# data[].attributes.body
Lage en kommunal plan for barn/unge slik at de blir kjent med nærmiljøet = 9

# data[].attributes.body
Mulighetene for bedriftsbesøk satt i system = 6

# data[].attributes.body
Skape identitet gjennom felles opplevelser, som skoletur og felles prosjekt, både på skolenivå og mellom skoler og bhg. = 16

# data[].attributes.body
Bedriftsbesøk og praktiske erfaringer som grunnlag for videre læring i ulike fag = 5

# data[].attributes.body
Planmessig bruk av nærmiljø og lokalsamfunn for opplevelser og læring. = 9

# data[].attributes.body
Alle barn i kommunen skal få erfaring med å bidra til fellesskapet - fokus på frivillighet. Måke snø, hente posten, handle, plukke søppel, synge en sang = 5

# data[].attributes.body
Bedriftsbesøk og praktiske erfaringer som grunnlag for videre læring i ulike fag. = 5

# data[].attributes.body
Bedriftsbesøk, både at bedriftene kommer inn i bhg/skole og at barn/elever besøker bedrifter = 5

# data[].attributes.body
Bruke foreldre aktiv for å presentere ulike yrker/arbeidsplasser = 5

# data[].attributes.body
Vi må bli kjent med hva som finnes i lokalsamfunnet og hva de trenger av kompetanse i framtida.

# data[].attributes.body
Barn/unge besøker Newton-rommet der de får se, prøve ut, bli kjent med næringslivet/bedrifter

# data[].attributes.body
God dialog mellom bhg/skole og nærlinglivet, og videreføre næringslivsdager-

# data[].attributes.body
Utplassering i næringslivet 1-2 dager for mellomtrinnet.

# data[].attributes.body
Videreføre "Mitt lokalmiljø" barneskole og barnehage

# data[].attributes.body
Godt samarbeid med bedrifter og næringsliv i kommunen

# data[].attributes.body
Kompetente rådgivere på skolene (SUS, SVS)

# data[].attributes.body
Personalet i oppvekst Sunndal må ha kunnskap om næringslivet og holde seg oppdatert for eksempel. ha møter med lærlingebedrifter

# data[].attributes.body
Legge til rette for gode felles opplevelser.

# data[].attributes.body
Barn og unge treng lokale arena for å treffes i fritida

# data[].attributes.body
Fortsette med skyting for mestring (Gjøra oppvekstsenter). Motivasjon til å delta i lokale aktiviteter

# data[].attributes.body
Elever besøker kommunestyremøter

# data[].attributes.body
Faste tidspunkt for elevrådsmøter uavhengig om det er kommet inn saker

# data[].attributes.body
Samarbeide om ulike prosjekt mellom bedrifter/barnehage-skole

# data[].attributes.body
Legge tilrette for godt kultur- og fritidstilbud, viktig å fortsette med gratis leie av lokaler til barn/ungdom.

# data[].attributes.body
Gode kulturplaner med prosjekter på hvert alderstrinn.

# data[].attributes.body
Utvide Sunndal ungdomsråd slik at for eksempel. 7. trinn deltar

# data[].attributes.body
Elevråd/klasseråd blir hørt og har "stemmerett" i saker de diskuterer.

# data[].attributes.body
Tettere samarbeid mellom bhg./ skole og næringslivet (helsetun, butikk...)

# data[].attributes.body
Lokalkunnskap inn i planene til skole/bhg.

# data[].attributes.body
Kompetente rådgivere på skolene (SUS, SVS)

# data[].attributes.body
Frokostmøte - ansatte i skole/bhg og næringsliv

# data[].attributes.body
Lag og foreninger må inviteres inn i skolen

# data[].attributes.body
Alle i 7. klasse må bli kjent med Ladyen

# data[].attributes.body
Videre mitt lokalsamfunnet v/ordfører fra 5-7. trinn

# data[].attributes.body
Besøke laksesperra og gi undervisning

# data[].attributes.body
7. trinnselever delta på Idefestivalen. Bli kjent med konseptet, se hva som røre seg.

# data[].attributes.body
Gi barn og unge kunnskap og kompetanse for å ta vare på miljøet

# data[].attributes.body
Gi elevråd egne budsjett, slik at de får reelle muligheter til å gjennomføre

# data[].attributes.body
Bedriftsbesøk

# data[].attributes.body
Ungdomsrådet; skape engasjement, fremme viktigheten av å engasjere seg. Oppleve reell medvirkning.

# data[].attributes.body
Etablere et flerparts sammensatt  miljøutvalg i kommunen

# data[].attributes.body
Sørge for at gode tiltak blir opprettholdt, f.eks Newton rom

# data[].attributes.body
Barnehage/skole må ut til lokal næring, ta med ide tilbake til enhetene fra næringslivet f.eks kjøkkenhage, eggproduksjon

# data[].attributes.body
Videreføre mot-arbeid på alle skoler.

# data[].attributes.body
Videreføre/etablere samarbeid mellom skole/barnehage og næringsforeningen. Eks. Gründercamp og SUSU arena

# data[].attributes.body
Kontakt med Sunndal jeger og fisk.
Undervisnings- og erfaringsopplegg med ¨kjentmenn¨. Både skole og barnehage.

# data[].attributes.body
Historie knyttet til laksefiske, inn i læreplanene. Lakselorder, Lady Arbuthnott, historiske bygg (Philipshaugen, Alfheim).

# data[].attributes.body
Bruke dataprogrammet Barnetråkk for å registrer hvor barn/ungdom går til skolen og hvor de oppholder seg i fritiden

# data[].attributes.body
¨Sunndal som industrikommune¨. Kraft og kraftproduksjon.

# data[].attributes.body
Midler/økonomi F.eks Skyss til bedriftsbesøk

# data[].attributes.body
Videreføre ungdommens kommunestyre og gi dem reelle saker som skal opp til politisk behandling.

# data[].attributes.body
¨Fargespill¨ - kulturelt mangfold -Barnas verdensdager.

# data[].attributes.body
Samarbeide med lokale frivillige organisasjoner og grendalag

# data[].attributes.body
Tidlig utplassering i næringslivet krever særlig tilrettelegging og planlegging gjennom dialog og samhandling. Utplasseringen må føles relevant.

# data[].attributes.body
Etablere møteplasser på tvers av generasjoner

# data[].attributes.body
Årsplan med faste møtepunkt

# data[].attributes.body
Hjemmelekse fri skole for å gi rom for viktige fritidsaktivitet

# data[].attributes.body
Elevråd og FAU treffes på tvers av enhetene for erfaringsutveksling.

# data[].attributes.body
Elevråd inviteres inn i Oppvekst og omsorgautvalget utvalget

# data[].attributes.body
Økt fokus på psykisk helse

# data[].attributes.body
Bevisstgjøre elevene på at de har innflytelse på eget liv og sine omgivelser.

# data[].attributes.body
Videreutvikle Ungt entrepenørskap i samarbeid med næringslivet

# data[].attributes.body
Aktivt bruk av Newton rommet

# data[].attributes.body
Videreføre avtaler med lokale aktører - helstun, pansjonistsenter, tannklinikk, brannstasjon og ambulanse

# data[].attributes.body
Bytte på hvilken skole/barnehage som skal prioriteres i budsjettåret.

# data[].attributes.body
Identifisere elevene sine styrker og hjelpe dem til å bruke sine

# data[].attributes.body
Etablere elevbedrifter

# data[].attributes.body
Aktivt bruk av folkebiblioteket

# data[].attributes.body
Fast samarbeid hjem-skole med vekt på sosial utvikling

# data[].attributes.body
Få tilbakemeldinger fra næringslivets kompetanse rundt hvilken kompetanse lokal samfunnet har behov for (eks: lærlinger)

# data[].attributes.body
Barn og unge mer ut i den virkelige verden. Må ha skyss.

# data[].attributes.body
Invitere foreldre til skolene for å fortelle om sin jobb

# data[].attributes.body
Utvide arbeidsukene som ungdomsskolen har til mere arbeidspraksis i ulike bedrifter

# data[].attributes.body
Opplæring i hva arbeidslivet innebærer, forventninger til arbeidstakere

# data[].attributes.body
Aktivt næringsliv som oppsøker utdanningsinstitusjonene. Praktisk tilnærming.

# data[].attributes.body
Fokus på medbestemmelse på alle nivå.

# data[].attributes.body
Bruke bedriftsbesøk som arena for å bli kjent på tvers av skolene.

# data[].attributes.body
Viktig å ha elevråd, viktig at alle blir hørt på og tatt på alvor

# data[].attributes.body
Delta i stortingets- og 22,julisenterets demokratilæring med utferd for 10.klasse

# data[].attributes.body
Kunnskap om lokal matproduksjon og landskapsforvaltning.

# data[].attributes.body
Vi unge blir engasjer av hva voksne forteller, men vi velger selv.

# data[].attributes.body
Frivillige organisasjoner presenterer seg i skole og barnehage

# data[].attributes.body
MOT - lenger ned i trinnene

# data[].attributes.body
Medbestemmelse gjennom elevenes ulike organ.

# data[].attributes.body
Invitere eldre for å formidle om samfunnsutviklingen de har opplevd

# data[].attributes.body
Undervise i lokalhistorie

# data[].attributes.body
Plan og progresjon fra bhg-SVS.

# data[].attributes.body
Lokal kultursafari med guide

# data[].attributes.body
Bred representasjon på frokostmøter (kanskje kan disse arrangeres i kretsene?)

# data[].attributes.body
Mer synlig turistinformasjon

# data[].attributes.body
Timeplanfeste uteskole

# data[].attributes.body
Informasjonstavler med oversikt over kulturtilbud, turer osv

# data[].attributes.body
Ut for felles opplevelser i lokalmiljø

# data[].attributes.body
Tilrette for Natt MOT mai på ungdomsskolen i samarbeid med kommunen.

# data[].attributes.body
Arrangement i lokalsamfunnet utenom skole/bhg.

# data[].attributes.body
Aktive elevråd med møter på tvers av skolene

# data[].attributes.body
Faste møteplasser mellom skole og næringsliv

# data[].attributes.body
Oppfordre foreldre til å invitere klasser til sine arbeidsplasser.

# data[].attributes.body
Yrkesorientering på mellomtrinnet

# data[].attributes.body
Bruk av rollemodeller