# data[].attributes.body
verlengde instructie
rt ( sporadisch)
extra laten oefenen op snappet met automatiseren
op digibord laten werken  (gynzy)
materiaal MSV in instr.groepje
keuze om minder of basis van een les te maken

# data[].attributes.body
OBS De Watermolen
Methode Pluspunt
- Tijdens basisinstructie aan de instructietafel.
- Verlengde instructie
- Inzet MSV, maar dit is niet door de hele school.
- Groep 3 en 4 hebben 1 keer per 3 - 4 weken gesprek over inzet MSV in de klas.
- Compacten voor zwakke rekenaars volgens handleiding.
- In uiterste geval eigen leerlijn/ 1 ster aanpak
- Werken via Snappet (goed gebruik van dashboard om te zien waar hulp nodig is) --> nog zoekende hierin
- Wachten op audit voor aanbevelingen en overeenstemming/ doorlopende lijn in de school.

# data[].attributes.body
-extra automatiseren (snappet en spellen slo) + afname bareka -verlengde instructie
-leerlingen eigen leerlijn volgen instructie in bv. lagere groep
-extra begeleiding basisstappen buiten de groep (onder schooltijd) = bijspijkerles -gebruik spiekschrift

# data[].attributes.body
- Extra per dag in elke klas 10 minuten automatiseren
- Afhankelijk van het doel van de les extra instructie
- Op de weektaak extra rekenen en twee keer per week tijdens de weektaak extra instuctie
-Basisvaardigheden oefenen tijdens RT in groepen van 5. (op basis van Bareka)
- Diagnostisch gesprek na elke toets.
- Spellencircuit MSV/ slo spellen één keer per week waar basisvaardigheden aan de orde komen
-Werken aan eigen leerdoelen
- Werken in f-lijn
- In groep 7/8 bij hoge uitzondering een instructieniveau lager zetten

# data[].attributes.headline
obs Over de brug, locaties Hannie Schaft en In 't Veld

# data[].attributes.subject
obs Over de brug, locaties Hannie Schaft en In 't Veld

# data[].attributes.body
binnen Pluspunt 3: -verlengde instructie
-vanaf groep 6 werkboeken op 3 niveaus
-vanaf groep 7 aangepaste instructie voor leerlingen die uitstromen in 1F
algemeen:
-voor automatiseringsproblemen Rekensprint
-voor inzichtsproblemen De Vertaalcirkel (team is bezig met cursus)
-RT
-indien nodig eigen leerlijn, deels begeleid door RT

# data[].attributes.body
- verlengde instructie
- rt wanneer mogelijk
- rekenkasten met concrete materialen
- Met sprongen vooruit
- Vertaalcirkel
- rekenspellen SLO
- Bareka (tot nu toe alleen proeflicentie)
- Snappet werken op eigen niveau of aan eigen leerdoelen
- Wanneer een kind echt niet mee kan komen bijwerkboek/1F lijn
- kinderen met ernstige rekenproblemen en waarbij capaciteitenonderzoek is afgenomen: leerroute 1/2/3. Vanuit deze leerroute worden doelen gesteld. Leerlingen oefenen aan deze doelen met oa Snappet, maar ook Maatwerk

# data[].attributes.body
Dit schooljaar gestart met Snappet 3.0 en hierbij Pluspunt compacten.
Er is na de instructieopdracht direct via het dashboard te zien welke leerlingen er op het leerdoel uitvallen en dus verlengde instructie nodig hebben
Hiernaast proberen we zoveel mogelijk samenwerkend leren in te zetten.
Gebruik van concrete materialen en vertaalcirkel.

# data[].attributes.body
Extra oefenen in de rekenles/15 min. extra oefenen per dag. Per groep is dit verschillend. Door leerkracht, tutor en/of stagiaires;
Schakelklas, voor leerlingen uit de groepen 1/2, voor talige ondersteuning o.a. in de rekenles;
Bijwerkboek is verplicht materiaal plus de één ster opdrachten en de opdrachten met twee sterren als maximum;
MSV inzetten;
Verlengde instructie;
Eigen leerlijn;
Toetsen op niveau;
Complimenten geeft vertrouwen;
Extra nadruk op begripsvorming/vertaalcirkel;

# data[].attributes.body
Voor zwakke rekenaars:

- Vertaalcirkel
-  Instructie en werken met concreet materiaal
-  Verlengde instructie
- Rekenacademie op zaterdag
- Indien nodig evt. eigen leerlijn vanaf groep 6
- Spiekschrift, een soort stappenplan waarin het kind kan kijken uit welke stappen een som bestaat
- Dit schooljaar gaan we Bareka inzetten in groep 6
- Voor de hele hele zwakke rekenaars gaan we dit jaar de leerdoelen van Leerroute 3 van het SLO koppelen aan een passend individueel programma. Dit koppelen aan Snappetdoelen en/of andere materialen.
- Voor cito periode veel rekenen door te doen. Meten op schoolplein, spullen kopen en schattend betalen etc.

# data[].attributes.body
-verlengde instructie
-leerlingen eigen leerlijn volgen instructie in bv. lagere groep
-extra begeleiding basisstappen buiten de klas (onder schooltijd) = "bijspijkerles"
-gebruik spiekschrift
-extra

# data[].attributes.body
- (verlengde) instructie + begeleid inoefenen
- extra instructie via kinderen die uitvallen op dashboard (Snappet).
- werken aan eigen leerdoelen
- inzet MSV
- vanuit de methode maken sommige de maatschrift toetsen.
- terug toetsen van CITO
- spiekschrift/ instructieschrift

# data[].attributes.body
- Verlengde instructie
- Spiekschrift
- Diagnostisch gesprek na elk blok
- F-lijn Rekenrijk
- Eigen leerroute
- MSV materiaal
- Vertaalcirkel
- Werken in kleine groepjes met onderwijsassistent/ondersteuning
- Toetsen op niveau

# data[].attributes.body
-instructie
-extra instructie (snappet -dashboard) 4t/m8
-automatiseren (bareka?)
-werken aan eigen
leerdoelen
-materiaal; met sprongen
vooruit 1 t/m8
- vertaalcirkel
- indien nodig aangepast
programma
-Onderwijsassistent kan inspringen indien ll extra tijd nodig heeft 4 t/m8
- groep 2/3 per dag wordt bekeken wie extra instructie nodig heeft. Deze wordt de volgende dag gegeven.

# data[].attributes.body
Tijdens het gippen hebben we twee momenten voor verlengde instructie.
In de eerste ronde komen de kinderen die verlengde instructie nodig hebben. Via Snappet dashboard eenvoudig te zien wie dat zijn, zelf kun je altijd meer kinderen toevoegen.In de tweede ronde komen alle kinderen gepland aan bod.
In ons rekenaanbod hebben we naast de methode ook automatiseren, werken aan de eigen doelen en MSV.
Mocht er meer aandacht nodig zijn dan wordt er in overleg besloten tot (terug)toetsen of rekenonderzoek. Daaruit worden conclusies getrokken over hulpmiddelen, eigen programma, uitstroomperspectief etc..

# data[].attributes.body
Instructie
Flitsen
Spiekschrift
Automatiseren
Werken aan eigen leerdoelen
Extra (verlengde) instructies
Terug toetsen
Aangepast programma

# data[].attributes.headline
Extra begeleiding basisstappen buiten de klas (onder schooltijd)

# data[].attributes.subject
Extra begeleiding basisstappen buiten de klas (onder schooltijd)

# data[].attributes.body
extra automatiseringstijd met alle kinderen van de groep