# data[].attributes.headline
ICOM INTERCULTURELE COMPETENTIE : CULTURELE FLEXIBILITEIT

# data[].attributes.subject
ICOM INTERCULTURELE COMPETENTIE : CULTURELE FLEXIBILITEIT

# data[].attributes.body
Ik heb geprobeerd om tijdens de internationale week mij wat flexibel op te stellen. Ik ben normaal een persoon die soms wel eens druk kan overkomen en heel snel dingen zeg. De eerste dag zei ik soms dingen te snel in het Nederlands. Ik heb toen gemerkt dat ik eerst moest nadenken over wat ik wou zeggen en hoe ik dat kon aanbrengen in het Engels. Ik was heel geïnteresseerd in iedereen maar kon mij ook wel in de schoenen plaatsen van de internationale studenten en begrijpen dat het voor hen enger was om iets te zeggen dan voor ons. Daarom wou ik mij heel open opstellen en duidelijk maken dat ik interesse had in ieders verhaal. Hiermee hoopte ik hen aan te moedigen dat ze geen schrik moesten hebben om dingen te zeggen.

# data[].attributes.headline
ICOM INTERNATIONAL DISCIPLINARY LEARNING : KENNIS HEBBEN VAN DE BEROEPSUITOEFENING IN ANDERE LANDEN

# data[].attributes.subject
ICOM INTERNATIONAL DISCIPLINARY LEARNING : KENNIS HEBBEN VAN DE BEROEPSUITOEFENING IN ANDERE LANDEN

# data[].attributes.body
In mijn groep poverty 2, zaten we met leerlingen uit de landen België, Ukraïne, Duitsland en Engeland. We hebben het de eerste dag gehad over hoe de studie sociaal werk werkte in de verschillende landen. Ik weet niet meer exact in welk land het was, maar het was ergens dat je kon kiezen met welke doelgroep je werkte vb. kinderen en dit vond ik wel heel leuk. Dit is iets die ik ook leuk zou vinden moest dit in ons onderwijssysteem zo zijn. Daarna hebben we gepraat over de verschillende opvangsystemen in de verschillende landen. Hieruit heb ik geleerd dat we in België zeker niet mogen klagen. In Ukraïne zijn de prijzen voor elektriciteit vb. heel hoog ( ongeveer even hoog als hun wedde) en zeker niet iedereen heeft recht op subsidies. In de UK zijn er dan weer heel veel regeltjes waar je aan moet voldoen om ergens recht op te hebben.

# data[].attributes.headline
ICOM PERSOONLIJKE GROEI : SAMENWERKEN EN NETWERKEN

# data[].attributes.subject
ICOM PERSOONLIJKE GROEI : SAMENWERKEN EN NETWERKEN

# data[].attributes.body
Tijdens internationale week hadden we een hele leuke groep. Ik voelde me meteen goed in de groep en legde met iedereen contacten. Het samenwerken in de groep verliep heel goed. Ik had een goede inbreng in het groep. Telkens als ik iets voorstelde in de groep vroeg ik altijd of iedereen hiermee akkoord ging of dat er iemand niet mee akkoord was. Ik vind het belangrijk in een groepswerk dat ik niet overkom als een baasspeler maar een groepsspeler. Ik wil niet dat mensen ja zouden zeggen tegen mijn idee maar er eigenlijk niet mee akkoord gaan. Ik vond het belangrijk om naast het groepswerk ook een goede band te hebben met iedereen. Ik stuurde dus vaak s'avonds nog berichten met enkele leerlingen, of s'middags samen gaan eten met de groep. Als we eerder klaar waren met een opdracht vroeg ik ook of er iemand nog mee wou naar Kortrijk om vb. een wafel te eten. Ik vond het heel interessant om te praten met de internationale studenten en zo te weten te komen hoe het in hun land is. Ik vind dit heel interessant om te weten hoe jongeren van mijn leeftijd leven in hun eigen land.

# data[].attributes.headline
ICOM PERSOONLIJKE GROEI : ZELFVERTROUWEN HEBBEN

# data[].attributes.subject
ICOM PERSOONLIJKE GROEI : ZELFVERTROUWEN HEBBEN

# data[].attributes.body
Ik ben een persoon die normaal wel veel zelfvertrouwen heeft, maar ik had toch wel wat stress voor de internationale week. Aangezien ik moest samenwerken met onbekenden was het toch wat anders. Ik weet niet zo goed hoe ik ze moet inschatten en wat zij zouden denken van mij. De eerste dag stelde iedereen zichzelf kort voor en ik had meteen wel een goed gevoel bij de groep. Iedereen was heel vriendelijk. Ik had ook wat schrik omdat mijn Engels niet zo goed is. Ik heb ook meteen gezegd dat Engels niet mijn sterkste kant is maar iedereen toonde hier veel begrip voor. Hierdoor gaf dat meteen een boost voor mijn zelfvertrouwen. Ik ben normaal een persoon die altijd twijfelt aan mezelf en denkt dat ik verkeerd bezig ben met alles maar tijdens de internationale week heb ik hier zeker aan kunnen werken. Ik heb me ingeschreven voor veel Engelse lezingen want ik dacht ' dit is de enigste manier om bij te leren.' Ik heb ook veel geholpen met het schrijven van onze spreektest, terwijl ik mij normaal wat afstandelijker zou houden omdat ik er niet goed in ben. Ik deed dit met de gedachte ' als iets niets klopt, dan is dit geen ramp.' We werkten met mindmaps op onze t-shirt. Ik heb 3 van de 8 tshirts alleen gemaakt. Dit is iets die ik normaal niet zou doen omdat ik altijd bevestiging nodig heb van anderen of ik wel goed bezig ben, maar omdat de groep mij een goed gevoel gaf en daardoor zelfvertrouwen had heb ik dit toch alleen gedaan. Mijn zelfvertrouwen is zeker gegroeid deze week, en ik ben heel blij dat ik goed aan mijn Engels heb gewerkt.

# data[].attributes.headline
ICOM TAALVAARDIGHEID : EEN ANDERE TAAL SPREKEN

# data[].attributes.subject
ICOM TAALVAARDIGHEID : EEN ANDERE TAAL SPREKEN

# data[].attributes.body
Ik heb gekozen voor de icom een andere taal spreken omdat dit iets is waar ik veel belang aan hecht. In het begin van deze week had ik wat schrik om engels te spreken omdat dit niet 1 van mijn sterkste punten is. Toen ik iedereen van mijn groep ontmoette had ik meteen een goed gevoel bij hen. Dit was iets heel belangrijk want hierdoor durfde ik Engels spreken. Ik heb meteen gezegd dat ik niet zo goed Engels kan maar dat ik er zeker mijn best voor doe en dat ze mij altijd mogen tips geven of   helpen. Ik heb in deze week enorm veel Engels gesproken en heb zeker veel nieuwe woorden bijgeleerd. Er zaten een paar meisjes van de vives in mijn groep die sterk waren in Engels en dit was ook handig zodat ze mij altijd konden helpen met woorden die ik zelf niet kon vertalen.