# data[].attributes.body
Vi ser ikke solen på noget tidspunkt.
Vi har et lys der minder om noget fra en grå november dag.
Lyset ændre sig ikke gennem filmen.

# data[].attributes.body
onflikten løses når faren bliver kørt over, men den løses jo i det hele taget ikke, de får jo bare nogle nye konflikter ved at kører ham ned.

# data[].attributes.body
Benjamin at løse det, men de ender med at flygte. 

Tid, Sted og Miljø

Vi vil mene at kortfilmen befinder sig i nutiden, vi mener ikke den ligger langt tilbage i den historiske tid ift. hvad de viser i kortfilmen, såsom det tøj de går klædt i, samt huset/grunden de befinder sig på.

Kortfilmens handling foregår over en dag, hvilket ikke er en særlig lang handling ift. hvor langtid andre kortfilms handlinger foregår over. Derimod er vækker handlingen mange tanker, som seeren kan reflektere videre over, efter kortfilmens slutning.

Handlingen foregår på landet/på en mark, samtidig med de befinder sig ved deres hus/grund. Det virker som om der er ret mennesketomt og ødet, der hvor de befinder sig.

Miljøet i handlingen virker lidt dystert, samtidig med det virker som det er en blanding imellem efterår og vinter.



more_vert
ONDSKAB - Sissel, Luca, Silke & Nicklas
ONDSKAB - Sissel, Luca, Silke & Nicklas

ESSAY :
Teksten handler om at man vil finde ud af hvad der skaber ondskab... er det noget man bliver født med eller er det noget som opstår i en vis situation?

Genrekoderne af en feature findes fx. i starten af teksten hvor der fortælles om et eksperiment i 70`erne.

Vi synes vi har svært ved at finde et sted hvor der ikke er genrekoderen for en feature.

FOR UNDERHOLDNINGEN :
Det er et videnskabeligt forsøg som viser hvad der skaber ondskab og er derfor meget relevant og skal derfor også filmes og laves.
 »Vi vil med programmet prøve at give svar på, hvorfor mennesker af og til opfører sig rigtigt ondt og egoistisk. Prøve at forklare de forfærdelige historier fra internationale konflikter, men også hvorfor man hader hinanden til fodboldkampe og råber ad hinanden i trafikken«, siger Lars Rønnow Torp. 
(INTERVIEW)

IMOD UNDERHOLDNINGEN :
Det er umenneskeligt overfor de mennesker som det går ud over.
Ja det er et forsøg, men man må tænke på menneskerne først.

"Efter Stanford-eksperimentet udtalte Philip Zimbardo, at han stadig føler sig skyldig over de lidelser, fangerne gennemgik, og at han ikke mente, at forsøget burde gentages. Heller ikke på tv. Han var rasende over BBC’s eksperiment, som han mente var ubrugeligt på grund af deltagernes bevidsthed om kameraerne." 


 HVAD ER EN FEATURE?
Det er en tekst hvor der er fokus på et bestemt emne - det behøver ikke være et emne som er døgnaktuelt. En feature kan have elementer fra interview og reportage.

Robinsson?

der gik Robinson i det. (…) Det kan godt være, det er underholdning, men det har ikke noget med videnskab at gøre…” 
Det blev for meget realtiy program i stedet for en videnskabelig undersøgelse .

VIDEN OM ONDSKAB 6.
Fysisk
- Når man gør noget fysisk mod andre i form af vold eller mishandling mod andre.
Psykisk
- Man kan være psykisk ond mod andre i tale, for at nedgøre folk. Men psykisk ondskab kan også være at man har onde tanker i hovedet.

Hensigt
- Når man tænker på at gøre noget ondt ved andre, hvor man gør det med vilje for at gøre personen fortræd.

Handling
- Når man gør noget som kan såre andre... Man kan både komme til at gøre noget ondt med vilje og uden vilje.

Disse er er relevante fordi de alle kan være med ind over ordet ondskab - man kan være ond på forskellige måder.

EKSEMPLER 

FYSISK ondskab
- Vi så filmen ONDSKABEN, som vi forbinder med fysisk ondskab. Der er meget vold og onde handlinger mod hinanden.

PSYKISK ondskab
- Vi kan ikke huske nogle film, men det kn jo sagtens være sådan noget som mobning, hvor man lige så stille nedbryder folk psykisk.


NOVELLEN
FØR DU LÆSER

Hvad er en drengestreg?
- Når vi tænker på en drengestreg, forbinder vi det med en dreng som laver noget for sjov skyld.

Kom med eksempler på drengestreger, I selv har lavet.
-  Vi har lavet pranks på vores søskende.
- Luca har lagt en edderkop under hans mors pude osv...

Hvornår mener I, en drengestreg går over stregen?
- Når personen det går ud over ikke synes det er sjovt og synes drengestregen blev for meget.


SPØRGSMÅL TIL NOVELLEN

1) Ville du sige at det brødrene gør er ondskab?
2) Forstod brødrene til sidst at det de havde gjort var forkert?
3) Havde brødrene gjort noget anderledes hvis de havde fået en anden historie fortalt?
4) Hvad er budskabet i denne historie?
5) Hvem synes du er de onde i historien? forældrene eller brødrene?
6) Hvor lage brødrene Peter hen?
7) Hvorfor ville Peter ikke til lægen og tog derfor med brødrene hjem?


NOVELLEN "Vædderen" af Cecilie Bødker

INTRODUKTION
Denne novelle er skrevet af Cecilie Bødker, hun er en af danmarks mest læste børnebogsforfatter. Et tema som Cecil Bødker bruger en helt del er barnets plads og stræben efter den frihed til at være sig selv i en ofte brutal og undertrykkende voksen verden. Hun er født i Fredericia i Jylland, med en far som var tegner, men også forfatter. Han har hjulpet og støttet Cecil da hun som ung begyndte at skrive digte.
Når man læser hendes bøger, er der er en rød tråd mellem hendes karakterer, de kan godt være lidt anderledes og udenfor samfundet. 
Temaer som kommer igen i hendes bøger er ansvar og frihed. Hun mener at mennesket skal være frit og at det i valg af handlinger skal tage ansvar for sig selv.


Novellen “vædder”  er skrevet i 1961 af Cecil Bødker. 60'erne er kendetegnet på et par ting og en af dem er at der var ungdomsoprør, hvilket vi også tror påvirkende børn i denne tid. Drengen i Novellen, Vagn, er også lidt oprørsk og ønsker at gøre noget farligt hele tiden. Som Der står i bogen “folk fra byen kalder mig dumdristig”, han er altså kendt for at være lidt oprørsk/dum.

Vi synes at Novellen er realistisk, da det i denne periode, novellen foregår i, er meget almindeligt  at man sender sit barn ud til et fremmed ægtepar i ferieperioden..
En dreng som keder sig meget, og vælger at genere en vædder. Vædderen bliver selvfølgelige sur, og der kom konsekvenser efterfølgende. 
Vi synes at denne novelles målgruppe er lidt blandet, fordi man godt kunne læse den for et barn og forklare læreren i den, men man kunne også sagtens læse den for  en voksen og give dem en lære.

RESUME 
Vagn er et feriebarn på en gård hos et ægtepar, han må ik så meget og han får skylden for rigtig mange ting, som enlig ikke er Vagn skyld. en dag tog Vagn ud til vædderen, da ægteparret fik besøg. Han var meget irriteret over det hele og ønskede at irritere vædderen. Vagn kan ikke ramme vædderen, så han begynder at kaste sten på den. Da den kommer tættere og begynder at hidse sig op, synes Vagn er er sjovt. HAn ønsker at gøre den endnu mere fortræd og se mere blod. Det bliver lige pludselig lidt for meget og han har ikke styr på situationen længere.


PERSONKARAKTERISTIK
Denne fortælling handler om drengen Vagn, han er hovedpersonen. Han er på ferie hos et ældre ægtepar på en gård, de er bipersonerne.
Vi får at vide at Vagn er en dreng med et dejligt krøllet hår som alle har lyst til at røre han siger selv i bogen “De vil alle sammen røre mit krøllede hår”.
Han er kendt i byen for som der siges “Dem fra byen kalder mig dumdristig”, så han er en dreng som ønsker at prøve det der er farligt.
Vi får ikke så meget at vide om parrets ydre, men vi gætter os at de har bondetøj på, da de jo bor på en gård, så noget praktisk. Vi får at vide at de er meget strikse og ønsker at alt skal være på en bestemt måde, som han siger i bogen “jeg får ikke lov til noget”. De er vant til at tingene er på en bestemt måde og de ønsker ikke at lave om på alt muligt på grund af Vagn.

Vagn har ikke det bedste forhold til hans ferie forældre. de er uenige og skændes tit. Vagn ønsker frihed og sjov til at prøve alt af, hvorimod parret er meget strikse og har deres regler de ønsker at overholde - lidt modsætninger.
Vagn starter med at være uforstående og ønsker at gøre alt farligt - men senere hen går det lige så stille op for ham at det han har gjort var forkert.


TEMA, BUDSKAB & FORTOLKNING
 Cecil skriver meget med temaer ansvar og frihed og det kan man altså også se gå igen i denne novelle. Det er meget om den frihed som Vagn ønsker og at han må tage ansvar for de handlinger han laver.
Der må også være et tema som omhandler ondskab, fordi hvem er ond i denne novelle? Er det vædderen eller drengen, eller måske parret? Vi har snakket lidt om det, og er kommet frem til at det er drengen vi synes er ond - vi ville kalde ham dum ond, da han jo for det meste gør det inden han tænker sig om, og igen det handler om ansvar.

Vores fortolkning at novellen må være at ligesom Vagn, så har alle er en del af ondskab i sig, men det handler om hvad man fokusere på og hvordan man handler.


more_vert
Ondskab.
Ondskab.
Af Anton, Niels, Sarah og Gloria.

 Ondskab, videnskab, virkelighed og reality-tv 

Teksten handler om hvad der sker bag kamaraet på de forsøg der er fndet sted, omkring ondskab.

 Teksten  overholder genertrækne  til en feature når den er meget kritisk og beskrivende. Den er også uddybbende og  informativ.

For og imoed:
For: At lære om vores psyke
Imod: Det skader de mennesker der er med i forsøget rigtig meget psykisk.




more_vert
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.
Ondskab er, når man skader nogen fysisk eller psykisk med vilje, uden andre tanker bag, bortset fra selviskhed. 

Vi har valgt citat nr. 5.
Citatet er er sagt af Jesus og det står i Lukasevangeliet. 
Ligesom et dårligt træ ikke giver god frugt, giver et godt træ heller ikke dårlig frugt. Et menneske med gode tanker, finder det gode frem i sit hjerte og et menneske med dårlige tanker, finder det onde frem i sit hjerte. 

Vi er enige i hvad citatet fortæller, fordi det forklarer at vi alle har både det gode og det onde i os, men det handler om hvad man fokuserer på og finder frem i sit hjerte. 

more_vert
Ondskab Citat 5
Ondskab Citat 5
Peter, Asger, Sebastian, Matthias og Sarah O.

1) ”Et godt træ bærer gode frugter, og et dårligt træ bærer dårlige frugter. Man bedømmer et træ efter de frugter, det frembringer. Man plukker jo heller ikke figner i et tjørnekrat eller vindruer fra en tornebusk. Et godt menneske henter gode ting frem af sit hjertes gode forråd. Et ondt menneske henter onde ting frem af sit hjertes onde forråd. For hvad hjertet er fuldt af, løber munden over med.” 

2) Jesus i Lukasevangeliet 6, 43-45

3)

4) 

5) Ondskab er en handling og/eller en mening. Ondskab er altså en følelse som får dig, til at handle impulsivt og ændrer din væremåde. Ondskab er noget som kommer indefra og kan enten blive styrket eller svækket af de forhold du er i.




more_vert
Ondskab Citat 3
Ondskab Citat 3
Af M�ichala, Malou, Victoria, Christian, Oline, Sarah, Frederik og Lilli

"Gode gerninger fjerner onde gerninger"
Mohammed i Koranen 11, 114

1) Muhammed var en profet fra Koranen. Koranen er den muslimske hellige bog.

2) "Hvis du gør noget godt, fjerner det den onde handling du har begået"

3) Vi er blevet enige om, at citat ikke stemmer overens med vores holdning omkring ondskab. Gode gerninger fjerner ikke den onde handling du har begået. Du kan ikke lade om på noget du har gjort

more_vert
Ondskab Citat 4
Ondskab Citat 4
Af Cecilie, Emil, Njal, Maja, Jasmin, Lukas a, Lukas, Emma & Caroline


1) Det er Buddh ader har lavet citatet. Buddha er født ca. 563 år før kristi fødsel og døde 483 før kristi fødsel. Buddha er en filosof for buddhismen.


2) alt hvad vi tænker er resultatet af hvad vi gør. Hvis en mand tænker noget ondskabsfuldt vil det ondskabsfulde følge ham. Hvis en mand tænker noget godt vil det gode følge ham resten af livet.

3) Ja vi er enige. vi er enige fordi at alle de dårlige ting man gør vil ikke bare forsvinde. 

4)  


more_vert
Ondskab Citat 2.
Ondskab Citat 2.
Af Sofie, Alberte Niels, Sarah, Sigurd, Anton og Gloria.

Citeret af: Martin Luther king.

"Hvis der sker noget du kan forhindre, men vælger at lade vær, er du med til at bakke ondskaben op. Så hvis man ikke går imod ondskaben samarbejder man med den."

Vi er alle sammen enige med citatet fordi vi synes det gir mening og det er sådan vi ser virkeligheden.

Ondskab er når man gør noget ondt mod en anden med hensigt om at være ond.



more_vert

# data[].attributes.body
Benjamin at løse det, men de ender med at flygte. 

Tid, Sted og Miljø

Vi vil mene at kortfilmen befinder sig i nutiden, vi mener ikke den ligger langt tilbage i den historiske tid ift. hvad de viser i kortfilmen, såsom det tøj de går klædt i, samt huset/grunden de befinder sig på.

Kortfilmens handling foregår over en dag, hvilket ikke er en særlig lang handling ift. hvor langtid andre kortfilms handlinger foregår over. Derimod er vækker handlingen mange tanker, som seeren kan reflektere videre over, efter kortfilmens slutning.

Handlingen foregår på landet/på en mark, samtidig med de befinder sig ved deres hus/grund. Det virker som om der er ret mennesketomt og ødet, der hvor de befinder sig.

Miljøet i handlingen virker lidt dystert, samtidig med det virker som det er en blanding imellem efterår og vinter.



more_vert
ONDSKAB - Sissel, Luca, Silke & Nicklas
ONDSKAB - Sissel, Luca, Silke & Nicklas

ESSAY :
Teksten handler om at man vil finde ud af hvad der skaber ondskab... er det noget man bliver født med eller er det noget som opstår i en vis situation?

Genrekoderne af en feature findes fx. i starten af teksten hvor der fortælles om et eksperiment i 70`erne.

Vi synes vi har svært ved at finde et sted hvor der ikke er genrekoderen for en feature.

FOR UNDERHOLDNINGEN :
Det er et videnskabeligt forsøg som viser hvad der skaber ondskab og er derfor meget relevant og skal derfor også filmes og laves.
 »Vi vil med programmet prøve at give svar på, hvorfor mennesker af og til opfører sig rigtigt ondt og egoistisk. Prøve at forklare de forfærdelige historier fra internationale konflikter, men også hvorfor man hader hinanden til fodboldkampe og råber ad hinanden i trafikken«, siger Lars Rønnow Torp. 
(INTERVIEW)

IMOD UNDERHOLDNINGEN :
Det er umenneskeligt overfor de mennesker som det går ud over.
Ja det er et forsøg, men man må tænke på menneskerne først.

"Efter Stanford-eksperimentet udtalte Philip Zimbardo, at han stadig føler sig skyldig over de lidelser, fangerne gennemgik, og at han ikke mente, at forsøget burde gentages. Heller ikke på tv. Han var rasende over BBC’s eksperiment, som han mente var ubrugeligt på grund af deltagernes bevidsthed om kameraerne." 


 HVAD ER EN FEATURE?
Det er en tekst hvor der er fokus på et bestemt emne - det behøver ikke være et emne som er døgnaktuelt. En feature kan have elementer fra interview og reportage.

Robinsson?

der gik Robinson i det. (…) Det kan godt være, det er underholdning, men det har ikke noget med videnskab at gøre…” 
Det blev for meget realtiy program i stedet for en videnskabelig undersøgelse .

VIDEN OM ONDSKAB 6.
Fysisk
- Når man gør noget fysisk mod andre i form af vold eller mishandling mod andre.
Psykisk
- Man kan være psykisk ond mod andre i tale, for at nedgøre folk. Men psykisk ondskab kan også være at man har onde tanker i hovedet.

Hensigt
- Når man tænker på at gøre noget ondt ved andre, hvor man gør det med vilje for at gøre personen fortræd.

Handling
- Når man gør noget som kan såre andre... Man kan både komme til at gøre noget ondt med vilje og uden vilje.

Disse er er relevante fordi de alle kan være med ind over ordet ondskab - man kan være ond på forskellige måder.

EKSEMPLER 

FYSISK ondskab
- Vi så filmen ONDSKABEN, som vi forbinder med fysisk ondskab. Der er meget vold og onde handlinger mod hinanden.

PSYKISK ondskab
- Vi kan ikke huske nogle film, men det kn jo sagtens være sådan noget som mobning, hvor man lige så stille nedbryder folk psykisk.


NOVELLEN
FØR DU LÆSER

Hvad er en drengestreg?
- Når vi tænker på en drengestreg, forbinder vi det med en dreng som laver noget for sjov skyld.

Kom med eksempler på drengestreger, I selv har lavet.
-  Vi har lavet pranks på vores søskende.
- Luca har lagt en edderkop under hans mors pude osv...

Hvornår mener I, en drengestreg går over stregen?
- Når personen det går ud over ikke synes det er sjovt og synes drengestregen blev for meget.


SPØRGSMÅL TIL NOVELLEN

1) Ville du sige at det brødrene gør er ondskab?
2) Forstod brødrene til sidst at det de havde gjort var forkert?
3) Havde brødrene gjort noget anderledes hvis de havde fået en anden historie fortalt?
4) Hvad er budskabet i denne historie?
5) Hvem synes du er de onde i historien? forældrene eller brødrene?
6) Hvor lage brødrene Peter hen?
7) Hvorfor ville Peter ikke til lægen og tog derfor med brødrene hjem?


NOVELLEN "Vædderen" af Cecilie Bødker

INTRODUKTION
Denne novelle er skrevet af Cecilie Bødker, hun er en af danmarks mest læste børnebogsforfatter. Et tema som Cecil Bødker bruger en helt del er barnets plads og stræben efter den frihed til at være sig selv i en ofte brutal og undertrykkende voksen verden. Hun er født i Fredericia i Jylland, med en far som var tegner, men også forfatter. Han har hjulpet og støttet Cecil da hun som ung begyndte at skrive digte.
Når man læser hendes bøger, er der er en rød tråd mellem hendes karakterer, de kan godt være lidt anderledes og udenfor samfundet. 
Temaer som kommer igen i hendes bøger er ansvar og frihed. Hun mener at mennesket skal være frit og at det i valg af handlinger skal tage ansvar for sig selv.


Novellen “vædder”  er skrevet i 1961 af Cecil Bødker. 60'erne er kendetegnet på et par ting og en af dem er at der var ungdomsoprør, hvilket vi også tror påvirkende børn i denne tid. Drengen i Novellen, Vagn, er også lidt oprørsk og ønsker at gøre noget farligt hele tiden. Som Der står i bogen “folk fra byen kalder mig dumdristig”, han er altså kendt for at være lidt oprørsk/dum.

Vi synes at Novellen er realistisk, da det i denne periode, novellen foregår i, er meget almindeligt  at man sender sit barn ud til et fremmed ægtepar i ferieperioden..
En dreng som keder sig meget, og vælger at genere en vædder. Vædderen bliver selvfølgelige sur, og der kom konsekvenser efterfølgende. 
Vi synes at denne novelles målgruppe er lidt blandet, fordi man godt kunne læse den for et barn og forklare læreren i den, men man kunne også sagtens læse den for  en voksen og give dem en lære.

RESUME 
Vagn er et feriebarn på en gård hos et ægtepar, han må ik så meget og han får skylden for rigtig mange ting, som enlig ikke er Vagn skyld. en dag tog Vagn ud til vædderen, da ægteparret fik besøg. Han var meget irriteret over det hele og ønskede at irritere vædderen. Vagn kan ikke ramme vædderen, så han begynder at kaste sten på den. Da den kommer tættere og begynder at hidse sig op, synes Vagn er er sjovt. HAn ønsker at gøre den endnu mere fortræd og se mere blod. Det bliver lige pludselig lidt for meget og han har ikke styr på situationen længere.


PERSONKARAKTERISTIK
Denne fortælling handler om drengen Vagn, han er hovedpersonen. Han er på ferie hos et ældre ægtepar på en gård, de er bipersonerne.
Vi får at vide at Vagn er en dreng med et dejligt krøllet hår som alle har lyst til at røre han siger selv i bogen “De vil alle sammen røre mit krøllede hår”.
Han er kendt i byen for som der siges “Dem fra byen kalder mig dumdristig”, så han er en dreng som ønsker at prøve det der er farligt.
Vi får ikke så meget at vide om parrets ydre, men vi gætter os at de har bondetøj på, da de jo bor på en gård, så noget praktisk. Vi får at vide at de er meget strikse og ønsker at alt skal være på en bestemt måde, som han siger i bogen “jeg får ikke lov til noget”. De er vant til at tingene er på en bestemt måde og de ønsker ikke at lave om på alt muligt på grund af Vagn.

Vagn har ikke det bedste forhold til hans ferie forældre. de er uenige og skændes tit. Vagn ønsker frihed og sjov til at prøve alt af, hvorimod parret er meget strikse og har deres regler de ønsker at overholde - lidt modsætninger.
Vagn starter med at være uforstående og ønsker at gøre alt farligt - men senere hen går det lige så stille op for ham at det han har gjort var forkert.


TEMA, BUDSKAB & FORTOLKNING
 Cecil skriver meget med temaer ansvar og frihed og det kan man altså også se gå igen i denne novelle. Det er meget om den frihed som Vagn ønsker og at han må tage ansvar for de handlinger han laver.
Der må også være et tema som omhandler ondskab, fordi hvem er ond i denne novelle? Er det vædderen eller drengen, eller måske parret? Vi har snakket lidt om det, og er kommet frem til at det er drengen vi synes er ond - vi ville kalde ham dum ond, da han jo for det meste gør det inden han tænker sig om, og igen det handler om ansvar.

Vores fortolkning at novellen må være at ligesom Vagn, så har alle er en del af ondskab i sig, men det handler om hvad man fokusere på og hvordan man handler.


more_vert
Ondskab.
Ondskab.
Af Anton, Niels, Sarah og Gloria.

 Ondskab, videnskab, virkelighed og reality-tv 

Teksten handler om hvad der sker bag kamaraet på de forsøg der er fndet sted, omkring ondskab.

 Teksten  overholder genertrækne  til en feature når den er meget kritisk og beskrivende. Den er også uddybbende og  informativ.

For og imoed:
For: At lære om vores psyke
Imod: Det skader de mennesker der er med i forsøget rigtig meget psykisk.




more_vert
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.
Ondskab er, når man skader nogen fysisk eller psykisk med vilje, uden andre tanker bag, bortset fra selviskhed. 

Vi har valgt citat nr. 5.
Citatet er er sagt af Jesus og det står i Lukasevangeliet. 
Ligesom et dårligt træ ikke giver god frugt, giver et godt træ heller ikke dårlig frugt. Et menneske med gode tanker, finder det gode frem i sit hjerte og et menneske med dårlige tanker, finder det onde frem i sit hjerte. 

Vi er enige i hvad citatet fortæller, fordi det forklarer at vi alle har både det gode og det onde i os, men det handler om hvad man fokuserer på og finder frem i sit hjerte. 

more_vert
Ondskab Citat 5
Ondskab Citat 5
Peter, Asger, Sebastian, Matthias og Sarah O.

1) ”Et godt træ bærer gode frugter, og et dårligt træ bærer dårlige frugter. Man bedømmer et træ efter de frugter, det frembringer. Man plukker jo heller ikke figner i et tjørnekrat eller vindruer fra en tornebusk. Et godt menneske henter gode ting frem af sit hjertes gode forråd. Et ondt menneske henter onde ting frem af sit hjertes onde forråd. For hvad hjertet er fuldt af, løber munden over med.” 

2) Jesus i Lukasevangeliet 6, 43-45

3)

4) 

5) Ondskab er en handling og/eller en mening. Ondskab er altså en følelse som får dig, til at handle impulsivt og ændrer din væremåde. Ondskab er noget som kommer indefra og kan enten blive styrket eller svækket af de forhold du er i.




more_vert
Ondskab Citat 3
Ondskab Citat 3
Af M�ichala, Malou, Victoria, Christian, Oline, Sarah, Frederik og Lilli

"Gode gerninger fjerner onde gerninger"
Mohammed i Koranen 11, 114

1) Muhammed var en profet fra Koranen. Koranen er den muslimske hellige bog.

2) "Hvis du gør noget godt, fjerner det den onde handling du har begået"

3) Vi er blevet enige om, at citat ikke stemmer overens med vores holdning omkring ondskab. Gode gerninger fjerner ikke den onde handling du har begået. Du kan ikke lade om på noget du har gjort

more_vert
Ondskab Citat 4
Ondskab Citat 4
Af Cecilie, Emil, Njal, Maja, Jasmin, Lukas a, Lukas, Emma & Caroline


1) Det er Buddh ader har lavet citatet. Buddha er født ca. 563 år før kristi fødsel og døde 483 før kristi fødsel. Buddha er en filosof for buddhismen.


2) alt hvad vi tænker er resultatet af hvad vi gør. Hvis en mand tænker noget ondskabsfuldt vil det ondskabsfulde følge ham. Hvis en mand tænker noget godt vil det gode følge ham resten af livet.

3) Ja vi er enige. vi er enige fordi at alle de dårlige ting man gør vil ikke bare forsvinde. 

4)  


more_vert
Ondskab Citat 2.
Ondskab Citat 2.
Af Sofie, Alberte Niels, Sarah, Sigurd, Anton og Gloria.

Citeret af: Martin Luther king.

"Hvis der sker noget du kan forhindre, men vælger at lade vær, er du med til at bakke ondskaben op. Så hvis man ikke går imod ondskaben samarbejder man med den."

Vi er alle sammen enige med citatet fordi vi synes det gir mening og det er sådan vi ser virkeligheden.

Ondskab er når man gør noget ondt mod en anden med hensigt om at være ond.



more_vert

# data[].attributes.body
Novellen har flere temaer, såsom ondskab, opdragelse, skyld og ansvar. Men vi mener det vigtigste tema er skyld og ansvar, da det spiller en stor rolle i novellen.

# data[].attributes.body
Af Caroline, Lukas,Maja & Emma

Konflikten i kortfilmen

1. Hvilke konflikter præsenteres i kortfilmen?

Familie konflikter.

1. Hvornår i kortfilmen opstår point of no return?

Når det er han kaster hunden i bålet så er der ikke nogen vej tilbage.

1. Hvordan løses kortfilmens konflikter, hvis de overhovedet løses?

Konflikten løses ikke helt men kan se at de prøvede at løse dem, men man kan også løse dem på en anden måde som fx kunne man søge hjælp eller man kunne ringe til politiet.

1. Hvilke konsekvenser har konflikterne?

Altså Benjamins mor kan få dom fordi hun har kørt en mand ned.

1. Hvem er årsag til de opståede konflikter?

Det er faren der er årsagen til de opståede konflikter, da det er ham der har skabt problemet ved at slå både moren og sønnen. Men Benjamin skaber også en konflikt ved at smide hunden i tønden med ild i.

Introduktion til kortfilm

1. Giv en kort beskrivelse af instruktøren.

Lars Pedersen Arendt er født i 1975 og er i dag 43 år gammel. Han er født i Danmark men flyttede til Canada i 2007.  I 2003 lavede han den prisbelønnede eksperimentelle film "A Mind's I".

1.  Redegør for, hvornår kortfilmen er lavet.

Den danske kortfilm Beast er lavet og producerede i 2009.

1.  Redegør for kortfilmens målgruppe.

Kortfilmen er tilladt for børn over 11 år.

1.  Skriv dine associationer ned til kortfilmens titel.

Vi syntes at overskriften ikke rigtig passer til kortfilmen fordi at det lyder lidt for overdrevet.

1. Giv gerne et kort resume af kortfilmen.

De lyver om det. At far slår mor. Men 10-årige Benjamin er træt af løgnene. Han tager farens kæreste eje, den søde lille hundehvalp, Kenzo, som gidsel og presser far til at undskylde overfor mor. Desværre, for dem begge, er far ikke den der undskylder.

1. Genrebestem din kortfilm, det kan fx være en gyser, krimi, socialrealistisk, dokumentar eller tegnefilm.

Videoen er i genren kortfilm og i genren krimi.

Tid, sted og miljø

1. Hvilken historisk tid foregår kortfilmen i?

Vi tror at filmen den forgår i 2009 fordi deres tøj er ikke så moderne og de har en gammel bil.

1. Hvor lang tid foregår handlingen over?

Handlingen forgår over En til to timer.

1. Hvor foregår handlingen?

Handlingen foregår på en bondegård.

1. Hvilket miljø foregår handlingen i?

Handlingens miljø forgår på landet, i et forholdsvis fattigt miljø.

# data[].attributes.body
ANALYSE AF 'BEAST'

Introduktion til kortfilm

1.       Lars Pedersen blev født d. 29. maj 1975. Han er født og opvokset i Danmark, men flyttede til Canada i 2007.

2.       Kortfilm, Beast, blev udgivet d. 12. september 2009.

3.       Kortfilmens formål er at når børn ser deres forældre være voldlige, har de mere tilbøjelighed til selv at blive voldlige.

Fortælleren, synsvinklen og fortællerteknikken

1.       Fortælleren i kortfilmen er sønnen.

2.       Fortællertempoet i kortfilmen er hurtigt og det skifter hurtigt videre i handlingen.

Tid, sted og miljø

1.       Kortfilmen foregår i nutiden.

2.       Handlingen foregår over en eftermiddag.

3.       Handlingen foregår på en gård på landet.

4.       Handlingen foregår i et barsk miljø.

# data[].attributes.body
1.	Hovedpersonen er drengen Benjamin, der bor med sin mor og far langt ude på landet med deres nye hundehvalp, som er bipersonerne.
2.	Vi får ikke så meget af vide om ham andet end vi kan se han går i normalt tøj, men de bor alligevel lidt væk fra alting, et sted hvor man skal gøre huset lidt i stand.
3.	Vi får ikke noget af vide, men vi kan se han er påvirket af at hans far slår hans mor, og er ked af det og måske bare gerne vil væk fra sin far, og han vil gøre hvad som helst for at få far til at sige, undskyld til mor. 
4.	Vi skal selv lære Benjamin af kende på den måde at vi får intet fortalt, men vi kan se at han ikke kan lide sin far, og han vil beskytte sin mor.
5.	Vi ser Benjamin som en dreng der bor alene med sine forældre, langt væk fra alting, med en far som slår, og Benjamin vil bare gerne have at hans far holder op med at slå hans mor. Altså han prøver at skabe ro og fred i familien.
6.	Benjamin og mor er tætte, og Benjamin passer på sin mor. Benjamin og far er ikke tætte, Benjamins far er voldelig og bestemmer over mor og Benjamin men det er Benjamin træt af.
7.	Benjamin og mor flygter væk fra far, og Benjamin prøver inden at få far til at sige undskyld for at slå mor, men det vil han ikke. Så prøver Benjamin at løse det, men de ender med at flygte.

# data[].attributes.headline
ANALYSE AF "BEAST" - Sissel, Silke, Luka og Nicklas

# data[].attributes.subject
ANALYSE AF "BEAST" - Sissel, Silke, Luka og Nicklas

# data[].attributes.body
Hvad synes vi om filmen :

Vi synes at den var spændende, og godt filmet - den var dog lidt barsk at se synes vi.

Hvilken portal kan vi bedst lide at bruge :

Jeg kan bedst lide at bruge danskfaget, jeg synes det er mere overskueligt.

KORTFILMEN

DE FILMISKE VIRKEMIDLER

Filmens billedkomposition er meget varierende, fx i starten af filmen blev der filmet med frøperspektiv og andre gange i fugleperspektiv.

Filmen er i meget mørke farver f.eks. er himlen grå, deres tøj er i mørke nuancer, det er med til at gøre det hele meget mere dystert og dramatisk

Vi ser ikke så mange farver i denne kortfilm da det hele er ret dystert, vi syntes det ville ødelægge alt det dramatiske, hvis nu vi så en hel masse positive farver

Der er også en masse lyd effekter, som er med til at give kortfilmen et bestemt udtryk - fx. hvor hunden bliver smidt på bålet, piver den helt vildt hvis hunden nu ikke pev ville det have en helt anden effekt på kortfilmen. Vi høre også noget baggrundsmusik til sidst i kortfilmen, som er med til at gøre den mere trist og tænke videre efter kortfilmen.

PERSONKARAKTERISTIK
I denne kortfilm er der meget fokus på Benjamin (altså hovedpersonen), der er også fokus på faren og moren, men bare ikke lige så meget som på Benjamin (altså bipersonerne).

Vi kan se at han er en yngre dreng  (10 år vil vi gætte på) med fregner og brunt hår. Han er en selvsikker men også lidt forsigtig dreng, som ønsker at alle skal have det godt.

Hovedpersonen tænker ikke højt i denne kortfilm, men man kan hurtigt fornemme hvilke følelser han har i sig -  han er ked af det, og ønsker blot at det går hans mor godt.

Når man filmer drengen, så er vinklen ikke sådan at kameraet kigger ned på ham, nej den er filmen i hans højde, og det giver også et bedre indtryk af ham og det er ham der er fokus på.

Benjamin og mor har et godt nok forhold, de elsker hinanden og ønsker det bedste for hinanden, men de har også hver deres hemmeligheder. Men en ting er de enige om, de kan ikke lide faren.

Han starter med at være en forsigtigt dreng, som bare følger med hvad hans mor gør - men det ender med at være en bestemt dreng, og han kommer på en plan til at komme væk fra faren

INTRODUKTION

Introduktion:

Kortfilmen (Beast) er instrueret af Lars Pedersen Arendt. Lars er 43 år gammel. Han har skrevet meget i genre som drama, rædsel  og komedie, som egentligt også passer meget godt til kortfilmen, bare ikke komedie.

Filmen blev lavet i 2009 i Danmark.

Kortfilmen er lavet til ældre børn og voksne. Filmen er bedst til ældre børn, da det er et godt eksempel for en kortfilm, man kan bruge til eksamener i folkeskolen, og den har også nogle lidt barske scener.

Vi synes, at kortfilmens titel er et godt navn, fordi den ikke giver et hint til, hvem i filmen der er den onde. Hvis man analyserer filmens personer, kan man sige at flere af personerne gør noget ondt… men hvem er det onde bæst?

Benjamin er træt af alle løgnene, så da han ser sit snit, tager han faderens hund Kenzo som gidsel, og truer med at brænde hunden, indtil faren siger undskyld til moren, for at have slået hende.

Genren på kortfilmen er social realistisk, men er blusset godt op, da de ligger tryk på ting der er virkelig voldsomme. Ja, kortfilmen opfylder alle kravene om, hvad en kortfilm skal indeholde.

# data[].attributes.headline
Analyse af kortfilm:
Emil, Njal, Lucas, Jasmin og Cecilie:

Introduktion til kortfilmen:

1. Kortfilmen er lavet i 2009 af Lars Pedersen. Han er født d. 29. maj 1975 i Haderslev. Han flyttede til Canada i 2007. Siden 1999 har han eksperimenteret meget i genren med komedie, drama og horror. 

2. Kortfilmen er lavet i 2009, og den blev udgivet d. 12 september samme år.

3. Vi tænker at målgruppen er 16+.

5. Filmen handler om en familie bestående af en far, mor og en søn. Det er ikke den allerbedste familie. Faren slår moren, og sønnen har fundet ud af det, derfor vil han gøre noget ved det og tage farens aller mest dyrebare eje nemlig hundehvalpen, i håb om at at han vil stoppe med at slå moren. 

6. Det er en kortfilm fyldt med ondskab i. 


Konflikten i filmen:

1. Den store konflikt er at faren slår moren.

3. Man ville måske sige at konflikten løses når faren bliver kørt over, men den løses jo i det hele taget ikke, de får jo bare nogle nye konflikter ved at kører ham ned.

4. Konsekvenserne ved konflikterne var at faren og den lille hund døde.

5. Faren er den største årsag til konflikterne i filmen. 

6. Det har skadet moren og sønnen mentalt og psykisk, da faren med stor sandsynlighed har været voldelig gennem en stor del af sønnens liv, det gik bare ikke op for ham før.


Tema, budskab og fortolkning:

1. Det vigtigste tema er nok en familie der ikke duer. 

2. Vold, ondskab, trist, hvis man står sammen er man stærkere. 



4. Vores fortolkning af kortfilmen er at det er en meget voldsom film. Faren slår og han holder mere af hunden Kenzo end han gør af hans familie. Det virker som om at faren synes det er okay at slå familien, hvilket jo ikke er okay.  

# data[].attributes.subject
Analyse af kortfilm:
Emil, Njal, Lucas, Jasmin og Cecilie:

Introduktion til kortfilmen:

1. Kortfilmen er lavet i 2009 af Lars Pedersen. Han er født d. 29. maj 1975 i Haderslev. Han flyttede til Canada i 2007. Siden 1999 har han eksperimenteret meget i genren med komedie, drama og horror. 

2. Kortfilmen er lavet i 2009, og den blev udgivet d. 12 september samme år.

3. Vi tænker at målgruppen er 16+.

5. Filmen handler om en familie bestående af en far, mor og en søn. Det er ikke den allerbedste familie. Faren slår moren, og sønnen har fundet ud af det, derfor vil han gøre noget ved det og tage farens aller mest dyrebare eje nemlig hundehvalpen, i håb om at at han vil stoppe med at slå moren. 

6. Det er en kortfilm fyldt med ondskab i. 


Konflikten i filmen:

1. Den store konflikt er at faren slår moren.

3. Man ville måske sige at konflikten løses når faren bliver kørt over, men den løses jo i det hele taget ikke, de får jo bare nogle nye konflikter ved at kører ham ned.

4. Konsekvenserne ved konflikterne var at faren og den lille hund døde.

5. Faren er den største årsag til konflikterne i filmen. 

6. Det har skadet moren og sønnen mentalt og psykisk, da faren med stor sandsynlighed har været voldelig gennem en stor del af sønnens liv, det gik bare ikke op for ham før.


Tema, budskab og fortolkning:

1. Det vigtigste tema er nok en familie der ikke duer. 

2. Vold, ondskab, trist, hvis man står sammen er man stærkere. 



4. Vores fortolkning af kortfilmen er at det er en meget voldsom film. Faren slår og han holder mere af hunden Kenzo end han gør af hans familie. Det virker som om at faren synes det er okay at slå familien, hvilket jo ikke er okay.  

# data[].attributes.body
ANALYSE AF BEAST.

TEMA BUDSKAB OG FORTOLKNING:

1. vigtigeste tema:
En disfunktionel famile.

2. andre temaer:
Vold
Ondskab
Afgrænset fra resten af Verdenen
Trist/gråt
Opgivende
Tillidssvigt
Hjælp

3. budskab:
At man er stærkere sammen.
Dette kommer til udtryk ved at alle har haft en meget individuel rolle i denne her familie og at alle ligesom har kørt sit eget spil. Da drengen står op for sin mor tænker vi at det går op for hende at hvis de står sammen nu kan de måske komme ud af det rod de er i.

4. fortolkning:
Vores fortolkning er at vi bliver nødt til at stå sammen i svære situationer og beskytte hinanden.

DE FILMISKE VIRKEMIDLER:

1. Gyldesnit:
Ofte foregår det trukket over i et hjørne. Handlingen udspiller sig lige meget i midten som ikke i midten.

2. Billed vinkel:
Frø og ellers normal.
Vi ser tit scenerne langt fra.

3. Farver:
Der er lagt et gråt og trist filter på. Dette skaber en dyster ramme for filmen allerede før handlinger udspiller sig.

4: Lys:
Vi ser ikke solen på noget tidspunkt.
Vi har et lys der minder om noget fra en grå november dag.
Lyset ændre sig ikke gennem filmen.

5. Billedbeskæring:
Der bliver ofte brugt supertotal og halvnær.
I tilfælde også ultranær - i betydningsfulde scener.

5. Lyd:
Der er intet musik i baggrunden. Giver en meget tom følelse og en følelse af at være alene.
Vi høre knitren fra bålet som giver en meget nærværende fornemmelse. Vi høre krager i baggrunden.

KONFLIKTEN I KORTFILMEN.

1. Hvilke konflikter.
Drengen føler sig tilsidesat hunden er vigtigere.
Faren slår.
Moren står i en konlfikt i bilen da hun får næseblod - skal hun blive ved med at opretholde den gennemskuede facade.
Og igen om hun skal køre hjem efter ham.
Smide hund i ild.
Køre faren ned og ligesom slippe ordentligt ud af det hele.

2. Hvornår point of no return.
Da han kaster hunden i ilden. Her er der ligesom ingen vej tilbage med farens temper og drengen har ligesom trukket det til den yderste grænse.

3. Løsning.
Vi tænker at løsningen må være at mor og søn slipper væk. De får måske en ny chance i livet og slipper væk fra BEAST.

4. Konsekvenser.
Vi har en eventuel retssag i fremtiden omkring handlingsforløbet.
De ar på sjælen mor og søn skal leve med resten af livet.
Faren er død.
Hunden er død (uskyldigt offer)

5. Hvem er årsag.
Det er vi alle enige om er faren det er også ham vi ville betegne som værende Beast. Handlingerne havde på ingen måde udspillet sig sådan hvis han ikke havde været som han var.

6. Konsekvenser for folk.
Drengen: Vi tænker at han nok kommer til at have en masse ar på sjælen og måske nogle psykiske udfordringer i fremtiden. Måske svært ved at få en "erstatning" for sin far eller bare se sin mor nærme sig en mand igen.

Mor:
Har svært ved at stole på folk i fremtiden og ja ar på sjælen.

# data[].attributes.headline
Analyse af kortfilmen Beast
Nickolai, Katrine og Martha

# data[].attributes.subject
Analyse af kortfilmen Beast
Nickolai, Katrine og Martha

# data[].attributes.body
INTRODUKTION TIL KORTFILMEN
Kortfilmen Beast er lavet i 2009 og er lavet til børn over 11 år.  Den omhandler et psykologisk drama med et ægteskab i opløsning.
Instruktøren Lars Pedersen Arendt er født i Haderslev i Danmark d. 29. maj 1975, men han flyttede til Canada i 2007. Siden 1999 har han eksperimenteret med genrer som Drama, Komedier og Horrer.
Filmen opfylder alle Raskins syv parametre for kortfilm.

ASSOCIATIONER TIL OVERSKRIFTEN
Inden vi så filmen, men blot havde læst overskriften tænkte vi, at filmen ville handle om en person der er noget syg i sin adfærd siden kortfilmen hedder "Beast" eller måske en handling som kommer til at gå ud over andre mennesker.

RESUME
Filmen starter med at moren skal køre Benjamin ud til hans mormor. Efter de har sat sig ind i bilen, begynder moren at få næseblod. Hun lyver over for Benjamin og fortæller ham at faren slår hende, Derefter sender moren Benjamin hjem efter en ren bluse. Da Benjamin kommer tilbage til deres hus står faren der hvor han skal snakke med Benjamin, hvor han fortæller at han ikke kunne finde på at slå mor, og han skal sætte Kenzo ind i hans kurv. Moren kommer tilbage til huset med bilen og faren står og venter på hun stiger ud. Han råber hvor er Kenzo og moren råber tilbage, hvor er Benjamin. Hvor Benjamin dukker frem med Kenzo, og råber sig undskyld til mor. Faren nægter og Benjamin løber med Kenzo. Benjamin er løbet ned til en tønde med ild, hvor han råber jeg smide den i, hvis du ikke siger undskyld til moren. I stedet slår far moren og benjamin brænder Kenzo. Så løber benjamin, hvor faren løber efter ham. Faren fanger Benjamin og begynder at slå Benjamin. I mens faren slår Benjamin, kommer moren og slår faren med en sten i baghovedet, så hjælper hun Benjamin op og de begynder at løbe hen til bilen. De løber ind i bilen og begynder at køre, men faren er kommet op og står i vejen så moren køre faren ned.

DE FILMISKE VIRKEMIDLER
Der er brugt meget dystre og grå farver, så man ved det er ikke et godt sted at være. Det har den virkning, at man ved at der er nogen personer der ikke har det godt i filmen. Lyset i filmen er meget mørkt og vi ser ikke rigtig nogle lyser farver. I hver scene er der mørke og dystre farver.

Der er både brugt fugleperspektiv, normalperspektiv og frøperspektiv i kortfilmen.
Fugleperspektiv ser vi når Benjamin og John står og snakker i starten af filmen, normalperspektiv er når vi ser tingene lang væk fx når vi ser moren køre tilbage til gården og man kan fx også se i den scene, hvor John slå benjamin ude på marken at det er frøperspektivet der er med at gøre.

I kortfilmen bruges både supertotal, halvnær og ultranær. Især når vi er ultranær, bliver det meget intenst og vi mærker tydeligere  personens følelser og tanker. Der bliver f.eks brugt ultranær lige da drengen skal til at kaste hundehvalpen i bålet.
Supertotal bliver der f.eks brugt da faren løber efter sønnen og slår ham ude på marken. her bliver det lidt mystisk, fordi man ikke er helt med på samme måde men ser det mere udefra.

De har brugt mange naturlige lyde i kortfilmen som f.eks bålets knitren og lyden af slag. Det gør det meget intenst og virkelighedsnært.

PERSONKARAKTERISTIK.
Vi har Benjamin som hovedpersonen og så har vi John, Moren og Kenzo som bipersonerne.

Benjamin er en dreng på 10 år. Han har brunt hår og fregner.
Det påvirker ham meget at hans far slår hans mor, men han er stærk og tør derfor også at gøre noget ved det. Han står ved hvad han siger og mener og han vil ikke finde sig i, at faren slår.
Man kan mærke på benjamin at han har mange følelser inde i sig. Han er ikke så gammel og lever midt i et forhold, som er ved at gå i opløsning.

Benjamin udvikler sig i filmen på den måde at han bliver mere modig og mere voksen. Faren udvikler sig ikke så meget andet end hans tampement er ustyrligt. Moren  er meget bange for faren, men bliver alligevel modig nok når faren begynder at slå Benjamin, så slår hun tilbage.

Personernes forhold til hinanden er meget blandet. Moren har et godt forhold til Benjamin og vil gerne passe på ham. Moren har ikke et særlig godt forhold til faren fordi han slår hende og hun er bange for ham. Benjamin har et dårligt forhold til faren fordi han slår moren. Faren har et bedre forhold til moren og Benjamin end de har det med ham, faren er glad så længe alt går efter hans hoved og han får lov til at gøre vad han vil.

# data[].attributes.body
Af Sarah, Niels, Anton og Gloria.

Indtruduktion til kortfilmen:
1.
Kortfilmens indstruktør hedder Lars Pedersen. Han er født d.29 Maj 1975 og han er 43 år.
Han har lavet følgende film: Beast, A Mind´s I, The Original I.Q. Tester.

2.
Kortfilmen blev lavet 12 sep. 2009 i Aarhus.

5.
Kortfilmen handler om en familie der består af en far, en mor, og en søn. Faren slår moren og sønnen har fundet ud af det. Han vil gerne gøre noget ved det så kan går efter det der er allemest vigtigst for faren, hans hundehvalp til 10.000 kr.

Konflikten i kortfilmen:
1.
Den overårdnede konflikt er, at faren slår moren og sønnen prøver, at få det til at stoppe.

2.
Konflikten løses ved, at moren og sønnen flygter hjem til mormoren.

5.
Faren er den største kilde til de konflikter den lille familie har.

Tema, budskab og fortolkning:
1.
Temaet er meget dystert, og ubehageligt.

3.
Budskabet i kortfilmen er at man skal behandle sine medmennesker som man selv vil behandles. Og den ahdler også om respekt overfor hinanden.

5.
Filmen er meget sørgelig og dyster. Den handler om at man ikke skal misbruge sin magt.
Vi synes det var vildt at tænke på, at han selv synes at det var okay at slå sin familie. Og det fik os til at tænke over om folk generalt har en følelse af, at det også kan være med kærlighed at man slår hinanden.

# data[].attributes.body
Introduktion til novellen

1. Giv en kort beskrivelse af forfatteren.

Cecil Skaar Bødker blev født d. 27. marts 1927 (91 år) i Fredericia. Cecil er en dansk forfatter, som først blev udlært som sølvsmed i 1948, men forlod erhvervet til fordel for hendes forfatterskab. Hendes efternavn stammer fra hendes ægteskab med Arne Bødker i perioden 1953 til 1974, ham fik hun døtrene Dorete og Mette, og de adopterede også Tanjore og Medina. Samme år som hun bliver skilt, gifter hun sig med landmanden Hans Nissen Eskelund Frydendal.

1. Redegør for novellens målgruppe.

Novellen hører inde under voksen - noveller, så derfor må den være til voksne og unge mennesker, ikke egnet for børn, da det er en barsk novelle, der godt kan syne voldsom.

1. Skriv dine associationer ned til novellens titel.

Det jeg tænk er når jeg hører novellens titel er at den høj sandsynligt handler om en vædder, men ellers siger titlen ikke så meget.

1. Giv gerne et kort resume af novellen.

Novellen handler om Vagn, som er kommet ud på en gård. Vagn er omkring fjorten år gammel. Han er opvokset i byen, og finder det uinteressant at være på landet. Vagn er en rigtig ballademager. På gården for han meget skældud, især efter han har ødelagt deres traktor. Vagn vil meget gerne hjem fra gården, for han keder sig. Familien som bor på gården, skal have gæster, så Vagn skal i bad og have skjorte på. Men han glemmer alt om besøget i hans kedsomhed, for han har fået øje på vædderen. Vagn har fået at vide, at han skal holde sig fra vædderen, men da han ser at den står inde bag hegnet, kan han ikke lade den være. Han går hen til pigtråden og råber efter den. Vædderen hører ingenting, det irritere Vagn, så han henter fiskestangen og prikker til den. Den ignorerer ham, så han begynder at kaste med sten. Vædderen bliver rasende, og kommer op til hegnet. Vagn synes det skægt, og kaster flere sten. Vædderen begynder at skubbe til hegnet med hovedet, og for skubbet så meget til det, at det vælter. Vagn løber ind i laden, og da kommer han i tanke om gæsterne. Han tager skjorte på, og går ind til dem. Damen som er på besøg, spørger Vagn hvor deres søn bliver af, men han ved ikke hvor sønnen Ole er. Damen spørger derfor om han ikke vil finde Ole, men Vagn bliver siddende. Da sker det, at de hører skrig, mændene løber ud til gårdspladsen. Det er vædderen som har såret Ole.

Tid, sted og miljø

1. Vi tror at den forgår i 50’erne

2. Vi tror at der ville være en stor betydning hvis novellen forgik i 2019. Sproget ville være anderledes og regler som var i 50’erne er ikke de samme som i 2019.

3. Den forgår på en bondegård.

4. Vi syntes ikke man hører så meget om miljøet i novellen men vi tror at det er et fattigt miljø når vi læser mellem linjerne.

5. Vi tror at det forgår over 4 timer

Tema, budskab og fortolkning

Hvad er novellens vigtigste tema og hvorfor?

Nogle gange kan din karma gå ud over andre som ikke har noget med det af gøre.

Hvad er novellens budskab, og hvordan kommer det frem?

Budskabet ved novellen er at du skal tænke før du gør det for som vi læser i novellen går det ud over en helt anden som ikke har haft noget af gøre med det.

Hvad er din fortolkning af novellen?

Vores fortolkning af novellen er at den er meget mærkelig, den giver et godt budskab og den viser hvordan det kan være i gamle dage.

# data[].attributes.body
Novellen handler om drengen Vagn som er stædig og sur over at han skal bruge noget tid på en farm i stedet for at være derhjemme. Han vælger så at tage sin vrede ud på en vædder. Vædderen ser ikke ud til at kunne komme ud af sit hegn, men på et tidspunkt bryder den løs og Vagn flygter. Vagn går indenfor i huset som ingenting er sket, men det viser sig at de voksne Vagn bor hos har et lille barn som ikke er indenfor og er derfor blevet ramt af vædderens vrede.

# data[].attributes.headline
vædderen 
Anders, Alberte, Daniel, Sofie og Sigurd

# data[].attributes.subject
vædderen 
Anders, Alberte, Daniel, Sofie og Sigurd

# data[].attributes.body
tema: temaet er åndskab, fordi hanlingen omhandler at en dreng, som kaster med sten på en vædder, og spytter på den.

budskabet: vi mener at man skal lytte til dem som ved bedre end en selv.

Tid sted miljø
Novellen foregår på en bondegård langt ude på landet midt i sommertiden.

1. Giv en kort beskrivelse af forfatteren.

Cecil Bødker er en af Danmark mest læste børne bogs forfattere. Hun er født d. 27. marts 1927 i Fredericia, hun lever stadig i dag i en alder af 91 år.

1. Hvornår novellen er skrevet.

Vædderen er skrevet i år 1961, Det er en novelle fra en novelle-samling, som hedder               Øjet.

1. Redegør for novellens målgruppe.

Vi mener at man mindst skal være 9+ år for at læse novellen.

1. Giv gerne et kort resume af novellen.

Vagn er feriebarn på en gård, han må ikke så meget. Det eneste han har lov til, er at                 kede sig. En dag skulle konen og manden på gården have besøg. På vej hjem fra en å, får         Vagn lyst til at spytte på en vædder. Vagn kan ikke ramme vædderen, så han kaster                   sten efter den. Vædderen bliver mere og mere hidsig. Den prøver hele tiden at vælte               træpælene, som holder hegnet. Vagn kan godt lide at vædderen begynder at bløde. Han         går ind og henter mandens fiskestang, som han ellers ikke må røre. På vej over mod                 fiskestangen i laden, ser han at gæsterne er kommet. Da Vagn træder ind af døren,                   bliver han spurgt, om hvor han har været henne. Vagn svarer ikke, han går hen og tager           en kop kaffe, og et stykke kage. Den besøgende kone siger, at hende og hendes mands             dreng, Ole er ude at lede efter Vagn. Hun spørger Vagn om ikke han vil gå ud og finde             Ole, i det samme hører de et skrig!!

analyse af beast

1. Hvilke konflikter præsenteres i kortfilmen?

Der er inblandet vold/kærestevold

Hvilket miljø foregår handlingen i?

Kortfilmen foregår på i øde og lidt trist miljø vil jeg sige med et par scener med skov og marker

Hvor lang tid foregår handlingen over: jeg tænker kortfilmen vare over en dag tid og det er en efterårsdag kl. 12.00 om morgenen, til kl. 16.00 om eftermiddag.

# data[].attributes.body
Jacob, Katrine, Martha, Nicolai og Rasmus.

Vædderen novelle analyse:

Novellens konflikt:
Hovedpersonen i novellen har et noget fordrejet forhold til ondskab. Han har svært ved at forstå at det han gør er forkert. Han bliver ved med at kaste sten på vædderen for at provokere den, og han kan ikke forholde sig til hvilke konsekvenser han handling vil medføre.

Da vædderen bryder ud er vi ved point of no return. pludselig kan hovedpersonen se, at hans handlinger kan gå ud over ham selv men han er stadig ikke i stand til at forstå at hans handlinger kan gå ud over andre,
Selv ikke da vædderen går til angreb på en anden dreng.

Tid sted og miljø:
Novellen finder sted ude på en gård langt ude på landet, i et bondemiljø. Novellen foregår i en tid hvor sproget er anderledes og hvor børnene brugte tid udenfor istedet for som nutidens børn at sidde med elektronik. Den foregår i en tid hvor børn har mere kreativitet på livet, og hvor at der er meget stramme regler om hvordan børnene skal opføre sig.

handlingen foregår kun over en enkelt eftermiddag, men alligevel formår hovedpersonen at begå flere ondskabsfulde gerninger.

Tema, budskab og fortolkninger:
Novellen handler om en dreng, som vi mener er psykisk syg. Vi mener at novellen har til hensigt at fortælle, om den form for ondskab som er dæmonisk ondskab, drengen gør vædderen ondt i den hensigt at skade den han ønsker, at skade og provokere vædderen blot for sin egen fornøjelses skyld, da den lille dreng bliver angrebet af vædderen, var hovedpersonens eneste bemærkning "hvad skulle han også om bag ved udhusene. Det kunne lade vær med."

Et andet budskab i novellen  kunne være det at se op til dem der er større end en selv som den lille dreng der ser op til hovedpersonen. det er bare ikke altid sådan at det er den ældste der er den klogeste.

Et eksempel på realplan kan være da vi får at vide Ole skriger og at det er vædderen.
På belledplan for vi at vide at vædderen er gået til angreb på Ole og måske dør.

# data[].attributes.body
Af Sarah, Anton, Niels og Gloria.

Indtruduktion til novellen:
1.
Novellen er kaldet Vædderen og er skrevt af Cecil Bødker.
Hun er født  d. 27. marts 1927 i Fredericia.
Cecil Bødker er Danmarks mest læste børnsbogsfofatter.
Hun har dog også skrveet både  poesi, noveller og romaner.
Cecil Bødker staretede sin karierre som sølvsmed menforlod det erhverv for at blive novelleforfatter.

5.
Novellen handler om en dreng fra storbyen som er blevet flyttet ud på landet hos et ældre par. Det ældre par har sat nogle regler for drengen, som han vælger at ignorere.
En dag keder drengen sig. Han ved, at der er en farlig vædder ude i baghaven. Han går der ud og begynder, at spytte eftter vædderen, det ender med at han begynder at kaste sten efter den. Han får tirret den så meget at den smadre hegnet og løber ud. Den får stanget en dreng så hårdt at han kommer til skade.

6.
Novellen er en realistisk novelle.

Tid, sted og miljø:
1.
Vi forestiller os, at historien finder sted indenfor de sidste 100 år.

3.
Handlingen foregår på en gård, ude på landet.

4.
I gamle dage midt ude på landet. Det er et gådmilijø, måske i jyllanmd.

Tema, budskab og fortolkning:
1.
Gårdens vigtigste tema er væddern.

3.
Budskabet er, at man skal overholde de regler der bliver lagt for en. Man skal ikke være igoistisk, hvilket drengen er når han ikke overholder reglerne.

5.
Novellen vil sige noget om igoisme. Og giver et budskab om, at man skal lytte til sine bedre og ikke mindst hinanden.

Ondskab: Vi betragter denne ondskab som dum onskab, fordi drengen bare ikke tænker sig om.

# data[].attributes.headline
Emil, Lucas og Cecilie

Vædderen: 

Introduktion til novellen: 

1. Novellen "Vædderen" er skrevet er Cecil Bødker. Hun er født d. 27. marts 1927 i Fredericia. Hun er en af de mest kendte børnebogsforfatter i Danmark. Hun har også lavet bøger til voksne i form af poesi, noveller og romaner. 

3. Vi tror målgruppen for den her novelle er børn og unge. 

4. Man kan ikke sige så meget andet end at titlen fortæller om en vædder.  

5. Bogen handler om en dreng fra storbyen, som flytter ud til par på landet. Der er en farlig vædder ude i baghaven, og et tidspunkt hvor han keder sig beslutter han sig for at drille den og kaste ting efter den, selvom parret har lavet nogle regler. Til sidst bliver vædderen så sur så den løber igennem et hegn og ned i byen hvor den stanger en anden, som kommer slemt til skade. 

6. Vi tænker at det er en ondskabsnovelle, og også rigtig meget en realistisk novelle.


Tid, sted og miljø:
1. Vi tror at novellen foregår i midten af 1940-50erne. 

2. Vi tænker at det foregår ude på en gård hos et par, og midt ude på landet.

3. Vi tænker at novellen foregår over nogle dage, men det kunne sagtens over være en enkelt dag den foregik over.


Tematik:

1. Det kan godt være at du undgår karmaen, men så er der en anden det går udover. Man skal følge de regler man har fået, ellers kan tingene nemt gå helt galt, man skal ikke altid tænke på sig selv.

2. Vi tænker at et andet tema, som er ondskab, som også er en stor del af den her novelle. 

3. Budskabet i novellen tænker vi kunne være at man skal kunne tage ansvar for sine handlinger, og at man ikke altid skal tænke på sig selv. Drengen tænker rigtig meget på sig selv i historie og tænker kun på at han keder sig, og ikke på at han skal følge reglerne. Man skal tænke over tingene før man gør det, for ellers kan det skade andre.


Vi synes ondskaben i den her novelle er dum ondskab, fordi han tænker sig ikke rigtig om. 

# data[].attributes.subject
Emil, Lucas og Cecilie

Vædderen: 

Introduktion til novellen: 

1. Novellen "Vædderen" er skrevet er Cecil Bødker. Hun er født d. 27. marts 1927 i Fredericia. Hun er en af de mest kendte børnebogsforfatter i Danmark. Hun har også lavet bøger til voksne i form af poesi, noveller og romaner. 

3. Vi tror målgruppen for den her novelle er børn og unge. 

4. Man kan ikke sige så meget andet end at titlen fortæller om en vædder.  

5. Bogen handler om en dreng fra storbyen, som flytter ud til par på landet. Der er en farlig vædder ude i baghaven, og et tidspunkt hvor han keder sig beslutter han sig for at drille den og kaste ting efter den, selvom parret har lavet nogle regler. Til sidst bliver vædderen så sur så den løber igennem et hegn og ned i byen hvor den stanger en anden, som kommer slemt til skade. 

6. Vi tænker at det er en ondskabsnovelle, og også rigtig meget en realistisk novelle.


Tid, sted og miljø:
1. Vi tror at novellen foregår i midten af 1940-50erne. 

2. Vi tænker at det foregår ude på en gård hos et par, og midt ude på landet.

3. Vi tænker at novellen foregår over nogle dage, men det kunne sagtens over være en enkelt dag den foregik over.


Tematik:

1. Det kan godt være at du undgår karmaen, men så er der en anden det går udover. Man skal følge de regler man har fået, ellers kan tingene nemt gå helt galt, man skal ikke altid tænke på sig selv.

2. Vi tænker at et andet tema, som er ondskab, som også er en stor del af den her novelle. 

3. Budskabet i novellen tænker vi kunne være at man skal kunne tage ansvar for sine handlinger, og at man ikke altid skal tænke på sig selv. Drengen tænker rigtig meget på sig selv i historie og tænker kun på at han keder sig, og ikke på at han skal følge reglerne. Man skal tænke over tingene før man gør det, for ellers kan det skade andre.


Vi synes ondskaben i den her novelle er dum ondskab, fordi han tænker sig ikke rigtig om. 

# data[].attributes.body
VÆDDEREN:

TEMATIK:
Vi tænker at temaet går ud på at udfordre skæbnen for at se hvilken konsekvens det kan fremkalde.

Nysgerrighed - i form af at ham bliver ved med at irriterer vædderen af ren nysgerrighed for at finde ud af hvad den vil gøre.

Ondskab.
Vi tænker ikke at der her er tale om idialistisk ondskab da drengen ikke har tænkt sig at hans gerning skulle gøre noget godt. Vi tænker derimod at drengen udføre det der er betegnet som demonisk ondskab - Han gør sine handlinger fordi han vil gøre noget ondt, han virker udspekuleret og ligeglad over de konsekvenser det kan have for dem som bliver ramt af det.
citat - "Vædderen havde brækket hele det yderste tynde stykke af fiskestangen. Når manden kom til at se det blev han rasende. Tanken anfægtede ikke Vagn, det var jo ikke ham der havde brækket den. Kunne han måske gøre for hvad det gale spektakel til en vædder fandt på? Eller hvad alle de andre dyr fandt på? Vel kunne han ej. Og desuden var stangen bare blevet bedre af det, til at stikke med altså."

Mulig aflastning.
Vi tænker at drengen måske er et barn som er i aflastning på landet hos det omtalte ægtepar. Vi har en oplevelse af at drengen måske har nogle problemer og derfor kunne være væk hjemmefra.

BUDSKAB:
Vi tænker at budskabet måske kan være at det onde kan gæmme sig steder man ikke altid kunne have tænkt. At man bliver nødt til at gribe folk som ham her i historien fra de er helt små for ellers kan det udvikle sig i en helt forkert retning.
citat -" Vorherre bevares hvor var den dum – og fræk. Du kan få mere hvis du er fræk, sagde han. Du kan sagtens få mere. Det var meget let at ramme den så nær ved. Han kunne ramme den i hovedet og på benene hvor der ikke var så meget hår. Det har du godt af, sagde han og glemte, han bare skulle spytte på den."
For at understege at hans ydre ligesom for ham undervurderet er at de gamle damer altid skal ae hans hår (synes han er en sød dreng) men samtidig tænker han "onde" ting.

FORTOLKNING:

TID STED OG MILJØ:

TID:
Vi tænker at novellen forgår i midt 1900 tallet. Vi høre navnene Vagn og Ole som er navne der var mere brugt i denne periode.
Håndteringen af situationen virker gammeldags.

HVILKEN BETYDNING:
Vi tænker at hele situatinen med drengen var blevet taklet anderledes. Han og hans familie havde nok fået en hel anden form for hjælp og nogle andre midler til ham. Derudover tænker vi at situationen med at den anden dreng skulle ud og hente ham virker mærkelig. Hvis hans "plejefamilie" havde vist at han var lidt strange tænker vi at de måske havde holdt mere øje med ham og selv var gået ud for at kigge efter ham.

HVOR.
Vi tænker at handlingen foregår på den her gård på landet. Meget af handlingen udspiller sig i haven/marken ved vædderen også generelt lidt over det hele.

TID:
Handlingen foregår over nogle få timer samme dag.

MILJØ:
Det virker som om at de har prøvet at skabe et godt og roligt miljø for drengen. De har taget ham med på landet hvor der er ro og sammen med et ægtepar der han nogle klare rammer. Vi tænker dog ikke at de har de rigtige værktøjer til at takle ham og derfor er det måske ikke det rette miljø for ham.

PERSONKARAKTERISTIK:

HVEM:
hovedperson - en dreng der hedder Vagn som er i "pleje".
Bipersoner - Ægteparret "Manden og Konen"
Vennerne og deres søn Ole som kommer på besøg.
Vædderen som spiller en stor rolle i historien.

HOVEDPERSON VAGN:
Ydre: Lille dreng mellem 8 - 12 år ish.
Vagn har krøller som altid var populære hos de gamle damer.
Han var beskidt og havde beskidt tøj ("leget" i haven) - han skulle vaske sig før gæsterne kom.
citat - "De skulle helst ikke høre hvor han var. Han skulle ind og vaskes, der kom nogen til kaffe, men han gad ikke lige nu."

Indre:
Vi tænker at han har en diagnose af en slags, der gør at han ikke tænker eller opføre sig som en anmindelig dreng. Han virker følelses kold og usympatisk. Vi tænker at han har været god til at skjule visse ting men at han opførsel alligevel er så besærlig at hans eventuelle rigtige "forældre" ikke kan magte opgaven om at have ham fuldtid.

Direkte:

BIPERSONERNE:

KONEN OG MANDEN:
Virker som om de prøver at skabe nogle gode faste rammer for drengen. Den gang tænkte man måske bare at han var lidt en "udstikker" som havde brug for ja, faste rammer.
ydre: Vi tænker at de nok ligner almene land mennesker fra midten af 1900 tallet.

VÆDDEREN:
ydre:
Han ged.
Har tykt uld.
Blod i hele pælsen grundet drengens angreb.
citat - "Han kunne ramme den i hovedet og på benene hvor der ikke var så meget hår".

Indre:
Den bliver betegnet som værende "farlig" (han ged måske bare ikke så meget til at irriteret ment).
Den er ikke ond og udspekuleret som drengen. Den prøver bare at forsvare sig selv efter at være blevet angrebet længe.
Vi tænker også at grunden til at det ender med at gå ud over Ole er fordi vædderen er bange.

# data[].attributes.body
Sarah, Niels, Anton og Gloria.

Begrib ondskab:

Fysisk: Fysisk ondskab er fx at slå eller skade en person.

Psykisk: Psykisk ondskab er hvis man gør eller siger noget til eller mod andre som påvikrker dem psykisk.

Hensigt: En onds hensigt er hvis man gør noget mod andre med en ensigt om at være ond.

Handling: En ond handling er at man gør noget ondt. Og en handling i det hele taget kan også være at kæmpe mod ondskaben.

Disse ord er relavante fordi de beskriver hvilken ondskab vi har med at gøre.

Find eksempler:

Niels psykisk: Psykisk terror
Sarah psykisk: At blive rakket ned på hver dag.
Anton fysisk: At troturere andre mennesker.
Gloria fysisk: At bruge vold mod en anden person.

# data[].attributes.body
Lilli, Malou, Christian og Oline.
- Dokumentar om psykopater. Psykisk ondskab. En kvinde som var kærester med en psykopat - hun kunne til sidst ikke tagestilling til noget selv.

- Film Ondskaben. Fysisk ondskab. Drenge bliver banket i firkanten og ydmyget. De skal underkaste sig rådet.

- Film Billy Elliot. Dum handling ondskab. Da Billy slår den anden dreng i omklædningsrummet.

- Kundby pigen. Hensigt om ondskab. Planlægger terrorangreb.

# data[].attributes.headline
ONDSKAB - Katrine. Rasmus, Nicolai, Jacob og Martha

# data[].attributes.subject
ONDSKAB - Katrine. Rasmus, Nicolai, Jacob og Martha

# data[].attributes.body
Fysisk ondskab kan f.eks være vold, mobning eller overgreb

Psykisk ondskab kan f.eks være psykisk vold eller cybermobning.

Hensigt: hvis man planlægger at gøre nogen ondt, men ikke når at få det udført.

Handling: et eksempel kunne være 9/11.

EKSEMPLER PÅ ONDSKAB:
Fysisk: et eksempel kunne være USA's værste seriemorder Ted Bundy, som begik næsten 40 mod på 5 år. Han spillede computerspil hvor man skulle dræbe andre, og det gav ham en ros. efterhånden var det ikke nok for han at slå folk ihjel i computerspil, han blev nødt til at gøre det rigtigt, for at få den ros, som han var blevet afhængig af. Han planlagde mordene og han fortrød ikke det han gjorde. Han var ikke psykisk syg, men gjorde det, fordi han havde lyst - det mener vi er ondskab.

Et andet eksempel kunne så være den måde Ted Bundy og mange andre mordere i USA blev slået ihjel dengang der var dødsstraf i USA. Det kan godt være at de har slået nogen hjel, men er det okay at staten så slår dem ihjel? er der forskel på om det er en enkeltperson eller om det er staten der begår mord? og hvorfor mente de at det var okay når staten gjorde det?

Psykisk: Et eksempel kunne være filmel ALT ELLER INTET. Den hander om en pige, hvis mor holder hende inde i huset og bilder hende ind, at hun har en sygdom, som gør at hun vil  dø hvis hun går udenfor. Derfor lever hun spærret inde i sit eget hus de første 18 år af sit liv, inden hun sniger sig udenfor og finder ud af, at hun slet ikke er syg, men at moren har løjet for hende.

# data[].attributes.body
Feature :
En feature er lidt ligesom en artikel bare hvor den er lang og hvor jounalisten går bag om sagen eller personen

Teksten:
Teksten handler om hvad der sker når man er ond og tager udgangspunkt i serien ond, ondere, ondest.
Det handler om nogle mænd som bliver udsat for en masse forfærdelige ting.

# data[].attributes.headline
ONDSKAB - Katrine, Jacob, Nicolai og Martha 

# data[].attributes.subject
ONDSKAB - Katrine, Jacob, Nicolai og Martha 

# data[].attributes.body
FEATURE: ONDSKAB, VIDENSKAB, VIRKELIGHED.
Teksten handler om en række forsøg, hvor nogle mænd bliver udsat for en masse forfærdelige ting. her skulle man så finde ud af, om ondskab er noget man er født med , eller om det kan blive fremprovokeret i specifikke situationer. Der er dog mange forskellige meninger om, hvorvidt det er i orden at udsætte mennesker for så voldsomme oplevelser.

EN FEATURE ER.....
En artikel, som ofte er skrevet af en journalist. Journalisten skal give læseren en oplevelse af noget, som journalisten selv, eller en anden person står midt i.
En feature er en dybdegående genre og påbegyndes for det meste med en scene. Den er både underholdende og informerende på en og samme tid. Den behøver ikke at tage udgangspunkt i noget aktuelt. Skrives i nutid.

# data[].attributes.body
jasmin, cecillie, Lucas.f ,Njal, Emil

en feature er en journalistist genre
og må ikke skrives fuldstændig ned til punkt og prikke man må gerne efterlade nogle punkter så rapportagen ikke bliver kedelig
man må gerne have noget at sige som kommer fra hjertet. samt så låner en feature ofte noget sprog og nogle beskrivelser fra andre genre en feature giver læserne en oplevelse som om at læseren er på stedet og oplever den event som journalisten beskriver

hvad står der?

Teksten handler om nogle forsøg der bliver lavet på nogle mænd, som så bliver udsat for nogle forfærdelige ting. Formålet med det var at finde ud af om ondskab er noget man er født med, eller om det er noget der opstår hvis der er sket nogle ting.

der er mange meninger om det er okay at lave sådan nogle forsøg på mennesker

hvad mener du selv

at der var meget drama samt at folk løj overfor hinanden samt at folk bare gik bag andres rygge og laver aftaler. osv

vi syntes ikke at det er okay at lave sådan nogle eksperimenter fordi at man udsætter andre folk for harm samt så kan de få mén efterfølgende

fordi at det kan virke underholdene for nogle mennesker  at se sådan nogle film/ serie samt for at se hvor langt deltager kunne gå

paradise hotel
robbinson
the hunger games
big brother

ja vi kan godt se at
essayet påstår at at ondskab er blevet mainstremet

# data[].attributes.body
Af Christian, Lilli, Malou og Oline

En feature er en underholdende reportage. Det er en ret lang artikel, hvor journalisten går bag om en sag eller en person.

En feature er en blandingsform, da den inddrager forskellige genrers virkemidler. Den har plads til at fortælle og bringe oplevelser ind i artiklen, og tit er den smukt illustreret.

Da en feature kræver plads, finder den plads i søndagsavisernes mange tillæg eller i ugeblade og magasiner, hvis læsere har og giver sig tid.
👀
owo

# data[].attributes.body
Af Sarah H, Frederik, Victoria og Michala

Feature:
Journalistisk genre, som giver læseren en oplevelse af noget, som journalisten selv, eller en anden person står midt i.
Man bruger meget, sanser, tanker og impulser til at beskrive situationen.
En feature skrives i nutid.

Ondskab, videnskab, virkelighed og reality-tv
Teksten handler om en en række mænd der deltager i et eksperiment, hvor de bliver udsat for nogle onde handlinger.
Man ville undersøge om ondskab er noget man er født med eller om man kan bliver påvirket af en bestemt situation.

Fire ords betydning om ondskab:
Fysisk - at slå eller skade en person fysisk.
Psykisk - ord der påvirker i en negativ retning.
Hensigt - når man er bevidst om det man gør.
Handling - udføre noget.

Fysisk og psykisk eksempel på ondskab:

Fysisk eksempel:
Dig og mig ved daggry - da Jeppe bliver voldtaget, pga. mislykket salg af stoffer.

Psykisk eksempel:
Dig og mig ved daggry - da Louises far kører psykisk hårdt på moren efter Louises død.

Novelleanalyse - vædderen:

Tema, budskab og fortolkning:
Novellens buNovellen har flere temaer, såsom ondskab, opdragelse, skyld og ansvar. Men vi mener det vigtigste tema er skyld og ansvar, da det spiller en stor rolle i novellen.
dskab er at man skal tage ansvar for sine handlinger, og ens handlinger oftest har en konsekvens.

Billedplan i novellen, er her hvor vi imellem linjerne kan læse at drengen dør. Desuden kan vi mellem linjerne forstå at drengen er i en form for plejefamilie.
Realplan i novellen, er her hvor vi bogstaveligt kan læse at vædderen fx løber ind i hegnet og familien bor på landet.
Vores fortolkning, er at novellens ondskab underbygges af dum ondskab, idet at drengen skader vædderen uden grund.

Tid, sted og miljø:
Novellen foregår sandsyndligvis omkring 1960'erne, da novellen er skrevet i 1961.
Hvis novellen foregik i en anden tid, såsom nutiden ville novellen have taget en anden drejning, at drengen ikke havde tage det valg i form af at kaste sten i hovedet på væddere, han havde evt. siddet på sin telefon eller computer.
Handlingen foregår på landet, hos en gårdfamilie.
Vi forstiller os at handlingsforløbet foregård over en dag.

Perspektivering:

Vi har læst novellen "Blot en drengestreg", hvor vi kan perspektivere til lillebroren som udføre dum ondskab.
Vi har ikke læst andre noveller af Cecil Bødker.
Vi har læst novellen "Blot en drengestreg", som er fra samme litterære tidsperiode.

Kortfilm - analyse:
De filmiske virkemidler:

- Der bliver både anvendt fugle-, normal- og frøperspektiv i billedkompositionen.
- Farverne i kortfilmen er triste, mørke og dunkle, og dermed bliver meget trist og dystert.
- Ultranær bliver bl.a. anvendt da faren slår sønnen og da moren henter en sten.
- I kortfilmen bliver der anvendt dialog samt musik.
Dialogen er med til at give en barsk stemning og musikken er med til at bygge en spænding op.

Konflikten i kortfilmen:
- Konflikt - vold
- Point of no return opstår da faren slår moren og sønnen kaster kenzo i den brandene tønde.
- At kenzo og far må lade livet.
- I vores optik er det faren der er årsagen til de opstående konflikter.

Tid, sted og miljø:

-  Vi ville umiddelbart sige at handlingen forgår over en strækning på et par timer.
- På landet tæt på en skov - et mørkt sted.
- Handlingen forgår i et dysteret miljø.

# data[].attributes.body
Hvad karakterisere en Feature?

Dybdeborende journalistisk genre.

Kan inddrage interview, illustrationer mv.

Ikke nødvendigvis om aktuelle emner.

Hvad står der?

»Ikke alle onde handlinger er på linje med holocaust, og hvis du sammenligner i tide og utide, underminerer du betydningen. Det er højst uheldigt«.
Efter Stanford-eksperimentet udtalte Philip Zimbardo, at han stadig føler sig skyldig over de lidelser, fangerne gennemgik, og at han ikke mente, at forsøget burde gentages. (Interview).

Teksten taler heller ikke om emner som er aktuelle, men mere om et forsøg som hjalp til at forklare om det menneskelige ondskab

For og Imod

For: Selvom at det danske forsøg ikke kan blive brugt som et relativt forsøg (pga. forsøgskaninernes viden om kameraerne) så kan det stadig give et indblik i ondskab.

Imod: Forsøgskaninerne bliver ydmyget på TV og "Det er også virkelig nemt i en sådan situation at komme til at fremstille helt almindelige mennesker som små Hitlertyper" (Stephen Reicher)

Begrib Ondskab

Fysisk
Fysisk ondskab er en handling. Det kunne være at lave en voldig handling, eller gør noget fysisk ondt mod en.

Psykisk
Psykisk vold, for eksempel at kontrollere en person gennem sociale medier eller blackmailing. Du fucker altså med ens psyke

Hensigt
Personen ønsker at nå frem til et mål ved hjælp ondskaben. Det kunne være ting som at mobbe en person i skole med hensigten til at få ham/hende ud af skolen.

Handling
Noget man gør/noget man udfører. Det kan være en planlagt handling eller noget du gør impulsivt.

Eksempler af onde handlinger og hvilken har en ond hensigt
En ond handling er noget som du måske kun gør en gang, imens en ond hensigt er måske noget du gør for at for at nå et mål og gør det derfor flere gange.

Typer af ondskab

Den instrumentelle ondskab
Det instrumentelle ondskab er lidt ligesom en handling. Du prøver altså at få noget at vide eller gøre noget bestemt.

Den idealistiske ondskab
Ting som det med Nazi Tyskland og Hitler var et bevis på idealistiske ondskab.

Dum ondskab
Dum ondskab kan være noget du handler ud fra impuls. Denne form for ondskab kan for eksempel være aktiveret af ting som jalousi.

Dæmonisk ondskab
Dæmonisk ondskab er en af de værste former for ondskab. At handle ondt bare pga. det er ondt.

Novelleanalyse

Introduktion til novellen

Forfatteren til "Vædderen" er Cecil Bødker som er en 91-årig forfatter. Hun har før været uddannet som Sølvsmed, men droppede det i stedet for forfatterskabet.

Vædderen er skrevet i 1961 og er en del af novellesamlingen "Øjet"

Vi mener at bogen er beregnet til en målgruppe bestående af unge (12 - 16)

Novellens titel for os til at tænke på hvordan det er en metafor en stædig person

Novellen handler om drengen Vagn som er stædig og sur over at han skal bruge noget tid på en farm i stedet for at være derhjemme. Han vælger så at tage sin vrede ud på en vædder. Vædderen ser ikke ud til at kunne komme ud af sit hegn, men på et tidspunkt bryder den løs og Vagn flygter. Vagn går indenfor i huset som ingenting er sket, men det viser sig at de voksne Vagn bor hos har et lille barn som ikke er indenfor og er derfor blevet ramt af vædderens vrede.

Tema, Budskab og fortolkning

Ligegyldighed. Vi mener at novellens vigtigste tema er Ligegyldighed da Vagn viser hvor total ligeglad han er med alt og alle.

Et andet tema kunne være at "prøve grænser". Vi ser i novellen hvordan Vagn hele tiden prøver sine grænser af, hvor meget kan han gøre det her? Eller ødelægge det her?

Vi tror at novellen prøver at fortælle hvordan de ting du gør har konsekvenser for andre. Vagn er blevet sur pga. han ikke hvor han ønsker at være. Så han tager sin vrede ud på en vædder som så tager sin vrede ud på det lille barn (Ole). Novellen viser at det som startede som en lille ting blev større og større indtil der til sidst skete noget forfærdeligt.

?

Vores fortolkning af novellen er at novellen prøver at fortælle hvordan de ting du gør har konsekvenser for andre. Vagn er blevet sur pga. han ikke hvor han ønsker at være. Så han tager sin vrede ud på en vædder som så tager sin vrede ud på det lille barn (Ole). Novellen viser at det som startede som en lille ting blev større og større indtil der til sidst skete noget forfærdeligt.

Tid, Sted og Miljø

Vi tror at bogen befinder sig i midt til slutningen af 1900-tallet

Vi tror at hvis novellen befandte sig i nutiden så ville vi se mere moderne ting som tv og mobiler og novellen ville give mindre mening i nutiden.

På en farm

Vi ser at det miljø novellen er i, er meget anspændt. Vagn ønsker ikke rigtigt at være der og det par han er hos er også blevet ret trætte af ham.

Over en eftermiddag

Kortfilm: Beast

Introduktion til kortfilm

Instruktøren til filmen er Lars Pedersen Arendt. Lars er født den 29. Maj 1975. Lars har produceret andre film såsom; "Skuespilleren" og "Blaffer"

Beast er blevet produceret o 2009

Filmen er nok beregnet til teenager (13 - 17).

Vi tror at filmens titel har noget med et indre monster af en slags. Noget som kun viser sig nogle gange, men altid er i skyggerne

De lyver om det. At far slår mor. Men 10 årige Benjamin er træt af løgnene. Han tager farens kæreste eje, den søde lille hundehvalp, Kenzo, som gidsel og presser far til at undskylde overfor mor. Desværre, for dem begge, er far ikke den der undskylder

Uhyggelig, Grænseoverskridende.

1. Vi ser hvordan i starten af filmen at kamerat er zoomet ind på Benjamin, det viser at selvom vi ser flere personer i filmen, så handler historien om Benjamin

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Personkarakteristik

Hovedpersonen er drengen Benjamin, der bor med sin mor og far langt ude på landet med deres nye hundehvalp, som er bipersonerne.

Vi får ikke så meget af vide om ham andet end vi kan se han går i normalt tøj, men de bor alligevel lidt væk fra alting, et sted hvor man skal gøre huset lidt i stand.

Vi får ikke noget af vide, men vi kan se han er påvirket af at hans far slår hans mor, og er ked af det og måske bare gerne vil væk fra sin far, og han vil gøre hvad som helst for at få far til at sige, undskyld til mor.

Vi skal selv lære Benjamin af kende på den måde at vi får intet fortalt, men vi kan se at han ikke kan lide sin far, og han vil beskytte sin mor.

Vi ser Benjamin som en dreng der bor alene med sine forældre, langt væk fra alting, med en far som slår, og Benjamin vil bare gerne have at hans far holder op med at slå hans mor. Altså han prøver at skabe ro og fred i familien.

Benjamin og mor er tætte, og Benjamin passer på sin mor. Benjamin og far er ikke tætte, Benjamins far er voldelig og bestemmer over mor og Benjamin men det er Benjamin træt af.

Benjamin og mor flygter væk fra far, og Benjamin prøver inden at få far til at sige undskyld for at slå mor, men det vil han ikke. Så prøver Benjamin at løse det, men de ender med at flygte.

Tid, Sted og Miljø

Vi vil mene at kortfilmen befinder sig i nutiden, vi mener ikke den ligger langt tilbage i den historiske tid ift. hvad de viser i kortfilmen, såsom det tøj de går klædt i, samt huset/grunden de befinder sig på.

Kortfilmens handling foregår over en dag, hvilket ikke er en særlig lang handling ift. hvor langtid andre kortfilms handlinger foregår over. Derimod er vækker handlingen mange tanker, som seeren kan reflektere videre over, efter kortfilmens slutning.

Handlingen foregår på landet/på en mark, samtidig med de befinder sig ved deres hus/grund. Det virker som om der er ret mennesketomt og ødet, der hvor de befinder sig.

Miljøet i handlingen virker lidt dystert, samtidig med det virker som det er en blanding imellem efterår og vinter.

# data[].attributes.body
ESSAY :
Teksten handler om at man vil finde ud af hvad der skaber ondskab... er det noget man bliver født med eller er det noget som opstår i en vis situation?

Genrekoderne af en feature findes fx. i starten af teksten hvor der fortælles om et eksperiment i 70`erne.

Vi synes vi har svært ved at finde et sted hvor der ikke er genrekoderen for en feature.

FOR UNDERHOLDNINGEN :
Det er et videnskabeligt forsøg som viser hvad der skaber ondskab og er derfor meget relevant og skal derfor også filmes og laves.
»Vi vil med programmet prøve at give svar på, hvorfor mennesker af og til opfører sig rigtigt ondt og egoistisk. Prøve at forklare de forfærdelige historier fra internationale konflikter, men også hvorfor man hader hinanden til fodboldkampe og råber ad hinanden i trafikken«, siger Lars Rønnow Torp.
(INTERVIEW)

IMOD UNDERHOLDNINGEN :
Det er umenneskeligt overfor de mennesker som det går ud over.
Ja det er et forsøg, men man må tænke på menneskerne først.

"Efter Stanford-eksperimentet udtalte Philip Zimbardo, at han stadig føler sig skyldig over de lidelser, fangerne gennemgik, og at han ikke mente, at forsøget burde gentages. Heller ikke på tv. Han var rasende over BBC’s eksperiment, som han mente var ubrugeligt på grund af deltagernes bevidsthed om kameraerne."

HVAD ER EN FEATURE?
Det er en tekst hvor der er fokus på et bestemt emne - det behøver ikke være et emne som er døgnaktuelt. En feature kan have elementer fra interview og reportage.

Robinsson?

der gik Robinson i det. (…) Det kan godt være, det er underholdning, men det har ikke noget med videnskab at gøre…”
Det blev for meget realtiy program i stedet for en videnskabelig undersøgelse .

VIDEN OM ONDSKAB 6.

Fysisk

- Når man gør noget fysisk mod andre i form af vold eller mishandling mod andre.

Psykisk

- Man kan være psykisk ond mod andre i tale, for at nedgøre folk. Men psykisk ondskab kan også være at man har onde tanker i hovedet.

Hensigt

- Når man tænker på at gøre noget ondt ved andre, hvor man gør det med vilje for at gøre personen fortræd.

Handling

- Når man gør noget som kan såre andre... Man kan både komme til at gøre noget ondt med vilje og uden vilje.

Disse er er relevante fordi de alle kan være med ind over ordet ondskab - man kan være ond på forskellige måder.

EKSEMPLER

FYSISK ondskab
- Vi så filmen ONDSKABEN, som vi forbinder med fysisk ondskab. Der er meget vold og onde handlinger mod hinanden.

PSYKISK ondskab
- Vi kan ikke huske nogle film, men det kn jo sagtens være sådan noget som mobning, hvor man lige så stille nedbryder folk psykisk.

NOVELLEN
FØR DU LÆSER

Hvad er en drengestreg?

- Når vi tænker på en drengestreg, forbinder vi det med en dreng som laver noget for sjov skyld.

Kom med eksempler på drengestreger, I selv har lavet.

-  Vi har lavet pranks på vores søskende.
- Luca har lagt en edderkop under hans mors pude osv...

Hvornår mener I, en drengestreg går over stregen?

- Når personen det går ud over ikke synes det er sjovt og synes drengestregen blev for meget.

SPØRGSMÅL TIL NOVELLEN

1) Ville du sige at det brødrene gør er ondskab?
2) Forstod brødrene til sidst at det de havde gjort var forkert?
3) Havde brødrene gjort noget anderledes hvis de havde fået en anden historie fortalt?
4) Hvad er budskabet i denne historie?
5) Hvem synes du er de onde i historien? forældrene eller brødrene?
6) Hvor lage brødrene Peter hen?
7) Hvorfor ville Peter ikke til lægen og tog derfor med brødrene hjem?

NOVELLEN "Vædderen" af Cecilie Bødker

INTRODUKTION

Denne novelle er skrevet af Cecilie Bødker, hun er en af danmarks mest læste børnebogsforfatter. Et tema som Cecil Bødker bruger en helt del er barnets plads og stræben efter den frihed til at være sig selv i en ofte brutal og undertrykkende voksen verden. Hun er født i Fredericia i Jylland, med en far som var tegner, men også forfatter. Han har hjulpet og støttet Cecil da hun som ung begyndte at skrive digte.

Når man læser hendes bøger, er der er en rød tråd mellem hendes karakterer, de kan godt være lidt anderledes og udenfor samfundet.

Temaer som kommer igen i hendes bøger er ansvar og frihed. Hun mener at mennesket skal være frit og at det i valg af handlinger skal tage ansvar for sig selv.

Novellen “vædder”  er skrevet i 1961 af Cecil Bødker. 60'erne er kendetegnet på et par ting og en af dem er at der var ungdomsoprør, hvilket vi også tror påvirkende børn i denne tid. Drengen i Novellen, Vagn, er også lidt oprørsk og ønsker at gøre noget farligt hele tiden. Som Der står i bogen “folk fra byen kalder mig dumdristig”, han er altså kendt for at være lidt oprørsk/dum.

Vi synes at Novellen er realistisk, da det i denne periode, novellen foregår i, er meget almindeligt  at man sender sit barn ud til et fremmed ægtepar i ferieperioden..

En dreng som keder sig meget, og vælger at genere en vædder. Vædderen bliver selvfølgelige sur, og der kom konsekvenser efterfølgende.

Vi synes at denne novelles målgruppe er lidt blandet, fordi man godt kunne læse den for et barn og forklare læreren i den, men man kunne også sagtens læse den for  en voksen og give dem en lære.

RESUME

Vagn er et feriebarn på en gård hos et ægtepar, han må ik så meget og han får skylden for rigtig mange ting, som enlig ikke er Vagn skyld. en dag tog Vagn ud til vædderen, da ægteparret fik besøg. Han var meget irriteret over det hele og ønskede at irritere vædderen. Vagn kan ikke ramme vædderen, så han begynder at kaste sten på den. Da den kommer tættere og begynder at hidse sig op, synes Vagn er er sjovt. HAn ønsker at gøre den endnu mere fortræd og se mere blod. Det bliver lige pludselig lidt for meget og han har ikke styr på situationen længere.

PERSONKARAKTERISTIK

Denne fortælling handler om drengen Vagn, han er hovedpersonen. Han er på ferie hos et ældre ægtepar på en gård, de er bipersonerne.

Vi får at vide at Vagn er en dreng med et dejligt krøllet hår som alle har lyst til at røre han siger selv i bogen “De vil alle sammen røre mit krøllede hår”.

Han er kendt i byen for som der siges “Dem fra byen kalder mig dumdristig”, så han er en dreng som ønsker at prøve det der er farligt.

Vi får ikke så meget at vide om parrets ydre, men vi gætter os at de har bondetøj på, da de jo bor på en gård, så noget praktisk. Vi får at vide at de er meget strikse og ønsker at alt skal være på en bestemt måde, som han siger i bogen “jeg får ikke lov til noget”. De er vant til at tingene er på en bestemt måde og de ønsker ikke at lave om på alt muligt på grund af Vagn.

Vagn har ikke det bedste forhold til hans ferie forældre. de er uenige og skændes tit. Vagn ønsker frihed og sjov til at prøve alt af, hvorimod parret er meget strikse og har deres regler de ønsker at overholde - lidt modsætninger.

Vagn starter med at være uforstående og ønsker at gøre alt farligt - men senere hen går det lige så stille op for ham at det han har gjort var forkert.

TEMA, BUDSKAB & FORTOLKNING

Cecil skriver meget med temaer ansvar og frihed og det kan man altså også se gå igen i denne novelle. Det er meget om den frihed som Vagn ønsker og at han må tage ansvar for de handlinger han laver.

Der må også være et tema som omhandler ondskab, fordi hvem er ond i denne novelle? Er det vædderen eller drengen, eller måske parret? Vi har snakket lidt om det, og er kommet frem til at det er drengen vi synes er ond - vi ville kalde ham dum ond, da han jo for det meste gør det inden han tænker sig om, og igen det handler om ansvar.

Vores fortolkning at novellen må være at ligesom Vagn, så har alle er en del af ondskab i sig, men det handler om hvad man fokusere på og hvordan man handler.

# data[].attributes.body
Af Anton, Niels, Sarah og Gloria.

Ondskab, videnskab, virkelighed og reality-tv

Teksten handler om hvad der sker bag kamaraet på de forsøg der er fndet sted, omkring ondskab.

Teksten  overholder genertrækne  til en feature når den er meget kritisk og beskrivende. Den er også uddybbende og  informativ.

For og imoed:
For: At lære om vores psyke
Imod: Det skader de mennesker der er med i forsøget rigtig meget psykisk.

# data[].attributes.headline
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.

# data[].attributes.subject
Ondskab - Katrine, Martha, Sissel, Silke, Luka, Jacob, Rasmus, Nicolai, Nicklas.

# data[].attributes.body
Ondskab er, når man skader nogen fysisk eller psykisk med vilje, uden andre tanker bag, bortset fra selviskhed.

Vi har valgt citat nr. 5.
Citatet er er sagt af Jesus og det står i Lukasevangeliet.
Ligesom et dårligt træ ikke giver god frugt, giver et godt træ heller ikke dårlig frugt. Et menneske med gode tanker, finder det gode frem i sit hjerte og et menneske med dårlige tanker, finder det onde frem i sit hjerte.

Vi er enige i hvad citatet fortæller, fordi det forklarer at vi alle har både det gode og det onde i os, men det handler om hvad man fokuserer på og finder frem i sit hjerte.

# data[].attributes.body
Peter, Asger, Sebastian, Matthias og Sarah O.

1) ”Et godt træ bærer gode frugter, og et dårligt træ bærer dårlige frugter. Man bedømmer et træ efter de frugter, det frembringer. Man plukker jo heller ikke figner i et tjørnekrat eller vindruer fra en tornebusk. Et godt menneske henter gode ting frem af sit hjertes gode forråd. Et ondt menneske henter onde ting frem af sit hjertes onde forråd. For hvad hjertet er fuldt af, løber munden over med.”

2) Jesus i Lukasevangeliet 6, 43-45

3)

4)

5) Ondskab er en handling og/eller en mening. Ondskab er altså en følelse som får dig, til at handle impulsivt og ændrer din væremåde. Ondskab er noget som kommer indefra og kan enten blive styrket eller svækket af de forhold du er i.

# data[].attributes.body
Af M�ichala, Malou, Victoria, Christian, Oline, Sarah, Frederik og Lilli

"Gode gerninger fjerner onde gerninger"
Mohammed i Koranen 11, 114

1) Muhammed var en profet fra Koranen. Koranen er den muslimske hellige bog.

2) "Hvis du gør noget godt, fjerner det den onde handling du har begået"

3) Vi er blevet enige om, at citat ikke stemmer overens med vores holdning omkring ondskab. Gode gerninger fjerner ikke den onde handling du har begået. Du kan ikke lade om på noget du har gjort

# data[].attributes.body
Af Cecilie, Emil, Njal, Maja, Jasmin, Lukas a, Lukas, Emma & Caroline

1) Det er Buddh ader har lavet citatet. Buddha er født ca. 563 år før kristi fødsel og døde 483 før kristi fødsel. Buddha er en filosof for buddhismen.

2) alt hvad vi tænker er resultatet af hvad vi gør. Hvis en mand tænker noget ondskabsfuldt vil det ondskabsfulde følge ham. Hvis en mand tænker noget godt vil det gode følge ham resten af livet.

3) Ja vi er enige. vi er enige fordi at alle de dårlige ting man gør vil ikke bare forsvinde.

4)

# data[].attributes.body
Af Sofie, Alberte Niels, Sarah, Sigurd, Anton og Gloria.

Citeret af: Martin Luther king.

"Hvis der sker noget du kan forhindre, men vælger at lade vær, er du med til at bakke ondskaben op. Så hvis man ikke går imod ondskaben samarbejder man med den."

Vi er alle sammen enige med citatet fordi vi synes det gir mening og det er sådan vi ser virkeligheden.

Ondskab er når man gør noget ondt mod en anden med hensigt om at være ond.