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Folgende Assessments/ Beobachtungsparameter werden in der Akutphase verwendet:
Pulsoxymetrie /HF/RR
BORG
VAS/ NRS
Basic Mobility Score (Mobilität/ Selbständigkeit)
Sit to Stand
Gehstrecke in Meter
Anzahl der Stufen

bei Bedarf: ROM
Gyn: deutscher beckenbodenfragebogen, Miktionsprotokoll, Pad- Test

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Inhalte Praxisanleitertreffen ( Gruppe Reha)

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Inhalte Praxisanleitertreffen ( Gruppe Reha)

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Folgende Assessments werden in Rehasetting verwendet:
Six Minute Walking Test
Sit to Stand -30/60
Gleichgewichtstestungen -( Rhomberg/ (Semi)Tandemstand, Einbeinstand)
BORG
Pimax (MIP)
Tlim/MV bei 60% MIP
Handynamometer (3-5 rpt) anstelle Maximalkraft mit einer Wiederholung
ICF
PFSF
ICD/ACD bei PAVK
Miktionsprotokoll
Dokumentation während des Trainings

ärztliche Untersuchungen als Grundlage:
Lungenfunktion, (Spiro) Ergometrie,Laktat, Blutgasanalyse, Barthel- Index, Stressecho ( Herzultraschall unter Belastung), Fragebögen bezüglich Quality of life

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In den 18 UE liegt der Schwerpunkt auf dem Clinical Reasoning Prozeß anhand der Rolle des/ der Experten*in Kompetenzprofils. Am Ende der Lehrveranstaltung haben die Studierenden aufbauend auf den ärztlich - medizinischen Grundlagen für Gynäkologie und Geburtshilfe/ Urologie/Proktologie zusätzlich praktische Erfahrungen in Einzeltherapie und Gruppenanleitung. Schwerpunkte werden auf die Betreuung in der Schwangerschaft,Geburt, Rückbildung, Senkungen sowie Kontinenz- und Entleerungsstörungen von Harn und Blase gelegt.
Bei Fragen stehe ich als Koordinatorin dieser Lehrveranstaltung sehr gern zur Verfügung.

katharina.meller@fh-campuswien.ac.at

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In der Gynäkologie/Urologie werden kaum regelmäßige Testungen angewendet, da die Diagnose und Anamnese wie ein Miktionsprotokoll bereits durch den Facharzt erhoben wird. Was könnten wir hier ergänzend verwenden? Gibt es geeignete Fragebögen, die kurz sind?

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In der Gynäkologie/Urologie werden kaum regelmäßige Testungen angewendet, da die Diagnose und Anamnese wie ein Miktionsprotokoll bereits durch den Facharzt erhoben wird. Was könnten wir hier ergänzend verwenden? Gibt es geeignete Fragebögen, die kurz sind?

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Folgende Assessments und Tests werden in der Lehrveranstaltung Innere Medizin/Chirurgie 1 (IMCH 1) unterrichtet:

·         Pulsfrequenzmessung (manuell, A. radialis)

·         Herzfrequenzmessung (telemetrisch mittels Pulsuhr und Brustgurt)

·         Blutdruckmessung (auskultatorisch, oszillometrisch)

·         Schellong – Test

·         Six-Minute-Walking-Test

·         (Spiro-)Ergometrie (maximaler Stufentest)

·         Timed Up and GO (TUG)

·         Arterielle Funktionstests

·         BORG-Skalen

·         Esslinger Transferskala

·         Barthel Index

·         Basic Mobility Score/DEMMI (de Morton Mobility Index)

·         Short Form – 36 (SF-36)

Bei Fragen wenden Sie sich gerne an mich unter susanne.ebner@fh-campuswien.ac.at

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Welche Assessments wenden Sie in Ihrer Einrichtung regelmäßig an?                                  Inwieweit decken sich Ihre in der Praxis angewandten Assessments mit den im Studiengang Physiotherapie vermittelten Assessments?                                                                  Wir freuen uns über weitere Kommentare zum Thema Assessments. 

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Welche Assessments wenden Sie in Ihrer Einrichtung regelmäßig an?                                  Inwieweit decken sich Ihre in der Praxis angewandten Assessments mit den im Studiengang Physiotherapie vermittelten Assessments?                                                                  Wir freuen uns über weitere Kommentare zum Thema Assessments. 

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Stellen Sie uns gerne Ihre Fragen oder geben Sie uns Feedback. Wir freuen uns auf Ihre Rückmeldungen. 

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Stellen Sie uns gerne Ihre Fragen oder geben Sie uns Feedback. Wir freuen uns auf Ihre Rückmeldungen. 

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Die Lehrveranstaltung Respiratorische Physiotherapie findet im 3. Semester statt und umfasst 36 UE und eine Workload von 2 ECTS. Abgeschlossen wird die LV mit einem Test und einer mündlich-praktischen Prüfung.

In der LV werden theoretische Grundlagen, Basisuntersuchungs- und Basisbehandlungsmaßnahmen der RPT erarbeitet und praktisch geübt.

Die Beschreibung der LV ist auf der Webseite der FH Campus Wien zu finden, nähere Infos erhalten Sie bei Michaela Strauss, MSc, Koordinatorin der LV RPT unter michaela.strauss@fh-campuswien.ac.at

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Die  Lehrveranstaltung (LV) Intensivmedizin wird seit dem Curriculum PT22 im 4. Semester unterrichtet:
Die 1,5 ECTS mit insgesamt 27 UE, die sich gliedern in

9 UE medizinische Grundlagen der Intensivmedizin in der Großgrupe durch ärztliche Vortragende

2 UE Beatmungsworkshop durch ärztliche Vortragende*r

6 UE Grundlagen der Physiotherapie in der Intensivmedizin in der Großgruppe durch Physio-Vortragende

8 UE praktischen Unterricht in Kleingruppen (spezifische Maßnahmen wie Atemmuskeltraining, Kanülenmanagement, Absaugen,...)

2 UE im Simulationslabor "OPIC" in Kleinstgruppen mit PT-Vortragenden, in dem das Handling der Intensivpatient*innen im simulierten Setting der Intensivstation geübt wird

Weiterführende Infomationen, z.B: detaillierte Beschreibung der LV finden Sie auf der Webseite der FH Campus Wien, gerne können Sie hier auf dem Padlet Fragen posten und/oder mit mir Kontakt aufnehmen!
Michaela Strauss, MSc
Koordinatorin der LV Intensivmedizin
michaela.strauss@fh-campuswien.ac.at