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Na construção de um currículo do século XXI, o Ministério da Educação tem vindo a adotar um conjunto de ações que convergem para o desenvolvimento de aprendizagens de qualidade e que sejam respostas efetivas às necessidades de todos os alunos. Estas ações centram-se na publicação do Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, que define os princípios de organização do currículo dos ensinos básico e secundário, bem como no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da Educação Inclusiva.

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Na construção de um currículo do século XXI, o Ministério da Educação tem vindo a adotar um conjunto de ações que convergem para o desenvolvimento de aprendizagens de qualidade e que sejam respostas efetivas às necessidades de todos os alunos.

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Decreto-Lei n.º 55/2018 de 6 de julho

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Dados Profissionais

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Carta de Apresentação

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Partilha do Diário de Aprendizagem

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Refletir nas mudanças das dinâmicas das aulas de forma que todos os nossos alunos aprendam os conhecimentos e as competências necessárias à Sociedade de Informação, que está constantemente em evolução.

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Celebrar os 4C's

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Participação no Fórum 1

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Como estimular o interesse das famílias na educação das crianças e dos jovens como preconizado no documento?

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Saber mais sobre a escola inclusiva II

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Educação Inclusiva - Aplicação do Desenho Universal de Aprendizagem

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Saber mais sobre a Escola Inclusiva I

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Educação Inclusiva - D. L. 54 - Desenho Universal para a Aprendizagem

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Resposta à questão proposta

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Resposta à questão proposta

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Comentário

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O MAIOR DESAFIO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI

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Muitos dos melhores trabalhos de 2012 não existiam em 2002! Muitos dos trabalhos que os estudantes terão, ainda não existem... Eles usarão tecnologias que ainda não foram inventadas... A fim de encontrar soluções para problemas que ainda não surgiram! Traduzido e legendado por Emilio Mansur