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1.¿Cual es el tema de la película?:
Pienso que la película se basa en como adentrarnos como docentes en el interior de los alumnos para, de esta manera, extraer lo mejor de ellos y ayudarles a superar las dificultades que indirectamente puedan afectar su aprendizaje. En la cual se plantean diferentes soluciones a una de las problemáticas con las que más se encuentran los docentes en clase “Un Buen Clima”. También nos adentra a una realidad de diferentes situaciones que se viven en un aula de clase mediante una experiencia que deja ver la cruel realidad de la educación. Con la cual también se analizan las habilidades que el docente debe llegar a poseer, de explorar su potencial, descubrir lo que puede brindar sin barreras de las cuales algunas son creadas por nosotros mismos o por el sistema que nos rige, donde los maestros encuentran el camino para la auto motivación y lo mas importante la de sus estudiantes despertando el conocimiento y la sabiduría que todos llevamos dentro.

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1.¿Cual es el tema de la película?:
Pienso que la película se basa en como adentrarnos como docentes en el interior de los alumnos para, de esta manera, extraer lo mejor de ellos y ayudarles a superar las dificultades que indirectamente puedan afectar su aprendizaje. En la cual se plantean diferentes soluciones a una de las problemáticas con las que más se encuentran los docentes en clase “Un Buen Clima”. También nos adentra a una realidad de diferentes situaciones que se viven en un aula de clase mediante una experiencia que deja ver la cruel realidad de la educación. Con la cual también se analizan las habilidades que el docente debe llegar a poseer, de explorar su potencial, descubrir lo que puede brindar sin barreras de las cuales algunas son creadas por nosotros mismos o por el sistema que nos rige, donde los maestros encuentran el camino para la auto motivación y lo mas importante la de sus estudiantes despertando el conocimiento y la sabiduría que todos llevamos dentro.

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2.	¿Cómo se abordó el tema?: 
Creo que el tema de la película se abordo de una manera adecuada, clara y precisa ya que utilizo contextos reales que permitieron realmente exteriorizar la complejidad de la labor docente, pero del mismo modo la gran utilidad que está bien aplicada puede generar en los estudiantes.  En un aula de clase cada persona es un mundo diferente hay que entenderlos y ante todo saber ganar su confianza para que así la enseñanza y el aprendizaje sean mas amenos. Son formas muy concretas de ver la realidad de un entorno de clase y en especial en los adolescentes que a su edad son desinteresados por el conocimiento, también logra generar una ayuda y a manejar una realidad para nosotros como estudiantes que vamos a iniciar una vida de docencia. De igual forma se aborda de manera muy natural, en la cual el maestro se muestra de forma muy transparente, como lo sería uno dentro de su entorno, enseñando su miedo al fracaso lo cual es normal y no deja que este frustre su intención de conseguir ese resultado el cual ni el mismo conoce, este profesor usa su conocimiento, el sentimiento y la imaginación para alcanzar un objetivo, el cual para mi concepto es que los estudiantes sueñen rompiendo sus miedos al fracaso.

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2.	¿Cómo se abordó el tema?: 
Creo que el tema de la película se abordo de una manera adecuada, clara y precisa ya que utilizo contextos reales que permitieron realmente exteriorizar la complejidad de la labor docente, pero del mismo modo la gran utilidad que está bien aplicada puede generar en los estudiantes.  En un aula de clase cada persona es un mundo diferente hay que entenderlos y ante todo saber ganar su confianza para que así la enseñanza y el aprendizaje sean mas amenos. Son formas muy concretas de ver la realidad de un entorno de clase y en especial en los adolescentes que a su edad son desinteresados por el conocimiento, también logra generar una ayuda y a manejar una realidad para nosotros como estudiantes que vamos a iniciar una vida de docencia. De igual forma se aborda de manera muy natural, en la cual el maestro se muestra de forma muy transparente, como lo sería uno dentro de su entorno, enseñando su miedo al fracaso lo cual es normal y no deja que este frustre su intención de conseguir ese resultado el cual ni el mismo conoce, este profesor usa su conocimiento, el sentimiento y la imaginación para alcanzar un objetivo, el cual para mi concepto es que los estudiantes sueñen rompiendo sus miedos al fracaso.

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?: 
Por momentos, sentimientos de tristeza y de reflexión puesto que en muchas ocasiones no entendemos a el otro como un ser con problemas, necesidades y sistemas de vida diferentes diferentes a los nuestros.  También me sirvió como ejemplo para adquirir nuevas estrategias pedagógicas que pueden llegar a ser útiles en entornos escolares. La cual también genera diversos sentimientos y emociones, pero en especial nos hace reflexionar ante una gran pregunta: ¿Cómo se sienten los estudiantes en mis clases?, la película logra que las personas se hagan una autoevaluación de como soy yo como persona y hacer más comprensible con las demás personas, es una película que procede sentimientos de intranquilidad ya que esta situación la puede enfrentar cada uno de nosotros.

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3.	¿Qué sentimientos o emociones generó la película?: 
Por momentos, sentimientos de tristeza y de reflexión puesto que en muchas ocasiones no entendemos a el otro como un ser con problemas, necesidades y sistemas de vida diferentes diferentes a los nuestros.  También me sirvió como ejemplo para adquirir nuevas estrategias pedagógicas que pueden llegar a ser útiles en entornos escolares. La cual también genera diversos sentimientos y emociones, pero en especial nos hace reflexionar ante una gran pregunta: ¿Cómo se sienten los estudiantes en mis clases?, la película logra que las personas se hagan una autoevaluación de como soy yo como persona y hacer más comprensible con las demás personas, es una película que procede sentimientos de intranquilidad ya que esta situación la puede enfrentar cada uno de nosotros.

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?: 
Las diferencias están marcadas especialmente por el idioma que utiliza terminología un poco diferente a la nuestra y, el entorno geográfico.  Otra diferencia que encuentro es que en ella no se tiene en cuenta que diferentes países se debe llevar un orden de temas y cumplir con lineamientos lo que hace que el docente en ocasiones no pueda incluir diferentes temáticas en su clase. Sin embargo, creo que son más las similitudes ya que, problemáticas como las abordadas en la película están a la orden del día en nuestro país. En muchas ocasiones los estudiantes en nuestro país son un poco reacios a exteriorizar sus sentimientos, lo que se convierte en una dificultad a la hora del aprendizaje y la enseñanza. Otra similitud es la hora de los sentimientos y confianza con su maestro muchas veces y mas en nuestro país los docentes por imponer su autoridad no se fijan en los problemas ya sean en casa o con los compañeros de aula si bien mas que enseñanza hay que transmitir confianza así la enseñanza y el aprendizaje irán mas de la mano no hay educación posible sin autoridad y confianza. Una última similitud es que en el sentido colombiano nuestro modelo educativo tiene muchas similitudes en cuanto a las limitaciones que deben soportar los maestros en ocasiones, donde los maestros no encuentran su norte, estudiantes difíciles para llegar a ellos, el docente a veces no tiene la libertad para mostrar su conocimiento y sacar todo lo que puede dar para transmitir sabiduría.

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4.	¿Qué similitudes y diferencias encontraron en el contenido de la película con relación al contexto colombiano?: 
Las diferencias están marcadas especialmente por el idioma que utiliza terminología un poco diferente a la nuestra y, el entorno geográfico.  Otra diferencia que encuentro es que en ella no se tiene en cuenta que diferentes países se debe llevar un orden de temas y cumplir con lineamientos lo que hace que el docente en ocasiones no pueda incluir diferentes temáticas en su clase. Sin embargo, creo que son más las similitudes ya que, problemáticas como las abordadas en la película están a la orden del día en nuestro país. En muchas ocasiones los estudiantes en nuestro país son un poco reacios a exteriorizar sus sentimientos, lo que se convierte en una dificultad a la hora del aprendizaje y la enseñanza. Otra similitud es la hora de los sentimientos y confianza con su maestro muchas veces y mas en nuestro país los docentes por imponer su autoridad no se fijan en los problemas ya sean en casa o con los compañeros de aula si bien mas que enseñanza hay que transmitir confianza así la enseñanza y el aprendizaje irán mas de la mano no hay educación posible sin autoridad y confianza. Una última similitud es que en el sentido colombiano nuestro modelo educativo tiene muchas similitudes en cuanto a las limitaciones que deben soportar los maestros en ocasiones, donde los maestros no encuentran su norte, estudiantes difíciles para llegar a ellos, el docente a veces no tiene la libertad para mostrar su conocimiento y sacar todo lo que puede dar para transmitir sabiduría.

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?: El docente, en el documental, logra mezclar dos estilos comunicativos diferentes que, en mi opinión, se complementan. En primera medida, ante las respuestas en ocasiones agresivas por parte de sus estudiantes, el guarda silencio, siendo este un estilo pasivo de comunicación., sin embargo, sabe esperar el momento adecuado y haciendo uso de un estilo asertivo, logra transmitir conocimientos esenciales a sus estudiantes que, en muchas ocasiones quedan admirados con la increíble calma que sabe llevar el profesor en el manejo de su clase. Ciertamente este docente es una persona muy calmada y paciente ya que se muestra callado ante la altanería de sus alumnos sin embargo es una persona que sabe y su experiencia es su mayor arma.

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5.	¿Cuál es el estilo comunicativo del docente Carlos González?: El docente, en el documental, logra mezclar dos estilos comunicativos diferentes que, en mi opinión, se complementan. En primera medida, ante las respuestas en ocasiones agresivas por parte de sus estudiantes, el guarda silencio, siendo este un estilo pasivo de comunicación., sin embargo, sabe esperar el momento adecuado y haciendo uso de un estilo asertivo, logra transmitir conocimientos esenciales a sus estudiantes que, en muchas ocasiones quedan admirados con la increíble calma que sabe llevar el profesor en el manejo de su clase. Ciertamente este docente es una persona muy calmada y paciente ya que se muestra callado ante la altanería de sus alumnos sin embargo es una persona que sabe y su experiencia es su mayor arma.

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?: Me ha gustado bastante el documental ya que de una manera sencilla logra abordar problemáticas cotidianas. He visto películas que intentan dejar un mensaje similar a esta, pero al ser películas absolutamente “libreteadas”, carecen de ese estilo realista que maneja este documental. Aquí podemos encontrar situaciones absolutamente reales en contextos y entornos también reales que nos dan una idea clara como encontrar conocimiento y como enseñar en situaciones complejas. El docente sabe sacar provecho hasta en las situaciones en las que pareciera que los estudiantes quieren tomar el control de la clase. Me parece que por medio de esta película he podido aprender la importancia de adentrarse en el interior de los alumnos para obtener los mejores resultados académicos. Ciertamente este documental ayuda a que analicemos si realmente queremos la profesión de docencia ya que estaremos enfrentados a diferentes situaciones y personalidades, este documental nos enseña una realidad que a menudo se ven en nuestro país son situaciones que personalmente las analizo y digo que haría como reaccionaria y que solución haría realmente es una ayuda porque a veces no pensamos en que haremos con nuestros estudiantes ni pensamos que se nos puedan presentar situaciones de tal magnitud es una ventana a la realidad. También el documental nos abre la mente sobre nuestros métodos de enseñanza como lo mencione anteriormente pero también evaluándonos constantemente sobre todo aquello que está bien o mal como personas y profesionales. Ejercicios como los empleados por el maestro son bastante enriquecedores para los estudiantes y para nosotros como maestros, se trata también de saber actuar en los diferentes casos o situaciones que se nos presentan en el ambiente educativo, apoderándonos de la situación. Los estudiantes aprenden algo nuevo, y nosotros aprendemos a conocer y entender que cada uno es un mundo diferente que debemos ir mas alla de lo que el estudiante muestra dentro del aula. Saber manejar la parte afectiva, no juzgar a el alumno sino mas bien buscar el ambiente apropiado para dirigirlo sin que este pierda su autonomía.

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6.	¿Cuáles son sus opiniones sobre el documental?: Me ha gustado bastante el documental ya que de una manera sencilla logra abordar problemáticas cotidianas. He visto películas que intentan dejar un mensaje similar a esta, pero al ser películas absolutamente “libreteadas”, carecen de ese estilo realista que maneja este documental. Aquí podemos encontrar situaciones absolutamente reales en contextos y entornos también reales que nos dan una idea clara como encontrar conocimiento y como enseñar en situaciones complejas. El docente sabe sacar provecho hasta en las situaciones en las que pareciera que los estudiantes quieren tomar el control de la clase. Me parece que por medio de esta película he podido aprender la importancia de adentrarse en el interior de los alumnos para obtener los mejores resultados académicos. Ciertamente este documental ayuda a que analicemos si realmente queremos la profesión de docencia ya que estaremos enfrentados a diferentes situaciones y personalidades, este documental nos enseña una realidad que a menudo se ven en nuestro país son situaciones que personalmente las analizo y digo que haría como reaccionaria y que solución haría realmente es una ayuda porque a veces no pensamos en que haremos con nuestros estudiantes ni pensamos que se nos puedan presentar situaciones de tal magnitud es una ventana a la realidad. También el documental nos abre la mente sobre nuestros métodos de enseñanza como lo mencione anteriormente pero también evaluándonos constantemente sobre todo aquello que está bien o mal como personas y profesionales. Ejercicios como los empleados por el maestro son bastante enriquecedores para los estudiantes y para nosotros como maestros, se trata también de saber actuar en los diferentes casos o situaciones que se nos presentan en el ambiente educativo, apoderándonos de la situación. Los estudiantes aprenden algo nuevo, y nosotros aprendemos a conocer y entender que cada uno es un mundo diferente que debemos ir mas alla de lo que el estudiante muestra dentro del aula. Saber manejar la parte afectiva, no juzgar a el alumno sino mas bien buscar el ambiente apropiado para dirigirlo sin que este pierda su autonomía.

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REFERENCIAS:
 Durante doce días, once chicos y chicas reflexionan con juegos, debates, experimentos y mucha provocación sobre su propia identidad y sobre la vida.
En la película anima a los jóvenes a  descubrirse y confiesa que él lo hace con sus alumnos a través de la provocación. 
Los nombres de algunos de sus estudiantes de esta clase son Lucy, Adria, Yavila.
También la película hay momentos exponiendo momentos extraordinarios alumno rebelde que estalla, silencios atronadores,  momentos de confesiones duros y amargos, empatía brutal de la clase con un problema que surge, madurez emocional y sobre todo mucha sabiduría innata en los alumnos que invita a reflexionar sobre nuestro sistema educativo.
En el minuto 17, el alumno Paul explota se enfada con sus compañeros.

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REFERENCIAS:
 Durante doce días, once chicos y chicas reflexionan con juegos, debates, experimentos y mucha provocación sobre su propia identidad y sobre la vida.
En la película anima a los jóvenes a  descubrirse y confiesa que él lo hace con sus alumnos a través de la provocación. 
Los nombres de algunos de sus estudiantes de esta clase son Lucy, Adria, Yavila.
También la película hay momentos exponiendo momentos extraordinarios alumno rebelde que estalla, silencios atronadores,  momentos de confesiones duros y amargos, empatía brutal de la clase con un problema que surge, madurez emocional y sobre todo mucha sabiduría innata en los alumnos que invita a reflexionar sobre nuestro sistema educativo.
En el minuto 17, el alumno Paul explota se enfada con sus compañeros.