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ALVES, Manuel – A fataça. Ribeira de Santarém: entrevista realizada pela turma T4 da

EB Combatentes, 26 de fevereiro de 2019.

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Pesca PT – Tainha [em linha]. [Consult. 29 jan. 2019]. Disponível em URL: https://www.pesca-pt.com/peixes-mar/tainha

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Tainha-fataça [em linha]. [Consult. 29 jan. 2019]. Disponível em URL: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:R50j5IqXu7oJ:www.docapesca.pt/en/component/docman/doc_download/1401-tainha-fataca.html+&cd=18&hl=pt-PT&ct=clnk&gl=pt

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Página de Miguel Monteiro (Jornalista. Licenciado em Biologia pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa)

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Página de Miguel Monteiro (Jornalista. Licenciado em Biologia pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa)

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MONTEIRO, Miguel – Avieiros: história e preservação da memória [em linha]. [Consult. 29 jan. 2019]. Disponível em URL: http://www.arcadedarwin.com/2014/08/29/avieiros-historia-e-preservacao-da-memoria/

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Corresponde às expetativas da professora?

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Corresponde às expetativas da professora?

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Parece-nos que sim, pois produzimos um trabalho com qualidade em vários suportes.

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Sim, através das pesquisas e das entrevistas, acrescentamos informação àquela que já sabíamos.

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O produto final está com boa apresentação?

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O produto final está com boa apresentação?

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Sim, está com boa apresentação. Construímos o trabalho em vários suportes (escrito, digital e em 3 D) e fomos cuidadosos com a apresentação para que fosse atrativa.

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Sim, realizamos o trabalho em vários suportes e em todos eles pretendemos mostrar as respostas às perguntas iniciais e que orientaram a nossa pesquisa.

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Faz referência a todas as fontes consultadas (referências bibliográficas)?

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Faz referência a todas as fontes consultadas (referências bibliográficas)?

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Sim, fizemos referência a todas as fontes onde recolhemos informações, pois é nosso dever respeitar os direitos de autor.

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A tarefa foi realizada de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?

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A tarefa foi realizada de acordo com as etapas e procedimentos deste guião de trabalho?

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Sim, a tarefa foi definida de acordo com o público-alvo e espaço a ser apresentado. De seguida, definimos as estratégias de pesquisa, acedemos à informação em Páginas Web e entrevista a pessoas especializadas no tema e procedemos ao registo das informações necessárias para as perguntas realizadas inicialmente.

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Para avaliarmos o trabalho procuramos resposta às perguntas que se seguem

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Construímos flyers com as ideias principais recolhidas sobre "A Fataça".

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Construímos um pescador, algumas fataças e pintamos um pano para imitar o rio. Também pedimos emprestado redes e alguns utensílios de pesca, ao senhor Manuel, o pescador entrevistado por nós, .

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Ao longo das várias etapas do Big6, fomos registando o nosso percurso sobre a temática "A Fataça": as dúvidas que se procuraram esclarecer, as informações recolhidas, as decisões tomadas e a avaliação do trabalho.

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Como vou apresentar a informação recolhida?

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Como vou apresentar a informação recolhida?

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A informação recolhida vai ser apresentada em vários suportes:
Trabalho escrito em suporte papel
Apresentação digital - "Padlet"
Elementos em 3D para apresentar numa exposição
Flyer

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A nossa opinião sobre a disciplina de Oferta Complementar "Aprender a Aprender"

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A nossa opinião sobre a disciplina de Oferta Complementar "Aprender a Aprender"

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"Eu gosto de Oferta Complementar, porque aprendi a fazer uma pesquisa e aprendi muito sobre a fataça. Eu adoro a Oferta Complementar!", Beatriz

"Eu gostei de Oferta Complementar, porque aprendi muito", Evelina

"Aprendi muito sobre a fataça, os sentimentos e como acalmar-me. Eu adoro Oferta Complementar", Gonçalo

"Eu gosto de Oferta Complementar, porque aprendi a fazer um trabalho de pesquisa", Guilherme

"Eu gostei muito de Oferta Complementar, porque aprendi como pesquisar no tablet e a organizar informações" Também gostei de procurar vídeos sobre a pesca da fataça", Laura

"Eu gostei muito de pesquisar no tablet", Leonardo

"A Oferta Complementar é muito interessante, porque nós aprendemos a pesquisar no tablet. Eu aprendi muito e adorei!", Leonor

"Em Oferta Complementar aprendemos a fazer trabalhos de pesquisa, visitamos o rio Tejo e entrevistamos um pescador." Lucas

"Eu gosto de Oferta Complementar porque gosto muito da professora Risoleta. Eu também aprendi a utlizar o tablet", Madalena

"Eu adorei as atividades de Oferta Complementar porque aprendemos coisas que nos vão servir para o futuro. Gostei muito de visitar o rio Tejo e fazer a entrevista ao pescador", Margarida

"Eu gostei de Oferta Complementar, porque fizemos uma visita ao rio Tejo e entrevistamos um pescador. Também gostei de utilizar os tablets", Pedro

"Eu gostei muito, porque aprendemos a pesquisar", Samuel

"Eu gostei de Oferta Complementar, porque adquirimos muita informação sobre a fataça", Sofia

"Eu gostei de Oferta Complementar, porque aprendemos muito sobre a fataça e a utilizar o tablet", Tomás

"Eu gosto de Oferta Complementar, porque fizemos um trabalho de pesquisa sobre a fataça", Nair

"Eu gostei muito de aprender a utilizar o tablet", Salvador

"Eu adorei fazer pesquisas", Daniel

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Nesta etapa registamos a informação mais importante recolhida em páginas Web e na entrevista.

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Explica as opções feitas: Apresentação digital "Padlet"

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Explica as opções feitas: Apresentação digital "Padlet"

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Escolhemos a apresentação digital "padlet", pois é um recurso online gratuito que permite:
- a colaboração entre todos os alunos da turma;
- adicionar imagens, vídeos, selfies, informações escritas;
- fazer o upload de documentos.

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Obrigada, Senhor Manuel por nos ter cedido esta entrevista.

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Obrigada, Senhor Manuel por nos ter cedido esta entrevista.

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"Não é preciso dizerem-me obrigado e sabes porquê, minha menina?
Porque temos o dever de transmitir aos outros os nossos saberes (...)".

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Pode-nos emprestar alguns utensílios de pesca para a exposição que vamos realizar no Convento de São Francisco, entre os dias 5 e 10 de junho?

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Pode-nos emprestar alguns utensílios de pesca para a exposição que vamos realizar no Convento de São Francisco, entre os dias 5 e 10 de junho?

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"Posso emprestar tudo o que quiserem (...).

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Durante todo o ano

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Colocam-se as redes na margem do rio...

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Quais as características físicas da fataça

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Quais as características físicas da fataça

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Ela existe todo o ano e é saborosa.

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Sempre...

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Tanto se pesca no rio, como no mar. Eu já pesquei fataça nas Berlengas

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A fataça tanto vive em água doce como salgada e prefere as águas sujas.

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O que utiliza o pescador para pescar a fataça?

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O que utiliza o pescador para pescar a fataça?

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Utiliza redes e a melhor isca é a sardinha, camarão...

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Os pescadores que começaram a pescar a fataça no Tejo eram os avieiros. Eu sou um deles...éramos pescadores da praia de Vieira de Leiria e no inverno, altura em que o mar era mais perigoso, vínhamos até ao Tejo...e aqui ficamos...

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No dia 26 de fevereiro fomos até junto ao rio Tejo, onde entrevistamos o Senhor Manuel, pescador de profissão.

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Ficha que serviu de base à entrevista ao Senhor Manuel, pescador de profissão

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Método alternativo de obtenção de informação: entrevista

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Método alternativo de obtenção de informação: entrevista

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Outro método alternativo de obtenção de informação é a entrevista. Então, contactamos o Senhor Manuel Alves, um avieiro.

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Este vídeo:
É adequado ao nosso nível etário.
A informação está atualizada.
A informação está adequada ao tema.
A informação responde às nossas questões.

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PESCADOR FRANCISCO PINTO JUNTO AO RIO TEJO FALAR DE PEIXE FATAÇA E MUJE 10 SET 18

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Este vídeo:
É adequado ao nosso nível etário.
A informação está atualizada.
A informação está adequada ao tema.
A informação responde às nossas questões.

# data[].attributes.attachment_link.title
PESCA Á CANA NO TEJO DE MUJE E FATAÇA, JUNTO Á AZENHA DO (MOUCO) ORTIGA MAÇÃO AGOSTO 2011

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Esta Página
É adequada ao nosso nível etário.
A informação está atualizada.
A informação está adequada ao tema.
A informação responde às nossas questões.

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Tainha-garrento, Tainha Garrento, Muge (Liza aurata). Tainha, Liça, Muge, Muja (Chelon labrosus)

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Adequação ao nível etário
Atualidade da informação
Adequação da informação ao tema
Responde às minhas questões

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Palavras-chave para usar na minha pesquisa

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Palavras-chave para usar na minha pesquisa

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fataça
rio Tejo
isco fataça
pesca fataça
pescador fataça

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Páginas WEB
"in loco"

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Escolho as fontes mais adequadas às perguntas feitas na etapa 1.

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Escolho as fontes mais adequadas às perguntas feitas na etapa 1.

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Questão - Quem pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - O que utiliza o pescador para pescar a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Onde vive a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Onde se pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Quando se pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Por que se pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Quais as características físicas da fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Como se pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador
Questão - Durante quanto tempo, no ano, se pesca a fataça?
Fontes - internet
pescador

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Qual o tipo de informação de que necessito?

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Qual o tipo de informação de que necessito?

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Informação escrita - características físicas e habitat da fataça
Informação visual - fataça

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Quais os métodos alternativos de obtenção de informação?

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Quais os métodos alternativos de obtenção de informação?

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Visita de estudo ao rio Tejo
Entrevista a um pescador

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Quais as fontes de informação disponíveis?

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Quais as fontes de informação disponíveis?

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Web
livros

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Se usarmos páginas da Web, como podemos saber se elas são fiáveis para o meu projeto

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Se usarmos páginas da Web, como podemos saber se elas são fiáveis para o meu projeto

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Vamos usar somente as páginas avaliadas e propostas pelas minhas professoras.

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Páginas Web
livros

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Quem pesca a fataça?
O que utiliza o pescador para pescar a fataça?
Onde vive a fataça?
Onde se pesca a fataça?
Quando se pesca a fataça?
Por que se pesca a fataça?
Quais as características físicas da fataça?
Como se pesca a fataça?
Durante quanto tempo se pesca a fataça?

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Fataça - peixe apanhado no Rio Tejo

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Quando é que o trabalho tem de estar finalizado?

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Quando é que o trabalho tem de estar finalizado?

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O trabalho tem de estar finalizado no dia 10 de maio.

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O meu trabalho tem que incluir informação escrita, imagens e elementos em 3 D.

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O público-alvo é a comunidade educativa e a população que visita a exposição que vai estar patente no Convento de São Francisco.

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Tenho de produzir um trabalho em vários suportes que mostre o que aprendi sobre o tema.

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No âmbito da temática "Património Cultural de Santarém", escolhemos o subtema, a fauna do rio Tejo. Entre os vários animais que habitam neste rio,  selecionamos a fataça.

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Etapa 6 - Avaliação do Trabalho (Produto e Processo)

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Etapa 6 - Avaliação do Trabalho (Produto e Processo)

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Avaliamos o trabalho final, assim como o caminho que fizemos até conclusão do mesmo.

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Etapa 5 - Síntese e Organização da Informação

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Etapa 5 - Síntese e Organização da Informação

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Nesta etapa reorganizamos a informação sem esquecer as referências bibliográficas.
Também foi nesta etapa que escolhemos a forma como queríamos apresentar o trabalho.

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Depois de acedermos à informação, selecionamos a informação útil para o trabalho.

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Etapa 3 - Localização e acesso à informação

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Etapa 3 - Localização e acesso à informação

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Nesta etapa iniciamos a investigação.

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Etapa 2 - Estratégia de pesquisa de informação

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Etapa 2 - Estratégia de pesquisa de informação

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Elaboramos um plano de trabalho e uma lista de todas as fontes possíveis de informação.

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Etapa 1 - Definição da tarefa a realizar

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Etapa 1 - Definição da tarefa a realizar

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Na primeira etapa definimos com exatidão o tema, evitando um tema muito vasto, e o objetivo do trabalho.

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Para a construção do trabalho de investigação, utilizamos o modelo de pesquisa BIG 6, aprendemos a selecionar fontes e informações, a conhecer as regras de utilização responsável da informação recolhida, assim como aprendemos a construir sínteses.
Quanto ao modelo de pesquisa BIG6 compreende seis etapas.