# data[].attributes.body
Konsekvensar:
-Prosessen viktigare enn produktet.
-At eleven veit kva som er forventa gjev tryggheit.
-Gi forventning - motivasjon!

# data[].attributes.body
Kapittelplan:
Heng saman med årsplan - står der.

# data[].attributes.body
Time:
- Oppsummering.
- Kvalitativ tilbakemelding i arbeidsøkter.
- Tydlig mål for timen.
- Gjer eleven bevist på at han får ei tilbakemelding.
- Øve på vurdeirng
- Reflektere rundt VFL med klassa.
-

# data[].attributes.body
Elevsyn og læringssyn
- ikkje bare GJERE, men LÆRE! Ha eit større fokus på læring - og prøve å implementere dette i elevane.
- Mykje meir elevinvolvering. Bruke elevane på det dei er god på!

# data[].attributes.body
Timane:
Prøver å ha tydeleg mål - må vere heilt konkret med dei minste! Ikkje alltid så lett i praksis med forklaring av mål og oppsummering i kvar time.
Individuell tilbakemelding, også i gruppe når dei sit i stasjonar.
Gruppa kan vurdere seg sjølv- felles i klassa til slutt.

# data[].attributes.body
Vekeplan:
-Står mål (fagleg og sos) på planen.
-Kan bli betre på undervegsvurdering og oppsummering på slutten av timen...tidsnød;)

# data[].attributes.body
Timane:
- tydelege, meir spesifikke mål på tavla, evt. ved dialog i klassa, med evt delmål. sjekke i slutten av timen, ved spørsmål eller oppgåver til målet.
- tilbakemeldingar frå elevane, i form av loggskriving eller lappar til å legge i ulike mappar (kva lærte eg?, kva var vanskelig?, kva var lett å forstå?, kva var kjekt?)

# data[].attributes.body
Vekeplanar:
- Tydlige formuleringar.
- Egenvurdering av måloppnåing på vekeplan.
- Periodeplanar ville gjort det enklare å implentere VFL i planlegginga.
-

# data[].attributes.body
Kapittelplan:
- mykje av plan for kapittelet ligg i årsplan - fylle på vurdering.
- Etter kort presentasjon av kapittelet for elevane, kan dei setje i gang med å lage individuelle mål for seg sjølve, med rettleiing av lærar, som vi i slutten av kapittelet kan ta opp igjen og evaluere oss sjølv og måloppnåing.

# data[].attributes.body
Årsplanar:
o   Kolonne for vurdering: Større fokus på VFL der.

o   Elevinvolvering: Avstemming om nokre av kapitla i læreboka

o   Fokus på arbeidsmåtar i årsplanen, gjerne prosessorientert arbeid.
o   Tenkje meir ”dybdelæring”, i staden for å nødvendigvis rekke gjennom alle kapitla. Større utveljing av tema. VFL treng tid.

Vekeplanar:
o   Flinkare å fylgje opp lekser.
o   Mål for veka i kvart fag.

o   Vekeplan er eigentleg ein lekseplan. Elevane bør få vurdere sin eigen innsats, i større grad. Vekeplan bør innehalde ei kolonne for eigenvurdering (skala frå 0-10).  Bør relaterast til måla.

Kapittelplan:
o   Viktig at kapittelplanen inneheld alle punkta i VFL.

o   Elevane trekkje eit tema i faget.
o   Få inn prosessorienterte arbeidsmåtar
o   Hugse på å nå dei svakaste elevane
o   Bør innehalde informasjon om kvifor vi sklal lære dette. Involvere elevane i måla, og korleis vurdere seg sjølv.

Timane:
o   Tydelegare mål for timen.

o   Rette si eiga prøve.

o   Prosessorientert skriving

o   Leksestrategi: Viktig for læring. Prøve å kvalitetssikre. Bruke ressursar i timen.

Setje av siste ti minutta i faget kvar veke, til å sjekke lekse.

Elevsyn og læringssyn:
o   Ein oppgraderar eleven si sjølvråderett. Meir ansvarlege for eiga læring. Men ikkje sikkert alle er klare for det.

o   Elevane kan føle seg meir sett, når vi gir ei skikkeleg tilbakemelding på kva dei kan gjere betre.

# data[].attributes.body
Vekeplanar:
- Bruke KONKRETE og MÅLBARE mål (til dei teoretiske faga) - noko ein igjen kan ta opp igjen til veketest, der elevane kan vurdere seg sjølv.

# data[].attributes.body
Årsplan:
-Skrive på årspl korleis eg vil vurdere.
-Felles oppstart og avsl av timane med mål og oppsummering.
-Indiv.tilbakemeld i timane.
-Veketest.
-Elevsamtale.

# data[].attributes.body
Årsplanar:
- endre "evaluering" til "vurdering"
- Ha meir utfylt "vurderingsrubrikk" (ind. tilbakemelding, samtalar, klassedialogar, kapittelprøver, veketestar, kartleggjingar, eigenvurdering, kameratvurdering)

# data[].attributes.body
Årsplanar:
- Ein overordna del om for eksempel munnleg tilbakemelding kvar veke.
- Elevar skal arbeide med vurderingskriterier i faget.
- Kolonner for sumativ vurdering og formativ vurdering.
- Involvere elevane i årsplan, og sette av lomme i årsplan til det.