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1.3 démontrer la pertinence de textes bibliques aujourd’hui.

Exemple: Traduire des récits bibliques en version 2019 pour produire des saynètes et montrer comment que le message continue à être pertinent

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3.6  expliquer comment la crèche est devenue pour les chrétiennes et les chrétiens un symbole de Jésus venant sur terre
- Faire une crèche en 3-dimension proche de la réalité (en consultant les écrits)

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3.1 faire l’expérience du silence et de la prière (p. ex., adopter des attitudes corporelles qui disposent à l’écoute et à l’intériorité, parler à Dieu).
Exemple: Y n’est toujours pas capable de faire le signe de la croix, même en regardant l’adulte. Nous continuons à l’encourager à démontrer plus de respect au moment de recueillement où l’on communique avec dieu ; en restant silencieux.

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En 3/4Nous avons parlé des différentes pensés de chacun envers le Christ. Nous avons aussi écouté des chansons qui rendent louange à Jésus.

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En 3/4Nous avons parlé des différentes pensés de chacun envers le Christ. Nous avons aussi écouté des chansons qui rendent louange à Jésus.

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Je n'enseigne pas religion.

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4. reconnaître les principales fêtes chrétiennes et leurs symboles (2.2, 2.3, 2.4).

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De ce que j'ai pu trouver, nous ne mentionnons pas spécifiquement des récits en lien avec l'enfance de Jésus. Plutôt, nous mentionnons l'étude de récits privilégiés. Je prend pour acquis que cela pourrait inclure la naissance de Jésus. Le seul récit que nous semblons spécifier sont ceux en lien avec la création.

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partager leur foi dans le contexte de célébrations religieuses;

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2.2 reconnaître qu’à Noël les chrétiennes et les chrétiens célèbrent Jésus, Fils de Dieu qui vient dans le monde.

Exemple: X reconnaît que les chrétiens et les chrétiennes célèbrent la naissance de Jésus à Noël. Il nomme les personnages principaux de la crèche comme Marie, Joseph, Jésus.

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Maternelle Jardin            2.2 reconnaître qu’à Noël les chrétiennes et leschrétiens célèbrent Jésus, Fils de Dieu qui vientdans le monde

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Maternelle Jardin            2.2 reconnaître qu’à Noël les chrétiennes et leschrétiens célèbrent Jésus, Fils de Dieu qui vientdans le monde

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Casse-tête de la nativité
Jeu d'association images de Noël et vocabulaire
Chansons de Noël
Saynète de la nativité
Description d'une image de la sainte famille

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4.1 identifier des façons de vivre ensemble (p. ex., accueillir l’autre, partager, demander pardon, dire merci, consoler).

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reconnaître que Jésus, en fidélité au projet de Dieu son Père, donne sa vie sur la croix (naissance de jésus, le baptème de jésus, son enfance ainsi que ses expériences infantiles

)

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4.1 Maternelle-Jardin: identifier des façons de vivre ensemble (p. ex.,accueillir l’autre, partager, demander pardon,dire merci, consoler).

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4.1 Maternelle-Jardin: identifier des façons de vivre ensemble (p. ex.,accueillir l’autre, partager, demander pardon,dire merci, consoler).

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Exemple: Paul  démontre un bon esprit de partage en laissant des amis utiliser son matériel.

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*démontrer les habiletés nécessaires à la démarche de discernement moral (4.6)
- discussion des valeurs qui sont importantes
- comment résoudre des problèmes lors des travaux de groupes
- atelier pour les filles (les filles fantastiques)
* démontrer des habiletés nécessaires au développement de la vie spirituelle et à la prière (3.1, 3.2).
- utiliser des formules de prière de la tradition catholique : le Notre Père, le Je crois en Dieu, les Litanies des saints.

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3.2 exprimer son émerveillement envers Dieu, auteur de la vie (p. ex., les saisons, les personnes, les talents, la vie ensemble).

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2.4 expliquer que les humains sont coresponsables de la création; le Royaume est pour tous les peuples de la terre : La visite des mages, Matthieu 2, 1-12.
- Faire une saynète sur la scène des rois mages

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3.6  expliquer comment la crèche est devenue pour les chrétiennes et les chrétiens un symbole de Jésus venant sur terre.
Jésus n'est pas née comme un roi. Il est comme nous, Dieu l'a envoyé pour nous.

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(Maternelle-Jardin) 2.2 reconnaître qu’à Noël les chrétiennes et les chrétiens célèbrent Jésus, Fils de Dieu qui vient dans le monde.