# data[].attributes.body
MOK-kokonaisuuksien esittely vanhemmille.

# data[].attributes.body
Kehuminen ja kannustaminen kuuluu joka vaiheeseen.

# data[].attributes.body
Valitaan ratkaisukeskeisiä toimintatapoja luokkaan.
- Ben Furman
- Sue Young
- Arvokas
-

# data[].attributes.body
Luodaan luokassa kannustusryhmiä. Kuka tahansa oppilas voi ilmoittautua kannustettavaksi. Kannustamaan ryhtyvät sopivat, miten he aikovat kannustaa.
#kannustusryhmä
Sue Young

# data[].attributes.body
Wilman arviointi merkinnät.
Jatkuva arviointi prosessin kuluessa suullisesti, positiivisesti ja kannustavasti.

# data[].attributes.body
Qridi arviointiohjelma

Jatkuva arviointi. Keskustellaan onnistumisista ja epäonnistumisista.

Mediamessut

# data[].attributes.body
Vertaisten kannustaminen. Ohjataan oppilaita kannustamaan toisiaan. Oppilaita palkitaan jollakin sopivalla palkkiomenetelmällä kannustamisesta. Oppilaaat voivat antaa palkkioita toisilleen eli annan tähden Pekalle, koska Pekka sanoi minulle kivasti .....

# data[].attributes.body
Oppilaiden ohjaaminen oppimispäiväkirjan kirjoittamiseen.

# data[].attributes.body
https://www.classcraft.com/

# data[].attributes.body
Mahdollistetaan jokaiselle oppijalle keinot nähdä oppimisen kokonaistavoitteet ja osatavoitteiden edistyminen

# data[].attributes.body
Saavutinko asettamani tavoitteet?

# data[].attributes.body
Oppilaille kerrotaan selkeästi mitä laaja-alaista taitoa nyt (esim. Kuukausi) harjoitellaan

# data[].attributes.body
Opettaja arjessa seuraa oppilaiden osaamista, antaa välitöntä palautetta kannustamalla ja ohjaamalla oppimaan oppimiseen. Toiminta välittömässa vuorovaikutuksessa ja oppimisen tilanteissa pitkin päivää on merkityksellistä.

# data[].attributes.body
Luonteenvahvuudet
Arvioinnin tyäkaluksi

# data[].attributes.body
Oppimispäiväkirjan kirjoittaminen

Oppilaiden seuraaminen ja auttaminen tarpeen mukaan. Opettaja auttaa tavoitteiden pysymisessä.

Päivittäisten tavoitteiden asettaminen ja niiden seuraaminen. Kirjoitetaan työskentelyä auki suunnittelupapereihin. Tarvittaessa muutetaan työskentelyä.

# data[].attributes.body
suunnittelun apuna

# data[].attributes.body
Vahvuuksien esiintuominen ja näkyväksi tekeminen, jotta oppilaiden on myös helpompi antaa palautetta toisilleen.

# data[].attributes.headline
Seurantalomake,jolla oppilas seuraa ohjatusti tavoitteiden täyttymistä koko prosessin ajan.

# data[].attributes.subject
Seurantalomake,jolla oppilas seuraa ohjatusti tavoitteiden täyttymistä koko prosessin ajan.

# data[].attributes.headline
Vertaisarviointi; ryhmät esittävät valmiit tuotoksensa, yleisö antaa palautetta: kaksi tähteä (kehuja) ja yksi toive tulevaisuutta ajatellen

# data[].attributes.subject
Vertaisarviointi; ryhmät esittävät valmiit tuotoksensa, yleisö antaa palautetta: kaksi tähteä (kehuja) ja yksi toive tulevaisuutta ajatellen

# data[].attributes.body
Osallistaminen ja vaikuttaminen
Monialaisten projektin aikana oppilaat saivat joka päivälle tavoitteen (esim. Ryhmätyöhön osallistuminen)
Päivän jälkeen jokainen oppilas arvioi itsearviointilomakkeella, miten itse onnistui tavoitteessa.

# data[].attributes.body
kutsutaan huoltajat mukaan

# data[].attributes.body
Harjoitellaan ja opitaan antamaan ryhmässä korjaavaa palautetta (pois parjaavasta kolautteesta).

# data[].attributes.headline
Huomaavaisuus ja hyvät tavat -teemaviikot

# data[].attributes.subject
Huomaavaisuus ja hyvät tavat -teemaviikot

# data[].attributes.body
Oppilaiden itsearviointi virtuaalisesti

# data[].attributes.body
Ennnen jaksoa esim. Pohjoismaat oppilas asettaa itselleen tavoitteet opettajan ohjauksessa. Tavoitteet sisältävät sekä sisältötavoitteita että laaja-alaisia tavoitteita. Tavoitteita voi asettaa käyttäen esim. Fromsia. Ope tekee tavoitteiden asetteluun pohjan, jonka oppilas täyttää ja lähettää
Opelle. Jakson jälkeen oppilas arvioi, miten jakso sujui tavoitteiden asetteluun nähden.

# data[].attributes.body
Jossa oppilas ohjatusti seuraa tavoitteiden toteutumista koko prosessin ajan.

# data[].attributes.body
Esiopetuksessa opettaja suunnitelee vaihtoehdot joista oppilaat valitsevat.

# data[].attributes.body
Koululla yhteinen arviointilomake, jota voi muokata omiin tarpeisiin

# data[].attributes.body
Oppilaiden omaa suunnittelua Office365 avulla: OneNote, Word..

Opettajien tekemiä valmiita suunnittelulomakkeita.

Työhakemuksia erilaisiin tehtäviin. Tätä käytettiin monialaisen viikon suunnittelussa.

Opettajat asettavat osan tavoitteista ja oppilaat asettavat itselleen lisää tavoitteita.