# data[].attributes.body
Amnistía Internacional. (2004) Colombia – Cuerpos marcados, crímenes silenciados- Violencia sexual contra las mujeres en el marco del conflicto armado.
Recuperado 11 de junio de 2008 de: http://www.amnesty.org/es/library/
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Natenson S. (2007). Rol del perito psicólogo en el ambiente judicial, Buenos aires. U. Palermo.

Echeburúa E. Corral. P. Amor J. (2004). Evaluación del daño Psicológico en las víctimas de

Delitos Violentos. Psicopatología Clínica, Legal y Forense, Vol. 4 2004. Pág. 227-244

conflicto Martín Luther King Nelson Mandela educación para la paz

EDITH MARISSELA FIGUEROA. (2015). Comprender mediante la construcción científica

Sobre la paz como constructo, generando un debate de promoción de la cultura para la paz que Permita la convivencia para potencializar el desarrollo humano sostenible en Honduras. . Revista

Perspectivas del Desarrollo, 3, 84

Sacipa, S. (2005). Las y los ciudadanos de Bogotá significan la paz. Recuperado 9 de Abril de 2016: http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v4n1/v4n1a12.pdf

Delors, J. (1996.): “Los cuatro pilares de la educación” en La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI, Madrid, España: Santillana/UNESCO. pp. 91-103

Moucharafieh, C. (1997) Esbozo para la construcción de un arte de la paz. Pensar la paz como estrategia. Bogotá, Colombia. Antropos Ltda.

Defensoría del Pueblo. (2001) Octavo informe del defensor al Congreso de Colombia. Bogotá, Colombia. Imprenta nacional.

Gantiva, J.(1999) El fin del cooperativismo. Los trabajadores y los desafíos de la cultura política.  Bogotá, Colombia. Unidad Democrática – Ministerio de Educación Nacional.

Rettberg A, Camacho A, Chaux E, García A, Iturralde M, Sánchez F, Sanz de Santamaría A, Wills L. Preparar el futuro: conflicto y post-conflicto en Colombia. Bogotá.

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Autor (es) año: Ballesteros de  Valderrama, B; López, Wilson; Novoa, Mónica.  Diciembre  2003
Tipo de estudio : Artículo Científico  perteneciente a la Revista Latinoamericana de Psicología, la cual hace parte  de un Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de  América Latina.
Teoría y  conceptos relevantes: Esta  investigación se basa en tres factores que intervienen en el comportamiento  social:  El  Comportamiento de un individuo frente a una situación específica.  Factores  sociales y económicos que caracterizan a un individuo dentro de una  estructura social.
Principales  resultados y conclusiones obtenidos: Este artículo  presenta una investigación que buscó analizar los comportamientos  relacionados factores sociales y culturales a fin de buscar una aproximación  a la cultura de paz en Colombia.

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En la culminación de esta propuesta sobre cultura y paz, cabe mencionar que los que hemos tenido la oportunidad de indagar y obtener información del tema, podemos afirmar que el estudio y solución es el problema más significativo en Colombia, ya que llevamos  más de 60 años enfrentando diversas violencias, ayer y hoy se puede afirmas que el enriquecimiento teórico va de la mano de las presiones conceptuales.

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1.     Asistencia integral a las víctimas  del conflicto armado

2.     Fortalecer la familia como formadora de valores

3.     El psicólogo comunitario debe construir una identidad.

4.     Contribuir al abordaje de los múltiples conflictos y problemas psicosociales

5.     Promover alternativas de transformación alejadas de la violencia.

6.     Construir capacidades, habilidades, estilos de vida que afirmen democracia y libertad.

7.     Aportar a la reconciliación y convivencia nacional.

8.     Fortalecer familias y redes de apoyo en prevención de problemas.

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La investigación se plantea un enfoque cualitativo y cuantitativo de  tipo descriptivo, ya que sus objetivos son identificar y determinar cualitativamente, este pretende dar cuenta de las cualidades de un fenómeno, investigando desde los principios,  los métodos y herramientas.

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el hábito de una buena convivencia sobre cultura y paz.

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que los habitantes reconozcan si existen sobre la CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA.

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a la comunidad los conceptos básicos de la CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA,  para lograr la toma de consciencia ante la problemática actual en el país.

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Los tipos de CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA.

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en la comunidad los valores de amor, respeto, tolerancia, solidaridad que contribuyan al mejoramiento de la  CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA

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y disminuir los casos de CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA.

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Y conocer los tipos de CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA y las consecuencias que estas pueden ocasionar.

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La cultura por su parte provee conjunto de
valores los   cuales permiten las relaciones  de los
individuos  en un contexto y en un tiempo determinado, en el marco de una
sociedad que a su vez conforma la trama de esas interacciones favoreciendo unos
valores y principios compartidos para así regular la convivencia. Esto quiere
decir que la sociedad y la cultura constituyen y forman parte de un mismo
sistema.

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La cultura por su parte provee conjunto de
valores los   cuales permiten las relaciones  de los
individuos  en un contexto y en un tiempo determinado, en el marco de una
sociedad que a su vez conforma la trama de esas interacciones favoreciendo unos
valores y principios compartidos para así regular la convivencia. Esto quiere
decir que la sociedad y la cultura constituyen y forman parte de un mismo
sistema.

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Tras tantos años y un historial de conflicto, el país necesita la paz, desde la construcción en el seno cultural. Recordaque la sociedad y la cultura  son
construcciones humanas indisociables, no pudiendo existir la una sin la
otra.  

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Tras tantos años y un historial de conflicto, el país necesita la paz, desde la construcción en el seno cultural. Recordaque la sociedad y la cultura  son
construcciones humanas indisociables, no pudiendo existir la una sin la
otra.  

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FACTORES ASOCIADOS A LA CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA 

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FACTORES ASOCIADOS A LA CULTURA DE PAZ EN COLOMBIA 

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¿A QUIEN LE INTERESA UNA CULTURA DE PAZ?

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¿A QUIEN LE INTERESA UNA CULTURA DE PAZ?

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Una nueva cultura de paz, implica tener la posibilidad de vivir, sentir y  ver, la escases de violencias  estructurales, abiertas y trabajar en la  construcción de un modelo de desarrollo sostenible.

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A la luz de estos factores reconocer si estamos
o no preparados para asumir una cultura de paz, depende de los siguientes
acuerdos que proponemos en el grupo:

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A la luz de estos factores reconocer si estamos
o no preparados para asumir una cultura de paz, depende de los siguientes
acuerdos que proponemos en el grupo:

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AFECTACIÓN A LA INTEGRIDAD Y LA DIGNIDAD 

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AFECTACIÓN A LA INTEGRIDAD Y LA DIGNIDAD 

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_Celene Suarez De armas:  CC. 40. 935. 224

_Sangy Yolanda Moreno CC. 98010967694

_Yuliandri Quintana Sánchez CC. 52275206

_Jimmy Guio CC. 7174301 `

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¡vivamos una cultura de paz!

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Como diría Don Agustín
Nieto Caballero, "la educación colombiana se concentró en la instrucción y
abandonó la formación". Una educación para la paz nos exige priorizar de ahora
en adelante el desarrollo y la formación ética, así como las competencias
ciudadanas de los jóvenes.

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Como diría Don Agustín
Nieto Caballero, "la educación colombiana se concentró en la instrucción y
abandonó la formación". Una educación para la paz nos exige priorizar de ahora
en adelante el desarrollo y la formación ética, así como las competencias
ciudadanas de los jóvenes.

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Un pueblo que conoce su
realidad, es consiente y se adhiere a ella, es capaz de empeñarse y lograr la
solución a los factores que generan problemas y fenómenos sociales que azotan
la sana convivencia y el desarrollo del mismo.

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Un pueblo que conoce su
realidad, es consiente y se adhiere a ella, es capaz de empeñarse y lograr la
solución a los factores que generan problemas y fenómenos sociales que azotan
la sana convivencia y el desarrollo del mismo.

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Perspectiva en Colombia de la cultura de paz- Francisco de Roux

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Grafic Recording ponencia de Francisco de Roux durante el II Congreso Internacional Edificar la Paz en el Siglo XXI. Universidad de La Salle 2014

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Todos los grupos étnicos y sociales hacen parte de la construcción de la paz