudiera vivir por sí solo, sin que nosotros interviniéramos en él.

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PRODUCCIONES FINALES QUE PERMITEN LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO EN SUS DIMENSIONES Y ASPECTOS QUE ABARCA DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

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PRODUCCIONES FINALES QUE PERMITEN LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO EN SUS DIMENSIONES Y ASPECTOS QUE ABARCA DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

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"SE EVITAN ESPECIES ANIMALES PARA CUMPLIR CON LOS CRITERIOS DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL"

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"SE EVITAN ESPECIES ANIMALES PARA CUMPLIR CON LOS CRITERIOS DEL BACHILLERATO INTERNACIONAL"

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METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR INVESTIGACIÓN (M.R.P.I.)

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EXPOSICIONES DE PROPUESTAS DE MESOCOSMOS

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EXPOSICIONES DE PROPUESTAS DE MESOCOSMOS

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Explore this photo album by David Rosa on Flickr!

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