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Clip Bouteille à la mer / Message in a bottle

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Clip Bouteille à la mer / Message in a bottle

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Un grand bravo à toutes et tous !!!!!!!!!

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Bouteille à la mer - Campion College [JAMAICA] rencontre le Collège de Linxe [FRANCE](Clip Officiel)

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Message in a bottle playback - Kingston Linxe Colleges

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Instrumental (avec David Cairol pour le départ)

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Instrumental (avec David Cairol pour le départ)

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Message in a bottle demo - Kingston Linxe Colleges

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Répétition en classe

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Répétition en classe

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Conférences sur le reggae et la culture musicale jamaïcaine

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Conférences sur le reggae et la culture musicale jamaïcaine

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Vendredi 6 novembre 2020 :
Par groupes de 2 classes (voir pronote)

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Enregistrement en studio professionnel au Manoir de Léon + tournage du clip au collège de Linxe

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Enregistrement en studio professionnel au Manoir de Léon + tournage du clip au collège de Linxe

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Jeudi 5 novembre 2020 :
- enregistrement en studio le matin à Léon (chemise blanche, jean)
- tournage du clip au collège l'après-midi à Linxe (tee-shirt rouge uni, jean)

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Échanges et correspondances entre la FRANCE et la JAMAÏQUE : février 2020

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Échanges et correspondances entre la FRANCE et la JAMAÏQUE : février 2020

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Merci à vous tous pour vos messages, ça fait chaud au cœur !!!
Les Jamaïcains adorent la chanson et le résultat va être sublime !!
On fait un concert à l’ambassade de France à Kingston et les jeunes jamaïcains vont chanter la chanson en live, ils chanteront vos parties aussi !! J’aurais adoré que vous soyez là !
Je pense bien fort à vous tous !
À très très vite!!
Bises de Kingston !!
🙏🏼🤗🙌😃✌️😍🤩

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Voici la reaction des élèves jamaïcains après une première écoute de ce que vous avez réalisé en France!!

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C’était juste trop cool, trop hâte que tu reviennes 😊😄

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Merci pour tout ce que vous avez fait. On a appris beaucoup de choses sur la musique (le thème, le rythme). Merci pour tout !!

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Merci David d'être venu pour nous apprendre plein de choses, créer une chanson super et qui fait beaucoup réfléchir !! A bientôt, hâte de faire le clip <3

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Merci David
pour tout ce que tu nous as appris !

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Merci David Cairol et Madame Béga pour cette création de chanson. J’ai hâte de te revoir pour tourner le clip et voir ce que les Jamaïcains on fait. Bisous à tous ! ❤️

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Je suis très contente de participer à ce projet et j'espère que les jamaïcains aussi ! ❤️
Je pense que le monde doit changer et vite ! 😉

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Merci David d'être venu nous aider à créer une chanson. J'espère vite faire le clip. Bonne chance aux jamaïcains et surtout merci Mme Béga d'avoir organisé ce projet😊

# data[].attributes.body
Merci beaucoup David Cairol d'être venu au collège pour nous ! C'était super ! Et merci aux jamaïcains de participer ! <3 :)

# data[].attributes.body
Merci pour ces super journées d'atelier musique ! C’était une expérience trop cool !

# data[].attributes.body
Merci beaucoup Mme Béga et David pour cette superbe expérience .

# data[].attributes.body
Salut David, j'espère que tu vas bien et aussi merci à Madame Béga pour ce projet.

# data[].attributes.body
Salut David, j'espère que tu vas bien ! Amuse-toi bien avec les Jamaïcains

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Merci David, j'ai adoré ce projet , j'ai passé une super semaine et merci à Mme Béga.

# data[].attributes.body
Merci beaucoup David d’être venu, j'ai passé un bon moment ; merci à Mme Béga pour le projet.
❤😘🦄😍

# data[].attributes.body
Merci à David, Mme Béga et à la classe d'avoir fait ce projet, j'ai adoré y participer et bonne chance aux jamaïcains ^^

# data[].attributes.body
Merci à David d'être venu pour ce projet et d'avoir créé cette chanson avec nous et j'espère que les Jamaïcains vont aimer ce qu'on a fait.

# data[].attributes.body
Merci à David Cairol pour ce travail merveilleux et cette semaine passée avec toi et tous les autres camarades de la classe. J'ai hâte de pouvoir faire le clip avec les Jamaïcains. Et merci aussi à Mme Béga pour ce projet.

# data[].attributes.body
Merci pour ce beau projet. Hâte de voir le résultat final !

# data[].attributes.body
Salut David, merci beaucoup pour cette semaine adorable et merci beaucoup à Mme Béga pour cette organisation. Merci.

# data[].attributes.body
Bravo à tous pour ce joli travail de création et un immense MERCI à David Cairol et notre partenaire culturel Chantons sous les Pins pour cet accompagnement de qualité dans l'élaboration de cette merveilleuse chanson tout à fait dans l'air du temps qui aura, nous l'espérons, un retentissement international par le biais de notre travail à venir avec notre partenaire culturel LMA-Landes Musiques Amplifiées et nos petits camarades de Jamaïque.

# data[].attributes.body
Merci David! J'ai hâte de voir le clip! J'espère que les gens changeront d'avis et de comportement après ce clip...

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" Désolé, pardon, merci, je t'aime " : une bouteille à la mer retrouvée sur une plage des Landes

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C'est l'époque où l'on songe à d'éventuelles bonnes résolutions, fin d'année oblige, alors quoi de mieux qu'un message livré par une bouteille à la mer pour s'inspirer. Camille se baladait en famille au nord de la plage des Casernes, à Seignosse, ramassant ici et là du bois flotté.

# data[].attributes.body
Une étoile de plus brille dans le ciel

Un autre dauphin qui devait mourir

Une bouteille dans son bec sans un cri

Une autre larme dans mon œil

Forêt et océan à sec

Pour voir que nous devons nous battre

Gardiens de la flamme dans la nuit

Nous sommes debout sur le sable pour envoyer la lumière

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Groupe 1 / Couplet1 : Maïana, Luna, Manon, Lara, Eulalie, Gwladys, Zélie, Lou L 

# data[].attributes.subject
Groupe 1 / Couplet1 : Maïana, Luna, Manon, Lara, Eulalie, Gwladys, Zélie, Lou L 

# data[].attributes.body
Gardiens de la flamme qui se réunissent autour d’un feu de camp (meeting around a campfire) sur la plage

One more star shines in the sky
Another dolphin that had to die
A bottle in his beak without a cry
Another teandrop in my eye
For us to see we have to fight
Forest and sea are running dry
We are the keepers of the flame in the night
We’re standing on the sand to send the light

# data[].attributes.body
Imaginez le monde sans pollution

Pour cela nous avons trouvé la solution

Pas besoin d’iPhone, ni de lithium

Nous sommes la nouvelle connexion

Carton plutôt que carbone

Le tableau noir est notre colonne vertébrale

Nous devons diminuer la consommation

Oubliez la crise et toutes les conceptions

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Groupe 3 / Pont Couplet 3 : Jules, Marie, Clément, Léa, Susanna, Eva, Djino, Miguel	

# data[].attributes.subject
Groupe 3 / Pont Couplet 3 : Jules, Marie, Clément, Léa, Susanna, Eva, Djino, Miguel	

# data[].attributes.body
Le rêve d’un futur meilleur, solutions à trouver ensemble (couler les entreprises…)

Imagine the world without pollution
For that we found the solution
No need no iPhone, nor lithium
We are the new connexion
Cardboard instead of carbon
Black board is our backbone
We have to decrease the consumption
Forget crisis and all conceptions

# data[].attributes.body
Message dans une bouteille

Pour sauver notre planète

Message dans une bouteille

Montre-lui du respect

Message dans une bataille

Allons lutter pour la survie

Message dans une bataille

Pour briser la glace

Sinon la Terre partira en fumée !!

# data[].attributes.headline
Groupe 2 / Refrain : Lou B, Roxanne, Brinda, Chloé, Corentin, Alexia, Poppy, Athénaïs 

# data[].attributes.subject
Groupe 2 / Refrain : Lou B, Roxanne, Brinda, Chloé, Corentin, Alexia, Poppy, Athénaïs 

# data[].attributes.body
Message fort

Message in a bottle
To save our planet
Message in a bottle
Show her some respect
Message in a battle
Let’s fight for life
Message in a battle
To break the ice
Otherswise the Earth will go up in smoke !!

# data[].attributes.body
Titre provisoire : bouteille à la mer (message in a bottle)

(intro instrumentale)
Couplet 1 : Constat des français (alarmant)

Refrain en anglais: bouteille à la mer (idée forte)

[Couplet 2 : Réponse des jamaïcains]

[Refrain en français]

Pont/Couplet 3 : solutions pour un avenir meilleur

[Refrain mixte]
(outro)

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Travail d'écriture en 3 îlots de 8 élèves

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Travail d'écriture en 3 îlots de 8 élèves

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Couplets de 16 vers à se partager

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Scénario retenu :

Qui : les groupes de potes français et les groupes de potes jamaïcains

Quoi : Appel au secours (on est désolés, on y est pour rien mais on va essayer de se sauver mutuellement tous ensemble). Les jeunes voient un adulte polluer et envoient un message à la mer demandant de l’aide.

Comment :  Bouteille en verre à la mer reçue avec un message à l’intérieur que les jamaïcains trouvent en ramassant leurs déchets sur la plage. Les français envoient un SOS qui arrive aux jamaïcains puis retour avec SOS de leur côté aussi!

Où : Plage (beach) (Moliets pour le courant d’huchet?)

Quand : Maintenant (c’est maintenant qu’il faut réagir !) avec vues sur le passé et l’avenir.

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Travail collectif de recherche d'expressions

# data[].attributes.subject
Travail collectif de recherche d'expressions

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Recherche d’expression avec des matières :

- Carton (cardboard/jeu de mot avec carbon) : ça cartonne, une amitié (friendship) en carton (=pas très solide), faire un carton (=avoir du succès)

- Papier (paper) : sage comme une image

- Feuille de papier (sheet) : trembler comme une feuille (leave)

- Plastique (plastic)

- Filets de pêche (fisherman) : être pris dans les mailles du filet

- Métal (iron)

- Verre : Jeter une bouteille à la mer (=demander de l’aide, message dans une bouteille = moyen de correspondance entre France et Jamaïque)

- Fer : Dur comme le fer,

- Glace : Briser la glace (fonte des neiges, faire connaissance)

- Pierre : Solide comme un roc, anguille sous roche, faire d’une pierre deux coup

- Bois : langue de bois, se raccrocher aux branches

- Racines (roots)

- Etre de marbre

- Ciel : La tête dans les nuages

Avec les 4 éléments :

- Eau : la goutte d’eau qui fait déborder le vase, se ressembler comme 2 gouttes d’eau (= même volonté de sauver la planète), coup d’épée dans l’eau, avoir l’eau courante

- Terre : Etre terre à terre, se taire, Terre mère (terre mer), Mère nature / Mer : la mère, la mer, l’amer, l’âme erre, ce n’est pas la mer à boire

- Feu (fire) : Ne jouons pas avec le feu, mettre le feu, il n’y a pas le feu au lac

- Air (air): manquer d’air, tu ne manques pas d’air, tête en l’air, tu me pompes l’air (et l’essence aussi)

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Éléments relevés :

- Du mouvement : aller en Jamaïque en avion, ramasser des déchets de chaque côté du continent et se retrouver, se promener avec son chien qui s’intoxique en mangeant des déchets, libérer les dauphins de filets de pêche échoués et les sauver…

- Jeux de mots : La Terre mère, Terre-Mer / J’vais t’killer avec tes déchets (serial rubbish killer)

Courant d’huchet / déchet

L’œil de lynx (LINXE) / Le lion de Jamaïque

Send (envoyer) / sand (sable)

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Travail individuel de recherche de scenario + Lecture par David Cairol des histoires proposées par les élèves 

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Travail individuel de recherche de scenario + Lecture par David Cairol des histoires proposées par les élèves 

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Réflexion collective de la classe sur comment est constituée une chanson

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Réflexion collective de la classe sur comment est constituée une chanson

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Comment procéder pour écrire une histoire ?

Imaginer une histoire avec un début et une fin, un plan logique

L’auditeur va devoir rentrer dans l’histoire avec des mots hyper forts et trouver :

- des couplets pas trop longs

- un refrain (se répète)

- un pont (changement mélodique, harmonique)

- une intro et outro (coda=fin)

- des rimes (croisées, embrassée…)

Idée de scénario : résumé de l’histoire qu’on va raconter qui incluent :

Développement durable

Jamaïcain

Nous (français)

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2050 - Climat : peut-on encore éviter le pire?

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2050 - Climat : peut-on encore éviter le pire?

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Émission + débat W9

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2050 - Climat : peut-on encore éviter le pire ? - Documentaire
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Diffusé sur W9 le mercredi 18 décembre 2019 à 21:05 - Durée : 1 h 21

Catastrophes climatiques, crise sanitaire ou encore pénuries alimentaires, l'avenir s'annonce sombre pour la planète. À travers plusieurs documentaires, découvrez à quoi pourrait ressembler notre futur si la population mondiale ne change pas son comportement et son mode de consommation. Grâce à plusieurs témoignages de spécialistes et de scénarios reconstitués en images de synthèse, 2050 semble plus réaliste que jamais !

Alors, est-il déjà trop tard pour l'Homme ? Découvrez dès maintenant le premier numéro inédit consacré au climat. C'était il y a 40 ans. En 1979, invité sur un plateau de télévision, Haroun Tazieff, l'un des plus grands scientifiques du XXe siècle tire la sonnette d'alarme. Selon lui, le réchauffement climatique et les gaz à effet de serre pourraient avoir des conséquences catastrophiques.
L'homme prédit déjà une hausse des températures de 2 à 3 degrés et une fonte des glaces dramatique. Sur le plateau, les autres invités tournent au ridicule les propos du scientifique. Et pourtant, 40 ans plus tard, la prophétie d'Haroun Tazieff s'avère plus vraie que jamais.

Le réchauffement climatique semble inéluctable. Et si dans quelques décennies le monde entier basculait dans un chaos climatique ? Et s'il était trop tard pour faire machine arrière ? D'ici 2050, la moitié de la population pourrait être menacée par au moins trois catastrophes climatiques cumulées : sécheresses, famines, inondations. Et la France ne sera pas épargnée. A l'aide d'images de reconstitutions fictionnées, nous allons vous emmener en 2050 et vous montrer très concrètement les effets du dérèglement du climat à travers des scénarios catastrophes : glissement de terrain à Etretat, épidémie de chinkungunya à Paris, et absence d'eau à Nîmes...

Chacune de ces histoires qui sont censées se dérouler en 2050 fera écho à des catastrophes que nous vivons aujourd'hui : les inondations dans l'Aude en 2018 où un village, Villegailhenc, a totalement été détruit, les incendies qui non seulement ont ravagé en 2018 une partie de la Californie mais qui pourraient bien se développer avec la même violence en France, la canicule de l'été 2019 (46 ° à Nîmes et 42° à Paris) et en Corrèze avec le ravitaillement en eau de la population par camion-citerne...

3

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Vidéos - Replay de W9 " 2050-Climat-peut-on-encore-eviter-le-pire "

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2050 - Climat : peut-on encore éviter le pire ? - Documentaire -------------------------------------------------------------- Diffusé sur W9 le mercredi 18 décembre 2019 à 21:05 - Durée : 1 h 21 Catastrophes climatiques, crise sanitaire ou encore pénuries alimentaires, lavenir sannonce sombre pou...

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Situation géographique (mer des caraïbes)

Colonisation et esclavagisme (exploitation de la canne à sucre)

Langue : anglais

Couleur de peau
Qu’avons-nous en commun avec la Jamaïque :

La terre, la mer, la végétation (mais différente), la pauvreté (dans des proportions différentes)

Vision et idées reçues par les français :

La Jamaïque n’a pas de routes goudronnées, pas de voitures, pas trop d’industrie (!)

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Aller davantage sur le moteur de recherche « ecosia »

Plus de logements à plusieurs (colocation pour partager les ressources)

Plus de sites de recherches car à chaque recherche un arbre est planté (idem proposition air France)

Il faut arrêter la pollution parce que ce n’est pas bon pour les humains, animaux ou être vivants

Utiliser des matières naturelles (natural) ! Le mouvement de l’eau créé de l’électricité

Surveiller l’évolution de la Terre

# data[].attributes.body
Colorants, adjuvants et exhausteurs de goût (drogues invisibles)

Pétrole dans l’océan

Ne plus conduire de voitures

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Arrêter de fabriquer des choses qui ne servent à rien ou qui sont dangereuses car il y a plein d’usines

Les centrales nucléaires sont dangereuses (erreur humaine à Fukushima), elles créent des déchets radioactifs qui sont enterrés dans le sol dans des conteneurs (et si ça venait à se libérer ?)

Batteries au lithium (produit chimique le plus polluant)

La génération actuelle doit veiller à sauver l’espèce humaine, arrêter la pollution des grandes entreprises, couler les entreprises comme elles ont coulé leur pétrole dans l’océan

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Arrêter d’user les énergies fossiles et utiliser plus d’énergies renouvelables au lieu des énergies non renouvelables

Moins consommer de papier et d’eau potable

Arrêter de couper les arbres, déforestation

Moins de CO2

Réserve d’eau – source renouvelable – énergie fossile, espaces verts

Déficit de ressources et d’énergie car on consomme plus que ce que produit la Terre (en 5 mois !)

Il n’y aura plus d’eau, plus de quoi se nourrir. Si on continue comme ça, nous serons en voie d’extinction.

# data[].attributes.body
Arrêter (Stop) le réchauffement climatique

Dans tout l’univers (universe)

Faisons des efforts et arrêtons de polluer pour garder notre sérénité

Il faut sauver la planète parce qu’elle est abîmée

# data[].attributes.body
Il faut arrêter de jeter des déchets dans la mer pour ne pas tuer les animaux aquatiques

Les tortues vont disparaître

Moins d’animaux et de végétation

Protéger les êtres vivants dans la nature

Sauver les ours polaires !

Ne plus tuer les animaux en voie d’extinction

Chiens, chats (animaux) abandonnés

# data[].attributes.body
Ne pas jeter (throw away) des objets (things) non dégradables dans la nature

Sauver les êtres vivants des déchets, ramasser les déchets

Que tout le monde trie et ramasse ses déchets

Moins polluer la planète et mettre davantage de poubelles à recyclage

Faire davantage de recyclage dans le monde

Il faut trier un minimum, arrêter le gaspillage

# data[].attributes.body
Il y en a marre du plastique et des continents plastiques !

Ne pas jeter de plastiques
Arrêter de jeter les déchets n’importe où !

Prendre des sacs en tissu au lieu de sacs en plastiques

Aller chercher, par groupes, les déchets sur le continent plastique (8° continent)

Arrêter de consommer (custom) des plastiques (plastics) plus malléables mais plus polluants

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Un oiseau (bird) s’envole (fly), voit (see) une forêt (forest) non polluée

Ne pas détruire (destroy) la beauté (the beauty) de la Terre, la flore et la faune

Aller aider (help) les pays (country) qui ont beaucoup (lot of) de pollution pour les aider en avoir moins

Créer ou rejoindre des associations pour aller nettoyer les plages, dépolluer

Ecologie, retrouver de la verdure, plus d’espaces verts et de l’eau plus claire comme avant

Ne pas polluer l’environnement et multiplier les amendes

Ne plus jeter de mégots et déchets dans l’eau et dans la nature

La pollution détruit tout, l’Homme détruit la planète

Moins de pollution dans le monde

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Travail individuel : rechercher des idées de chanson, d’histoire, de mots clés…

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Travail individuel : rechercher des idées de chanson, d’histoire, de mots clés…

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Présentation du programme de la semaine :
- mercredi 9h30-11h30 : Travail de réflexion autour de la thématique choisie
- jeudi 9h30-17h : mise en place d'un scénario, d'un schéma dans le déroulement de la chanson, écriture des paroles
- vendredi 8h30-17h : travail d'improvisation sur la mélodie et finalisation de la chanson + interprétation

Définition du travail créatif à venir et notions d’auteur, compositeur, interprète

Thématique de la chanson : environnement et développement durable

Méthode d’écriture de la chanson : à la manière d’un dialogue

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Signe des temps, les métiers liés à l'environnement et au développement durable attirent de plus en plus les jeunes diplômés. Et ils ont raison car l'éco-industrie recrute, de niveau technicien ou ingénieur. D'autres secteurs comme le bâtiment, les transports, l'assurance font aussi appel à des experts de l'écologie.

Tapis vert pour l'emploi ! Le secteur de l'environnement et du développement durable n'a jamais autant recruté et devrait poursuivre sur cette dynamique dans les années à venir. D'après les statistiques du ministère de l'Environnement, 136 000 emplois sont directement liés à la protection de l'environnement et la valorisation du développement durable. Par ailleurs, on compte près de 4 millions d'emplois " verdissants ", c'est-à-dire tous les métiers qui s'exercent dans d'autres secteurs de l'économie (bâtiment, santé, assurances, transports, marketing, tourisme, énergie, chimie, industrie...) mais qui font appel à des compétences spécifiques en matière d'environnement.

Ne ratez pas une occasion unique de découvrir les nombreux métiers et formations de ce secteur au Salon Studyrama des formations en Agroalimentaire et Environnement !

L'eau et les déchets : 75% des emplois

Contrairement aux idées reçues, les métiers de l'environnement ne recrutent pas seulement des profils scientifiques. Et seule une minorité, 1%, est liée à la nature (gestion des parcs naturels, de la forêt, des rivières...). Les trois-quarts des emplois se trouvent en fait dans le traitement et la gestion de l'eau et des déchets. Les deux grandes entreprises du secteur (Véolia et Suez) recrutent constamment des jeunes diplômés, techniciens ou ingénieurs, pour des postes partout dans le monde. Par ailleurs, l'État et les collectivités recrutent pour des postes de chargés de mission pour valoriser le cadre de vie ou des métiers liés à l'éducation à l'environnement.

Des débouchés à venir dans l'énergie

Éolien, photovoltaïque, géothermie, énergie marine : les énergies renouvelables (EnR) s'implantent de plus en plus dans notre quotidien, fournissant de nombreux débouchés aux profils de techniciens, de commerciaux, d'ingénieurs et de consultants. Et ce n'est que le début. Ainsi selon le syndicat des énergies renouvelables, 100 000 personnes travaillent déjà dans ce domaine, ils devraient être deux fois plus d'ici 2020... Si vous voulez faire une carrière internationale, sachez que les compétences en EnR sont recherchées dans de nombreux pays.

Développement durable : des nouveaux métiers

Par soucis d'image ou pour des questions de normes à respecter, les entreprises et les industries ont fait du développement durable une de leurs priorités. Ainsi elles consacrent une partie non négligeable de leur budget, créant des postes ou faisant appel à des bureaux d'études et des consultants. De nouveaux métiers ont ainsi vu le jour comme gestionnaires des risques, manager environnemental, responsable HSE (Hygiène, Sécurité, Environnement) ou QSE (Qualité, Sécurité, Environnement) ou encore technicien de traitement des déchets.

Liste des métiers de l'environnement et du développement durable

Prévenir et traiter les pollutions et les risques :

Gestion de l'eau :

Gestion des déchets :

Les métiers de l'énergie :

Protéger la nature :

Valoriser le cadre de vie :

Sensibiliser et éduquer :

Environnement : comment s'y former ?

Lieu d'échange et de discussion entre lycéens, étudiants et enseignants professionnels, le forum Studyrama vous apporte les réponses aux questions que vous vous posez.

>> Accéder au forum
A lire pour en savoir plus
>>Acheter ce livre

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Signe des temps, les métiers liés à l'environnement et au développement durable attirent de plus en plus les jeunes diplômés. Et ils ont raison car l'éco-industrie recrute, de niveau technicien ou ingénieur. D'autres secteurs comme le bâtiment, les transports, l'assurance font aussi appel à des experts de l'écologie.

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Vendredi 19 juin 2020 : Collège Lucie Aubrac - Linxe

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15 mai 2020 : Pôle Sud à St Vincent de Tyrosse

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Thématique : Le reggae & la culture musicale jamaïcaine

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Thématique : Le reggae & la culture musicale jamaïcaine

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Thématique: Environnement et développement durable (EDD)

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Thématique: Environnement et développement durable (EDD)

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Quelques ressources sur le sujet

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Résidence d'artiste : 19/20 mars reporté au 5/6 novembre 2020 (tous les élèves du niveau 4°)

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Résidence d'artiste : 19/20 mars reporté au 5/6 novembre 2020 (tous les élèves du niveau 4°)

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Landes Musiques Amplifiées (LMA)
David Cairol (artiste)
Cathy BEGA (musique)
Viviane Jomier (anglais)
Sophie Morionnet (anglais)
Claire COULON (atelier vidéo)

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Message adressé aux élèves du collège de Linxe