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Le master est en blended learning. Il y a 2 jours par mois à Rennes (vendredi et samedi à chaque fois) de présence. mais certains de ma promo ne pouvaient pas faire les déplacements (Grèce, Turquie, Martinique) Cependant si vous pouvez les faire meme une ou 2fois. faites les parce que c'est en soirée que se créé le plus de liens. Personnellement j'ai d'abord fait le DU Cofordi avant (maintenant appelé DU DLD à Descartes) donc mon master a été beaucoup allégé. A part pour la période de stage je ne me suis pas sentie surbookée. Mais d'autre ne vous dirons pas la même chose. Il y a des semaines intenses avec 3 devoirs à rendre. Ce n'est que très rarement des travaux personnels et presque toujours des travaux de groupe. Le plus complexe est de trouver du temps ensemble.Pour ma part, je travaillais à 100% comme fonctionnaire administratif. Je ne pouvais pas me permettre d'arreter de travailler puisque je financais moi meme le master et le DU.

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Nouveau boulot à l'étranger moins de 6 mois après le master.

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Je vous le conseille vivement. Les enseignements sont tous centrés
sur de la pratique (il n'y a pas de théorie à apprendre "bêtement" par coeur par exemple) On y apprend à gérer tous les aspects d'un projet de formation : que ce soit l'analyse du public, la creation de module de formation interactif (articulate storyline dans le master ou Ispring dans le DU), la gestion d'une plateforme de cours en ligne (moodle), la budgetisation, le tutorat, le droit à la propriété et à l'image... Mais personnellement ce que j'en retiens, plus que les enseignements c'est le réseaux enormes que ça ouvre : j'ai pu y rencontré des personnes travaillant dans le privé, dans le public, dans l'associatif, des personnes de tout horizon et de tout age. Et la magie de ce master fait qu'on reste encore en contact aujourd'hui. L'équipe péagogique est bienveillante et est présente pour partager son expérience plus que pour dicter une vérité unique.

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Emploi d'ingénieur pédagogique digital dans un organisme de formation interne, emploi obtenu après la formation.

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Pour compléter le témoignage d'Angélique que je partage vraiment, il apparaît important :

d'avoir soit une expérience de formateur/trice soit un vrai goût (et des compétences) dans le domaine digital, soit les 2 :). Sinon le master peut paraître compliqué pour tous les cours.

D'avoir envie de travailler avec les autres : Les travaux en groupe sont des moments de partage de connaissances et participent réellement à la formation, c'est en effet une vraie richesse de ce master.

De ne pas avoir besoin de beaucoup de sommeil...les cours ont lieu de 21h à 23h ...et les travaux de groupe peuvent finit plus tard

D'avoir convaincu ses proches que vous serez souvent en mode "avion" pour eux !

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J'ai une question. Avez-vous eu vos emplois grâce au Master et/ou à vos expériences antérieures et à votre profil? Vos témoignages donnent l'impression que ce Master est miraculeux et ça me laisse dubitative...
Merci d'avance.

Pour la personne qui a ajouté cette vignette (il n'y a pas de nom ni de contact): C'est forcément toujours un peu des deux : parcours pro et parcours formation. Pour ma part (angélique G) je n'avais que très peu de background pédagogique mais je connaissais très bien le milieu universitaire. Ce master est très bien reconnu aussi donc ca aide. la 14eme promo est en cours. Et nous sommes partout dans le monde donc le reseautage fonctionne beaucoup.

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J'ai repris un poste dans le mois qui a suivi la fin du stage du Master.

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Emploi de Digital Learning manager de l’ESN Apside obtenu à l’issu du Master dans le cadre d’une reconversion professionnelle au sortir de l’armee.

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Entièrement d’accord avec les points ci-dessus. C’est une année très riche sur le fond mais aussi et surtout humainement avec les autres et sur soi-même.

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Si vous souhaitez me contacter pour plus de détails ou d'autres questions : mon linkedIn est ci-dessous. Je prendrais le temps de vous répondre.

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Vous avez aussi la possibilité de suivre le Master sur 2 ans : cela permet notamment aux personnes travaillant à temps plein de répartir les unités d'enseignement (UE) sur 2 ans.
La première année se fait en "modulaire", et la deuxième année en mode "Master complet", en ne suivant que les UE non encore validées. Par contre, les personnes en "Modulaire" sont un peu à l'écart des "Master Complets"... ils n'ont pas accès au forum général, ne travaillent sur l'environnement d'apprentissage (MOODLE) que la seconde année, et n'ont pas accès non plus aux éléments relatifs aux stages et au mémoire, ce qui est dommage en soi !!!

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J'ai fait le DU COFORDI en 2016-2017 puis j'ai commencé le M2 en 2017-2018 (même promo qu'Angélique G.) Je soutiendrai avec la promo 2018-2019.
J'ai eu la chance d'avoir un co-financement AGEFIPH-Pôle emploi. Si le montage du dossier fut un véritable parcours du combatant, il a été le test-barrage qui n'a fait que renforcer ma motivation !
J'ai trouvé ces deux formations assez chronophages. Les classes virtuelles sont de 21:00 à 23:00, voire beaucoup plus quand le groupe est nombreux. Et c'était parfois difficile d'être en rééducation à 8:00 le lendemain :=)

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Vous pouvez me contacter sur LinkedIn.

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Je partage totalement les témoignages de mes collègues.
Le soutien du conjoint et des enfants est très important faire de ces formations une belle aventure.
Je n'ai pas pu assister à tous les regroupements, mais les travaux en sous-groupes ont créé du lien et nous.

Malgré la distance, l'équipe pédagogique est très présente.

Le tutorat est pour une grande part dans ce sentiment d'appartenance et aide à ne pas ressentir  d'isolement.

Je vous recommande le DU DLD (ex-DU COFORDI à Rennes 1) et/ou le Master MFEG.

Pour compléter les pré-requis, il faut aimer et savoir travailler en autonomie.

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J'ai fait ce choix. J'avais alors une expérience de responsable de dispositif de formation et je voulais plutôt enrichir mes compétences, sans envisager, ce qui est toujours le cas, de travailler uniquement dans le développement des formations distanciel-présentiel.
Cette formation m'a permis beaucoup de chose, en particulier de construire des dispositifs de formations mixtes à partir de demandes ou d'entrer aisément dans des dispositifs déjà existants, mais dans lesquels il est nécessaire pour autant de construire des scénarios tutoraux. Sans compter la découverte de construction des modules, des vidéos pédagogiques. Finalement, le choix est lié à son expérience professionnelle et surtout à son projet professionnel :)
Et si je décidais un jour de faire de cet outil pédagogique, le centre de mon activité, je passerais certainement le master.

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Le DU COFORDI 2016-2017 avait un tarif moindre que le DU DLD, 1000 €. Je n'ai pas pu le faire financer, je le voulais, j'ai payé :)
J'ai souvenir du bilan réalisé en classe virtuelle durant laquelle il nous a été demandé de dire le temps passé. C'était assez variable. Mais de mémoire, cela dépassait quand même allègrement les 90h indiqués. Quant à moi je crois avoir fait une estimation autour de 230 h. Faut dire qu'on a beaucoup travaillé dans notre groupe (comme les autres), que j'ai passé pas mal de temps aussi sur les travaux individuels demandés et sur le forum. C'est mon moyen d'apprendre. J'avais aussi beaucoup de choses à apprendre et à apprendre à faire. Là aussi, c'est une question de choix et de possibilités. ça valait le coup, même si, comme le dit bien Angélique. C'est une formation chronophage de par les choix pédagogiques : on apprend en faisant !

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Pour les nantais, il y a un réseau appelé "café digital learning" (groupe linkedin) : on se retrouve 4 à 5 fois par an environ.

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J'ai suivi 3 parcours modulaires, pas le master en entier, en formation continue financée par mon université. Je faisais déjà partie d'une équipe d'accompagnement des pratiques numériques. Trois ans plus tard, il y a eu la création d'un poste d'ingénierie pédagogique (frileusement, puisqu'il s'agit d'une lettre de mission de 3 ans, renouvelable). On me l'a proposé, et j'ai donc le poste, en conservant un peu d'enseignement. Je doute que la mission soit remise en question, l'espoir éant plutôt de monter en puissance, en intégrant par exemple un alternant, à moyen terme.

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J'ai suivi 3 parcours modulaires, mon université considérant alors que je n'aurais pas besoin de compétences sur les aspects législatifs et économiques. Maintenant, je suis à la recherche d'une formation continue complémentaire, autour des droits d'auteurs. A mon poste, le parcours modulaire convient donc bien, malgré un manque. Je n'avais pas "besoin" de me diplômer, car en termes de carrière, cela n'avait aucun impact. Je cherchais donc des compétences, ce qui a été parfait. Tout dépend donc des profils !