# data[].attributes.headline
Padlet 2020. 11 th Grade Post-Reading Samples

# data[].attributes.subject
Padlet 2020. 11 th Grade Post-Reading Samples

# data[].attributes.headline
"Lergo". Introduction of the Historical Background

# data[].attributes.subject
"Lergo". Introduction of the Historical Background

# data[].attributes.attachment_link.title
Educandy | User Activity | Multiple Choice

# data[].attributes.headline
Vocabulary Part 1. Word Search on "Educandy"

# data[].attributes.subject
Vocabulary Part 1. Word Search on "Educandy"

# data[].attributes.body
Vocabulary Practice via Hachtava Site

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
שלום לכולם!

עמוד זה מיועד לשימוש תלמידים הלומדים אנגלית, והן עבור מורים לאנגלית המעוניינים להעשיר את תלמידיהם בפעילות מקוונת לתרגול כתיבה נכונה של מילים, ולהרחבת אוצר המילים באנגלית.

את המילים ללמידה ניתן לרשום בשדות הטקסט שלמעלה, או לבחור אותן מתוך רשימה קיימת. כל מילה שמוכנסת מוקראת בקול, ומופיע תרגום שלה לעברית.

לאחר שהרשימה מוכנה, ניתן לבחור בפעילויות: תרגול המילים, הכתבה, או משחקים ללימוד אנגלית.

באופן זה האתר למעשה מאפשר לימוד אנגלית בחינם מכל מחשב המחובר לאינטרנט, הן לילדים ברמת מתחילים (כיתה ד' - ה') והן מתקדמים (כיתה ו', ז', ח'), באמצעות תרגול עצמי של המילים.

אודות התרגום לעברית

התרגום נבחר להיות תרגום "פשוט", כלומר לא מופיעים בו כל הפירושים של מילה מסויימת, אלא הפירושים הפשוטים והנפוצים שלה.
ההנחה היא שעל התלמידים בבית הספר היסודי הלומדים מילה חדשה באנגלית, אין צורך "להעמיס" את כל המשמעויות והדקויות של מילה מסויימת, או פירושים "גבוהים" יותר שלה, אשר לקוחים מעולם המבוגרים.
הנה מספר דוגמאות:
המילה book היא סֵפֶר, אולם גם "להזמין מקום", כמו ב- book a flight או: book a hotel room.
המילה board היא לוח, אולם גם "חבר המנהלים" כמו ב- We had a board meeting.
המילה bear היא דוב, אולם גם "לתמוך, לסבול" כמו ב- I can't bear the pain או: Try to bear in mind.
המילה shares היא "חולק, משתף" אולם גם "מניות" כמו ב- He sold the company's shares.

במקרים כגון אלו, בעת הוראה או לימוד אנגלית לכיתה ד' או ה', לא נרצה להעמיס על התלמיד הצעיר הלומד מילה חדשה ש- book זה "להזמין מקום" ו- board זה "חבר המנהלים", אלא נעדיף ללמד את הפירוש הפשוט והנפוץ של המילים, אשר אותו יהיה לו גם קל לזכור.
כשיתבגר וייחשף לטקסטים מורכבים יותר, הוא ייפגש עם המילים האלו בהקשרים חדשים וילמד את הפירושים הנוספים שלהן.

אודות הקריינות

לעתים נלמדת האנגלית בארץ במבטא ישראלי.

כך יוצא למשל שהאות A נלמדת כמשמיעה את הצליל אֶ (א' עם סגול) ואז המילים bat, bag ו- bad נשמעות כמו bet, beg ו- bed. במקרה זה, שינינו לגמרי את משמעות המילים בשל הגייה שגויה שלהן.
כמו כן המילה thanks עשויה להישמע כמו tanks, והמילה this נשמעת כמו zis.

אי לכך, קריינות המילים באתר מתבצעת במבטא אמריקאי, זאת כדי לחשוף את התלמידים למבטא זה, מה שיהיה נכון ושימושי יותר עבורם כאשר יאזינו וידברו אנגלית הלכה למעשה.

אודות המשחקים

תלמידים רבים מתַרגלים את המילים זמן רב יותר, ומספר פעמים רב יותר, במשחק מאשר במבנה ההכתבה הקלאסית.
סביבת המשחק מגדילה את המעורבות והמוטיבציה של התלמידים, ומביאה את הלמידה לסביבת "משחקי המחשב" אותה הם מכירים היטב.

מבין המשחקים שיש באתר: משחק באנגלית לכיתה ד' ו- ה' (חלליות - להרחבת אוצר המילים) בו על התלמיד לקרוא ולזהות את המילה המוצגת בעברית, וכן משחק באנגלית לכיתה ו' ו- ז' (כרישים) אשר דורש הקלדה נכונה של מילה מושמעת.
משחק החלליות הוא "רגוע" יותר ואינו דורש תגובה מהירה בתוך מסגרת זמן נתון, דבר שמתאים גם לתלמידי החינוך המיוחד, אשר זקוקים לפעילויות באווירה רגועה וללא לחץ של זמן.
כמו כן יש את המשחק "עץ תליה" בו מקבלים תבנית מילה עם אותיות חסרות אשר מנחשים אותן.
לאחרונה הוספתי גם את האפשרות ליצור תפזורת אינטראקטיבית מרשימת המילים שהקלדנו.
בעתיד יתווספו לאתר פעילויות נוספות.

למידה מהנה!

האם יש מילים שתרצו שאוסיף לאתר? השאירו כאן הודעה ואשמח לטפל בכך. כמו כן אשמח לשמוע כל הערה או הצעה אחרת שיש לכם. ניתן גם לפנות אלי במייל לכתובת soferbarak@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
לימוד אנגלית: הכתבה ומשחקים באנגלית לילדים בכיתה ד', ה', ו', ז'

# data[].attributes.attachment_link.description
שלום לכולם! עמוד זה מיועד לשימוש תלמידים הלומדים אנגלית, והן עבור מורים לאנגלית המעוניינים להעשיר את תלמידיהם בפעילות מקוונת לתרגול כתיבה נכונה של מילים, ולהרחבת אוצר המילים באנגלית. את המילים ללמידה ניתן לרשום בשדות הטקסט שלמעלה, או לבחור אותן מתוך רשימה קיימת. כל מילה שמוכנסת מוקראת בקול, ומופיע תרגום שלה לעברית.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mr. Know-All. Simply Impossible and not Wanted.

# data[].attributes.headline
Mr. Know All -Personal Traits. Graded Test

# data[].attributes.subject
Mr. Know All -Personal Traits. Graded Test

# data[].attributes.headline
Pre-Reading. Historical Background of the British Empire.

# data[].attributes.subject
Pre-Reading. Historical Background of the British Empire.

# data[].attributes.attachment_link.title
Historical Background of the story Mr.Know-All by W.S. Maugham

# data[].attributes.body
Sum up the story by answering these questions.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Mr. Know"- All. Literature Story Reflection

# data[].attributes.headline
"Historical Background" Lesson 1.6 on Google Forms -Graded (Due Date October 1st, 22.00)

# data[].attributes.subject
"Historical Background" Lesson 1.6 on Google Forms -Graded (Due Date October 1st, 22.00)

# data[].attributes.headline
"Historical Background" Lesson 1.5. Summing Up Creative Assignment ONE. 

# data[].attributes.subject
"Historical Background" Lesson 1.5. Summing Up Creative Assignment ONE. 

# data[].attributes.body
List of Choices:
Choice # 1. "How did British people treat foreigners and people who were born in colonies at the beginning of the 20th century?  Why?" Explain your opinion. Recommended length 60-80 words
Choice # 2. Predict who will be the TWO main characters of the story? Justify, why do you think like that? Explain your opinion. Recommended length 60-80 words
Choice # 3.  Choose TWO/THREE images associated with the story and explain them on the "Collective Images Presentation".

# data[].attributes.headline
"Historical Background" Lesson 1.4. Practice your Higher-Order Skills. Fill in the chart

# data[].attributes.subject
"Historical Background" Lesson 1.4. Practice your Higher-Order Skills. Fill in the chart

# data[].attributes.headline
"Historical Background" Lesson 1.2. New words and useful phrases. Practice Vocabulary on Quizlet

# data[].attributes.subject
"Historical Background" Lesson 1.2. New words and useful phrases. Practice Vocabulary on Quizlet

# data[].attributes.headline
Unit Planner for the Period till Sukkot Holiday

# data[].attributes.subject
Unit Planner for the Period till Sukkot Holiday

# data[].attributes.body
Lesson 1.
1. Pre-Learning- "Historical Background" of the story-Power Point Presentation
a. Check your understanding Cloze

# data[].attributes.body
Follow Up Activities for Independent Learners

Stage I -Understanding the Story on Google Slides

Stage II -  Basic Understanding
1) Main Characters and their traits/features Handout on Scrumblr
2) LOTS-Basic Understanding of the Story ( Accomplish, at least ONE Task)
3) Test Yourself -Part ONE Check

Stage III. HOTS-Analyzing and Interpreting. Literary Term-Stereotype

# data[].attributes.headline
Curious how the story ends, watch this episode and be ready to analyze the story and its characters.

# data[].attributes.subject
Curious how the story ends, watch this episode and be ready to analyze the story and its characters.

# data[].attributes.attachment_link.title
Trio - Somerset Maugham. Mr Know All Part 2 of 2

# data[].attributes.headline
"Historical Background" Lesson 1.3. Watch a clip about this Historical Period and answer 3 questions.

# data[].attributes.subject
"Historical Background" Lesson 1.3. Watch a clip about this Historical Period and answer 3 questions.

# data[].attributes.body
1. What is the year of the peak of the British power mentioned in the clip ?
2. How many people/size of population became English speakers?
3. What is Britain is also famous of ?