# data[].attributes.headline
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες

# data[].attributes.subject
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες

# data[].attributes.body
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και δίνουμε σε κάθε ομάδα από μία μπάλα ή ένα μπαλάκι. Παίζουμε σκυταλοδρομίες ως εξής: πρώτα τσουλώντας την μπάλα, μετά χτυπώντας την μπάλα στο έδαφος (ντρίμπλα), κρατώντας (σφηνώνοντας) την μπάλα ανάμεσα στα δύο γόνατα, προχωρώντας και κλωτσώντας την μπάλα.

# data[].attributes.body
Η ΑΜΠΑΡΙΖΑ

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες κι η κάθε μία διαλέγει την «αμπάριζά» της, δηλαδή το σημείο (δένδρο, κολώνα) που θα υπερασπίζει. Οι δύο αμπάριζες πρέπει να απέχουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα παιδί από την ομάδα που παίζει πρώτη, ακουμπάει την αμπάριζα και φωνάζει:

-       Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω

Και τρέχει κατά την αντίπαλη αμπάριζα με σκοπό να την ακουμπήσει (οπότε την κυριεύει). Αλλά, αμέσως, απαγγέλλοντας τα ίδια λόγια, ξεκινάει και από την αμυνόμενη ομάδα ένας παίκτης, με σκοπό, ή να προλάβει να κυριέψει αυτός πρώτος την αμπάριζα των άλλων, ή να ακουμπήσει τον πρώτο παίκτη (οπότε τον αιχμαλωτίζει). Τότε διαδοχικά, συμπαίχτες των πρώτων ξεκινούν, με τα ίδια λόγια, για να τους ενισχύσουν αλλά και για να νικήσουν τους φύλακες και να ελευθερώσουν τους δικούς τους (με άγγιγμα).

Νικάει η ομάδα που κυριεύει την αμπάριζα των άλλων.

2. Τα Κεραμιδάκια

Τα παιδιά χαράζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν το ένα πάνω στο άλλο, πέντε κεραμιδάκια. Ύστερα σε απόσταση 5-6 μέτρων, χαράζουν μια γραμμή και χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας, ένα, ένα, πατώντας στη γραμμή, σημαδεύουν με ένα μικρό τοπάκι τα κεραμιδάκια για να τα γκρεμίσουν. Αν αποτύχουν, έρχεται η σειρά της δεύτερης ομάδας. Όταν κάποιο παιδί τα γκρεμίσει, η ομάδα του τα διασκορπίζει μέσα στον κύκλο για να δυσκολέψει την άλλη ομάδα που, για να κερδίσει, πρέπει να τα ξαναστήσει. Κι ενώ οι  παίχτες της δεύτερης ομάδας αγωνίζονται να ξαναστήσουν τα  κεραμιδάκια, τα παιδιά της πρώτης ομάδας τους χτυπούν με το τοπάκι για να τους «κάψουν», δηλαδή να τους βγάλουν έξω από το παιχνίδι. Τότε, συχνά, κάποια παιδιά στέκονται επίτηδες να χτυπηθούν για να παρασύρουν το τόπι μακριά και να δώσουν στους δικούς τους καιρό να τελειώσουν το στήσιμο.

3. Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ

Τα παιδιά «τα βγάζουν» κι ένα τους γίνεται βασιλιάς. Ο βασιλιάς κάθεται κάπου, ενώ οι άλλοι απομακρύνονται για να διαλέξουν ποιο επάγγελμα θα παραστήσουν και με ποιες κινήσεις. Όταν καταλήξουν, επισκέπτονται το βασιλιά, κι ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος ανάμεσα στα παιδιά που μιλάνε όλα μαζί εν χορώ στο βασιλιά.

-       Βασιλιά, βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά, τι δουλειά;

-       Τεμπελιά!

-       Και τα ρέστα;

-       Παγωτά!

-       Είπε η γιαγιά να μας κάνεις μια δουλειά.

-       Τι δουλειά;

Τότε τα παιδιά, μιμούνται τις κινήσεις του επαγγέλματος που διαλέξανε. Π.χ. του θεριστή, της μοδίστρας, του μουσικού, κλπ. Αν ο βασιλιάς το καταλάβει, το φωνάζει και κυνηγάει να πιάσει ένα παιδί που γίνεται βασιλιάς. Αν ο βασιλιάς δεν το καταλάβει τι δουλειά παριστάνουν, ξανακάθεται και να παιδιά μιμούνται κάτι άλλο.

4.  ΤΟ ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ

(Ή ΚΛΩΤΣΟΤΕΝΕΚΕΣ)

Όλα  τα παιδιά, εκτός από αυτό που τα φυλάει, σχηματίζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν ένα κονσερβοκούτι. Το πιο δυνατό της ομάδας κλωτσάει το κονσερβοκούτι όσο πιο μακριά μπορεί. Αμέσως, το παιδί που τα φυλάει τρέχει να το πιάσει και να το ξαναστήσει στο κέντρο του κύκλου, ενώ τα άλλα παιδιά κρύβονται. Μόλις το στήσει, ψάχνει να βρει τους κρυμμένους. Κάθε φορά που βρίσκει κάποιον, τρέχει στο κρυφτοκούτι, το ακουμπάει με το πόδι και λέει:

-      Φτού πατημένο, …! (το όνομα του παιδιού)

Και ξαναρχίζει να ψάχνει για τα άλλα παιδιά, χωρίς όμως ν΄ αφήνει από τα μάτια του το ντενεκάκι. Γιατί, αν κάποιος βρει την ευκαιρία, μπορεί να πάει να το κλωτσήσει και τότε όσους έχει φτύσει (βρει) όλοι ελευθερώνονται, το παιχνίδι ξαναρχίζει και τα ξαναφυλάει ο ίδιος!

5. ΜΕΛΙΣΣΑ – ΜΕΛΙΣΣΑ

Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και, πιασμένα γερά από τα χέρια, στέκονται αντικριστά με μια απόσταση δεκαπέντε – είκοσι μέτρων ανάμεσά τους. Η πρώτη ομάδα φωνάζει:

-      Μέλισσα, μέλισσα! Η δεύτερη απαντά:

-      Μέλι γλυκύτατο!     Η πρώτη:

-      Σε ποιον παραγγείλατε; Η άλλη απαντά:

-      Στη Μαρία!

Τότε αυτή η παίκτρια τρέχει καταπάνω τους και πέφτει με δύναμη πάνω σε όποιο πιάσιμο χεριών της φαίνεται πιο αδύναμο. Αν καταφέρει να σπάσει το δεσμό των χεριών, παίρνει ένα παιδί από αυτήν την ομάδα και  το φέρνει στη δική του. Αντίθετα, αν δεν μπορέσει να σπάσει την ένωση, μένει η ίδια με τους άλλους. Κερδίζει η ομάδα που θα τους πάρει όλους.

6.            ΤΑ ΜΗΛΑ

Δύο παίκτες στέκονται αντικρυστά, δεκαπέντε είκοσι μέτρα μακριά η μια από την άλλη, ενώ στη μέση αυτής της απόστασης συγκεντρώνονται όσα μέλη τους όρισαν. Οι δυο παίκτες που στέκονται αντικρυστά προσπαθούν με το τόπι να κτυπήσουν κάποιο από τα παιδιά που είναι μέσα, αυτό «καίγεται» και βγαίνει από το παιχνίδι. Αντίθετα, το παιδί που θα καταφέρει να πιάσει το τόπι χωρίς να πέσει κάτω κερδίζει «ένα μήλο» που θα του επιτρέψει, αν κάποια στιγμή «καεί» να μη βγει, αλλά να παραμείνει στο παιχνίδι, ή, αν καεί κάποιος φίλος του να του το παραχωρήσει!

Όταν απομείνει ένα μόνο παιδί, οι δυο παίχτες με το τόπι μπορούν να κάνουν μόνο δέκα προσπάθειες να το χτυπήσουν. Αν τους ξεφύγει, τα ξαναφυλάνε και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.

7. ΤΟ ΡΟΛΟΪ

Τα παιδιά «τα βγάζουν» για να δουν ποιο θα γίνει Ῥολογάς». Τα άλλα παιδιά στήνονται το ένα πλάϊ  στο άλλο, σε μια γραμμή απένταντί του σε αρκετή απόσταση, και ο διάλογος αρχίζει:

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: Μία ώρα εμπρός!

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: Τρεις ώρες μπρος!

Κάθε παιδί που ρωτάει, κάνει τόσα βήματα όσα του λέει ο Ρολογάς προς τα πίσω ή μπρος. Γιατί όταν ο Ρολογάς δει ότι τα παιδιά τον πλησιάζουν και απειλούν τη θέση του, τότε κάνει το ρολόϊ να πηγαίνει πίσω! (Ρολογάς: πέντε ώρες πίσω!). Αλλά προβλέποντας αυτήν την πονηριά του Ρολογά, τα παιδιά κάνουν τα βήματα προς τα εμπρός πολύ μεγάλα και τα προς τα πίσω μικρούτσικα!!!

ΤΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ

Το παιδί που κάνει τη «μάνα», με το πρόσωπο στραμμένο στον τοίχο, απαγγέλει κάποια στιχάκια ή μετράει:

-      Ένα, δύο, τρία, έτοιμη η φωτογραφία!

Σ΄ αυτό το διάστημα, τα άλλα παιδιά παίρνουν διάφορες πόζες, είτε το καθένα μόνο του είτε σχηματίζοντας συμπλέγματα, ανάλογα με την έμπνευση!

Όταν η μάνα τελειώσει, χτυπάει με το χέρι τον τοίχο και στρέφεται απότομα προς τα παιδιά που οφείλουν να μείνουν εντελώς ακίνητα στις πόζες που έχουν πάρει : Αγάλματα.

Η μάνα διαλέγει το άγαλμα που της έκανε πιο μεγάλη εντύπωση κι αυτό γίνεται μάνα στον επόμενο γύρο.

Η ΑΜΠΑΡΙΖΑ

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες κι η κάθε μία διαλέγει την «αμπάριζά» της, δηλαδή το σημείο (δένδρο, κολώνα) που θα υπερασπίζει. Οι δύο αμπάριζες πρέπει να απέχουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα παιδί από την ομάδα που παίζει πρώτη, ακουμπάει την αμπάριζα και φωνάζει:

-       Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω

Και τρέχει κατά την αντίπαλη αμπάριζα με σκοπό να την ακουμπήσει (οπότε την κυριεύει). Αλλά, αμέσως, απαγγέλλοντας τα ίδια λόγια, ξεκινάει και από την αμυνόμενη ομάδα ένας παίκτης, με σκοπό, ή να προλάβει να κυριέψει αυτός πρώτος την αμπάριζα των άλλων, ή να ακουμπήσει τον πρώτο παίκτη (οπότε τον αιχμαλωτίζει). Τότε διαδοχικά, συμπαίχτες των πρώτων ξεκινούν, με τα ίδια λόγια, για να τους ενισχύσουν αλλά και για να νικήσουν τους φύλακες και να ελευθερώσουν τους δικούς τους (με άγγιγμα).

Νικάει η ομάδα που κυριεύει την αμπάριζα των άλλων.

2. Τα Κεραμιδάκια

Τα παιδιά χαράζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν το ένα πάνω στο άλλο, πέντε κεραμιδάκια. Ύστερα σε απόσταση 5-6 μέτρων, χαράζουν μια γραμμή και χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας, ένα, ένα, πατώντας στη γραμμή, σημαδεύουν με ένα μικρό τοπάκι τα κεραμιδάκια για να τα γκρεμίσουν. Αν αποτύχουν, έρχεται η σειρά της δεύτερης ομάδας. Όταν κάποιο παιδί τα γκρεμίσει, η ομάδα του τα διασκορπίζει μέσα στον κύκλο για να δυσκολέψει την άλλη ομάδα που, για να κερδίσει, πρέπει να τα ξαναστήσει. Κι ενώ οι  παίχτες της δεύτερης ομάδας αγωνίζονται να ξαναστήσουν τα  κεραμιδάκια, τα παιδιά της πρώτης ομάδας τους χτυπούν με το τοπάκι για να τους «κάψουν», δηλαδή να τους βγάλουν έξω από το παιχνίδι. Τότε, συχνά, κάποια παιδιά στέκονται επίτηδες να χτυπηθούν για να παρασύρουν το τόπι μακριά και να δώσουν στους δικούς τους καιρό να τελειώσουν το στήσιμο.

3. Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ

Τα παιδιά «τα βγάζουν» κι ένα τους γίνεται βασιλιάς. Ο βασιλιάς κάθεται κάπου, ενώ οι άλλοι απομακρύνονται για να διαλέξουν ποιο επάγγελμα θα παραστήσουν και με ποιες κινήσεις. Όταν καταλήξουν, επισκέπτονται το βασιλιά, κι ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος ανάμεσα στα παιδιά που μιλάνε όλα μαζί εν χορώ στο βασιλιά.

-       Βασιλιά, βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά, τι δουλειά;

-       Τεμπελιά!

-       Και τα ρέστα;

-       Παγωτά!

-       Είπε η γιαγιά να μας κάνεις μια δουλειά.

-       Τι δουλειά;

Τότε τα παιδιά, μιμούνται τις κινήσεις του επαγγέλματος που διαλέξανε. Π.χ. του θεριστή, της μοδίστρας, του μουσικού, κλπ. Αν ο βασιλιάς το καταλάβει, το φωνάζει και κυνηγάει να πιάσει ένα παιδί που γίνεται βασιλιάς. Αν ο βασιλιάς δεν το καταλάβει τι δουλειά παριστάνουν, ξανακάθεται και να παιδιά μιμούνται κάτι άλλο.

4.  ΤΟ ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ

(Ή ΚΛΩΤΣΟΤΕΝΕΚΕΣ)

Όλα  τα παιδιά, εκτός από αυτό που τα φυλάει, σχηματίζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν ένα κονσερβοκούτι. Το πιο δυνατό της ομάδας κλωτσάει το κονσερβοκούτι όσο πιο μακριά μπορεί. Αμέσως, το παιδί που τα φυλάει τρέχει να το πιάσει και να το ξαναστήσει στο κέντρο του κύκλου, ενώ τα άλλα παιδιά κρύβονται. Μόλις το στήσει, ψάχνει να βρει τους κρυμμένους. Κάθε φορά που βρίσκει κάποιον, τρέχει στο κρυφτοκούτι, το ακουμπάει με το πόδι και λέει:

-      Φτού πατημένο, …! (το όνομα του παιδιού)

Και ξαναρχίζει να ψάχνει για τα άλλα παιδιά, χωρίς όμως ν΄ αφήνει από τα μάτια του το ντενεκάκι. Γιατί, αν κάποιος βρει την ευκαιρία, μπορεί να πάει να το κλωτσήσει και τότε όσους έχει φτύσει (βρει) όλοι ελευθερώνονται, το παιχνίδι ξαναρχίζει και τα ξαναφυλάει ο ίδιος!

5. ΜΕΛΙΣΣΑ – ΜΕΛΙΣΣΑ

Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και, πιασμένα γερά από τα χέρια, στέκονται αντικριστά με μια απόσταση δεκαπέντε – είκοσι μέτρων ανάμεσά τους. Η πρώτη ομάδα φωνάζει:

-      Μέλισσα, μέλισσα! Η δεύτερη απαντά:

-      Μέλι γλυκύτατο!     Η πρώτη:

-      Σε ποιον παραγγείλατε; Η άλλη απαντά:

-      Στη Μαρία!

Τότε αυτή η παίκτρια τρέχει καταπάνω τους και πέφτει με δύναμη πάνω σε όποιο πιάσιμο χεριών της φαίνεται πιο αδύναμο. Αν καταφέρει να σπάσει το δεσμό των χεριών, παίρνει ένα παιδί από αυτήν την ομάδα και  το φέρνει στη δική του. Αντίθετα, αν δεν μπορέσει να σπάσει την ένωση, μένει η ίδια με τους άλλους. Κερδίζει η ομάδα που θα τους πάρει όλους.

6.            ΤΑ ΜΗΛΑ

Δύο παίκτες στέκονται αντικρυστά, δεκαπέντε είκοσι μέτρα μακριά η μια από την άλλη, ενώ στη μέση αυτής της απόστασης συγκεντρώνονται όσα μέλη τους όρισαν. Οι δυο παίκτες που στέκονται αντικρυστά προσπαθούν με το τόπι να κτυπήσουν κάποιο από τα παιδιά που είναι μέσα, αυτό «καίγεται» και βγαίνει από το παιχνίδι. Αντίθετα, το παιδί που θα καταφέρει να πιάσει το τόπι χωρίς να πέσει κάτω κερδίζει «ένα μήλο» που θα του επιτρέψει, αν κάποια στιγμή «καεί» να μη βγει, αλλά να παραμείνει στο παιχνίδι, ή, αν καεί κάποιος φίλος του να του το παραχωρήσει!

Όταν απομείνει ένα μόνο παιδί, οι δυο παίχτες με το τόπι μπορούν να κάνουν μόνο δέκα προσπάθειες να το χτυπήσουν. Αν τους ξεφύγει, τα ξαναφυλάνε και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.

7. ΤΟ ΡΟΛΟΪ

Τα παιδιά «τα βγάζουν» για να δουν ποιο θα γίνει Ῥολογάς». Τα άλλα παιδιά στήνονται το ένα πλάϊ  στο άλλο, σε μια γραμμή απένταντί του σε αρκετή απόσταση, και ο διάλογος αρχίζει:

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: Μία ώρα εμπρός!

Παιδί: Τι ώρα είναι;

Ρολογάς: Τρεις ώρες μπρος!

Κάθε παιδί που ρωτάει, κάνει τόσα βήματα όσα του λέει ο Ρολογάς προς τα πίσω ή μπρος. Γιατί όταν ο Ρολογάς δει ότι τα παιδιά τον πλησιάζουν και απειλούν τη θέση του, τότε κάνει το ρολόϊ να πηγαίνει πίσω! (Ρολογάς: πέντε ώρες πίσω!). Αλλά προβλέποντας αυτήν την πονηριά του Ρολογά, τα παιδιά κάνουν τα βήματα προς τα εμπρός πολύ μεγάλα και τα προς τα πίσω μικρούτσικα!!!

ΤΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ

Το παιδί που κάνει τη «μάνα», με το πρόσωπο στραμμένο στον τοίχο, απαγγέλει κάποια στιχάκια ή μετράει:

-      Ένα, δύο, τρία, έτοιμη η φωτογραφία!

Σ΄ αυτό το διάστημα, τα άλλα παιδιά παίρνουν διάφορες πόζες, είτε το καθένα μόνο του είτε σχηματίζοντας συμπλέγματα, ανάλογα με την έμπνευση!

Όταν η μάνα τελειώσει, χτυπάει με το χέρι τον τοίχο και στρέφεται απότομα προς τα παιδιά που οφείλουν να μείνουν εντελώς ακίνητα στις πόζες που έχουν πάρει : Αγάλματα.

Η μάνα διαλέγει το άγαλμα που της έκανε πιο μεγάλη εντύπωση κι αυτό γίνεται μάνα στον επόμενο γύρο.

# data[].attributes.headline
Πρόσωπο-ζώο-πράγμα

# data[].attributes.subject
Πρόσωπο-ζώο-πράγμα

# data[].attributes.body
Πρόκειται για ένα πολύ γνωστό παιχνίδι. Μοιράζουμε στο κάθε παιδί από μια κόλλα Α4 προετοιμασμένη καταλλήλως για το παιχνίδι, δηλαδή να είναι γραμμένες οι κατηγορίες και να είναι χωρισμένα σε κουτιά για πιο εύκολο και ευθύ γράψιμο. Επίσης, δίνουμε σε κάθε παιδί και από ένα στιλό. Οι συνήθεις κατηγορίες του παιχνιδιού είναι: Πρόσωπο (ή Όνομα), Ζώο, Πράγμα (ή Αντικείμενο), Φυτό, Επάγγελμα, Πόλη (μερικές φορές αντί για πόλη έχουμε Χώρα ή και τα δύο).Ο ομαδάρχης ξεκινά να λέει από μέσα του την αλφαβήτα σχετικά γρήγορα, λέγοντας, όμως, δυνατά το άλφα για να καταλάβουν τα παιδιά ότι ξεκίνησε. Ένα παιδί, ορισμένο από πριν, τον σταματά και αυτός αναφέρει σε ποιο γράμμα σταμάτησε (προφανώς αν τελειώσει η αλφαβήτα την ξεκινά πάλι από την αρχή χωρίς να προειδοποιήσει). Τα παιδιά πρέπει να συμπληρώσουν με μία μόνο λέξη κάθε κατηγορία του χαρτιού, ξεκινώντας τις λέξεις τους από το γράμμα που σταμάτησε ο ομαδάρχης. Το πρώτο παιδί που θα συμπληρώσει όλες τις κατηγορίες (ή μόλις συμπληρωθεί συγκεκριμένος χόνος που έχει ήδη συμφωνηθεί) φωνάζει “ΣΤΟΠ” και αμέσως σταματούν όλα τα παιδιά να γράφουν.
Τώρα ξεκινούν με την σειρά τα παιδιά να λένε τι έχουν γράψει στην πρώτη κατηγορία. Όσοι έχουν γράψει κάτι τελείως διαφορετικό από όλους τους άλλους παίρνουν 10 βαθμούς. Αν υπάρχουν 2 ή παραπάνω που έχουν γράψει την ίδια λέξη, τότε παίρνουν 5 βαθμούς, ενώ
οι υπόλοιποι που έχουν διαφορετικό με αυτούς αλλά και μεταξύ τους, παίρνουν 10. Αν κάποιος δεν έχει γράψει καθόλου, παίρνει 0.
Τέλος, αν υπάρχει μόνο ένας που έχει γράψει, παίρνει 20 βαθμούς. Προφανώς, όλα αυτά ισχύουν μόνο για έγκυρες λέξεις.
Αφού τελειώσουν με την πρώτη κατηγορία, συνεχίζουν με την δεύτερη κ.ο.κ.. Όταν τελειώσουν με όλες τις κατηγορίες, αθροίζει ο καθένας τους πόντους που πήρε σε κάθε κατηγορία και βγάζει το σκορ για το γράμμα, το οποίο σκορ γράφει σε ξεχωριστή στήλη στα δεξιά του χαρτιού.

Στη συνέχεια, ο ομαδάρχης, αφού ορίσει κάποιο διαφορετικό παιδί για να τον σταματήσει, ξεκινά και λέει πάλι την αλφαβήτα παραλείποντας όμως το γράμμα που έχει ήδη παιχτεί. Ομοίως συνεχίζεται το υπόλοιπο παιχνίδι.

Όταν παιχτεί συγκεκριμένος αριθμός γραμμάτων ή συμπληρωθεί συγκεκριμένος χρόνος (και στις δύο περιπτώσεις συμφωνημένος από πριν) τελειώνει το παιχνίδι. Αυτός που θα έχει την μεγαλύτερη συνολική βαθμολογία είναι ο νικητής.
Παραλλαγές
1. Μπορεί να παιχτεί και με ομάδες, προσέχοντας, όμως, να είναι κατά το δυνατόν ισοδύναμες.
2. Μπορούμε, αν θέλουμε, να μην συμπεριλάβουμε στην αλφαβήτα καθόλου κάποια “δύσκολα γράμματα”, όπως το ύψιλον, το ωμέγα, το ξι ή το ψι.
3. Μπορούμε να δώσουμε στα παιδιά κενή σελίδα Α4, ή προετοιμασμένη μόνο με τα κουτιά, και να αποφασίσουμε μαζί με τα παιδιά κάποιες διαφορετικές κατηγορίες από τις συνηθισμένες. Για παράδειγμα, να βάλουμε ως κατηγορίες χρώματα, μάρκες αυτοκινήτων, μέρη του σώματος, μέσα μεταφοράς κ.ά.

# data[].attributes.body
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Στον πρώτο κάθε ομάδας δίνουμε ένα ποτηράκι με ρύζι
και ένα κουταλάκι. Στον τελευταίο κάθε ομάδας δίνουμε ένα άδειο ποτηράκι (όσο πιο μικρό
μπορούμε). Με το σύνθημα οι πρώτοι από κάθε ομάδα γεμίζουν το κουταλάκι με ρύζι
και το δίνουν στον διπλανό τους μέχρι να φτάσει στον τελευταίο, ο οποίος θα αδειάσει
το κουταλάκι στο ποτηράκι. Το κουταλάκι θα επιστραφεί στον πρώτο με τον ίδιο τρόπο.
Νικήτρια ομάδα είναι αυτή που θα γεμίσει το ποτηράκι με ρύζι.

# data[].attributes.body
Πόσα χρόνια διήρκεσε η κατασκευή της κιβωτού; (120)

Η Ελισάβετ ήταν μητέρα τίνος; (του Προδρόμου)

Ποίος ήταν ο νικητής του Δράμαλη; (ο Κολοκοτρώνης)

Ποίος ήταν ο νικητής του Μαραθώνα; (ο Μιλτιάδης)

Ποιός ήταν ο σύντροφος του Ηρακλή στους άθλους του; (Ιόλαος)

Τί σημαίνει Ποσειδώνας; (ο άρχοντας των υδάτων)

Ποιό νησί του Αιγαίου μας θυμίζει τριαντάφυλλο; (Ρόδος)

Χίλια δώδεκα Ευζωνάκια με τα καφετιά φεσάκια. (τα σπίρτα)

Μ ένα κ θα σε φάω. Δίχως κ θα με φάς. Τί είμαι; ( ́Αρκτος-άρτος)

Λίγο άν με μακρύνεις θα μικρύνω πιό πολύ. (λίγο-λιγότερο)

Γυάλινος στρογγυλός πύργος, γύρω του τρίχινος φράχτης, Τί είναι; (το μάτι)

Δέκα ωραία στρατιωτάκια, όλα με τα καπελάκια τους. Τί είναι; (τα δάχτυλα)

Είναι στρογγυλό σαν τόπι, βασανίσου να το βρείς, βασανίστηκε να τόβρει κι ο γενναίος

Ηρακλής, Τί είναι; (το πορτοκάλι)

Ποτέ μου δε μιλώ κι όμως πολλά πάντοτε λέω. (βιβλίο)

Στο μονό είναι διπλό και στο διπλό είναι μονό. Ποιο είναι αυτό;

́Ισιο σαν κερί κι η φωνή του βροντερή (τουφέκι)

Στο κεφάλι έχω κλαδιά και στα πόδια έχω φτερά (ελάφι)

Τι είναι εκείνο που ενώ τρέμει σε κάθε φύσημα του ανέμου, μπορεί να σηκώνει μεγάλα βάρη; (το νερό)

Είμαι εγώ και τρέχω και πίσω δεν γυρνώ. Τι είναι; (ποτάμι)

Ήλιος δεν είναι, ακτίνες έχει κι όλο τρέχει. Τι είναι; (Οι ρόδες ποδηλάτου)

Κορμί χωρίς ψυχή, χέρια χωρίς κεφάλι. Τι είναι; (πουκάμισο)

Ποιό γράμμα φοβάται και ο ενδοξότερος στρατηγός; (Ηττα)

Τι είναι εκείνο το οποίο συχνά επιθυμούμε κι όταν το έχουμε δεν το αισθανόμαστε; (ύπνος)

Τι είναι εκείνο που όταν τρώει χορτάρι δυναμώνει κι όταν πίνει νερό ψοφάει; (η φωτιά)

Τι είναι αυτό που ταξιδεύει σ όλο τον κόσμο κι όμως κάθεται σε μια γωνιά; (γραμματόσημο)

Δέκα ωραία στρατιωτάκια όλα με τα καπελάκια; (τα δάκτυλα)

Μετράς; Τα βρίσκεις 4. Διαβάζεις; Λείπει 1. Μα ποιός αυτά τα γράμματα σου τάχει  μαγεμένα; (το τρία)

Από κάτω από το παλατάκι κάθεται το Νικολάκη, χέρια έχει, πόδια έχει, κεφαλή κι ουρά δεν έχει. Τι είναι; (κάβουρας)

Από εργοστάσιο σωλήνες, τρώγονται από τους ανθρώπους, με διάφορους τους τρόπους.(μακαρόνια)

Είμαι άσπρο σαν τυρί, μα τυρί δεν είμαι, έχω ποντικού ουρά, ποντικός δεν είμαι.
(Ραπανάκι)

Μ ́ ένα κ θα σε φάω, χωρίς κ θα με φας. Τι είναι; ( Αρκτος, άρτος)

Έχω το, έχεις το, αν δεν το πω, δεν βρίσκεις το. Τι είναι; (Το όνομα)

Βαθιά με κρύβουν μα βγαίνω. Σαπίζω στη γη μα πληθαίνω. (σπόρος)

Έχω δύο οφθαλμούς και δακτύλους μακρινούς, κοντό κάνω το μακρύ και χωρίζω το πανί. Τι είμαι; (το ψαλίδι)

Χωρίς χέρια κρατώ και χωρίς πόδια τρέχω. (νερό)

Είμαι κάτι ποθητό. Αν αργήσω με ζητούν, μα όταν έρχομαι όλοι τρέχουν να κρυφτούν. (βροχή)

Είμαι κάτι που όσοι ζουν με είδαν, αλλά δεν πρόκειται να με ξαναδούν. (το παρελθόν)

# data[].attributes.headline
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη

# data[].attributes.subject
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη

# data[].attributes.body
Υλικά: δύο σπιρτόκουτα που τους έχουμε αφαιρέσει το εσωτερικό τμήμα (και τα σπίρτα εννοείται) και έχουμε αφήσει μόνο το εξωτερικό περίβλημα.
Το παιχνίδι: ενδείκνυται για αρκετά μικρά παιδιά… Όπως πριν, χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο
ομάδες και μπροστά από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα από τα σπιρτόκουτα. Ο πρώτος θα πρέπει να σκύψει, να περάσει, χωρίς τη βοήθεια των χεριών, τη μύτη του σε μια από τις τρύπες του σπιρτόκουτου, να τρέξει έτσι μέχρι τον απέναντι τοίχο, και να επιστρέψει με το σπιρτόκουτο για να ακολουθήσει ο επόμενος. Νικήτρια η ομάδα που οι παίχτες της θα τελειώσουν πρώτοι.

# data[].attributes.headline
Μπάσκετ με μπαλάκι

# data[].attributes.subject
Μπάσκετ με μπαλάκι

# data[].attributes.body
Υλικά: 1 μπαλάκι του πινγκ-πονγκ, 1 καλάθι.

Τοποθετούμε κάθε παίκτη σε συγκεκριμένη απόσταση από το

αντικείμενο που χρησιμοποιούμε ως καλάθι (το οποίο βέβαια πρέπει να είναι στο έδαφος ή σε μικρό ύψος) και ο καθένας προσπαθεί να βάλει όσα περισσότερα καλάθια μπορεί μέσα σε 1 λεπτό. Πόντος μετράει όταν η μπάλα κάνει ακριβώς ένα γκελ πριν καταλήξει στο καλάθι. Και για να γίνει πιο δύσκολο βάζουμε αντικείμενα ώστε να κρύβουν το καλάθι (π.χ. καρέκλα, τραπέζι, κλπ)

# data[].attributes.headline
Λέξη να πεις για να μην ... καείς

# data[].attributes.subject
Λέξη να πεις για να μην ... καείς

# data[].attributes.body
Δίνουμε στο πρώτο παιδί ένα σπίρτο. Δίνουμε σύνθημα φωνάζοντας “Α” και συνεχίζουμε λέγοντας από μέσα μας την αλφαβήτα. Το παιδί εντωμεταξύ ακούγοντας το σύνθημα, προσπαθεί να ανάψει το σπίρτο. Με το που το ανάβει, τελικά, σταματάμε την αλφαβήτα και του λέμε το γράμμα στο οποίο είμαστε εκείνη τη στιγμή. Το παιδί πρέπει να πει λέξεις που να αρχίζουν από αυτό το γράμμα. Νικητής όποιος βρει τις πιο πολλές.

Προσοχή:

Να μην υπάρχει χαλί στο χώρο για τον κίνδυνο φωτιάς ή άλλης ζημιάς.

# data[].attributes.headline
Χαλάστε το και φτιάξτε το

# data[].attributes.subject
Χαλάστε το και φτιάξτε το

# data[].attributes.body
Δημιουργούμε στην αίθουσα χώρο ικανό για έντονη και γρήγορη κίνηση των παιδιών (μπορεί να παιχτεί και σε εξωτερικό χώρο, αλλά να γνωρίζουμε ότι μπορεί τα παιδιά να…. κυλιστούν κάτω για να κερδίσουν). Χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ισόποσες ομάδες (τουλάχιστον 3 παιδιά η κάθε ομάδα) και τις τοποθετούμε την μία αντικριστά στην άλλη.
Ανάμεσά τους φτιάχνουμε μια πυραμίδα με 6 πλαστικά ποτηράκια (τοποθετώντας 3 στην βάση, 2 από πάνω και ένα στην κορυφή). Δίνουμε στην μία ομάδα ένα μπαλάκι πινγκ-πονγκ και
τους προκαλούμε να γκρεμίσουν την πυραμίδα. Μόλις, όμως, την γκρεμίσουν πρέπει να την
ξαναφτιάξουν συνεργαζόμενοι γιατί η άλλη ομάδα καραδοκεί. Μόλις γκρεμιστεί η πυραμίδα,
παίρνει το μπαλάκι και προσπαθεί να χτυπήσει όσο πιο γρήγορα μπορεί όσο το δυνατόν
περισσότερους παίκτες της πρώτης ομάδας, αφού όποιον χτυπάει βγαίνει από το παιχνίδι και
πάει σε μια άκρη για να μην εμποδίζει την εξέλιξη του παιχνιδιού.
Νικήτρια η ομάδα που θα καταφέρει τον στόχο της (να φτιάξει την πυραμίδα ή να βγάλει όλους
τους παίκτες της αντίπαλης ομάδας). Έπειτα, ανταλλάσσουμε τους ρόλους των ομάδων.
Βελτιώσεις: Μπορούμε να βάλουμε τα παιδιά της δεύτερης ομάδας, που προσπαθούν να
εμποδίσουν το χτίσιμο, να ρίχνουν το μπαλάκι από κάποια απόσταση και πίσω ή να έχουν
περισσότερα μπαλάκια ανάλογα με το πλήθος των παιδιών ή, ακόμα, η πρώτη ομάδα να
πηγαίνουν ένας-ένας για να φτιάξουν την πυραμίδα και μόνο όταν καεί ο πρώτος να πηγαίνει ο δεύτερος κ.ο.κ.

# data[].attributes.headline
Σκυταλοδρομία πόλεων

# data[].attributes.subject
Σκυταλοδρομία πόλεων

# data[].attributes.body
Χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ομάδες. Ο ομαδάρχης πετάει ένα μπαλάκι σ’ ένα παιδί της α’ ομάδος
και του λέει ένα γράμμα. Αυτός πρέπει να πει μια πόλη που να αρχίζει από το γράμμα αυτό.
Στη συνέχεια πετάει το μπαλάκι σε άλλο παίκτη ο οποίος πρέπει να πει μια άλλη πόλη που να
αρχίζει από το γράμμα με το οποίο τελείωνε η προηγούμενη. Νικήτρια είναι η ομάδα που δεν θα
σταματήσει.

# data[].attributes.headline
Ποδόσφαιρο με την αναπνοή σου

# data[].attributes.subject
Ποδόσφαιρο με την αναπνοή σου

# data[].attributes.body
Στο κέντρο του τραπεζιού τοποθετούμε ένα μπαλάκι.

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες και παίρνουν θέση γονατιστοί στις μικρές πλευρές του
τραπεζιού ώστε το σαγόνι του καθενός να ακουμπά στην επιφάνεια του τραπεζιού. Με το
σύνθημα αρχίζουν να φυσούν το μπαλάκι χωρίς να αλλάζουν θέση. Πόντος της μιας ομάδος
θεωρείται όταν το μπαλάκι περάσει προς το μέρος της άλλης.

# data[].attributes.headline
Τι κάνει αυτόν τον ήχο

# data[].attributes.subject
Τι κάνει αυτόν τον ήχο

# data[].attributes.body
Βάζουμε τα παιδιά να στέκονται όρθια και με πλάτη προς εμάς, ώστε να μην βλέπουν τι κάνουμε. Έπειτα, αρχίζουμε και παράγουμε ήχους από διάφορα αντικείμενα (π.χ. αφήνουμε ένα μπαλάκι πινγκ-πονγκ να πέσει στο τραπέζι, τσαλακώνουμε αλουμινόχαρτο, αφήνουμε να πέσει ένα μολύβι στο τραπέζι κλπ.). Μόλις τελειώσουμε, το κάθε παιδί θα πρέπει να καταγράψει σε ένα χαρτί, με την σειρά που άκουσε τους ήχους, τι νομίζει πως ήταν αυτό που έκανε αυτόν τον ήχο. Μόλις συμπληρώσουν το χαρτί, μας το παραδίδουν. Το παιδί που θα έχει τα περισσότερα σωστά και στη σειρά είναι ο νικητής. Καλό είναι να έχουμε ενημερώσει από πριν τα παιδιά ότι θα κάνουμε π.χ. έξι ήχους, ώστε να μπορούν να κρατούν στην μνήμη τους πιο εύκολα τα αντικείμενα. Ακόμα, απαγορεύονται οι ομιλίες μεταξύ των παικτών μέχρι να μας παραδώσουν όλα τα παιδιά τα χαρτιά με τις απόψεις τους περί των ήχων.

# data[].attributes.body
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Βγάζουμε ένα παιδί από κάθε ομάδα και δίνουμεστο καθένα από ένα μπαλόνι.Όταν δοθεί τοσύνθημα, αρχίζουνόλοι μαζίναφουσκώνουν τα μπαλόνια. Όποιος σπάσει πρώτος το μπαλόνι είναι ονικητής.

# data[].attributes.headline
Παπουτσωμένες καρέκλες

# data[].attributes.subject
Παπουτσωμένες καρέκλες

# data[].attributes.body
Στο κέντρο της αίθουσας τοποθετούμε αντικριστά 2 καρέκλες. Έπειτα επιλέγουμε 2 παιδιά και τους
δένουμε τα μάτια. Εφ’ όσον βεβαιωθούμε ότι δεν βλέπουν, σκορπίζουμε τυχαία μέσα στην αίθουσα 5-6
παπούτσια (μπορούμε να έχουμε ζητήσει από τα παιδιά να βγάλουν τα δικά τους…). Δίνουμε το σύνθημα και οι 2 παίκτες προσπαθούν να ανακαλύψουν τα παπούτσια και να τα φορέσουν σε μία καρέκλα. Νικητής είναι αυτός που θα κατορθώσει να καθίσει πρώτος σε μια καρέκλα η οποία έχει παπουτσωμένα και τα τέσσερα πόδια της!

# data[].attributes.headline
Ισορροπία βιβλίων

# data[].attributes.subject
Ισορροπία βιβλίων

# data[].attributes.body
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ισόποσες ομάδες, τα βάζουμε στη σειρά (καθιστά σε καρέκλες) και δίνουμε από ένα βιβλίο σε κάθε ομάδα. Με το σύνθημα, ο πρώτος από κάθε ομάδα παίρνει το βιβλίο, το ισορροπεί στο κεφάλι του, κατεβάζει τα χέρια, σηκώνεται όρθιος, ξανακάθεται και, τέλος, δίνει το βιβλίο στον επόμενο. Αν το βιβλίο πέσει οποιαδήποτε στιγμή από το κεφάλι ενός παιδιού, αυτό πρέπει να επαναλάβει τη διαδικασία από την αρχή. Νικήτρια ομάδα είναι αυτή που θα τελειώσει πρώτη αυτήν την ιδιότυπη σκυταλοδρομία.

# data[].attributes.headline
Σκυταλοδρομία με μπισκότα

# data[].attributes.subject
Σκυταλοδρομία με μπισκότα

# data[].attributes.body
Υλικά: μπισκότα (και ηλεκτρική σκούπα για τα ψίχουλα, ενίοτε)
Το παιχνίδι: χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ίσες ομάδες. Απέναντι από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα κουτί με μπισκότα. Ο πρώτος της κάθε ομάδας, μόλις δώσουμε το σύνθημα, πρέπει να τρέξει στο κουτί, να φάει ένα μπισκότο και να καταφέρει να σφυρίξει (ο ομαδάρχης είναι κοντά για να ακούει). Αφού σφυρίξει, επιστρέφει στην ομάδα του και φεύγει ο επόμενος για να κάνει το ίδιο. Όποια ομάδα τελειώσει πρώτη τα μπισκότα είναι η νικήτρια.
Το παιχνίδι αυτό φυσικά μπορεί να πάρει πολλές διαφορετικές μορφές, ανάλογα με την έμπνευση του ομαδάρχη.

# data[].attributes.headline
Πετάει ... πετάει

# data[].attributes.subject
Πετάει ... πετάει

# data[].attributes.body
Ακόμη ένα παιχνίδι που παίζαμε μικροί και που μου το θύμησε μια χαμογελαστή μαμά μέσα απ’ το blog της.
Αυτό το παιχνίδι είναι απλό, μπορεί να παιχτεί οπουδήποτε και έχει ως εξής:
Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, σε κύκλο, με προτεταμένα τα χέρια τους και τεντωμένο το δείκτη τους.
Ο αρχηγός της ομάδας σηκώνει το χέρι του (με τεντωμένο το δείκτη) και φωνάζει στα άλλα παιδιά ανεβοκατεβάζοντας το χέρι του:
“Πετάει, πετάει … το πουλί”.
Τα παιδιά, αν συμφωνούν, σηκώνουν και αυτά το χέρι τους.

# data[].attributes.body
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Τα άτομα της ίδιας ομάδας πρέπει να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Ο

ένας από τους δύο παίρνει μία άδεια κούπα που μέσα έχει ένα μπαλάκι του ping-pong (ή κάποιο άλλο μικρό και ελαφρύ μπαλάκι) και ο άλλος ένα μπουκάλι με νερό. Στο «ένα, δύο, τρία» οι παίκτες με τα μπουκάλια πρέπει να γεμίσουν με νερό την κούπα από απόσταση, τόσο ώστε το μπαλάκι να καταφέρει επιπλεύσει. Οι παίκτες δεν μπορούν να πλησιάσουν ο ένας τον άλλο. Καλό είναι να έχουν δίπλα τους έναν κουβά νερό για να ξαναγεμίζουν γρήγορα το μπουκάλι. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει πρώτη να κάνει το μπαλάκι να επιπλεύσει.

# data[].attributes.body
Είναι ένα παιχνίδι που παίζεται σε διάφορες παραλλαγές από ένα παιδί, που κάνει μόνο
του  την  παντομίμα  ή  από  περισσότερα,  που κάνουν  ομαδική  αναπαράσταση.
Οι  μίμοι,  αν  είναι  περισσότεροι  του  ενός,  απομακρύνονται  από  την  παρέα,  σε άλλον χώρο. Εκεί συμφωνούνμεταξύ τους γι’ αυτό που θα παρουσιάσουν και επιστρέφουν
στην  υπόλοιπη παρέα. Παρουσιάζουν  τα «έργα»  τους μόνο με  κινήσεις ή  και με ήχους  –
πάντως  όχι  με  πλήρεις  λέξεις  και  φράσεις.  Ο  θεατής  που  πρώτος  θα  βρει  το  θέμα  της
παρουσίασης,  διαλέγει  από  τους  θεατές  ορισμένα  άτομα  για  να  ετοιμάσουν  με  τη  σειρά
τους  μια  άλλη  παρουσίαση.  Αν  δε  βρεθεί  το  θέμα,  συνεχίζει  η  ίδια  ομάδα.  Τα  θέματα
μπορεί  να  είναι  παρμένα  από  την  καθημερινή  ζωή,  από  το  τσίρκο,  την  τηλεόραση,  το
ζωικό βασίλειο, από τον χώρο των επαγγελμάτων. Μπορούν ακόμη να είναι τίτλοι ταινιών,
βιβλίων, τραγουδιών κλπ.

# data[].attributes.headline
Limbo με το λάστιχο

# data[].attributes.subject
Limbo με το λάστιχο

# data[].attributes.body
Βάλτε μουσική, ανοίξτε τη βρύση με το λάστιχο και προσπαθή στε να περάσετε κάτω από τη σταθερή ροή του νερού, χωρίς να βραχείτε.

# data[].attributes.headline
Πιτσιλίσματα

# data[].attributes.subject
Πιτσιλίσματα

# data[].attributes.body
Κάθε παίκτης πρέπει να έχει έναν κουβά με νερό και ένα μεγάλο σφουγγάρι, από αυτά που χρησιμοποιούμε για να πλύνουμε τα αυτοκίνητα. Σταθείτε σε απόσταση 2,5 μέτρων ο κάθε ένας, κοιτώντας ο ένας τον άλλον, με τους κουβάδες ακριβώς μπροστά σας. Βρέξτε το σφουγγάρι και προσπαθήστε να το πετάξετε μέσα στον κουβά του αντίθετου παίκτη. Σκοπός είναι να κερδίσετε πόντο για το «καλάθι» και ταυτόχρονα να βρέξετε τον αντίπαλο.

# data[].attributes.headline
Τίναξε την πετσέτα

# data[].attributes.subject
Τίναξε την πετσέτα

# data[].attributes.body
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Το κάθε ζευγάρι πρέπει να κρατά μία πετσέτα από τις άκρες της και οι αντίπαλες ομάδες να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Γεμίστε ένα μπαλόνι με νερό. Κάθε ομάδα πρέπει να χρησιμοποιήσει την πετσέτα για να πετάξει το μπαλόνι στην πετσέτα της απέναντι ομάδας. Μετά από μερικά επιτυχημένα πετάγματα, οι δύο ομάδες πρέπει να απομακρυνθούν λίγο και να συνεχίσουν να πετάνε το μπαλόνι η μία στην άλλη, μέχρι αυτό να πέσει και να σπάσει.

# data[].attributes.headline
Στόχος για μπαλόνια νερού

# data[].attributes.subject
Στόχος για μπαλόνια νερού

# data[].attributes.body
Χωριστείτε σε ομάδες. Καθένας πρέπει να έχει από

έναν κουβά με μικρά μπαλόνια γεμάτα νερό. Αρχίστε να πετάτε μπαλόνια στους αντιπάλους σαν να είναι κινούμενοι στόχοι. Ο τελευταίος στεγνός κερδίζει.

# data[].attributes.headline
Πόλεμος με νεροπίστολα

# data[].attributes.subject
Πόλεμος με νεροπίστολα

# data[].attributes.body
Φροντίστε να έχει ο καθένας το δικό του νεροπίστολο και ξεκινήστε το κυνηγητό! Νικητής είναι αυτός που θα καταφέρει να μείνει στεγνός.

# data[].attributes.headline
Ψαρέψτε το θησαυρό

# data[].attributes.subject
Ψαρέψτε το θησαυρό

# data[].attributes.body
Οι ομαδάρχισσες μπαίνουν πρώτες στο νερό και οι βοηθοί και κρύβουν το «θησαυρό», αντικείμενα αναγνωρίσιμα και ξεχωριστά, πλαστικά ή ξύλινα, ως 5 τον αριθμό. Όποια ομάδα βρει τα περισσότερα νικά.

# data[].attributes.headline
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων

# data[].attributes.subject
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων

# data[].attributes.body
βρείτε αντικείμενα για να φτιάξουμε ένα μουσείο θαλάσσιων ευρημάτων

# data[].attributes.headline
Ψαρέψτε στο βυθό

# data[].attributes.subject
Ψαρέψτε στο βυθό

# data[].attributes.body
Καθώς κολυμπάτε ψαρέψτε από το βυθό παράξενα πράγματα που τυχόν υπάρχουν. Τα πιο σπάνια θα κάνουν την ομάδα που θα τα βρει να νικήσουν. Κάθε αντικείμενο θα παίρνει βαθμούς ανάλογα με τη σπανιότητά του.

# data[].attributes.headline
Φτιάξτε χάρτι

# data[].attributes.body
1. Φτιάξτε χάρτινες βαρκούλες και κάντε τις να πάνε όσο πιο μακριά γίνεται πριν βουλιάξουν. Όποιας ομάδας πάει πιο μακριά αυτή νικάει!

# data[].attributes.headline
Σκυταλοδρομία με νερό

# data[].attributes.subject
Σκυταλοδρομία με νερό

# data[].attributes.body
Αυτό είναι ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι όταν έχετε μια ομάδα με αρκετά παιδιά! Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, που θα ξεκινούν τη διαδρομή τους από δύο κοντινά σημεία. Στην ίδια απόσταση, απέναντι από κάθε ομάδα, τοποθετήστε έναν άδειο κουβά. Η κάθε ομάδα θα έχει δίπλα της έναν κουβά με νερό και ένα ποτήρι.

Το πρώτο παιδί κάθε ομάδας γεμίζει το ποτήρι του με νερό, τρέχει να το ρίξει μέσα στον άδειο κουβά και μετά επιστρέφει. Συνεχίζει ο επόμενος και ο στόχος είναι να γεμίσει ο κουβάς όσο πιο γρήγορα γίνεται. Φυσικά, αν τα παιδιά τρέχουν πολύ γρήγορα, αλλά χύνουν στο δρόμο το νερό, δεν θα κερδίσουν τόσο εύκολα! Η πρώτη ομάδα που θα γεμίσει τον κουβά της κερδίζει, ενώ οι κουβάδες και τα ποτήρια θα πρέπει να είναι ίδια (της ίδιας ακριβώς χωρητικότητας) για να είναι δίκαιο το παιχνίδι.

Παραλλαγή: αντί για ποτήρι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα σφουγγάρι για να παίρνουν νερό από το γεμάτο κουβά και να το στύβουν στον άδειο κουβά.

# data[].attributes.headline
Το γιατί και το διότι

# data[].attributes.subject
Το γιατί και το διότι

# data[].attributes.body
Γράφει κάθε παιδί μια ερώτηση κα ιτην απάντησή της σε διαφορετικά χαρτάκια. Μαζεύουμε ξεχωριστά τις ερωτήσεις από τις απαντήσεις και διαβάζουμε το βράδυ τα πιο πετυμένα

# data[].attributes.headline
Βραχιόλια και κολιέ

# data[].attributes.subject
Βραχιόλια και κολιέ

# data[].attributes.body
Αυτή μπορεί να είναι και η κεντρική δραστηριότητα κυρίως αν αυτό απευθύνεται αποκλειστικά σε κορίτσια, ή μπορεί να πραγματοποιηθεί ενδιάμεσα από άλλα παιχνίδια. Τα υλικά που θα χρειαστούν είναι πολύ απλά όπως λίγα μέτρα σχοινιού ή πετονιάς, ψαλίδια και βέβαια πολύχρωμες χάντρες, κουμπιά αλλά και κορδέλες ή κλωστές που μπορείτε να βρείτε ξεχασμένες στο σπίτι. Ακόμη, για περισσότερη ευκολία υπάρχουν έτοιμες στο εμπόριο συσκευασίες που περιέχουν όλα τα «σύνεργα» για την κατασκευή παιδικών κοσμημάτων. Θυμηθείτε πως αυτή η δραστηριότητα χρειάζεται εκτός από την καλή διάθεση και όρεξη να δημιουργήσετε ατέλειωτες σειρές με χάντρες. Δείξτε προσοχή στην χρήση ψαλιδιών (προτιμήστε τα πλαστικά-παιδικά ψαλίδια) και φροντίστε τα κολιέ να μην είναι πολύ σφιχτά στον λαιμό των παιδιών.

# data[].attributes.headline
Παιχνίδια τραπεζαρίας

# data[].attributes.subject
Παιχνίδια τραπεζαρίας

# data[].attributes.body
ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΙΝΙΓΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ

ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ ΑΡΙΘΜΟ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ)

ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑΤΑ [ΓΥΜΝΑΣΙΟ – 18,  ΔΗΜΟΤΙΚΟ – 20]

ΠΡΟΣΩΠΟ – ΖΩΟ – ΠΡΑΓΜΑ

ΑΛΥΣΙΔΑ ΛΕΞΕΩΝ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΡΟΣΟΧΗΣ (ΣΑΚΚΟΥΛΑΚΙΑ ΜΕ ΟΣΠΡΙΑ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ, ΑΚΟΗ ΗΧΩΝ)

ΔΥΣΤΥΧΙΣΜΕΝΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ! (9)

ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΟ ΓΕΛΙΟ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ) (10 σελ. 2)

ΙΠΠΙΚΟ (21) [ΔΗΜΟΤΙΚΟ]

ΤΟ ΑΛΕΥΡΙ/ΟΜΑΔΕΣ [ΜΕΣΗΜΕΡΙ – ΓΥΜΝΑΣΙΟ] (21, σελ. 4)

ΠΑΡΕ ΑΠΟ ΜΕΝΑ ΤΟ ΠΟΤΗΡΙ ΑΥΤΟ (ΑΠΟΓΕΥΜΑ – ΜΕΣΗΜΕΡΙ – ΒΡΑΔΥ – ΠΡΩΙ)

# data[].attributes.headline
Παιχνίδια τραπεζαρίας - Αινίγματα και άλλα

# data[].attributes.subject
Παιχνίδια τραπεζαρίας - Αινίγματα και άλλα

# data[].attributes.body
Αινίγματα:

1. Το καλοκαίρι παγωμένο και το χειμώνα πυρωμένο.

Το καλοκαίρι μοναξιά και το χειμώνα συντροφιά. Τι είναι;

2. Βούλες κόκκινες μελάνι, που ‘χουν φύλλα και κοτσάνι. Τι είναι;

3. Έχω δόντια μα δε μασώ, τους ανθρώπους όμως βοηθώ. Τι είμαι;

4. Είμαι κάμπος απάτητος, κι όμως με οργώνουν. Ούτε δέντρα ούτε καρποί επάνω μου φυτρώνουν. Μα μέσα από τα σπλάγχνα μου δίνω τροφή σε όλους. Τι είμαι;

5.  Επανωφόρι πράσινο, πουκάμισο λευκό, πλήθος μουστάκια στην κορφή. Τι είμαι;

6. Τρέχουν τρέχουν κι όμως πόδια δεν έχουν. Τι είναι;

7. Είναι δυο παιδάκια, ένα άσπρο κι ένα μαύρο, παίζουν κυνηγητό μα ποτέ δεν πιάνονται. τι είναι;

8. Απ΄ έξω πάγος και μέσα χιόνι, πιο μέσα ασήμι στο κέντρο μάλαμα. Σπάζεις τον πάγο και με τρως. Τι είμαι;

9. Κλείνω το σεντούκι μου, τα κρόσσια μένουν. Τι είναι;

Ακροστοιχίδες

Α……………………………             Ανταγωνιστής

Π……………………
Γίνεται συχνά πειραματόζωο

Ο……………………………
Δρόμος

Λ……………………………
Ανήκει στις καμήλες

Ι…………………………….             Ιδιαίτερος τρόπος ομιλίας και προφοράς κάποιων λέξεων σε κάποιο τόπο

Θ……………………………             Μιγκέλ………..
Ο συγγραφέας του Δον Κιχώτη

Ω…………………………..
Το αντίθετο του μαγειρεμένα στην καθαρεύουσα

Μ………………………….
Ο Απόλλωνας ήταν Θεός της

Α…………………………..
Σωλήνας του σώματος που μεταφέρει το αίμα από την καρδιά στο υπόλοιπο σώμα. Συμπλήρωσε την παροιμία – Αντιστοίχιση

Α                                                                           Β

1. Κοντά στα ξερά……………….                        α.   ……..
και το ψωμί σου φάτο

2. Το Σεπτέμβρη τα σταφύλια….                    β.  ……..
και κόκκαλα τσακίζει

3. Υπάρχουν κι αλλού πορτοκαλιές..
γ. …….
καίγονται και τα χλωρά

4. Αγάλι αγάλι γίνεται                                       δ.  …….. τον Οκτώβρη τα κουδούνια

5.  Ο λόγος σου με χόρτασε…..                      ε.  ………. και βγήκε κουρεμένος

6.  Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει…..            στ. ……..  που κάνουν πορτοκάλια

7. Πήγε για μαλλί………..                                   ζ. …….. η αγουρίδα μέλι

8. Καθαρός ουρανός…………                          η ………  έχει πόδια

9.  Μεγάλη μπουκιά φάε…..                           θ ………..  αστραπές δεν φοβάται

10. Ο πεινασμένος………                                ι ………  μεγάλη κουβέντα μην πεις

11.  Όποιος δεν έχει μυαλό……                   ια. …….. καρβέλια ονειρεύεται

ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ

Βάλε ν στην σωστή λέξη:

Ποιο α σημαίνει άπονος ;       α.   ανάλγητος,      β.  ανάποδος,        γ.   ανάγερτος

Ποιο γ σημαίνει βραβείο  ;      α.   γέρμα                β.   γηραιός,            γ.  γέρας

Ποιο δ σημαίνει δέρμα;          α.  δέρας                   β.   δάκος                 γ. δάδα

Ποιο ε σημαίνει άνοιξη;          α. έγια                       β. έαρ                        γ. έδεσμα

Ποιο ζ σημαίνει φορτίο με ξύλα;    α. ζαλιά,      β. ζάλο                       γ. ζαμπάκι

Ποιο η σημαίνει νιάτα;            α. ήβρα                   β. ήδη,                       γ. ήβη

Ποιο θ σημαίνει θάνατος;     α.  θαλλός              β. θανή,                     γ. θέρος

Ποιο ι σημαίνει γιατρειά;      α.  ίασμος              β. ίασπις,                  γ. ίαση

Ποιο κ σημαίνει ζέστη;           α. κάμα                  β. κάλμα,                   γ. κώμαΠοιο λ σημαίνει χερούλι;      α. λάβα                β. λάβρα,                   γ. λαβή

Ποιο μ σημαίνει βαρούλκο;  α. μαγκάνι         β. μαγνάδι,              γ. μαδάρα

Ποιο ν σημαίνει τεμπέλης;    α. νοσηρός       β. νομάς,                   γ. νωθρός

Ποιο ξ σημαίνει κατάρτι;        α.  ός                 β. ξαθός,                   γ. ξάρτι

Ποιο ο σημαίνει μένω στο σπίτι; α. οικτίρω   β. ομαλύνω,         γ. οικουρώ

Ποιο π σημαίνει καλικάντζαρος;   α. παγάνα   β. παγανό,           γ. παγανιά

Ποιο ρ σημαίνει βρόμικος;     α. ράθυμος           β. ραμολί,            γ. ρυπαρός

Ποιο σ σημαίνει θήκη όπλων;   α.σελάχι            β. σεράϊ,                γ. σεκλέτι

Ποιο τ σημαίνει χαλί;           α. ταγή                  β. τάπης,                   γ. τάκος

Ποιο υ σημαίνει νερό;           α. ύδρα                  β. ύβρη                   γ. ύδωρ

Ποιο φ σημαίνει γελαστός;   α. φαιός             β. φαιδρός,            γ. φαεινός

Ποιο χ σημαίνει τιποτένιος;   α. χαμερπής     β. χαλεπός,            γ. χαραμοφάης

Ποιο ψ σημαίνει γκρίζος;           α. ψαχνός      β. ψαρός,                   γ. ψεκτός

Ποιο ω σημαίνει σπρώχνω;       α. ωθώ             β. ωχριώ,                   γ. ωοτοκώ Εγκυκλοπαιδικός Διαγωνισμός

1. Με πόσα πιόνια παίζει ο κάθε παίχτης στο σκάκι;

2. Πού είναι το ποντικονήσι;

3. Πώς λέγεται η ψηλότερη γυναικεία φωνή στο τραγούδι;

4. Τί είναι ο σίφουνας;

5. Πώς αλλιώς ονομάζεται το ασανσέρ στα ελληνικά;

6. Πώς αλλιώς ονομάζεται το σκι;

7. Υπάρχουν πεταλούδες που έχουν αυτιά στα φτερά;

8. Πόσες ευθείες περνάνε από ένα σημείο;

9. Ποιο είναι το δέυτερο μεγαλύτερο νησί της Ελλάδας;

10. Στην ταινία “Χτυποκάρδια στα Θρανία” ο Γ. Κωνσταντίνου ποιο γλυκό προσπαθεί να περιγράψει;

11. Μπορεί να φτιάξει ιστό η ταραντούλα;

12. Τι δεν τρώνε οι … κατσαρίδες;

13. Πώς λέγεται η γυναίκα που είναι από την Κω;

14. Πόσα στομάχια έχει η αγελάδα;

15. Ποιος έκλεβε λεφτά για να τα προσφέρει στους φτωχούς;

16. Τι κρατάει ο Ναπολέων;

17. Ποιο ελληνικό σήριαλ προβάλλεται πιο νωρίς από την κανονική ώρα;

Αγιογραφικός Διαγωνισμός (Μίνι Αγιογραφικός Διαγωνισμός)

Ο Μωυσής παρέλαβε από τον Θεό …………………………………….

Ποιος είναι ο γιος του Ισαάκ; ………………………………………………

Ποιος ονομάζεται ιερομάρτυρας; ……………………………………..

Στον τρούλλο αγιογραφούμε ……………………………………………..

Ποια είναι τα ονόματα των τεσσάρων ευαγγελιστών; …………………………………………..

Πώς ονομάζεται η ζωγραφική που χρησιμοποιούμε στους ναούς μας; ……………………………….

Ευαγγελιστές ποιοι ονομάζονται από τους αγίους; ………………………………………………………….

Σε ποιο σημείο του Ναού βρίσκεται η Αγία Τράπεζα; ………………………………………………………….

Πότε γιορτάζουν οι Άγιοι Κωνσταντίνος και η Αγία Ελένη; ………………………………………………..

Πότε γιορτάζουν οι άγγελοι; ………………………………………………………………………………………

Πότε γιορτάζουμε τον ευαγγελισμό της Παναγίας ; ………………………………………………………….

Γιατί προσκυνάμε τις εικόνες; ……………………………………………………………………………………….

Πότε γιορτάζει η Αγία Αικατερίνη; ………………………………………………………………………………….

Ο προστάτης άγιος των Ναυτικών μας είναι ……………………………………………………………………..

Πώς ονομάζονταν αυτοί που δεν ήθελαν τις εικόνες στους Ναούς; …………………………………

Ποια Αγία βρήκε τον Τίμιο Σταυρό; …………………………………………………………………………….

Ποιος από τους μαθητές του Χριστού βρισκόταν στην σταύρωσή Του; ………………………………….

Τι σημαίνει το ρήμα : “νηστεύω”;…………………………………………………………………………………..

Τι σημαίνει η λέξη “Θεοφάνεια” ………………………………………………………………………………………..

# data[].attributes.headline
ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ 

# data[].attributes.body
ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ ΑΡΙΘΜΟ

Οι παίκτες πρέπει να γνωρίζουν τις πράξεις της αριθμητικής

Παιχνίδι ομαδικό

Χ’ώρος εσωτερικός ή εξωτερικός

Λέμε στους παίχτες: “Σκεφτείτε έναν αριθμό χωρίς να τον πείτε πουθενά. Θα πρέπει να τον ξέρετε μόνο εσείς. Τον σκεφτήκατε; Αυτόν τον αριθμό τον πολλαπλασιάζετε επί 6

Προσθέστε το 12

Διαιρέστε το σύνολο με το 3

Αφαιρέστε 2

Διαιρέστε το αποτέλεσμα με το 2

Αφαιρέστε τον αριθμό που σκεφτήκατε

Τέλος, προσθέστε το 9.

Το αποτέλεσμα τωνπ ράξεων αυτών είναι πάντοτε 10

Είναι πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι και όποιος το αρχίζει δεν σταματάει εύκολα, γιατί η περιέργεια μας παροτρύνει να δοκιμάζουμε τις απλές αυτές μαθηματικές πράξεις με μονοψήφιους, διψήφιους, τριψήφιους και πολλαψήφιους αριθμούς. Για να γίνει το παιχνίδι πιο ενδιαφέρον, όταν πρόκειται να παιχτεί από μεγάλο αριθμό παικτών στο σχολείο, καλό είναι να τους αφήσουμε να κάνουν όλες τις πράξεις και κατόπιν να ανακαλύψουν από μόνα τους ότι φέρανε το ίδιο αποτέλεσμα. Το μόνο σίγουρο είναι ότι θα το παίζουν για πολύ καιρό χωρίς ποτέ να το βαρεθούν. Και γιατί όχι, να παίζουν στα δάκτυλα και τις πράξεις της αριθμητικής χωρίς χαρτί και μολύβι.

# data[].attributes.headline
ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗ

# data[].attributes.body
ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ :

Γράφουμε σε χαρτάκια τις συλλαβές μιας λέξης που θα έχει τόσες συλλαβές, όσοι είναι οι παίκτες και τις καρφιτσώνουμε στις πλάτες των παικτών. Μόλις δοθεί το σύνθημα, πρέπει το κάθε παιδί, να προσπαθήσει διαβάζοντας τις συλλαβές που βρίσκονται στις πλάτες των άλλων να βρει τη λέξη. Όποιος τη βρει πρώτος είναι νικητής (σε ομάδες, ονοματοδοσία;)

# data[].attributes.headline
ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑ

# data[].attributes.body
ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑΤΑ [ΓΥΜΝΑΣΙΟ ]

Τόπος : Αίθουσα, αυλή

Αριθμός παικτών : ομάδες

αντικείμενα : χαρτάκια

Περιγραφή: Ο αρχηγός δίνει σε κάθε παίκτη από ένα χαρτάκι  με ένα γράμμα. Τα χαρτάκια αυτά είναι μοιρασμένα, ώστε όλα τα χαρτάκια κάθε ομάδος να αποτελούν μια λέξη π.χ. κατασκήνωση, σιδηρόδρομος, κλπ. Κάθε ομάδα προσπαθεί να ανακαλύψει ποια λέξη αποτελούν τα χαρτάκια της. Μολις κατορθώσουν οι παίκτες να τη συναρμολογήσουν, τάσσονται σε μια γραμμή με τα χαρτάκια στο χέρι, ώστε να σχηματίζουν μία λεξη. Κερδίζει η ομάδα που σχηματίζει πρώτη τη λέξη της.

# data[].attributes.headline
Δυστυχισμένη σοκολάτα

# data[].attributes.subject
Δυστυχισμένη σοκολάτα

# data[].attributes.body
Στο πάτωμα ή στο τραπέζι, τοποθετούμε ένα πιάτο και πάνω σ΄ αυτό μια … σοκολάτα, διπλωμένη όπως είναι με τα χαρτιά της. Σκεπάζομε κατόπιν το πιάτο με μια πετσέτα κι επάνω στην πετσέτα τοποθετούμε χιαστί ένα πηρούνι κι ένα μαχαίρι. Γύρω γύρω και σε αρκετή απόσταση από το πιάτο βαζουμε να καθίσουν περίπου 10 παίκτες. Αν είναι δύσκολο μπορεί να καθίσουν σε καρέκλες. Αφού συμπληρωθούν όλες αυτές οι διατυπώσεις, παίρνουμε στο χέρι μας έξι χαρτονάκια αριθμημένα, από το ένα μέχρι το έξι, κι αρχίζουμε να γυρνάμε γύρω γύρω στον κύκλο, δίνοντας σε κάθε παίκτη να τραβήξει ένα. Αν κάποιος τραβήξει οποιονδήποτε άλλον αριθμό πλην του 6 δεν κάνει τίποτε άλλο, παρά να μείνει στη θέση του και να μας επιστρέψει πίσω το χαρστονάκι. Αν όμως συμβεί να τραβήξει το 6, τότε αφού πρώτα μας επιστρέψει το χαρτονάκι σπεύδει αμέσως στο πιάτο, στρογγυλοκάθεται μπροστά του, δένει στο λαιμό του την πετσέτα κι αρχίζει με το μαχαίρι και το πηρούνι πάντοτε, να καθαρίζει δραστήρια την σοκολάτα απ΄τα χαρτιά, μήπως προφτάσει και τσιμπήσει κανένα μεζεδάκι…

Εν τω μεταξύ εμείς συνεχίζουμε να τριγυρνάμε στον κύκλο και να δίνουμε στους άλλους να τραβήξουν έναν αριθμό, πράγμα που σημαίνει πως είναι πολύ πιθανόν από στιγμή σε στιγμή να ξεπροβάλλει κάποιος νέος… επίδοξος ξεκοκκαλιστής. Αν συμβεί κανένα τέτοιο .. απευκταίο, ο νέος υποψήφιος σπεύδει προς το μέρος του εν ενεργεία καταναλωτού, του παίρνει από τα χέρια το πηρούνι και το μαχαίρι κι από το λαιμό την πετσέτα και τον αντικαθιστά ενδόξως στην επίζηλη θέση του. Αλλά και πάλι κάποιος νέος παίρνει τη θέση του και… κ.ο.κ.

Το παιχνίδι συνεχίζεται έτσι με αλλεπάλληλες κωμικές σκηνές και απρόοπτες εναλλαγές, μέχρις ότου να … κατασπαραχθεί η σοκολάτα. Μπορεί να παιχτεί και με ζάρι αντί χαρτονάκια…

# data[].attributes.headline
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη

# data[].attributes.subject
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη

# data[].attributes.body
Στο παιχνίδι αυτό πρέπει με 6 μπαλίτσες να πετύχετε τις 3 διαφορετικές σε μέγεθος τρύπες. Έξι πετυχημένες βολές αντιστοιχούν με 200 πόντους, 50 πόντοι είναι για το στόμα, 30 για τη ζώνη και 20 για το πόδι.
Το παιχνίδι με το ψάρι : Με δεμένα τα μάτια οι παίκτες πρέπει να τοποθετήσουν ένα μαγνητικό κουμπί όσο γίνεται πιο κοντά μπορούν στο μάτι. Όποιος το πλησιάσει πιο κοντά στο μάτι κερδίζει. Με μια κιμωλία σημαδεύεται η απόσταση από το μάτι.
Μπόουλινγκ
(με μπουκάλια άδεια νερού) : Κρατώντας τα άδεια μπουκάλια απο το εμφιαλωμένο νερό και χρησιμοποιώντας μια οποιαδήποτε μπάλα. Ειδικά στις διακοπές, είναι ένα εύκολο στην προετοιμασία παιχνίδι. Μπορούμε να τυλίξουμε με χαρτοταινία τα μπουκάλια και να βάψουμε λωρίδες γύρω τους με διάφορα χρώματα. (λούνα παρκ)
Το παιχνίδι του φάρου
Ο παίκτης πρέπει με δεμένα τα μάτια να κάνει το γύρο των φάρων με ένα μικρό βαποράκι και να τους ακουμπήσει όσο πιο γρήγορα μπορεί. Όταν απομακρύνεται από το φάρο, τα άλλα παιδιά φωνάζουν «βαθειά νερά» και όταν πλησιάζει «στεριά, στεριά».
Το παιχνίδι της άγκυρας
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Ψάρεμα με μαγνητικά ψαράκια

# data[].attributes.headline
Παιχνίδι με αλεύρι

# data[].attributes.subject
Παιχνίδι με αλεύρι

# data[].attributes.body
Γεμίζουμε σφικτά με αλεύρι ένα μεγάλο κύπελλο και το αδειάζουμε προσεκτικά πάνω σε μια εφημερίδα, στο τραπέζι, με τρόπο ώστε να  σχηματιστεί ένας κανονικός σωρός. Στην κορφή του επάνω τοποθετούμε ένα μεταλλικό νόμισμα. Κάθε παίκτης τωρα με τη σειρά του “κόβει” μ΄ένα σουγιά λίγο αλεύρι από το σωρό και προσπαθεί να το αφαιρέσει με προσοχή, χωρίς να κάνει το νόμισμα να πέσει. Ύστερα από κάθε κόψιμο η θέση του νομίσματος γίνεται όλο και πιο επικίνδυνη, καποτε δε η κατάσταση φτάνει στο απροχώρητο και η μοιραία πτώση επέρχεται. Ο παίκτης τότε εκείνος που είχε την τύχη να προκαλέσει την πτώση, καταδκάζεται… εις την “εσχάτην των ποινών” να σκύψει και να βγάλει το νόμισμα μεσ’ από το σωρό του αλευριού… με το στόμα του. Έτσι αν μη τι άλλο του δίνουμε την ευκαιρία να βγη ασπροπρόσωπος!

# data[].attributes.headline
Σπασμένο τηλ

# data[].attributes.body
Σπασμένο τηλέφωνο
Το παιχνίδι παίζεται με πολλούς παίχτες. Κάθονται στη σειρά και ο πρώτος λέει μία λέξη στο αυτί του δεύτερου, ο δεύτερος στον τρίτο, … έτσι ώστε να φτάσει στον τελευταίο. Αν ο τελευταίος βρει την αρχική λέξη, τότε πηγαίνει μπροστά και λέει τη δική του.

# data[].attributes.body
Η κολοκυθιά (παίζεται απο αρκετά παιδιά. Τα παιδιά, παίρνουν από ένα νούμερο. Πρέπει να θυμούνται το νούμερο τους για να μπορέσουν να κερδίσουν το παιχνίδι)

Ο πρώτος ξεκινά λέγοντας: «Έχω μια κολοκυθιά που έχει 4 κολοκύθια!». Τότε αυτός που έχει τον αριθμό 4, πρέπει να πει: «Και γιατί να έχει 4 κολοκύθια;» Οι άλλοι τον ρωτούν: «Και πόσα να έχει;» και εκείνος τους λέει: «Να έχει 3 κολοκύθια!». Οπότε το παιδί με τον αριθμό τρία πρέπει να απαντήσει και οι ίδιες ερωτήσεις γίνονται ξανά και ξανά, μέχρι κάποιο παιδί να μπερδευτεί και να πει το δικό του αριθμό ή κάποιον που δεν υπάρχει.

# data[].attributes.headline
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα

# data[].attributes.subject
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα

# data[].attributes.body
20 ερωτήσεις για Ζώο, Φυτό ή Πράγμα για 2 και περισσότερους παίκτες

Παίζεται ως εξής:

Ο πρώτος παίκτης σκέφτεται κάτι και αποφασίζει σε ποιά κατηγορία ανήκει αυτό το “κάτι”:

Ζώο: οτιδήποτε ζωντανό (ή νεκρό) συμπεριλαμβανομένων ανθρώπων (διάσημους ή γνωστούς)

Φυτό: όλα τα φυτά

Πράγμα: οτιδήποτε φτιάχνεται από υλικό που δεν είναι ζωντανό

Ενημερώνει τους υπόλοιπους παίκτες, ότι αυτό που σκέφτηκε ανήκει στην κατηγορία ” … “

Οι υπόλοιποι παίκτες έχουν περιθώριο 20 ερωτήσεων συνολικά για να βρούν αυτό το “κάτι” και ο πρώτος παίκτης μπορεί να απαντήσει μονολεκτικά, με “ναι” ή “όχι” σε αυτές τις ερωτήσεις.

Αν δεν βρεθεί η απάντηση, κερδίζει ο πρώτος παίκτης ο οποίος και ξαναπαίζει πρώτος. Αν βρεθεί η σωστή απάντηση, τότε ο παίκτης που το μάντεψε παίζει πρώτος και σκέφτεται αυτός “κάτι”.

# data[].attributes.headline
Παιχνίδια με μπαλόνια

# data[].attributes.subject
Παιχνίδια με μπαλόνια

# data[].attributes.body
Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Πιάνονται από τα χέρια και ανάμεσα στις δύο πλάτες τοποθετείται ένα μπαλόνι. Με το σήμα του ανιματέρ προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι, χωρίς να λύσουν τα χέρια τους.

2. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Οι αστράγαλοί τους δέντονται μεταξύ τους και ανάμεσα στις πλάτες τους τοποθετείται ένα μπαλόνι με νερό. Πρέπει να φτάσουν στον τερματισμό πρώτοι, χωρίς να το σπάσουν ή να τους πέσει!

3. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε γραμμή. Ο πρώτος κάθε ομάδας τοποθετεί το μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του και πρέπει χωρίς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του να το περάσει στα πόδια του επόμενου κτλ. Η ομάδα που θα περάσει πρώτη το μπαλόνι της στον τελευταίο παίκτη κερδίζει!

4. Γέμισε το χώρο με τον ίδιο αριθμό φουσκωμένων μπαλονιών, δύο χρωμάτων. Πχ.20 κόκκινα και 20 μπλε. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, πχ. αγόρια-κορίτσια και με το σύνθημα του ανιματέρ ξεχύνονται στο χώρο να σπάσουν τα μπαλόνια. Όποια ομάδα σπάσει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, κερδίζει.

5. Δένουμε ένα μπαλόνι στο πόδι των παιδιών, με ένα σκοινάκι. Το σκοινί πρέπει να είναι λίγο μακρύ, έτσι ώστε το μπαλόνι να μην είναι τελείως κολλημένο στο πόδι, αλλά το παιδί να το “σέρνει”. Με το σύνθημα, τα παιδιά προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι του άλλου και να κρατήσουν άθικτο το δικό τους. Ο τελευταίος που μένει με το μπαλόνι του άθικτο, κερδίζει.

6. Αγώνας δρόμου με μπαλόνια ανάμεσα στα πόδια. Κάθε παιδί τοποθετεί ένα μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του. Με το σύνθημα, πρέπει να φτάσει χοροπηδώντας μέχρι τον τερματισμό, χωρίς να σπάσει το μπαλόνι του. Ο πρώτος, κερδίζει.

7. Βάλτε μέσα στα μπαλόνια χαρτάκια με “αποστολές”, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Να τραγουδήσουν ένα τραγούδι, να κάνουν κουτσό για ένα λεπτό, να απαντήσουν σε ένα γρίφο, να κάνουν το μαϊμουδάκι/ινδιάνο/ρομπότ. Τα μπαλόνια βρίσκονται σκόρπια στο χώρο και κάθε παιδί πρέπει με κλειστά τα μάτια να πιάσει ένα, να το σπάσει και να εκπληρώσει την αποστολή του.

8. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε δύο γραμμές, η μία απέναντι στην άλλη. Ο ανιματέρ κάθεται στο κέντρο κρατώντας ένα μπαλόνι γεμάτο με νερό και το πετάει ψηλά. Η κάθε ομάδα πρέπει να καταφέρει να ρίξει το μπαλόνι στο απέναντι στρατόπεδο, έτσι ώστε να σπάσει εκεί, χωρίς να το πατήσουν. Η ομάδα που έχει τα λιγότερα σπασμένα μπαλόνια στο στρατόπεδό της κερδίζει.

9. Ποια ομάδα μπορεί να κάνει το μπαλόνι της να παραμείνει στον αέρα μόνο με το να…το φυσάει;

10. Αγώνας δρόμου/ Σκυταλοδρομία! Δύο ομάδες. Ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας τρέχει να φτάσει σε μία σακούλα η οποία περιέχει μπαλόνια, χωρίς να είναι φουσκωμένα. Τρέχει, πιάνει ένα μπαλόνι, το φουσκώνει, το δένει και γυρίζει πίσω στην ομάδα, όπου και πρέπει να το σπάσει, αφού καθίσει πάνω του. Μόνο τότε ο επόμενος παίκτης μπορεί να ξεκινήσει…Κερδίζει η ομάδα που σπάει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, με τον παραπάνω τρόπο.

11. Ποιος μπορεί να φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι σε 60 δευτερόλεπτα, χοροπηδώντας στο ένα του πόδι;

12. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια. Ένα μπαλόνι τοποθετείται ανάμεσα στα μέτωπα των δύο παιδιών. Τα παιδιά πρέπει να σταθεροποιήσουν το μπαλόνι και χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους και να μην τους πέσει, ενώ κάνουν διάφορες κινήσεις, χορεύουν, τρέχουν προς το τέρμα κτλ.

13. Τρία φουσκωμένα μπαλόνια διαφορετικών μεγεθών τοποθετούνται σε έναν πάγκο, ή τραπέζι. Κάθε παιδί έχει τρεις προσπάθειες, για να ρίξει τα μπαλόνιακάτω, χτυπώντας τα με φουντούκια ή φυσώντας τα.

14. Μακρόστενα μπαλόνια χρησιμοποιούνται σαν μπαστούνια, για να χτυπήσουν οι παίκτες στρογγυλά μπαλόνια και να τα βάλουν σε ένα πχ. κουτί ή έναν κάδο σκουπιδιών.

15. Κάθε παιδί γράφει σε ένα χαρτάκι κάτι για τον εαυτό του. Το τοποθετεί σε ένα μπαλόνι και στη συνέχεια το φουσκώνει και το δένει. Τα μπαλόνια ανακατεύονται και κάθε παιδί πιάνει ένα στην τύχη, κάθεται πάνω του, το σπάει και στη συνέχεια διαβάζει το χαρτάκι στους υπόλοιπους. Όλοι μαζί προσπαθούν να βρουν σε ποιον αναφέρεται το χαρτάκι.

16. Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και πριν το δέσουμε το αφήνουμε να “πετάξει”. Από το σημείο στο οποίο έχει φτάσει το ξαναφουσκώνουμε και το αφήνουμε ξανά, μέχρι να περάσει τη γραμμή του τερματισμού.

17. Παίζουμε βόλευ με ένα μπαλόνι, όρθιοι ή καθιστοί!

18. Τοποθετούμε μία λεκάνη ή έναν κάδο δύο μέτρα από τους παίκτες. Τα παιδιά πρέπει να βάλουν τα μπαλόνια (ή τα μπαλόνια με νερό μέσα) μέσα στον κάδο, χρησιμοποιώντας όποιον τρόπο θέλουν, χωρίς να μετακινηθούν από τη θέση τους. Όποιος δεν τα καταφέρνει, χάνει. Για όποιον το πετυχαίνει, η λεκάνη απομακρύνεται και πρέπει να ξαναδοκιμάσει κτλ. Μπάσκετ, δηλαδή!

19. Δύο παίκτες. Κάθε ένας έχει ένα μπαλόνι, το οποίο και δεν επιτρέπεται να το κρατάει, πρέπει συνεχώς να το έχει στον αέρα, σε κίνηση. Προσπαθεί να αποκτήσει και του αντιπάλου του, χωρίς να χάσει το δικό του.

20. Ποιος θα φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι με κλειστά τα μάτια;

# data[].attributes.body
Μετράμε και στο συμφωνημένο αριθμό λέμε αντί τον αριθμό Μπουμ και στον επόμενο Μπαμ. Αν κάνουμε λάθος, βγαίνουμε και προχωράει ο επόμενος

# data[].attributes.headline
Μάντεψε ποιο

# data[].attributes.body
Μάντεψε ποιος
Μάντεψε ποιος είναι ο παίχτης του αντιπάλου κάνοντας ερωτήσεις για διάφορα χαρακτηριστικά!

Κάτω δεξιά βλέπεις ποιος είναι ο δικός σου παίχτης, τον οποίο προσπαθεί  ο συμπαίκτης σου

Ρίχνετε το ζάρι και όποιος φέρει το μικρότερο αριθμό ξεκινάει πρώτος. Ξεκινάει το παιχνίδι και παίζει ο πρώτος. Οι ερωτήσεις που μπορείς να κάνεις είναι είτε γενικές και αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες (π.χ. Έχει μαύρα μαλλιά? Φοράει γυαλιά?) είτε συγκεκριμένες και αφορούν συγκεκριμένο πρόσωπο (π.χ. κάνεις κλικ στον παίχτη Στέλιο και ρωτάς τον υπολογιστή αν είναι ο Στέλιος το κρυμμένο πρόσωπο).

Στη συνέχεια  σε ρωτάει ο συμπαίκτης σου μια ερώτηση για το δικό σου παίχτη. Η απάντησή σας είναι αυτόματη. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βρεις εσύ ή ο συμπαίκτης το κρυμμένο πρόσωπο του άλλου.

# data[].attributes.headline
Αγώνες τραγουδιού

# data[].attributes.subject
Αγώνες τραγουδιού

# data[].attributes.body
Συνθέτουμε τρασκήνωσηαγούδια σε γνωστή μουσική, ή μουσική σε στίχους με θέμα την ομάδα μας ή την κατασκήνωση

# data[].attributes.body
Ένα παιδί κρύβεται όσο τα υπόλοιπα παιδιά ορίζουν ποιος από την ομάδα θα είναι ο “μαέστρος” και ποιο “όργανο” θα παίζουν. Αφού σχηματίσουν ένα κύκλο, έρχεται το παιδί που είχε κρυφτεί και τους παρατηρεί για να βρει το μαέστρο. Όλα τα παιδιά παίζουν το ίδιο όργανο με τον μαέστρο και τραγουδούν: – Ποιoς είναι ο μαέστρος να το μάθεις δεν μπορείς.
– Ποιος είναι ο μαέστρος δεν μπορείς να βρεις!
– Τι κουτός που είσαι, τι κουτός που είσαι.
– Νάτος ο μαέστρος, νάτος ο μαέστρος!
Το παιδί καταλαβαίνει ποιος είναι ο μαέστρος όταν αυτός αλλάξει όργανο. Τότε κρύβεται εκείνος και το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο. Αν κάνει λάθος και δε βρει το μαέστρο το παιχνίδι επαναλαμβάνεται αλλάζοντας το μαέστρο και το όργανο.

# data[].attributes.headline
Βαβυλωνία :<

# data[].attributes.body
Βαβυλωνία :

Ένα παιδί θα πρέπει να βγει έξω από το δωμάτιο ή αν είστε σε εξωτερικό χώρο, να απομακρυνθεί. Τα υπόλοιπα παιδιά θα πρέπει να χωριστούν σε δύο ή τρεις ομάδες και να βρουν ποιά δισύλλαβη ή τρισύλλαβη λέξη θα προσπαθήσει να μαντέψει το άλλο παιδί. Τότε, η κάθε ομάδα θα αναλάβει να φωνάζει ρυθμικά μία από τις συλλαβές. Το παιδί γυρίζει και οι ομάδες φωνάζουν ταυτόχρονα τις συλλαβές τους. Το παιδί προσπαθεί να μαντέψει μέσα από αυτό το χάος τη λέξη για να κερδίσει.

# data[].attributes.headline
Αστείο παιχν

# data[].attributes.body
Αστείο παιχνίδι με φουντούνια και αλεύρι

Έχουμε ένα πιάτο με αλεύρι. Τοποθετούμε μέσα στο πιάτο ένα φουντούνι ή μια καραμέλα. Με τα χέρια στην πλάτη προσπαθούμε να φάμε το φουντούνι /καραμέλα χωρίς να αλευρωθεί η μούρη μας.

Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ή περισσότερες ομάδες προσπαθούν να μεταφέρουν νερό από έναν γεμάτο κουβά που είναι μπροστά απο την κάθε ομάδα σε έναν άδειο που βρίσκεται απέναντι της. Κάθε φορά ξεκινάει και διαφορετικό παιδί. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα γεμίσει πρώτη τον άδειο κουβά.

Η γνωστή σκυταλοδρομία με την μεταφορά αυγών (φροντίστε να είναι βρασμένα για να έχετε λιγότερα ατυχήματα) είναι πάντα διασκεδαστική. Το πρώτο παιδί της κάθε ομάδας μεταφέρει το αυγό μέσα σε ένα κουτάλι που έχει στο στόμα του και το πηγαίνει απέναντι απο την ομάδα του σε ένα καλάθι. Περιμένει εκεί μέχρι να έρθει το επόμενο παιδί της ομάδας του. Νικήτρια είναι η ομάδα που όλα τα μέλη της θα μεταφέρουν τα αυγά πρώτοι. Εάν κάποιο αυγό σπάσει στην διαδρομή, ο παίχτης επιστρέφει στην αρχική του θέση και παίρνει ένα καινούργιο.

# data[].attributes.headline
Το κρυμμένο δώρο

# data[].attributes.body
Το κρυμμένο δώρο

Γι’ αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα μικρό δωράκι όπως ένα γλειφιτζούρι, μια μικρή φιγούρα κάποιου παιδικού ήρωα, χρωματιστά μολύβια ή κάτι άλλο που θα σκεφτείτε.

Τυλίχτε το δωράκι με πολλά χαρτιά περιτυλίγματος που έχουν περισσέψει και με εφημερίδες(μπορείτε να τις χρωματίστε εσείς ή τα παιδιά σας από πριν για να είναι πιο ευπαρουσίαστες). Στο τέλος θα δημιουργηθεί μια μεγάλη μπάλα που θα περνάει από παιδί σε παιδί. Κάθε φορά ο καθένας θα αφαιρεί και ένα χαρτί περιτυλίγματος, ώσπου να μην μείνει πια κανένα και το δώρο να καταλήξει στο τυχερό που θα βγάλει το τελευταίο χαρτί. Μπορεί όπως στις μουσικές καρέκλες να έχετε μουσική και με το σταμάτημα της τα παιδιά να αφαιρούν το περιτύλιγμα.

# data[].attributes.body
Χορεύοντας

Μπορείτε να οργανώσετε έναν διαγωνισμό χορού. Τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν εάν θα χορέψουν μόνα τους ή σε ζευγάρια. Κριτική επιτροπή μπορούν να είναι γονείς και κάποια παιδιά που δεν θέλουν να χορέψουν.

Μπορείτε να δώσετε ιδέες στα παιδιά να χορέψουν με παράξενους τρόπους. Εάν είναι σε ζευγάρια μπορούν να χορέψουν έχοντας ένα μπαλόνι ανάμεσα τους. Μπορεί να χορέψουν ένα ρυθμικό κομμάτι κάθε φορά με διαφορετικό μέλος του σώματος τους. «Χορεύουμε μόνο με το χέρι μας», «μόνο με το κεφάλι», «μόνο με την μέση μας» κοκ. Στο τέλος «χορεύουμε με όλο μας το σώμα».

# data[].attributes.headline
«Ο Ιάκωβος είπε»

# data[].attributes.body
«Ο Ιάκωβος είπε»

Ένα παιχνίδι που συνήθως τα παιδιά το γνωρίζουν και τους αρέσει πολύ. Δίνετε εντολές στα παιδιά και πριν από κάθε εντολή λέτε «Ο Ιάκωβος είπε….». Τους ενημερώνετε από πριν, ότι εάν «δεν το πει ο Ιάκωβος» δεν πραγματοποιούν την εντολή. Δηλαδή εάν τους πείτε «πιάστε την μύτη σας» δεν πρέπει να το κάνουν γιατί είναι κάτι που «δεν το είπε ο Ιάκωβος»! Όποιος μπερδεύεται βγαίνει από το παιχνίδι και νικητής είναι αυτός που θα «υπακούσει» στις σωστές εντολές μέχρι τέλους.

«Ο Ιάκωβος είπε»

Ένα παιχνίδι που συνήθως τα παιδιά το γνωρίζουν και τους αρέσει πολύ. Δίνετε εντολές στα παιδιά και πριν από κάθε εντολή λέτε «Ο Ιάκωβος είπε….». Τους ενημερώνετε από πριν, ότι εάν «δεν το πει ο Ιάκωβος» δεν πραγματοποιούν την εντολή. Δηλαδή εάν τους πείτε «πιάστε την μύτη σας» δεν πρέπει να το κάνουν γιατί είναι κάτι που «δεν το είπε ο Ιάκωβος»! Όποιος μπερδεύεται βγαίνει από το παιχνίδι και νικητής είναι αυτός που θα «υπακούσει» στις σωστές εντολές μέχρι τέλους.

# data[].attributes.headline
«Βάψε χρώμα»

# data[].attributes.body
«Βάψε χρώμα»

Ένα παιδί είναι ο κυνηγός… Φωνάζει «βάψε χρώμα» και λέει ένα χρώμα. Όλα τα παιδιά πρέπει να πιάσουν ένα αντικείμενο αντίστοιχου χρώματος ενώ ο κυνηγός τα κυνηγάει εάν προλάβει και πιάσει κάποιο παιδί πριν αυτό πιάσει το… χρώμα τότε γίνεται εκείνο κυνηγός.

# data[].attributes.headline
«Σπάσε το μπαλόνι»

# data[].attributes.body
«Σπάσε το μπαλόνι»

Δένετε στο πόδι κάθε παιδιού ένα μπαλόνι. Μόλις ξεκινήσει μουσική, το κάθε παιδί προσπαθεί να σπάσει τα μπαλόνια των άλλων προστατεύοντας όμως το δικό του. Μόλις σταματήσει η μουσική νικητές είναι αυτοί που έχουν «σώσει» τα μπαλόνια τους.

# data[].attributes.headline
Επιτραπέζια 

# data[].attributes.body
Επιτραπέζια παιχνίδια

Μιμο-μαντέματα

Όνομα – Ζώα – Φυτά

Σκραμπλ – κρεμάλα

Παντομίμα

Ναυμαχία

Φιδάκι

Τρίλιζα – Εννιάρα

Γκρινιάρης

# data[].attributes.headline
ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝ

# data[].attributes.body
ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΟ ΓΕΛΙΟ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ) (10 σελ. 2)

“Το παιχνίδι αυτό είναι πολύ απλό, αλλά συγχρόνως και πολύ διασκεδαστικό. Οι παίκτες συγκεντρωμένοι κυκλικά περιμένουν το σύνθημα. Ο αρχηγός με ένα μαντήλι μπαίνει στο κέντρο της παρέας και τους εξηγεί πώς παίζεται το παιχνίδι. Όταν το μαντήλι θα βρίσκεται στον αέρα (θα το ρίχνει ο αρχηγός) οι παίκτες θα γελούν δυνατά. Μόλις όμως το πιάσει, δηλαδή πέσει στο πάτωμα, ή στο έδαφος, θα πρέπει όλοι αυτόματα να σταματήσουν, όσοι γελάσουν χάνουν και βγαίνουν έξω από το παιχνίδι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με αυτόν τον τρόπο έως ότου αναδειχθεί ο νικητής.

# data[].attributes.body
ΙΠΠΙΚΟ (21) [ΔΗΜΟΤΙΚΟ]

Το κάθε παιδί παριστάνει ένα άλογο με τα χέρια του. Ολόκληρη η ομάδα μας είναι το ιππικό. Με το σύνθημα της αρχηγού “το ιππικό τρέχει στο δρόμο”, οι παίκτες αρχίζουν να χτυπούν τις παλάμες τους πάνω στα γόνατά τους. Όταν πει “το ιππικό περνάει γέφυρα” όλοι κτυπούν ελαφρά γροθιές στο στήθος τους. “Στη λάσπη” όλοι δένουν τα χέρια τους (τα συμπλέκουν όπως στο σχολείο) και κτυπούν τις παλάμες (όχι χειροκροτήματα, με μπουνιές). Όταν “το ιππικό φθάσε σε χόρτο” τότε οι παίκτες τρίβουν τις παλάμες τους. Στα “εμπόδια” (αναλόγως αν είναι μικρό ή μεγάλο) φωνάζουν ένα μικρό ή μεγάλο όπα σηκώνοντας τα χέρια ψηλά και κατεβάζοντας τα ύστερα σαν να πηδούν ένα εμπόδιο.

# data[].attributes.headline
Νοητή Κρεμάλ

# data[].attributes.body
Νοητή Κρεμάλα: (απευθύνεται σε παιδιά που γνωρίζουν να γράφουν). Σκεφτόμαστε μια εύκολη λέξη και λέμε δυνατά το πρώτο γράμμα και το τελευταίο. Δίνουμε αρκετές ευκαιρίες στο παιδί για να βρει τη λέξη και γελάμε πολύ με τις καινούριες (λέξεις) που δημιουργούνται…

# data[].attributes.headline
Ποιά λέξη αρ

# data[].attributes.body
Ποιά λέξη αρχίζει απόοοοοοο … : (ιδανικό για 5χρονα) “Πα”; παντόφλα, πατζάρι κλπ. “Πι”; πύραυλος, πιπέρι, πισίνα κλπ. “Αλ”; αλεύρι, αλάτι, αλυσίδα κλπ. Όπως στα παραδείγματα, στα μικρά αρέσει να βρίσκουν λέξεις που ξεκινούν απόοοο … Ειδικά όταν διαλέγουν αυτά την αρχή της λέξης και υπερήφανα τη λένε … (προσχολική δραστηριότητα).

# data[].attributes.body
“Ακου“: Παιχνίδι που χρειάζεται την εξής προετοιμασία: μια πετσέτα ή σεντόνι ή κουβέρτα που στρώνουμε έξω σε ανοιχτό (και προστατευμένο) χώρο, π.χ στην αυλήή στην παιδική χαρά, στην αμμουδιά ή στο βουνό. Κλείνουμε τα μάτια και προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε τους ήχους που ακούγονται.

# data[].attributes.headline
Πώς παίζονται τα παραδοσιακά παιχνίδια

# data[].attributes.subject
Πώς παίζονται τα παραδοσιακά παιχνίδια

# data[].attributes.attachment_link.title
2-Πως Παιζότανε τα Παιδικά Παιχνίδια

# data[].attributes.attachment_link.description
Πως παιζότανε τα όμορφα παιδικά ομαδικά παιχνίδια της γειτονιάς. Μέρος 2ο Οι Κουμπάρες , το Κρυφτό , τα Μήλα , το τράβηγμα του σχοινιού , το Κρυφτοκούτι ή Κλωτσοντενεκές , Περνά - περνά η μέλισσα , Αλάτι ψιλό ή το Μαντιλάκι , το Σχοινάκι .

# data[].attributes.headline
Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή του σχολείου

# data[].attributes.subject
Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή του σχολείου

# data[].attributes.body
Σας μεταφέρω μια πολύ ωραία ιδέα ήδη πραγματοποιημένη στο σχολείο της κυρίας Έλενας Αθανασίου όπως εκείνη μας την περιγράφει. Λόγω δυσκολίας να μεταφέρω όλες τις φωτογραφίες του άρθρου μεταφέρω μόνο τις χαρακτηριστικές κάθε παιχνιδιού. Μακάρι να μπορούσαμε να υλοποιήσουμε σε κάθε σχολείο την ιδέα αυτή… Με πολύ καλή θέληση ίσως τα καταφέρουμε…

Το άρθρο είναι το παρακάτω :

http://alliotikathriskeytika.blogspot.gr/2013/02/blog-post_7261.html

“Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου

Το παιχνίδι βοηθά τα παιδιά βιώνοντας διάφορες καταστάσεις να κατανοούν τη ζωή

Με πρωτοβουλία του εκπ/κού Φ.Αγωγής Κουκοβίνου Νεκτάριου ,δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι απαραίτητο για μια ευτυχισμένη και υγιή παιδική ηλικία, οι μαθητές και οι μαθήτριες  όλων των τάξεων του σχολείου μας έχουν την ευκαιρία να γυμναστούν,να ψυχαγωγηθούν αλλά και να καλλιεργήσουν την ομαδικότητα,τη συνεργασία,την ευγενή άμιλλα και να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους,συμμετέχοντας τόσο κατά τη διάρκεια της ώρας της Φ.Αγωγής όσο και του διαλείμματος σε μια σειρά επιδαπέδιων παιχνιδιών στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Κάθε εβδομάδα θα σας παρουσιάζουμε αναλυτικά τους κανόνες αυτών των παιχνιδιών ώστε και άλλα παιδιά αν θελήσουν να διασκεδάσουν παίζοντας με τους φίλους τους είτε στην αυλή του σπιτιού τους είτε σε κάποια αλάνα της περιοχής που μένουν.

Φιδάκι

Το γνωστό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με το οποίο ψυχαγωγούνται μικροί και μεγάλοι μετατράπηκε σε επιδαπέδιο.Ο εκπ/κός Φ.Αγωγής του σχολείου μας σχεδίασε το αγαπημένο σε πολλούς φιδάκι στις πλάκες της αυλής .Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το απολαμβάνουν τόσο κατά τις ώρες του διαλείμματος όσο και στο μάθημα της Γυμναστικής.

Αλφάβητο

Ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εκμάθησης της ορθογραφίας.Ο παίκτης ρίχνει ένα πετραδάκι χωρίς να βλέπει μέσα στο πλαίσιο.Είναι υποχρεωμένος κάνοντας μικρά αλματάκια να σχηματίσει μία λέξη σύνθετη ή απλή ανάλογα με τις οδηγίες που θα πάρει από έναν άλλο παίκτη.Η λέξη πρέπει ν’ αρχίζει απ΄το γράμμα στο οποίο έπεσε το πετραδάκι.Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης που βρίσκονται οι παίκτες το παιχνίδι μπορεί να τροποποιηθεί .Μπορεί στη συνέχεια να του ζητηθεί, αν περάσει την πρώτη δυσκολία, να σκεφτεί και να σχηματίσει συνώνυμη ή αντώνυμη της αρχικής λέξης. Οι κανόνες του παιχνιδιού ορίζονται με την έναρξή του και τροποποιούνται ανάλογα με το στόχο που θέτει ο εκπ/κός με την ομάδα του.

Επιδαπέδιο σκάκι

Το γνωστό σε όλους επιτραπέζιο παιχνίδι στρατηγικής.Έχει πολλούς οπαδούς μικρούς και μεγάλους.Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν.Η βάση του κατασκευάστηκε εύκολα.Οι πλάκες της αυλής βάφτηκαν με μαύρη και άσπρη μπογιά.Αγοράσαμε και τα πιόνια γίγαντες και το παιχνίδι άρχισε!!!

Πληροφορίες και οδηγίες για το παιχνίδι

FourScuare (τετρασφαίριση)

Το φόρσκουαίρ είναι άθλημα που παίζεται σε 4 τετράγωνα ίσα μεταξύ τους.(Α,Β,Γ,Δ)(κατά τη φορά των δεικτών του ρολογιού)Σε κάθε τετράγωνο αντιστοιχεί ένας παίκτης.Το παιχνίδι παίζεται με τα δύο χέρια και σκοπός του είναι ο κάθε παίκτης να χτυπήσει την μπάλα και να την μεταφέρει σε κάποιο από τα τετράγωνα των αντιπάλων.
Το φόρσκουαίρ σαν παιχνίδι έχει το πλεονέκτημα ότι μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά τα οποία περιμένουν να μπουν στο παιχνίδι.
Το παιχνίδι ξεκινά με σερβίς πάντα από τη θέση Α(πάνω τετράγωνο αριστερά)Ο παίκτης που θα υποδεχτεί την μπάλα από το σερβίς πρέπει να την αφήσει να αναπηδήσει στο δικό του τετράγωνο και κατόπιν να την μεταφέρει (χωρίς να την πιάσει)σε κάποιο άλλο τετράγωνο.Αν η μπάλα ακουμπήσει σε κάποια από τις εξωτερικές γραμμές το παιχνίδι συνεχίζεται κανονικά.Αν όμως ακουμπήσει σε κάποια από τις εσωτερικές γραμμές τότε ο παίκτης που την έστειλε πάνω ατη γραμμή βγαίνει από το παιχνίδι.
Όταν ένας παίκτης βγει από το παιχνίδι τη θέση του παίρνει ο πρώτος που περιμένει στη σειρά.Οπαίκτης που μπαίνει ,καταλαμβάνει πάντα το τετράγωνο Δ(κάτω τετράγωνο αριστερά)
Αν χάσει και βγει ο Α τότε ο Β παίρνει τη θέση του Α, ο Γ παίρνει τη θέση του Β, ο Δ παίρνει τη θέση του Γ και στη θέση του Δ μπαίνει ο καινούριος παίκτης.
Μετά από απόφαση του διαιτητή και εφ΄ όσον το επιθυμούν και οι 4 παίκτες το παιχνίδι μπορεί να διεξαχθεί χρησιμοποιώντας και το ένα χέρι ή το πόδι ή το κεφάλι.
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν σας παρουσιάζουν έναν πιο απλό τρόπο προκειμένου σε ένα λεπτό να σχεδιάσετε το χώρο για να διασκεδάσετε παίζοντας το φόρσκουαίρ οπουδήποτε και αν βρίσκεστε.Θα χρειαστείτε μόνο 4 σχοινάκια διαφορετικού χρώματος.

Hopscotch ( κουτσό )

Το κουτσό (Hopscotch) είναι ένα παιδικό παιχνίδι που μπορεί να παίζεται με αρκετούς παίκτες ή μόνο με ένα.Παίζεται σχεδόν σε όλο τον κόσμο και κάθε χώρα έχει τη δική της ονομασία για το χαρούμενο αυτό παιχνίδι.
Στην Ινδία λέγεται Stapu, στην Ισπανία Rayuela. Στην Λατινική Αμερρική  golοsa, στην Πολωνία Klasy,στην Ιταλία Campana ή Mondo. Στις Κάτω Χώρες και τη Φλάνδρα Hinkelen.Στη Μαλαισία η πιο δημοφιλής παραλλαγή ονομάζεται Tengteng.Στη Βραζιλία τα παιδιά το λένε Amarelinha. Στην Αλβανία ονομάζεται Rrasavi.
ΚΑΝΟΝΕΣ:
Το παιδί που ξεκινά το παιχνίδι πρέπει να πετάξει ένα μικρό αντικείμενο (μικρό κεραμίδι ή κέρμα ή οτιδήποτε άλλο) στο πρώτο (1) από το αριθμημένα τετράγωνα που είνα ζωγραφισμένα στο έδαφος και στη συνέχεια να πηδά μέσα από τα τετράγωνα για να ξαναπάρει το αντικείμενο και να επιστρέψει στη βάση του.
Στη συνέχεια το ίδιο κάνουν και τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετέχουν στο παιχνίδι.Μόλις τελειώσουν όλα το παιδιά ξεκινά ο δεύτερος γύρος .Το παιδί που ξεκινά πρέπει να πετάξει το αντικείμενο στο δεύτερο τετράγωνο (2) και να ξεκινήσει πάλι η ίδια διαδικασία.
Στο κουτσό δεν πρέπει το αντικείμενο που πετούν τα παιδιά να βγεί έξω από τα τετράγωνα ή να ακουμπήσει κάποια από τις γραμμές του τετραγώνου.Όταν συμβεί αυτό το παιδί χάνει τη σειρά του και παίζει ο επόμενος.
Νικητής ανακηρύσσεται όποιος τελειώσει πρώτος όλα τα τετράγωνα.

Target Ball

Το παιχνίδι παίζεται πετώντας μια μπάλα σε στόχο από συγκεκριμένη απόσταση.
Μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά περιμένοντας τη σειρά τους .Το targetball μπορεί να διεξαχθεί υπό μορφή συναγωνισμού (ποιος θα συγκεντρώσει πρώτος έναν αριθμό πόντων) ή μπορεί απλά να είναι ένα παιχνίδι εξάσκησης στη ρίψη.

Midline jump

Πρόκειται για ένα παιχνίδι κινητικών δεξιοτήτων.Ο κάθε παίκτης προσπαθεί να περάσει στα κουτάκια με τ’ αποτυπώματα της πατούσας πατώντας κάθε φορά με το σωστό πόδι ή πόδια ανάλογα με το αποτύπωμα που υπάρχει στο αντίστοιχο κουτί.Ο παίκτης που δεν θα κάνει κανένα λάθος είναι ο νικητής.Στην περίπτωση που περισσότεροι παίκτες δεν έχουν κανει κανένα λάθος νικητής είναι αυτός που κάνει το μικρότερο χρόνο.

Twister (Ανεμοστρόβιλος)

Είναι ένα παιχνίδι φυσικής ικανότητας.Στο πάτωμα έχουν ζωγραφιστεί χρωματιστοί κύκλοι (κόκκινοι,κίτρινοι,μπλε,πράσινοι,άσπροι)
Ο κάθε παίκτης ανάλογα με τις εντολές που παίρνει πρέπει να κινείται και να ταιριάζει χέρι ή πόδι σε έναν κύκλο του σωστού χρώματος. Δεν μπορεί να υπάρχουν δύο παίκτες που μπορούν να έχουν το χέρι ή το πόδι τους στον ίδιο κύκλο. Πολλές φορές οι παίκτες θα πρέπει να βάλουν τον εαυτό τους σε απίθανη ή επισφαλή θέση με αποτέλεσμα να πέσουν. Ο παίκτης αποβάλλεται όταν πέσει ή όταν ο αγκώνας ή το γόνατο αγγίξει το πάτωμα.

Αναδημοσίευση:http://7dimthivas.weebly.com/

Αναρτήθηκε από Ελένη Αθανασίου

Read more: http://alliotikathriskeytika.blogspot.com/2013/02/blog-post_7261.html#ixzz2UzQa9iws

# data[].attributes.headline
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)<

# data[].attributes.body
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)

ΠΙΝΓΚ – ΠΟΝΓΚ (5)

ΤΥΦΛΟΜΥΓΑ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΑΚΚΟΔΡΟΜΙΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΔΡΟΜΟΣ ΜΕΤ’  ΕΜΠΟΔΙΩΝ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ – ΚΥΝΗΓΙ ΛΕΞΕΩΝ

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΟΔΥΣΣΕΙΑ)

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΘΑΛΑΣΣΙΝΟ ΘΕΜΑ)

ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΜΠΟΥΓΕΛΟΠΟΛΕΜΟΣ – ΠΙΣΙΝΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

ΠΙΣΙΝΑ – ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

# data[].attributes.headline
που θα τελειώσει πρώτη αυ

# data[].attributes.body
που θα τελειώσει πρώτη αυτήν την ιδιότυπη σκυταλοδρομία.

more_vert
Σκυταλοδρομία με μπισκότα
Σκυταλοδρομία με μπισκότα
Υλικά: μπισκότα (και ηλεκτρική σκούπα για τα ψίχουλα, ενίοτε)
Το παιχνίδι: χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο ίσες ομάδες. Απέναντι από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα κουτί με μπισκότα. Ο πρώτος της κάθε ομάδας, μόλις δώσουμε το σύνθημα, πρέπει να τρέξει στο κουτί, να φάει ένα μπισκότο και να καταφέρει να σφυρίξει (ο ομαδάρχης είναι κοντά για να ακούει). Αφού σφυρίξει, επιστρέφει στην ομάδα του και φεύγει ο επόμενος για να κάνει το ίδιο. Όποια ομάδα τελειώσει πρώτη τα μπισκότα είναι η νικήτρια.
Το παιχνίδι αυτό φυσικά μπορεί να πάρει πολλές διαφορετικές μορφές, ανάλογα με την έμπνευση του ομαδάρχη.
Πετάει ... πετάει
Πετάει ... πετάει
Ακόμη ένα παιχνίδι που παίζαμε μικροί και που μου το θύμησε μια χαμογελαστή μαμά μέσα απ’ το blog της.
Αυτό το παιχνίδι είναι απλό, μπορεί να παιχτεί οπουδήποτε και έχει ως εξής:
Τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, σε κύκλο, με προτεταμένα τα χέρια τους και τεντωμένο το δείκτη τους.
Ο αρχηγός της ομάδας σηκώνει το χέρι του (με τεντωμένο το δείκτη) και φωνάζει στα άλλα παιδιά ανεβοκατεβάζοντας το χέρι του:
“Πετάει, πετάει … το πουλί”.
Τα παιδιά, αν συμφωνούν, σηκώνουν και αυτά το χέρι τους.
Παντομίμες
Παντομίμες
Είναι ένα παιχνίδι που παίζεται σε διάφορες παραλλαγές από ένα παιδί, που κάνει μόνο
του  την  παντομίμα  ή  από  περισσότερα,  που κάνουν  ομαδική  αναπαράσταση.
Οι  μίμοι,  αν  είναι  περισσότεροι  του  ενός,  απομακρύνονται  από  την  παρέα,  σε άλλον χώρο. Εκεί συμφωνούνμεταξύ τους γι’ αυτό που θα παρουσιάσουν και επιστρέφουν
στην  υπόλοιπη παρέα. Παρουσιάζουν  τα «έργα»  τους μόνο με  κινήσεις ή  και με ήχους  –
πάντως  όχι  με  πλήρεις  λέξεις  και  φράσεις.  Ο  θεατής  που  πρώτος  θα  βρει  το  θέμα  της
παρουσίασης,  διαλέγει  από  τους  θεατές  ορισμένα  άτομα  για  να  ετοιμάσουν  με  τη  σειρά
τους  μια  άλλη  παρουσίαση.  Αν  δε  βρεθεί  το  θέμα,  συνεχίζει  η  ίδια  ομάδα.  Τα  θέματα
μπορεί  να  είναι  παρμένα  από  την  καθημερινή  ζωή,  από  το  τσίρκο,  την  τηλεόραση,  το
ζωικό βασίλειο, από τον χώρο των επαγγελμάτων. Μπορούν ακόμη να είναι τίτλοι ταινιών,
βιβλίων, τραγουδιών κλπ.
Παιχνίδια τραπεζαρίας
Παιχνίδια τραπεζαρίας
ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΙΝΙΓΜΑΤΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΜΑΤΩΝ

ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ ΑΡΙΘΜΟ (ΓΥΜΝΑΣΙΟ)

ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑΤΑ [ΓΥΜΝΑΣΙΟ – 18,  ΔΗΜΟΤΙΚΟ – 20]

ΠΡΟΣΩΠΟ – ΖΩΟ – ΠΡΑΓΜΑ

ΑΛΥΣΙΔΑ ΛΕΞΕΩΝ

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΠΡΟΣΟΧΗΣ (ΣΑΚΚΟΥΛΑΚΙΑ ΜΕ ΟΣΠΡΙΑ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ, ΑΚΟΗ ΗΧΩΝ)

ΔΥΣΤΥΧΙΣΜΕΝΗ ΣΟΚΟΛΑΤΑ! (9)

ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΟ ΓΕΛΙΟ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ) (10 σελ. 2)

ΙΠΠΙΚΟ (21) [ΔΗΜΟΤΙΚΟ]

ΤΟ ΑΛΕΥΡΙ/ΟΜΑΔΕΣ [ΜΕΣΗΜΕΡΙ – ΓΥΜΝΑΣΙΟ] (21, σελ. 4)

ΠΑΡΕ ΑΠΟ ΜΕΝΑ ΤΟ ΠΟΤΗΡΙ ΑΥΤΟ (ΑΠΟΓΕΥΜΑ – ΜΕΣΗΜΕΡΙ – ΒΡΑΔΥ – ΠΡΩΙ)
Παιχνίδια τραπεζαρίας - Αινίγματα και άλλα
Παιχνίδια τραπεζαρίας - Αινίγματα και άλλα
Αινίγματα:

1. Το καλοκαίρι παγωμένο και το χειμώνα πυρωμένο.

Το καλοκαίρι μοναξιά και το χειμώνα συντροφιά. Τι είναι;

2. Βούλες κόκκινες μελάνι, που ‘χουν φύλλα και κοτσάνι. Τι είναι;

3. Έχω δόντια μα δε μασώ, τους ανθρώπους όμως βοηθώ. Τι είμαι;

4. Είμαι κάμπος απάτητος, κι όμως με οργώνουν. Ούτε δέντρα ούτε καρποί επάνω μου φυτρώνουν. Μα μέσα από τα σπλάγχνα μου δίνω τροφή σε όλους. Τι είμαι;

5.  Επανωφόρι πράσινο, πουκάμισο λευκό, πλήθος μουστάκια στην κορφή. Τι είμαι;

6. Τρέχουν τρέχουν κι όμως πόδια δεν έχουν. Τι είναι;

7. Είναι δυο παιδάκια, ένα άσπρο κι ένα μαύρο, παίζουν κυνηγητό μα ποτέ δεν πιάνονται. τι είναι;

8. Απ΄ έξω πάγος και μέσα χιόνι, πιο μέσα ασήμι στο κέντρο μάλαμα. Σπάζεις τον πάγο και με τρως. Τι είμαι;

9. Κλείνω το σεντούκι μου, τα κρόσσια μένουν. Τι είναι;
Ακροστοιχίδες

Α……………………………             Ανταγωνιστής

Π……………………
  Γίνεται συχνά πειραματόζωο
Ο……………………………            
Δρόμος

Λ……………………………            
Ανήκει στις καμήλες

Ι…………………………….             Ιδιαίτερος τρόπος ομιλίας και προφοράς κάποιων λέξεων σε κάποιο τόπο

Θ……………………………             Μιγκέλ………..   
Ο συγγραφέας του Δον Κιχώτη

Ω…………………………..            
 Το αντίθετο του μαγειρεμένα στην καθαρεύουσα

Μ………………………….             
Ο Απόλλωνας ήταν Θεός της

Α…………………………..           
Σωλήνας του σώματος που μεταφέρει το αίμα από την καρδιά στο υπόλοιπο σώμα.Συμπλήρωσε την παροιμία – Αντιστοίχιση

                           Α                                                                           Β

1. Κοντά στα ξερά……………….                        α.   …….. 
και το ψωμί σου φάτο

2. Το Σεπτέμβρη τα σταφύλια….                    β.  ……..
 και κόκκαλα τσακίζει

3. Υπάρχουν κι αλλού πορτοκαλιές..        
  γ. …….  
καίγονται και τα χλωρά

4. Αγάλι αγάλι γίνεται                                       δ.  …….. τον Οκτώβρη τα κουδούνια

5.  Ο λόγος σου με χόρτασε…..                      ε.  ………. και βγήκε κουρεμένος

6.  Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει…..            στ. ……..  που κάνουν πορτοκάλια

7. Πήγε για μαλλί………..                                   ζ. …….. η αγουρίδα μέλι

8. Καθαρός ουρανός…………                          η ………  έχει πόδια

9.  Μεγάλη μπουκιά φάε…..                           θ ………..  αστραπές δεν φοβάται

10. Ο πεινασμένος………                                ι ………  μεγάλη κουβέντα μην πεις

11.  Όποιος δεν έχει μυαλό……                   ια. …….. καρβέλια ονειρεύεται
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΜΕ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ

Βάλε ν στην σωστή λέξη:

Ποιο α σημαίνει άπονος ;       α.   ανάλγητος,      β.  ανάποδος,        γ.   ανάγερτος

Ποιο γ σημαίνει βραβείο  ;      α.   γέρμα                β.   γηραιός,            γ.  γέρας

Ποιο δ σημαίνει δέρμα;          α.  δέρας                   β.   δάκος                 γ. δάδα

Ποιο ε σημαίνει άνοιξη;          α. έγια                       β. έαρ                        γ. έδεσμα

Ποιο ζ σημαίνει φορτίο με ξύλα;    α. ζαλιά,      β. ζάλο                       γ. ζαμπάκι

Ποιο η σημαίνει νιάτα;            α. ήβρα                   β. ήδη,                       γ. ήβη

Ποιο θ σημαίνει θάνατος;     α.  θαλλός              β. θανή,                     γ. θέρος

Ποιο ι σημαίνει γιατρειά;      α.  ίασμος              β. ίασπις,                  γ. ίαση

Ποιο κ σημαίνει ζέστη;           α. κάμα                  β. κάλμα,                   γ. κώμαΠοιο λ σημαίνει χερούλι;      α. λάβα                β. λάβρα,                   γ. λαβή

Ποιο μ σημαίνει βαρούλκο;  α. μαγκάνι         β. μαγνάδι,              γ. μαδάρα

Ποιο ν σημαίνει τεμπέλης;    α. νοσηρός       β. νομάς,                   γ. νωθρός

Ποιο ξ σημαίνει κατάρτι;        α.  ός                 β. ξαθός,                   γ. ξάρτι

Ποιο ο σημαίνει μένω στο σπίτι; α. οικτίρω   β. ομαλύνω,         γ. οικουρώ

Ποιο π σημαίνει καλικάντζαρος;   α. παγάνα   β. παγανό,           γ. παγανιά

Ποιο ρ σημαίνει βρόμικος;     α. ράθυμος           β. ραμολί,            γ. ρυπαρός

Ποιο σ σημαίνει θήκη όπλων;   α.σελάχι            β. σεράϊ,                γ. σεκλέτι

Ποιο τ σημαίνει χαλί;           α. ταγή                  β. τάπης,                   γ. τάκος

Ποιο υ σημαίνει νερό;           α. ύδρα                  β. ύβρη                   γ. ύδωρ

Ποιο φ σημαίνει γελαστός;   α. φαιός             β. φαιδρός,            γ. φαεινός

Ποιο χ σημαίνει τιποτένιος;   α. χαμερπής     β. χαλεπός,            γ. χαραμοφάης

Ποιο ψ σημαίνει γκρίζος;           α. ψαχνός      β. ψαρός,                   γ. ψεκτός

Ποιο ω σημαίνει σπρώχνω;       α. ωθώ             β. ωχριώ,                   γ. ωοτοκώΕγκυκλοπαιδικός Διαγωνισμός

Με πόσα πιόνια παίζει ο κάθε παίχτης στο σκάκι;
Πού είναι το ποντικονήσι;
Πώς λέγεται η ψηλότερη γυναικεία φωνή στο τραγούδι;
Τί είναι ο σίφουνας;
Πώς αλλιώς ονομάζεται το ασανσέρ στα ελληνικά;
Πώς αλλιώς ονομάζεται το σκι;
Υπάρχουν πεταλούδες που έχουν αυτιά στα φτερά;
Πόσες ευθείες περνάνε από ένα σημείο;
Ποιο είναι το δέυτερο μεγαλύτερο νησί της Ελλάδας;
Στην ταινία “Χτυποκάρδια στα Θρανία” ο Γ. Κωνσταντίνου ποιο γλυκό προσπαθεί να περιγράψει;
Μπορεί να φτιάξει ιστό η ταραντούλα;
Τι δεν τρώνε οι … κατσαρίδες;
Πώς λέγεται η γυναίκα που είναι από την Κω;
Πόσα στομάχια έχει η αγελάδα;
Ποιος έκλεβε λεφτά για να τα προσφέρει στους φτωχούς;
Τι κρατάει ο Ναπολέων;
Ποιο ελληνικό σήριαλ προβάλλεται πιο νωρίς από την κανονική ώρα;
Αγιογραφικός Διαγωνισμός (Μίνι Αγιογραφικός Διαγωνισμός)

Ο Μωυσής παρέλαβε από τον Θεό …………………………………….

Ποιος είναι ο γιος του Ισαάκ; ………………………………………………

Ποιος ονομάζεται ιερομάρτυρας; ……………………………………..

Στον τρούλλο αγιογραφούμε ……………………………………………..

Ποια είναι τα ονόματα των τεσσάρων ευαγγελιστών; …………………………………………..

Πώς ονομάζεται η ζωγραφική που χρησιμοποιούμε στους ναούς μας; ……………………………….

Ευαγγελιστές ποιοι ονομάζονται από τους αγίους; ………………………………………………………….

Σε ποιο σημείο του Ναού βρίσκεται η Αγία Τράπεζα; ………………………………………………………….

Πότε γιορτάζουν οι Άγιοι Κωνσταντίνος και η Αγία Ελένη; ………………………………………………..

Πότε γιορτάζουν οι άγγελοι; ………………………………………………………………………………………

Πότε γιορτάζουμε τον ευαγγελισμό της Παναγίας ; ………………………………………………………….

Γιατί προσκυνάμε τις εικόνες; ……………………………………………………………………………………….

Πότε γιορτάζει η Αγία Αικατερίνη; ………………………………………………………………………………….

Ο προστάτης άγιος των Ναυτικών μας είναι ……………………………………………………………………..

Πώς ονομάζονταν αυτοί που δεν ήθελαν τις εικόνες στους Ναούς; …………………………………

Ποια Αγία βρήκε τον Τίμιο Σταυρό; …………………………………………………………………………….

Ποιος από τους μαθητές του Χριστού βρισκόταν στην σταύρωσή Του; ………………………………….

Τι σημαίνει το ρήμα : “νηστεύω”;…………………………………………………………………………………..

Τι σημαίνει η λέξη “Θεοφάνεια” ………………………………………………………………………………………..
ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ
ΣΚΕΨΟΥ ΕΝΑΝ ΑΡΙΘΜΟ

Οι παίκτες πρέπει να γνωρίζουν τις πράξεις της αριθμητικής

Παιχνίδι ομαδικό

Χ’ώρος εσωτερικός ή εξωτερικός

Λέμε στους παίχτες: “Σκεφτείτε έναν αριθμό χωρίς να τον πείτε πουθενά. Θα πρέπει να τον ξέρετε μόνο εσείς. Τον σκεφτήκατε; Αυτόν τον αριθμό τον πολλαπλασιάζετε επί 6

Προσθέστε το 12

Διαιρέστε το σύνολο με το 3

Αφαιρέστε 2

Διαιρέστε το αποτέλεσμα με το 2

Αφαιρέστε τον αριθμό που σκεφτήκατε

Τέλος, προσθέστε το 9.

Το αποτέλεσμα τωνπ ράξεων αυτών είναι πάντοτε 10

Είναι πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι και όποιος το αρχίζει δεν σταματάει εύκολα, γιατί η περιέργεια μας παροτρύνει να δοκιμάζουμε τις απλές αυτές μαθηματικές πράξεις με μονοψήφιους, διψήφιους, τριψήφιους και πολλαψήφιους αριθμούς. Για να γίνει το παιχνίδι πιο ενδιαφέρον, όταν πρόκειται να παιχτεί από μεγάλο αριθμό παικτών στο σχολείο, καλό είναι να τους αφήσουμε να κάνουν όλες τις πράξεις και κατόπιν να ανακαλύψουν από μόνα τους ότι φέρανε το ίδιο αποτέλεσμα. Το μόνο σίγουρο είναι ότι θα το παίζουν για πολύ καιρό χωρίς ποτέ να το βαρεθούν. Και γιατί όχι, να παίζουν στα δάκτυλα και τις πράξεις της αριθμητικής χωρίς χαρτί και μολύβι.

ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗ
ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ :

Γράφουμε σε χαρτάκια τις συλλαβές μιας λέξης που θα έχει τόσες συλλαβές, όσοι είναι οι παίκτες και τις καρφιτσώνουμε στις πλάτες των παικτών. Μόλις δοθεί το σύνθημα, πρέπει το κάθε παιδί, να προσπαθήσει διαβάζοντας τις συλλαβές που βρίσκονται στις πλάτες των άλλων να βρει τη λέξη. Όποιος τη βρει πρώτος είναι νικητής (σε ομάδες, ονοματοδοσία;)

ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑ
ΓΡΑΜΜΑΤΟΣΑΛΑΤΑ [ΓΥΜΝΑΣΙΟ ]

Τόπος : Αίθουσα, αυλή

Αριθμός παικτών : ομάδες

αντικείμενα : χαρτάκια

Περιγραφή: Ο αρχηγός δίνει σε κάθε παίκτη από ένα χαρτάκι  με ένα γράμμα. Τα χαρτάκια αυτά είναι μοιρασμένα, ώστε όλα τα χαρτάκια κάθε ομάδος να αποτελούν μια λέξη π.χ. κατασκήνωση, σιδηρόδρομος, κλπ. Κάθε ομάδα προσπαθεί να ανακαλύψει ποια λέξη αποτελούν τα χαρτάκια της. Μολις κατορθώσουν οι παίκτες να τη συναρμολογήσουν, τάσσονται σε μια γραμμή με τα χαρτάκια στο χέρι, ώστε να σχηματίζουν μία λεξη. Κερδίζει η ομάδα που σχηματίζει πρώτη τη λέξη της.
Δυστυχισμένη σοκολάτα
Δυστυχισμένη σοκολάτα
Στο πάτωμα ή στο τραπέζι, τοποθετούμε ένα πιάτο και πάνω σ΄ αυτό μια … σοκολάτα, διπλωμένη όπως είναι με τα χαρτιά της. Σκεπάζομε κατόπιν το πιάτο με μια πετσέτα κι επάνω στην πετσέτα τοποθετούμε χιαστί ένα πηρούνι κι ένα μαχαίρι. Γύρω γύρω και σε αρκετή απόσταση από το πιάτο βαζουμε να καθίσουν περίπου 10 παίκτες. Αν είναι δύσκολο μπορεί να καθίσουν σε καρέκλες. Αφού συμπληρωθούν όλες αυτές οι διατυπώσεις, παίρνουμε στο χέρι μας έξι χαρτονάκια αριθμημένα, από το ένα μέχρι το έξι, κι αρχίζουμε να γυρνάμε γύρω γύρω στον κύκλο, δίνοντας σε κάθε παίκτη να τραβήξει ένα. Αν κάποιος τραβήξει οποιονδήποτε άλλον αριθμό πλην του 6 δεν κάνει τίποτε άλλο, παρά να μείνει στη θέση του και να μας επιστρέψει πίσω το χαρστονάκι. Αν όμως συμβεί να τραβήξει το 6, τότε αφού πρώτα μας επιστρέψει το χαρτονάκι σπεύδει αμέσως στο πιάτο, στρογγυλοκάθεται μπροστά του, δένει στο λαιμό του την πετσέτα κι αρχίζει με το μαχαίρι και το πηρούνι πάντοτε, να καθαρίζει δραστήρια την σοκολάτα απ΄τα χαρτιά, μήπως προφτάσει και τσιμπήσει κανένα μεζεδάκι…

Εν τω μεταξύ εμείς συνεχίζουμε να τριγυρνάμε στον κύκλο και να δίνουμε στους άλλους να τραβήξουν έναν αριθμό, πράγμα που σημαίνει πως είναι πολύ πιθανόν από στιγμή σε στιγμή να ξεπροβάλλει κάποιος νέος… επίδοξος ξεκοκκαλιστής. Αν συμβεί κανένα τέτοιο .. απευκταίο, ο νέος υποψήφιος σπεύδει προς το μέρος του εν ενεργεία καταναλωτού, του παίρνει από τα χέρια το πηρούνι και το μαχαίρι κι από το λαιμό την πετσέτα και τον αντικαθιστά ενδόξως στην επίζηλη θέση του. Αλλά και πάλι κάποιος νέος παίρνει τη θέση του και… κ.ο.κ.

Το παιχνίδι συνεχίζεται έτσι με αλλεπάλληλες κωμικές σκηνές και απρόοπτες εναλλαγές, μέχρις ότου να … κατασπαραχθεί η σοκολάτα. Μπορεί να παιχτεί και με ζάρι αντί χαρτονάκια…

Μπουμ :
Μπουμ : 
Μετράμε και στο συμφωνημένο αριθμό λέμε αντί τον αριθμό Μπουμ και στον επόμενο Μπαμ. Αν κάνουμε λάθος, βγαίνουμε και προχωράει ο επόμενος
Αγώνες τραγουδιού
Αγώνες τραγουδιού
Συνθέτουμε τρασκήνωσηαγούδια σε γνωστή μουσική, ή μουσική σε στίχους με θέμα την ομάδα μας ή την κατασκήνωση
Μαέστρος
Μαέστρος
Ένα παιδί κρύβεται όσο τα υπόλοιπα παιδιά ορίζουν ποιος από την ομάδα θα είναι ο “μαέστρος” και ποιο “όργανο” θα παίζουν. Αφού σχηματίσουν ένα κύκλο, έρχεται το παιδί που είχε κρυφτεί και τους παρατηρεί για να βρει το μαέστρο. Όλα τα παιδιά παίζουν το ίδιο όργανο με τον μαέστρο και τραγουδούν: – Ποιoς είναι ο μαέστρος να το μάθεις δεν μπορείς.
– Ποιος είναι ο μαέστρος δεν μπορείς να βρεις!
– Τι κουτός που είσαι, τι κουτός που είσαι.
– Νάτος ο μαέστρος, νάτος ο μαέστρος!
Το παιδί καταλαβαίνει ποιος είναι ο μαέστρος όταν αυτός αλλάξει όργανο. Τότε κρύβεται εκείνος και το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο. Αν κάνει λάθος και δε βρει το μαέστρο το παιχνίδι επαναλαμβάνεται αλλάζοντας το μαέστρο και το όργανο.
Βαβυλωνία :
Βαβυλωνία :
Ένα παιδί θα πρέπει να βγει έξω από το δωμάτιο ή αν είστε σε εξωτερικό χώρο, να απομακρυνθεί. Τα υπόλοιπα παιδιά θα πρέπει να χωριστούν σε δύο ή τρεις ομάδες και να βρουν ποιά δισύλλαβη ή τρισύλλαβη λέξη θα προσπαθήσει να μαντέψει το άλλο παιδί. Τότε, η κάθε ομάδα θα αναλάβει να φωνάζει ρυθμικά μία από τις συλλαβές. Το παιδί γυρίζει και οι ομάδες φωνάζουν ταυτόχρονα τις συλλαβές τους. Το παιδί προσπαθεί να μαντέψει μέσα από αυτό το χάος τη λέξη για να κερδίσει.
Χορεύοντας
Χορεύοντας

Μπορείτε να οργανώσετε έναν διαγωνισμό χορού. Τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν εάν θα χορέψουν μόνα τους ή σε ζευγάρια. Κριτική επιτροπή μπορούν να είναι γονείς και κάποια παιδιά που δεν θέλουν να χορέψουν.

Μπορείτε να δώσετε ιδέες στα παιδιά να χορέψουν με παράξενους τρόπους. Εάν είναι σε ζευγάρια μπορούν να χορέψουν έχοντας ένα μπαλόνι ανάμεσα τους. Μπορεί να χορέψουν ένα ρυθμικό κομμάτι κάθε φορά με διαφορετικό μέλος του σώματος τους. «Χορεύουμε μόνο με το χέρι μας», «μόνο με το κεφάλι», «μόνο με την μέση μας» κοκ. Στο τέλος «χορεύουμε με όλο μας το σώμα».

«Ο Ιάκωβος είπε»

«Ο Ιάκωβος είπε»

Ένα παιχνίδι που συνήθως τα παιδιά το γνωρίζουν και τους αρέσει πολύ. Δίνετε εντολές στα παιδιά και πριν από κάθε εντολή λέτε «Ο Ιάκωβος είπε….». Τους ενημερώνετε από πριν, ότι εάν «δεν το πει ο Ιάκωβος» δεν πραγματοποιούν την εντολή. Δηλαδή εάν τους πείτε «πιάστε την μύτη σας» δεν πρέπει να το κάνουν γιατί είναι κάτι που «δεν το είπε ο Ιάκωβος»! Όποιος μπερδεύεται βγαίνει από το παιχνίδι και νικητής είναι αυτός που θα «υπακούσει» στις σωστές εντολές μέχρι τέλους.


«Ο Ιάκωβος είπε»

Ένα παιχνίδι που συνήθως τα παιδιά το γνωρίζουν και τους αρέσει πολύ. Δίνετε εντολές στα παιδιά και πριν από κάθε εντολή λέτε «Ο Ιάκωβος είπε….». Τους ενημερώνετε από πριν, ότι εάν «δεν το πει ο Ιάκωβος» δεν πραγματοποιούν την εντολή. Δηλαδή εάν τους πείτε «πιάστε την μύτη σας» δεν πρέπει να το κάνουν γιατί είναι κάτι που «δεν το είπε ο Ιάκωβος»! Όποιος μπερδεύεται βγαίνει από το παιχνίδι και νικητής είναι αυτός που θα «υπακούσει» στις σωστές εντολές μέχρι τέλους.

ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΟ ΓΕΛΙΟ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ) (10 σελ. 2)

“Το παιχνίδι αυτό είναι πολύ απλό, αλλά συγχρόνως και πολύ διασκεδαστικό. Οι παίκτες συγκεντρωμένοι κυκλικά περιμένουν το σύνθημα. Ο αρχηγός με ένα μαντήλι μπαίνει στο κέντρο της παρέας και τους εξηγεί πώς παίζεται το παιχνίδι. Όταν το μαντήλι θα βρίσκεται στον αέρα (θα το ρίχνει ο αρχηγός) οι παίκτες θα γελούν δυνατά. Μόλις όμως το πιάσει, δηλαδή πέσει στο πάτωμα, ή στο έδαφος, θα πρέπει όλοι αυτόματα να σταματήσουν, όσοι γελάσουν χάνουν και βγαίνουν έξω από το παιχνίδι. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με αυτόν τον τρόπο έως ότου αναδειχθεί ο νικητής.
ΙΠΠΙΚΟ (21)
ΙΠΠΙΚΟ (21) [ΔΗΜΟΤΙΚΟ]

Το κάθε παιδί παριστάνει ένα άλογο με τα χέρια του. Ολόκληρη η ομάδα μας είναι το ιππικό. Με το σύνθημα της αρχηγού “το ιππικό τρέχει στο δρόμο”, οι παίκτες αρχίζουν να χτυπούν τις παλάμες τους πάνω στα γόνατά τους. Όταν πει “το ιππικό περνάει γέφυρα” όλοι κτυπούν ελαφρά γροθιές στο στήθος τους. “Στη λάσπη” όλοι δένουν τα χέρια τους (τα συμπλέκουν όπως στο σχολείο) και κτυπούν τις παλάμες (όχι χειροκροτήματα, με μπουνιές). Όταν “το ιππικό φθάσε σε χόρτο” τότε οι παίκτες τρίβουν τις παλάμες τους. Στα “εμπόδια” (αναλόγως αν είναι μικρό ή μεγάλο) φωνάζουν ένα μικρό ή μεγάλο όπα σηκώνοντας τα χέρια ψηλά και κατεβάζοντας τα ύστερα σαν να πηδούν ένα εμπόδιο.
Νοητή Κρεμάλ
Νοητή Κρεμάλα: (απευθύνεται σε παιδιά που γνωρίζουν να γράφουν). Σκεφτόμαστε μια εύκολη λέξη και λέμε δυνατά το πρώτο γράμμα και το τελευταίο. Δίνουμε αρκετές ευκαιρίες στο παιδί για να βρει τη λέξη και γελάμε πολύ με τις καινούριες (λέξεις) που δημιουργούνται…
Ποιά λέξη αρ
Ποιά λέξη αρχίζει απόοοοοοο … : (ιδανικό για 5χρονα) “Πα”; παντόφλα, πατζάρι κλπ. “Πι”; πύραυλος, πιπέρι, πισίνα κλπ. “Αλ”; αλεύρι, αλάτι, αλυσίδα κλπ. Όπως στα παραδείγματα, στα μικρά αρέσει να βρίσκουν λέξεις που ξεκινούν απόοοο … Ειδικά όταν διαλέγουν αυτά την αρχή της λέξης και υπερήφανα τη λένε … (προσχολική δραστηριότητα).
“Ακου“:
“Ακου“: Παιχνίδι που χρειάζεται την εξής προετοιμασία: μια πετσέτα ή σεντόνι ή κουβέρτα που στρώνουμε έξω σε ανοιχτό (και προστατευμένο) χώρο, π.χ στην αυλήή στην παιδική χαρά, στην αμμουδιά ή στο βουνό. Κλείνουμε τα μάτια και προσπαθούμε να αναγνωρίσουμε τους ήχους που ακούγονται.

add
Παιχνίδια εξωτερικού χώρου
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και δίνουμε σε κάθε ομάδα από μία μπάλα ή ένα μπαλάκι. Παίζουμε σκυταλοδρομίες ως εξής: πρώτα τσουλώντας την μπάλα, μετά χτυπώντας την μπάλα στο έδαφος (ντρίμπλα), κρατώντας (σφηνώνοντας) την μπάλα ανάμεσα στα δύο γόνατα, προχωρώντας και κλωτσώντας την μπάλα.
Ρυζοδρομίες
Ρυζοδρομίες
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Στον πρώτο κάθε ομάδας δίνουμε ένα ποτηράκι με ρύζι
και ένα κουταλάκι. Στον τελευταίο κάθε ομάδας δίνουμε ένα άδειο ποτηράκι (όσο πιο μικρό
μπορούμε). Με το σύνθημα οι πρώτοι από κάθε ομάδα γεμίζουν το κουταλάκι με ρύζι
και το δίνουν στον διπλανό τους μέχρι να φτάσει στον τελευταίο, ο οποίος θα αδειάσει
το κουταλάκι στο ποτηράκι. Το κουταλάκι θα επιστραφεί στον πρώτο με τον ίδιο τρόπο.
Νικήτρια ομάδα είναι αυτή που θα γεμίσει το ποτηράκι με ρύζι.
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη
Υλικά: δύο σπιρτόκουτα που τους έχουμε αφαιρέσει το εσωτερικό τμήμα (και τα σπίρτα εννοείται) και έχουμε αφήσει μόνο το εξωτερικό περίβλημα.
Το παιχνίδι: ενδείκνυται για αρκετά μικρά παιδιά… Όπως πριν, χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο
ομάδες και μπροστά από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα από τα σπιρτόκουτα. Ο πρώτος θα πρέπει να σκύψει, να περάσει, χωρίς τη βοήθεια των χεριών, τη μύτη του σε μια από τις τρύπες του σπιρτόκουτου, να τρέξει έτσι μέχρι τον απέναντι τοίχο, και να επιστρέψει με το σπιρτόκουτο για να ακολουθήσει ο επόμενος. Νικήτρια η ομάδα που οι παίχτες της θα τελειώσουν πρώτοι.
Γέμισέ το
Γέμισέ το
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Τα άτομα της ίδιας ομάδας πρέπει να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Ο
 ένας από τους δύο παίρνει μία άδεια κούπα που μέσα έχει ένα μπαλάκι του ping-pong (ή κάποιο άλλο μικρό και ελαφρύ μπαλάκι) και ο άλλος ένα μπουκάλι με νερό. Στο «ένα, δύο, τρία» οι παίκτες με τα μπουκάλια πρέπει να γεμίσουν με νερό την κούπα από απόσταση, τόσο ώστε το μπαλάκι να καταφέρει επιπλεύσει. Οι παίκτες δεν μπορούν να πλησιάσουν ο ένας τον άλλο. Καλό είναι να έχουν δίπλα τους έναν κουβά νερό για να ξαναγεμίζουν γρήγορα το μπουκάλι. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει πρώτη να κάνει το μπαλάκι να επιπλεύσει.
Limbo με το λάστιχο
Limbo με το λάστιχο
Βάλτε μουσική, ανοίξτε τη βρύση με το λάστιχο και προσπαθήστε να περάσετε κάτω από τη σταθερή ροή του νερού, χωρίς να βραχείτε.

Πιτσιλίσματα
Πιτσιλίσματα
Κάθε παίκτης πρέπει να έχει έναν κουβά με νερό και ένα μεγάλο σφουγγάρι, από αυτά που χρησιμοποιούμε για να πλύνουμε τα αυτοκίνητα. Σταθείτε σε απόσταση 2,5 μέτρων ο κάθε ένας, κοιτώντας ο ένας τον άλλον, με τους κουβάδες ακριβώς μπροστά σας. Βρέξτε το σφουγγάρι και προσπαθήστε να το πετάξετε μέσα στον κουβά του αντίθετου παίκτη. Σκοπός είναι να κερδίσετε πόντο για το «καλάθι» και ταυτόχρονα να βρέξετε τον αντίπαλο.
Τίναξε την πετσέτα
Τίναξε την πετσέτα
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Το κάθε ζευγάρι πρέπει να κρατά μία πετσέτα από τις άκρες της και οι αντίπαλες ομάδες να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Γεμίστε ένα μπαλόνι με νερό. Κάθε ομάδα πρέπει να χρησιμοποιήσει την πετσέτα για να πετάξει το μπαλόνι στην πετσέτα της απέναντι ομάδας. Μετά από μερικά επιτυχημένα πετάγματα, οι δύο ομάδες πρέπει να απομακρυνθούν λίγο και να συνεχίσουν να πετάνε το μπαλόνι η μία στην άλλη, μέχρι αυτό να πέσει και να σπάσει.
Στόχος για μπαλόνια νερού
Στόχος για μπαλόνια νερού
Χωριστείτε σε ομάδες. Καθένας πρέπει να έχει από 
έναν κουβά με μικρά μπαλόνια γεμάτα νερό. Αρχίστε να πετάτε μπαλόνια στους αντιπάλους σαν να είναι κινούμενοι στόχοι. Ο τελευταίος στεγνός κερδίζει.
Πόλεμος με νεροπίστολα
Πόλεμος με νεροπίστολα
Φροντίστε να έχει ο καθένας το δικό του νεροπίστολο και ξεκινήστε το κυνηγητό! Νικητής είναι αυτός που θα καταφέρει να μείνει στεγνός.
Ψαρέψτε το θησαυρό
Ψαρέψτε το θησαυρό
 Οι ομαδάρχισσες μπαίνουν πρώτες στο νερό και οι βοηθοί και κρύβουν το «θησαυρό», αντικείμενα αναγνωρίσιμα και ξεχωριστά, πλαστικά ή ξύλινα, ως 5 τον αριθμό. Όποια ομάδα βρει τα περισσότερα νικά.
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων
 βρείτε αντικείμενα για να φτιάξουμε ένα μουσείο θαλάσσιων ευρημάτων
Ψαρέψτε στο βυθό
Ψαρέψτε στο βυθό
 Καθώς κολυμπάτε ψαρέψτε από το βυθό παράξενα πράγματα που τυχόν υπάρχουν. Τα πιο σπάνια θα κάνουν την ομάδα που θα τα βρει να νικήσουν. Κάθε αντικείμενο θα παίρνει βαθμούς ανάλογα με τη σπανιότητά του.
Φτιάξτε χάρτι
Φτιάξτε χάρτινες βαρκούλες και κάντε τις να πάνε όσο πιο μακριά γίνεται πριν βουλιάξουν. Όποιας ομάδας πάει πιο μακριά αυτή νικάει!

Σκυταλοδρομία με νερό
Σκυταλοδρομία με νερό
Αυτό είναι ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι όταν έχετε μια ομάδα με αρκετά παιδιά! Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, που θα ξεκινούν τη διαδρομή τους από δύο κοντινά σημεία. Στην ίδια απόσταση, απέναντι από κάθε ομάδα, τοποθετήστε έναν άδειο κουβά. Η κάθε ομάδα θα έχει δίπλα της έναν κουβά με νερό και ένα ποτήρι.
Το πρώτο παιδί κάθε ομάδας γεμίζει το ποτήρι του με νερό, τρέχει να το ρίξει μέσα στον άδειο κουβά και μετά επιστρέφει. Συνεχίζει ο επόμενος και ο στόχος είναι να γεμίσει ο κουβάς όσο πιο γρήγορα γίνεται. Φυσικά, αν τα παιδιά τρέχουν πολύ γρήγορα, αλλά χύνουν στο δρόμο το νερό, δεν θα κερδίσουν τόσο εύκολα! Η πρώτη ομάδα που θα γεμίσει τον κουβά της κερδίζει, ενώ οι κουβάδες και τα ποτήρια θα πρέπει να είναι ίδια (της ίδιας ακριβώς χωρητικότητας) για να είναι δίκαιο το παιχνίδι.
Παραλλαγή: αντί για ποτήρι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα σφουγγάρι για να παίρνουν νερό από το γεμάτο κουβά και να το στύβουν στον άδειο κουβά.
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη
Στο παιχνίδι αυτό πρέπει με 6 μπαλίτσες να πετύχετε τις 3 διαφορετικές σε μέγεθος τρύπες. Έξι πετυχημένες βολές αντιστοιχούν με 200 πόντους, 50 πόντοι είναι για το στόμα, 30 για τη ζώνη και 20 για το πόδι.
Το παιχνίδι με το ψάρι : Με δεμένα τα μάτια οι παίκτες πρέπει να τοποθετήσουν ένα μαγνητικό κουμπί όσο γίνεται πιο κοντά μπορούν στο μάτι. Όποιος το πλησιάσει πιο κοντά στο μάτι κερδίζει. Με μια κιμωλία σημαδεύεται η απόσταση από το μάτι.
Μπόουλινγκ
(με μπουκάλια άδεια νερού) : Κρατώντας τα άδεια μπουκάλια απο το εμφιαλωμένο νερό και χρησιμοποιώντας μια οποιαδήποτε μπάλα. Ειδικά στις διακοπές, είναι ένα εύκολο στην προετοιμασία παιχνίδι. Μπορούμε να τυλίξουμε με χαρτοταινία τα μπουκάλια και να βάψουμε λωρίδες γύρω τους με διάφορα χρώματα. (λούνα παρκ)
Το παιχνίδι του φάρου
Ο παίκτης πρέπει με δεμένα τα μάτια να κάνει το γύρο των φάρων με ένα μικρό βαποράκι και να τους ακουμπήσει όσο πιο γρήγορα μπορεί. Όταν απομακρύνεται από το φάρο, τα άλλα παιδιά φωνάζουν «βαθειά νερά» και όταν πλησιάζει «στεριά, στεριά».
Το παιχνίδι της άγκυρας
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Ψάρεμα με μαγνητικά ψαράκια
Παιχνίδια με μπαλόνια
Παιχνίδια με μπαλόνια
Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Πιάνονται από τα χέρια και ανάμεσα στις δύο πλάτες τοποθετείται ένα μπαλόνι. Με το σήμα του ανιματέρ προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι, χωρίς να λύσουν τα χέρια τους.

2. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Οι αστράγαλοί τους δέντονται μεταξύ τους και ανάμεσα στις πλάτες τους τοποθετείται ένα μπαλόνι με νερό. Πρέπει να φτάσουν στον τερματισμό πρώτοι, χωρίς να το σπάσουν ή να τους πέσει!

3. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε γραμμή. Ο πρώτος κάθε ομάδας τοποθετεί το μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του και πρέπει χωρίς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του να το περάσει στα πόδια του επόμενου κτλ. Η ομάδα που θα περάσει πρώτη το μπαλόνι της στον τελευταίο παίκτη κερδίζει!

4. Γέμισε το χώρο με τον ίδιο αριθμό φουσκωμένων μπαλονιών, δύο χρωμάτων. Πχ.20 κόκκινα και 20 μπλε. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, πχ. αγόρια-κορίτσια και με το σύνθημα του ανιματέρ ξεχύνονται στο χώρο να σπάσουν τα μπαλόνια. Όποια ομάδα σπάσει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, κερδίζει.

5. Δένουμε ένα μπαλόνι στο πόδι των παιδιών, με ένα σκοινάκι. Το σκοινί πρέπει να είναι λίγο μακρύ, έτσι ώστε το μπαλόνι να μην είναι τελείως κολλημένο στο πόδι, αλλά το παιδί να το “σέρνει”. Με το σύνθημα, τα παιδιά προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι του άλλου και να κρατήσουν άθικτο το δικό τους. Ο τελευταίος που μένει με το μπαλόνι του άθικτο, κερδίζει.

6. Αγώνας δρόμου με μπαλόνια ανάμεσα στα πόδια. Κάθε παιδί τοποθετεί ένα μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του. Με το σύνθημα, πρέπει να φτάσει χοροπηδώντας μέχρι τον τερματισμό, χωρίς να σπάσει το μπαλόνι του. Ο πρώτος, κερδίζει.

7. Βάλτε μέσα στα μπαλόνια χαρτάκια με “αποστολές”, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Να τραγουδήσουν ένα τραγούδι, να κάνουν κουτσό για ένα λεπτό, να απαντήσουν σε ένα γρίφο, να κάνουν το μαϊμουδάκι/ινδιάνο/ρομπότ. Τα μπαλόνια βρίσκονται σκόρπια στο χώρο και κάθε παιδί πρέπει με κλειστά τα μάτια να πιάσει ένα, να το σπάσει και να εκπληρώσει την αποστολή του.

8. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε δύο γραμμές, η μία απέναντι στην άλλη. Ο ανιματέρ κάθεται στο κέντρο κρατώντας ένα μπαλόνι γεμάτο με νερό και το πετάει ψηλά. Η κάθε ομάδα πρέπει να καταφέρει να ρίξει το μπαλόνι στο απέναντι στρατόπεδο, έτσι ώστε να σπάσει εκεί, χωρίς να το πατήσουν. Η ομάδα που έχει τα λιγότερα σπασμένα μπαλόνια στο στρατόπεδό της κερδίζει.

9. Ποια ομάδα μπορεί να κάνει το μπαλόνι της να παραμείνει στον αέρα μόνο με το να…το φυσάει;

10. Αγώνας δρόμου/ Σκυταλοδρομία! Δύο ομάδες. Ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας τρέχει να φτάσει σε μία σακούλα η οποία περιέχει μπαλόνια, χωρίς να είναι φουσκωμένα. Τρέχει, πιάνει ένα μπαλόνι, το φουσκώνει, το δένει και γυρίζει πίσω στην ομάδα, όπου και πρέπει να το σπάσει, αφού καθίσει πάνω του. Μόνο τότε ο επόμενος παίκτης μπορεί να ξεκινήσει…Κερδίζει η ομάδα που σπάει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, με τον παραπάνω τρόπο.

11. Ποιος μπορεί να φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι σε 60 δευτερόλεπτα, χοροπηδώντας στο ένα του πόδι;

12. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια. Ένα μπαλόνι τοποθετείται ανάμεσα στα μέτωπα των δύο παιδιών. Τα παιδιά πρέπει να σταθεροποιήσουν το μπαλόνι και χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους και να μην τους πέσει, ενώ κάνουν διάφορες κινήσεις, χορεύουν, τρέχουν προς το τέρμα κτλ.

13. Τρία φουσκωμένα μπαλόνια διαφορετικών μεγεθών τοποθετούνται σε έναν πάγκο, ή τραπέζι. Κάθε παιδί έχει τρεις προσπάθειες, για να ρίξει τα μπαλόνιακάτω, χτυπώντας τα με φουντούκια ή φυσώντας τα.

14. Μακρόστενα μπαλόνια χρησιμοποιούνται σαν μπαστούνια, για να χτυπήσουν οι παίκτες στρογγυλά μπαλόνια και να τα βάλουν σε ένα πχ. κουτί ή έναν κάδο σκουπιδιών.

15. Κάθε παιδί γράφει σε ένα χαρτάκι κάτι για τον εαυτό του. Το τοποθετεί σε ένα μπαλόνι και στη συνέχεια το φουσκώνει και το δένει. Τα μπαλόνια ανακατεύονται και κάθε παιδί πιάνει ένα στην τύχη, κάθεται πάνω του, το σπάει και στη συνέχεια διαβάζει το χαρτάκι στους υπόλοιπους. Όλοι μαζί προσπαθούν να βρουν σε ποιον αναφέρεται το χαρτάκι.

16. Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και πριν το δέσουμε το αφήνουμε να “πετάξει”. Από το σημείο στο οποίο έχει φτάσει το ξαναφουσκώνουμε και το αφήνουμε ξανά, μέχρι να περάσει τη γραμμή του τερματισμού.

17. Παίζουμε βόλευ με ένα μπαλόνι, όρθιοι ή καθιστοί!

18. Τοποθετούμε μία λεκάνη ή έναν κάδο δύο μέτρα από τους παίκτες. Τα παιδιά πρέπει να βάλουν τα μπαλόνια (ή τα μπαλόνια με νερό μέσα) μέσα στον κάδο, χρησιμοποιώντας όποιον τρόπο θέλουν, χωρίς να μετακινηθούν από τη θέση τους. Όποιος δεν τα καταφέρνει, χάνει. Για όποιον το πετυχαίνει, η λεκάνη απομακρύνεται και πρέπει να ξαναδοκιμάσει κτλ. Μπάσκετ, δηλαδή!

19. Δύο παίκτες. Κάθε ένας έχει ένα μπαλόνι, το οποίο και δεν επιτρέπεται να το κρατάει, πρέπει συνεχώς να το έχει στον αέρα, σε κίνηση. Προσπαθεί να αποκτήσει και του αντιπάλου του, χωρίς να χάσει το δικό του.

20. Ποιος θα φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι με κλειστά τα μάτια;
Αστείο παιχν
Αστείο παιχνίδι με φουντούνια και αλεύρι

Έχουμε ένα πιάτο με αλεύρι. Τοποθετούμε μέσα στο πιάτο ένα φουντούνι ή μια καραμέλα. Με τα χέρια στην πλάτη προσπαθούμε να φάμε το φουντούνι /καραμέλα χωρίς να αλευρωθεί η μούρη μας.

Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ή περισσότερες ομάδες προσπαθούν να μεταφέρουν νερό από έναν γεμάτο κουβά που είναι μπροστά απο την κάθε ομάδα σε έναν άδειο που βρίσκεται απέναντι της. Κάθε φορά ξεκινάει και διαφορετικό παιδί. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα γεμίσει πρώτη τον άδειο κουβά.

Η γνωστή σκυταλοδρομία με την μεταφορά αυγών (φροντίστε να είναι βρασμένα για να έχετε λιγότερα ατυχήματα) είναι πάντα διασκεδαστική. Το πρώτο παιδί της κάθε ομάδας μεταφέρει το αυγό μέσα σε ένα κουτάλι που έχει στο στόμα του και το πηγαίνει απέναντι απο την ομάδα του σε ένα καλάθι. Περιμένει εκεί μέχρι να έρθει το επόμενο παιδί της ομάδας του. Νικήτρια είναι η ομάδα που όλα τα μέλη της θα μεταφέρουν τα αυγά πρώτοι. Εάν κάποιο αυγό σπάσει στην διαδρομή, ο παίχτης επιστρέφει στην αρχική του θέση και παίρνει ένα καινούργιο.
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)

ΠΙΝΓΚ – ΠΟΝΓΚ (5)

ΤΥΦΛΟΜΥΓΑ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΑΚΚΟΔΡΟΜΙΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΔΡΟΜΟΣ ΜΕΤ’  ΕΜΠΟΔΙΩΝ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ – ΚΥΝΗΓΙ ΛΕΞΕΩΝ

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΟΔΥΣΣΕΙΑ)

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΘΑΛΑΣΣΙΝΟ ΘΕΜΑ)

ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΜΠΟΥΓΕΛΟΠΟΛΕΜΟΣ – ΠΙΣΙΝΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

ΠΙΣΙΝΑ – ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

add
Παιχνίδια μεσημεριανής απασχόλησης
Το γιατί και το διότι
Το γιατί και το διότι
Γράφει κάθε παιδί μια ερώτηση κα ιτην απάντησή της σε διαφορετικά χαρτάκια. Μαζεύουμε ξεχωριστά τις ερωτήσεις από τις απαντήσεις και διαβάζουμε το βράδυ τα πιο πετυμένα
Βραχιόλια και κολιέ
Βραχιόλια και κολιέ
Αυτή μπορεί να είναι και η κεντρική δραστηριότητα  κυρίως αν αυτό απευθύνεται αποκλειστικά σε κορίτσια, ή μπορεί να πραγματοποιηθεί ενδιάμεσα από άλλα παιχνίδια. Τα υλικά που θα χρειαστούν είναι πολύ απλά όπως λίγα μέτρα σχοινιού ή πετονιάς, ψαλίδια και βέβαια πολύχρωμες χάντρες, κουμπιά αλλά και κορδέλες ή κλωστές που μπορείτε να βρείτε ξεχασμένες στο σπίτι. Ακόμη, για περισσότερη ευκολία υπάρχουν έτοιμες στο εμπόριο συσκευασίες που περιέχουν όλα τα «σύνεργα» για την κατασκευή παιδικών κοσμημάτων. Θυμηθείτε πως αυτή η δραστηριότητα χρειάζεται εκτός από την καλή διάθεση και όρεξη να δημιουργήσετε ατέλειωτες σειρές με χάντρες. Δείξτε προσοχή στην χρήση ψαλιδιών (προτιμήστε τα πλαστικά-παιδικά ψαλίδια) και φροντίστε τα κολιέ να μην είναι πολύ σφιχτά στον λαιμό των παιδιών.
Παιχνίδι με αλεύρι
Παιχνίδι με αλεύρι
Γεμίζουμε σφικτά με αλεύρι ένα μεγάλο κύπελλο και το αδειάζουμε προσεκτικά πάνω σε μια εφημερίδα, στο τραπέζι, με τρόπο ώστε να  σχηματιστεί ένας κανονικός σωρός. Στην κορφή του επάνω τοποθετούμε ένα μεταλλικό νόμισμα. Κάθε παίκτης τωρα με τη σειρά του “κόβει” μ΄ένα σουγιά λίγο αλεύρι από το σωρό και προσπαθεί να το αφαιρέσει με προσοχή, χωρίς να κάνει το νόμισμα να πέσει. Ύστερα από κάθε κόψιμο η θέση του νομίσματος γίνεται όλο και πιο επικίνδυνη, καποτε δε η κατάσταση φτάνει στο απροχώρητο και η μοιραία πτώση επέρχεται. Ο παίκτης τότε εκείνος που είχε την τύχη να προκαλέσει την πτώση, καταδκάζεται… εις την “εσχάτην των ποινών” να σκύψει και να βγάλει το νόμισμα μεσ’ από το σωρό του αλευριού… με το στόμα του. Έτσι αν μη τι άλλο του δίνουμε την ευκαιρία να βγη ασπροπρόσωπος!

add
Ομαδικά
Σπασμένο τηλ
Σπασμένο τηλέφωνο
Το παιχνίδι παίζεται με πολλούς παίχτες. Κάθονται στη σειρά και ο πρώτος λέει μία λέξη στο αυτί του δεύτερου, ο δεύτερος στον τρίτο, … έτσι ώστε να φτάσει στον τελευταίο. Αν ο τελευταίος βρει την αρχική λέξη, τότε πηγαίνει μπροστά και λέει τη δική του.
Κολοκυθιά
Κολοκυθιά
Η κολοκυθιά (παίζεται απο αρκετά παιδιά. Τα παιδιά, παίρνουν από ένα νούμερο. Πρέπει να θυμούνται το νούμερο τους για να μπορέσουν να κερδίσουν το παιχνίδι)
Ο πρώτος ξεκινά λέγοντας: «Έχω μια κολοκυθιά που έχει 4 κολοκύθια!». Τότε αυτός που έχει τον αριθμό 4, πρέπει να πει: «Και γιατί να έχει 4 κολοκύθια;» Οι άλλοι τον ρωτούν: «Και πόσα να έχει;» και εκείνος τους λέει: «Να έχει 3 κολοκύθια!». Οπότε το παιδί με τον αριθμό τρία πρέπει να απαντήσει και οι ίδιες ερωτήσεις γίνονται ξανά και ξανά, μέχρι κάποιο παιδί να μπερδευτεί και να πει το δικό του αριθμό ή κάποιον που δεν υπάρχει.
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα
20 ερωτήσεις για Ζώο, Φυτό ή Πράγμα για 2 και περισσότερους παίκτες

Παίζεται ως εξής:
Ο πρώτος παίκτης σκέφτεται κάτι και αποφασίζει σε ποιά κατηγορία ανήκει αυτό το “κάτι”:
Ζώο: οτιδήποτε ζωντανό (ή νεκρό) συμπεριλαμβανομένων ανθρώπων (διάσημους ή γνωστούς)

Φυτό: όλα τα φυτά

Πράγμα: οτιδήποτε φτιάχνεται από υλικό που δεν είναι ζωντανό

Ενημερώνει τους υπόλοιπους παίκτες, ότι αυτό που σκέφτηκε ανήκει στην κατηγορία ” … “
Οι υπόλοιποι παίκτες έχουν περιθώριο 20 ερωτήσεων συνολικά για να βρούν αυτό το “κάτι” και ο πρώτος παίκτης μπορεί να απαντήσει μονολεκτικά, με “ναι” ή “όχι” σε αυτές τις ερωτήσεις.
Αν δεν βρεθεί η απάντηση, κερδίζει ο πρώτος παίκτης ο οποίος και ξαναπαίζει πρώτος. Αν βρεθεί η σωστή απάντηση, τότε ο παίκτης που το μάντεψε παίζει πρώτος και σκέφτεται αυτός “κάτι”.
Μάντεψε ποιο
Μάντεψε ποιος 
Μάντεψε ποιος είναι ο παίχτης του αντιπάλου κάνοντας ερωτήσεις για διάφορα χαρακτηριστικά!
 Κάτω δεξιά βλέπεις ποιος είναι ο δικός σου παίχτης, τον οποίο προσπαθεί  ο συμπαίκτης σου
Ρίχνετε το ζάρι και όποιος φέρει το μικρότερο αριθμό ξεκινάει πρώτος. Ξεκινάει το παιχνίδι και παίζει ο πρώτος. Οι ερωτήσεις που μπορείς να κάνεις είναι είτε γενικές και αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες (π.χ. Έχει μαύρα μαλλιά? Φοράει γυαλιά?) είτε συγκεκριμένες και αφορούν συγκεκριμένο πρόσωπο (π.χ. κάνεις κλικ στον παίχτη Στέλιο και ρωτάς τον υπολογιστή αν είναι ο Στέλιος το κρυμμένο πρόσωπο).

Στη συνέχεια  σε ρωτάει ο συμπαίκτης σου μια ερώτηση για το δικό σου παίχτη. Η απάντησή σας είναι αυτόματη. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βρεις εσύ ή ο συμπαίκτης το κρυμμένο πρόσωπο του άλλου.
Το κρυμμένο δώρο
Το κρυμμένο δώρο

Γι’ αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα μικρό δωράκι όπως ένα γλειφιτζούρι, μια μικρή φιγούρα κάποιου παιδικού ήρωα, χρωματιστά μολύβια ή κάτι άλλο που θα σκεφτείτε.

Τυλίχτε το δωράκι με πολλά χαρτιά περιτυλίγματος που έχουν περισσέψει και με εφημερίδες(μπορείτε να τις χρωματίστε εσείς ή τα παιδιά σας από πριν για να είναι πιο ευπαρουσίαστες). Στο τέλος θα δημιουργηθεί μια μεγάλη μπάλα που θα περνάει από παιδί σε παιδί. Κάθε φορά ο καθένας θα αφαιρεί και ένα χαρτί περιτυλίγματος, ώσπου να μην μείνει πια κανένα και το δώρο να καταλήξει στο τυχερό που θα βγάλει το τελευταίο χαρτί. Μπορεί όπως στις μουσικές καρέκλες να έχετε μουσική και με το σταμάτημα της τα παιδιά να αφαιρούν το περιτύλιγμα.
«Βάψε χρώμα»
«Βάψε χρώμα»

Ένα παιδί είναι ο κυνηγός… Φωνάζει «βάψε χρώμα» και λέει ένα χρώμα. Όλα τα παιδιά πρέπει να πιάσουν ένα αντικείμενο αντίστοιχου χρώματος ενώ ο κυνηγός τα κυνηγάει εάν προλάβει και πιάσει κάποιο παιδί πριν αυτό πιάσει το… χρώμα τότε γίνεται εκείνο κυνηγός

# data[].attributes.headline
μαντεψε τι ειμαι 

# data[].attributes.subject
μαντεψε τι ειμαι 

# data[].attributes.headline
χώρου
Σκυταλοδρομίες με μ

# data[].attributes.body
χώρου
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες
Σκυταλοδρομίες με μπαλάκια ή μπαλες
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες και δίνουμε σε κάθε ομάδα από μία μπάλα ή ένα μπαλάκι. Παίζουμε σκυταλοδρομίες ως εξής: πρώτα τσουλώντας την μπάλα, μετά χτυπώντας την μπάλα στο έδαφος (ντρίμπλα), κρατώντας (σφηνώνοντας) την μπάλα ανάμεσα στα δύο γόνατα, προχωρώντας και κλωτσώντας την μπάλα.
Ρυζοδρομίες
Ρυζοδρομίες
Χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες. Στον πρώτο κάθε ομάδας δίνουμε ένα ποτηράκι με ρύζι
και ένα κουταλάκι. Στον τελευταίο κάθε ομάδας δίνουμε ένα άδειο ποτηράκι (όσο πιο μικρό
μπορούμε). Με το σύνθημα οι πρώτοι από κάθε ομάδα γεμίζουν το κουταλάκι με ρύζι
και το δίνουν στον διπλανό τους μέχρι να φτάσει στον τελευταίο, ο οποίος θα αδειάσει
το κουταλάκι στο ποτηράκι. Το κουταλάκι θα επιστραφεί στον πρώτο με τον ίδιο τρόπο.
Νικήτρια ομάδα είναι αυτή που θα γεμίσει το ποτηράκι με ρύζι.
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη
Σκυταλοδρομίες με σπιρτόκουτα στη μύτη
Υλικά: δύο σπιρτόκουτα που τους έχουμε αφαιρέσει το εσωτερικό τμήμα (και τα σπίρτα εννοείται) και έχουμε αφήσει μόνο το εξωτερικό περίβλημα.
Το παιχνίδι: ενδείκνυται για αρκετά μικρά παιδιά… Όπως πριν, χωρίζουμε τα παιδιά σε δύο
ομάδες και μπροστά από κάθε ομάδα τοποθετούμε ένα από τα σπιρτόκουτα. Ο πρώτος θα πρέπει να σκύψει, να περάσει, χωρίς τη βοήθεια των χεριών, τη μύτη του σε μια από τις τρύπες του σπιρτόκουτου, να τρέξει έτσι μέχρι τον απέναντι τοίχο, και να επιστρέψει με το σπιρτόκουτο για να ακολουθήσει ο επόμενος. Νικήτρια η ομάδα που οι παίχτες της θα τελειώσουν πρώτοι.
Γέμισέ το
Γέμισέ το
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Τα άτομα της ίδιας ομάδας πρέπει να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Ο
 ένας από τους δύο παίρνει μία άδεια κούπα που μέσα έχει ένα μπαλάκι του ping-pong (ή κάποιο άλλο μικρό και ελαφρύ μπαλάκι) και ο άλλος ένα μπουκάλι με νερό. Στο «ένα, δύο, τρία» οι παίκτες με τα μπουκάλια πρέπει να γεμίσουν με νερό την κούπα από απόσταση, τόσο ώστε το μπαλάκι να καταφέρει επιπλεύσει. Οι παίκτες δεν μπορούν να πλησιάσουν ο ένας τον άλλο. Καλό είναι να έχουν δίπλα τους έναν κουβά νερό για να ξαναγεμίζουν γρήγορα το μπουκάλι. Κερδίζει η ομάδα που θα καταφέρει πρώτη να κάνει το μπαλάκι να επιπλεύσει.
Limbo με το λάστιχο
Limbo με το λάστιχο
Βάλτε μουσική, ανοίξτε τη βρύση με το λάστιχο και προσπαθήστε να περάσετε κάτω από τη σταθερή ροή του νερού, χωρίς να βραχείτε.

Πιτσιλίσματα
Πιτσιλίσματα
Κάθε παίκτης πρέπει να έχει έναν κουβά με νερό και ένα μεγάλο σφουγγάρι, από αυτά που χρησιμοποιούμε για να πλύνουμε τα αυτοκίνητα. Σταθείτε σε απόσταση 2,5 μέτρων ο κάθε ένας, κοιτώντας ο ένας τον άλλον, με τους κουβάδες ακριβώς μπροστά σας. Βρέξτε το σφουγγάρι και προσπαθήστε να το πετάξετε μέσα στον κουβά του αντίθετου παίκτη. Σκοπός είναι να κερδίσετε πόντο για το «καλάθι» και ταυτόχρονα να βρέξετε τον αντίπαλο.
Τίναξε την πετσέτα
Τίναξε την πετσέτα
Χωριστείτε σε δύο ζευγάρια. Το κάθε ζευγάρι πρέπει να κρατά μία πετσέτα από τις άκρες της και οι αντίπαλες ομάδες να σταθούν σε απόσταση 1,5 μέτρου μεταξύ τους. Γεμίστε ένα μπαλόνι με νερό. Κάθε ομάδα πρέπει να χρησιμοποιήσει την πετσέτα για να πετάξει το μπαλόνι στην πετσέτα της απέναντι ομάδας. Μετά από μερικά επιτυχημένα πετάγματα, οι δύο ομάδες πρέπει να απομακρυνθούν λίγο και να συνεχίσουν να πετάνε το μπαλόνι η μία στην άλλη, μέχρι αυτό να πέσει και να σπάσει.
Στόχος για μπαλόνια νερού
Στόχος για μπαλόνια νερού
Χωριστείτε σε ομάδες. Καθένας πρέπει να έχει από 
έναν κουβά με μικρά μπαλόνια γεμάτα νερό. Αρχίστε να πετάτε μπαλόνια στους αντιπάλους σαν να είναι κινούμενοι στόχοι. Ο τελευταίος στεγνός κερδίζει.
Πόλεμος με νεροπίστολα
Πόλεμος με νεροπίστολα
Φροντίστε να έχει ο καθένας το δικό του νεροπίστολο και ξεκινήστε το κυνηγητό! Νικητής είναι αυτός που θα καταφέρει να μείνει στεγνός.
Ψαρέψτε το θησαυρό
Ψαρέψτε το θησαυρό
 Οι ομαδάρχισσες μπαίνουν πρώτες στο νερό και οι βοηθοί και κρύβουν το «θησαυρό», αντικείμενα αναγνωρίσιμα και ξεχωριστά, πλαστικά ή ξύλινα, ως 5 τον αριθμό. Όποια ομάδα βρει τα περισσότερα νικά.
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων
Μουσείο θαλασσινών ευρημάτων
 βρείτε αντικείμενα για να φτιάξουμε ένα μουσείο θαλάσσιων ευρημάτων
Ψαρέψτε στο βυθό
Ψαρέψτε στο βυθό
 Καθώς κολυμπάτε ψαρέψτε από το βυθό παράξενα πράγματα που τυχόν υπάρχουν. Τα πιο σπάνια θα κάνουν την ομάδα που θα τα βρει να νικήσουν. Κάθε αντικείμενο θα παίρνει βαθμούς ανάλογα με τη σπανιότητά του.
Φτιάξτε χάρτι
Φτιάξτε χάρτινες βαρκούλες και κάντε τις να πάνε όσο πιο μακριά γίνεται πριν βουλιάξουν. Όποιας ομάδας πάει πιο μακριά αυτή νικάει!

Σκυταλοδρομία με νερό
Σκυταλοδρομία με νερό
Αυτό είναι ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι όταν έχετε μια ομάδα με αρκετά παιδιά! Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, που θα ξεκινούν τη διαδρομή τους από δύο κοντινά σημεία. Στην ίδια απόσταση, απέναντι από κάθε ομάδα, τοποθετήστε έναν άδειο κουβά. Η κάθε ομάδα θα έχει δίπλα της έναν κουβά με νερό και ένα ποτήρι.
Το πρώτο παιδί κάθε ομάδας γεμίζει το ποτήρι του με νερό, τρέχει να το ρίξει μέσα στον άδειο κουβά και μετά επιστρέφει. Συνεχίζει ο επόμενος και ο στόχος είναι να γεμίσει ο κουβάς όσο πιο γρήγορα γίνεται. Φυσικά, αν τα παιδιά τρέχουν πολύ γρήγορα, αλλά χύνουν στο δρόμο το νερό, δεν θα κερδίσουν τόσο εύκολα! Η πρώτη ομάδα που θα γεμίσει τον κουβά της κερδίζει, ενώ οι κουβάδες και τα ποτήρια θα πρέπει να είναι ίδια (της ίδιας ακριβώς χωρητικότητας) για να είναι δίκαιο το παιχνίδι.
Παραλλαγή: αντί για ποτήρι τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ένα σφουγγάρι για να παίρνουν νερό από το γεμάτο κουβά και να το στύβουν στον άδειο κουβά.
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη
Σταθμοί-το παιχνίδι του ναύτη
Στο παιχνίδι αυτό πρέπει με 6 μπαλίτσες να πετύχετε τις 3 διαφορετικές σε μέγεθος τρύπες. Έξι πετυχημένες βολές αντιστοιχούν με 200 πόντους, 50 πόντοι είναι για το στόμα, 30 για τη ζώνη και 20 για το πόδι.
Το παιχνίδι με το ψάρι : Με δεμένα τα μάτια οι παίκτες πρέπει να τοποθετήσουν ένα μαγνητικό κουμπί όσο γίνεται πιο κοντά μπορούν στο μάτι. Όποιος το πλησιάσει πιο κοντά στο μάτι κερδίζει. Με μια κιμωλία σημαδεύεται η απόσταση από το μάτι.
Μπόουλινγκ
(με μπουκάλια άδεια νερού) : Κρατώντας τα άδεια μπουκάλια απο το εμφιαλωμένο νερό και χρησιμοποιώντας μια οποιαδήποτε μπάλα. Ειδικά στις διακοπές, είναι ένα εύκολο στην προετοιμασία παιχνίδι. Μπορούμε να τυλίξουμε με χαρτοταινία τα μπουκάλια και να βάψουμε λωρίδες γύρω τους με διάφορα χρώματα. (λούνα παρκ)
Το παιχνίδι του φάρου
Ο παίκτης πρέπει με δεμένα τα μάτια να κάνει το γύρο των φάρων με ένα μικρό βαποράκι και να τους ακουμπήσει όσο πιο γρήγορα μπορεί. Όταν απομακρύνεται από το φάρο, τα άλλα παιδιά φωνάζουν «βαθειά νερά» και όταν πλησιάζει «στεριά, στεριά».
Το παιχνίδι της άγκυρας
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Μπορείτε να ρίξετε 10 κρίκους, τον ένα πίσω από τον άλλο, για να πετύχετε 9 στόχους. Ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας υπάρχουν και διαφορετικοί βαθμοί.
Ψάρεμα με μαγνητικά ψαράκια
Παιχνίδια με μπαλόνια
Παιχνίδια με μπαλόνια
Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Πιάνονται από τα χέρια και ανάμεσα στις δύο πλάτες τοποθετείται ένα μπαλόνι. Με το σήμα του ανιματέρ προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι, χωρίς να λύσουν τα χέρια τους.

2. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια, πλάτη με πλάτη. Οι αστράγαλοί τους δέντονται μεταξύ τους και ανάμεσα στις πλάτες τους τοποθετείται ένα μπαλόνι με νερό. Πρέπει να φτάσουν στον τερματισμό πρώτοι, χωρίς να το σπάσουν ή να τους πέσει!

3. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε γραμμή. Ο πρώτος κάθε ομάδας τοποθετεί το μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του και πρέπει χωρίς να χρησιμοποιήσει τα χέρια του να το περάσει στα πόδια του επόμενου κτλ. Η ομάδα που θα περάσει πρώτη το μπαλόνι της στον τελευταίο παίκτη κερδίζει!

4. Γέμισε το χώρο με τον ίδιο αριθμό φουσκωμένων μπαλονιών, δύο χρωμάτων. Πχ.20 κόκκινα και 20 μπλε. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, πχ. αγόρια-κορίτσια και με το σύνθημα του ανιματέρ ξεχύνονται στο χώρο να σπάσουν τα μπαλόνια. Όποια ομάδα σπάσει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, κερδίζει.

5. Δένουμε ένα μπαλόνι στο πόδι των παιδιών, με ένα σκοινάκι. Το σκοινί πρέπει να είναι λίγο μακρύ, έτσι ώστε το μπαλόνι να μην είναι τελείως κολλημένο στο πόδι, αλλά το παιδί να το “σέρνει”. Με το σύνθημα, τα παιδιά προσπαθούν να σπάσουν το μπαλόνι του άλλου και να κρατήσουν άθικτο το δικό τους. Ο τελευταίος που μένει με το μπαλόνι του άθικτο, κερδίζει.

6. Αγώνας δρόμου με μπαλόνια ανάμεσα στα πόδια. Κάθε παιδί τοποθετεί ένα μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια του. Με το σύνθημα, πρέπει να φτάσει χοροπηδώντας μέχρι τον τερματισμό, χωρίς να σπάσει το μπαλόνι του. Ο πρώτος, κερδίζει.

7. Βάλτε μέσα στα μπαλόνια χαρτάκια με “αποστολές”, ανάλογα με την ηλικία των παιδιών. Να τραγουδήσουν ένα τραγούδι, να κάνουν κουτσό για ένα λεπτό, να απαντήσουν σε ένα γρίφο, να κάνουν το μαϊμουδάκι/ινδιάνο/ρομπότ. Τα μπαλόνια βρίσκονται σκόρπια στο χώρο και κάθε παιδί πρέπει με κλειστά τα μάτια να πιάσει ένα, να το σπάσει και να εκπληρώσει την αποστολή του.

8. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και τοποθετούνται σε δύο γραμμές, η μία απέναντι στην άλλη. Ο ανιματέρ κάθεται στο κέντρο κρατώντας ένα μπαλόνι γεμάτο με νερό και το πετάει ψηλά. Η κάθε ομάδα πρέπει να καταφέρει να ρίξει το μπαλόνι στο απέναντι στρατόπεδο, έτσι ώστε να σπάσει εκεί, χωρίς να το πατήσουν. Η ομάδα που έχει τα λιγότερα σπασμένα μπαλόνια στο στρατόπεδό της κερδίζει.

9. Ποια ομάδα μπορεί να κάνει το μπαλόνι της να παραμείνει στον αέρα μόνο με το να…το φυσάει;

10. Αγώνας δρόμου/ Σκυταλοδρομία! Δύο ομάδες. Ο πρώτος παίκτης κάθε ομάδας τρέχει να φτάσει σε μία σακούλα η οποία περιέχει μπαλόνια, χωρίς να είναι φουσκωμένα. Τρέχει, πιάνει ένα μπαλόνι, το φουσκώνει, το δένει και γυρίζει πίσω στην ομάδα, όπου και πρέπει να το σπάσει, αφού καθίσει πάνω του. Μόνο τότε ο επόμενος παίκτης μπορεί να ξεκινήσει…Κερδίζει η ομάδα που σπάει πρώτη όλα τα μπαλόνια της, με τον παραπάνω τρόπο.

11. Ποιος μπορεί να φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι σε 60 δευτερόλεπτα, χοροπηδώντας στο ένα του πόδι;

12. Τα παιδιά τοποθετούνται σε ζευγάρια. Ένα μπαλόνι τοποθετείται ανάμεσα στα μέτωπα των δύο παιδιών. Τα παιδιά πρέπει να σταθεροποιήσουν το μπαλόνι και χωρίς να χρησιμοποιούν τα χέρια τους και να μην τους πέσει, ενώ κάνουν διάφορες κινήσεις, χορεύουν, τρέχουν προς το τέρμα κτλ.

13. Τρία φουσκωμένα μπαλόνια διαφορετικών μεγεθών τοποθετούνται σε έναν πάγκο, ή τραπέζι. Κάθε παιδί έχει τρεις προσπάθειες, για να ρίξει τα μπαλόνιακάτω, χτυπώντας τα με φουντούκια ή φυσώντας τα.

14. Μακρόστενα μπαλόνια χρησιμοποιούνται σαν μπαστούνια, για να χτυπήσουν οι παίκτες στρογγυλά μπαλόνια και να τα βάλουν σε ένα πχ. κουτί ή έναν κάδο σκουπιδιών.

15. Κάθε παιδί γράφει σε ένα χαρτάκι κάτι για τον εαυτό του. Το τοποθετεί σε ένα μπαλόνι και στη συνέχεια το φουσκώνει και το δένει. Τα μπαλόνια ανακατεύονται και κάθε παιδί πιάνει ένα στην τύχη, κάθεται πάνω του, το σπάει και στη συνέχεια διαβάζει το χαρτάκι στους υπόλοιπους. Όλοι μαζί προσπαθούν να βρουν σε ποιον αναφέρεται το χαρτάκι.

16. Φουσκώνουμε ένα μπαλόνι και πριν το δέσουμε το αφήνουμε να “πετάξει”. Από το σημείο στο οποίο έχει φτάσει το ξαναφουσκώνουμε και το αφήνουμε ξανά, μέχρι να περάσει τη γραμμή του τερματισμού.

17. Παίζουμε βόλευ με ένα μπαλόνι, όρθιοι ή καθιστοί!

18. Τοποθετούμε μία λεκάνη ή έναν κάδο δύο μέτρα από τους παίκτες. Τα παιδιά πρέπει να βάλουν τα μπαλόνια (ή τα μπαλόνια με νερό μέσα) μέσα στον κάδο, χρησιμοποιώντας όποιον τρόπο θέλουν, χωρίς να μετακινηθούν από τη θέση τους. Όποιος δεν τα καταφέρνει, χάνει. Για όποιον το πετυχαίνει, η λεκάνη απομακρύνεται και πρέπει να ξαναδοκιμάσει κτλ. Μπάσκετ, δηλαδή!

19. Δύο παίκτες. Κάθε ένας έχει ένα μπαλόνι, το οποίο και δεν επιτρέπεται να το κρατάει, πρέπει συνεχώς να το έχει στον αέρα, σε κίνηση. Προσπαθεί να αποκτήσει και του αντιπάλου του, χωρίς να χάσει το δικό του.

20. Ποιος θα φουσκώσει το μεγαλύτερο μπαλόνι με κλειστά τα μάτια;
Αστείο παιχν
Αστείο παιχνίδι με φουντούνια και αλεύρι

Έχουμε ένα πιάτο με αλεύρι. Τοποθετούμε μέσα στο πιάτο ένα φουντούνι ή μια καραμέλα. Με τα χέρια στην πλάτη προσπαθούμε να φάμε το φουντούνι /καραμέλα χωρίς να αλευρωθεί η μούρη μας.

Τα παιδιά χωρισμένα σε δύο ή περισσότερες ομάδες προσπαθούν να μεταφέρουν νερό από έναν γεμάτο κουβά που είναι μπροστά απο την κάθε ομάδα σε έναν άδειο που βρίσκεται απέναντι της. Κάθε φορά ξεκινάει και διαφορετικό παιδί. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα γεμίσει πρώτη τον άδειο κουβά.

Η γνωστή σκυταλοδρομία με την μεταφορά αυγών (φροντίστε να είναι βρασμένα για να έχετε λιγότερα ατυχήματα) είναι πάντα διασκεδαστική. Το πρώτο παιδί της κάθε ομάδας μεταφέρει το αυγό μέσα σε ένα κουτάλι που έχει στο στόμα του και το πηγαίνει απέναντι απο την ομάδα του σε ένα καλάθι. Περιμένει εκεί μέχρι να έρθει το επόμενο παιδί της ομάδας του. Νικήτρια είναι η ομάδα που όλα τα μέλη της θα μεταφέρουν τα αυγά πρώτοι. Εάν κάποιο αυγό σπάσει στην διαδρομή, ο παίχτης επιστρέφει στην αρχική του θέση και παίρνει ένα καινούργιο.
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)
ΚΥΝΗΓΟΙ (2)

ΠΙΝΓΚ – ΠΟΝΓΚ (5)

ΤΥΦΛΟΜΥΓΑ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΚΑΡΕΚΛΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΑΚΚΟΔΡΟΜΙΕΣ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΔΡΟΜΟΣ ΜΕΤ’  ΕΜΠΟΔΙΩΝ (ΔΗΜΟΤΙΚΟ)

ΣΥΛΛΑΒΕΣ ΣΤΗΝ ΠΛΑΤΗ – ΚΥΝΗΓΙ ΛΕΞΕΩΝ

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΟΔΥΣΣΕΙΑ)

ΛΟΥΝΑ ΠΑΡΚ (ΘΑΛΑΣΣΙΝΟ ΘΕΜΑ)

ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΟΥ ΔΑΣΟΥΣ (ΝΥΚΤΕΡΙΝΟ)

ΜΠΟΥΓΕΛΟΠΟΛΕΜΟΣ – ΠΙΣΙΝΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

ΠΙΣΙΝΑ – ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ (ΜΕΣΗΜΕΡΙ)

add
Παιχνίδια μεσημεριανής απασχόλησης
Το γιατί και το διότι
Το γιατί και το διότι
Γράφει κάθε παιδί μια ερώτηση κα ιτην απάντησή της σε διαφορετικά χαρτάκια. Μαζεύουμε ξεχωριστά τις ερωτήσεις από τις απαντήσεις και διαβάζουμε το βράδυ τα πιο πετυμένα
Βραχιόλια και κολιέ
Βραχιόλια και κολιέ
Αυτή μπορεί να είναι και η κεντρική δραστηριότητα  κυρίως αν αυτό απευθύνεται αποκλειστικά σε κορίτσια, ή μπορεί να πραγματοποιηθεί ενδιάμεσα από άλλα παιχνίδια. Τα υλικά που θα χρειαστούν είναι πολύ απλά όπως λίγα μέτρα σχοινιού ή πετονιάς, ψαλίδια και βέβαια πολύχρωμες χάντρες, κουμπιά αλλά και κορδέλες ή κλωστές που μπορείτε να βρείτε ξεχασμένες στο σπίτι. Ακόμη, για περισσότερη ευκολία υπάρχουν έτοιμες στο εμπόριο συσκευασίες που περιέχουν όλα τα «σύνεργα» για την κατασκευή παιδικών κοσμημάτων. Θυμηθείτε πως αυτή η δραστηριότητα χρειάζεται εκτός από την καλή διάθεση και όρεξη να δημιουργήσετε ατέλειωτες σειρές με χάντρες. Δείξτε προσοχή στην χρήση ψαλιδιών (προτιμήστε τα πλαστικά-παιδικά ψαλίδια) και φροντίστε τα κολιέ να μην είναι πολύ σφιχτά στον λαιμό των παιδιών.
Παιχνίδι με αλεύρι
Παιχνίδι με αλεύρι
Γεμίζουμε σφικτά με αλεύρι ένα μεγάλο κύπελλο και το αδειάζουμε προσεκτικά πάνω σε μια εφημερίδα, στο τραπέζι, με τρόπο ώστε να  σχηματιστεί ένας κανονικός σωρός. Στην κορφή του επάνω τοποθετούμε ένα μεταλλικό νόμισμα. Κάθε παίκτης τωρα με τη σειρά του “κόβει” μ΄ένα σουγιά λίγο αλεύρι από το σωρό και προσπαθεί να το αφαιρέσει με προσοχή, χωρίς να κάνει το νόμισμα να πέσει. Ύστερα από κάθε κόψιμο η θέση του νομίσματος γίνεται όλο και πιο επικίνδυνη, καποτε δε η κατάσταση φτάνει στο απροχώρητο και η μοιραία πτώση επέρχεται. Ο παίκτης τότε εκείνος που είχε την τύχη να προκαλέσει την πτώση, καταδκάζεται… εις την “εσχάτην των ποινών” να σκύψει και να βγάλει το νόμισμα μεσ’ από το σωρό του αλευριού… με το στόμα του. Έτσι αν μη τι άλλο του δίνουμε την ευκαιρία να βγη ασπροπρόσωπος!

add
Ομαδικά
Σπασμένο τηλ
Σπασμένο τηλέφωνο
Το παιχνίδι παίζεται με πολλούς παίχτες. Κάθονται στη σειρά και ο πρώτος λέει μία λέξη στο αυτί του δεύτερου, ο δεύτερος στον τρίτο, … έτσι ώστε να φτάσει στον τελευταίο. Αν ο τελευταίος βρει την αρχική λέξη, τότε πηγαίνει μπροστά και λέει τη δική του.
Κολοκυθιά
Κολοκυθιά
Η κολοκυθιά (παίζεται απο αρκετά παιδιά. Τα παιδιά, παίρνουν από ένα νούμερο. Πρέπει να θυμούνται το νούμερο τους για να μπορέσουν να κερδίσουν το παιχνίδι)
Ο πρώτος ξεκινά λέγοντας: «Έχω μια κολοκυθιά που έχει 4 κολοκύθια!». Τότε αυτός που έχει τον αριθμό 4, πρέπει να πει: «Και γιατί να έχει 4 κολοκύθια;» Οι άλλοι τον ρωτούν: «Και πόσα να έχει;» και εκείνος τους λέει: «Να έχει 3 κολοκύθια!». Οπότε το παιδί με τον αριθμό τρία πρέπει να απαντήσει και οι ίδιες ερωτήσεις γίνονται ξανά και ξανά, μέχρι κάποιο παιδί να μπερδευτεί και να πει το δικό του αριθμό ή κάποιον που δεν υπάρχει.
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα
20 ερωτήσεις για πρόσωπο ζώο πράγμα
20 ερωτήσεις για Ζώο, Φυτό ή Πράγμα για 2 και περισσότερους παίκτες

Παίζεται ως εξής:
Ο πρώτος παίκτης σκέφτεται κάτι και αποφασίζει σε ποιά κατηγορία ανήκει αυτό το “κάτι”:
Ζώο: οτιδήποτε ζωντανό (ή νεκρό) συμπεριλαμβανομένων ανθρώπων (διάσημους ή γνωστούς)

Φυτό: όλα τα φυτά

Πράγμα: οτιδήποτε φτιάχνεται από υλικό που δεν είναι ζωντανό

Ενημερώνει τους υπόλοιπους παίκτες, ότι αυτό που σκέφτηκε ανήκει στην κατηγορία ” … “
Οι υπόλοιποι παίκτες έχουν περιθώριο 20 ερωτήσεων συνολικά για να βρούν αυτό το “κάτι” και ο πρώτος παίκτης μπορεί να απαντήσει μονολεκτικά, με “ναι” ή “όχι” σε αυτές τις ερωτήσεις.
Αν δεν βρεθεί η απάντηση, κερδίζει ο πρώτος παίκτης ο οποίος και ξαναπαίζει πρώτος. Αν βρεθεί η σωστή απάντηση, τότε ο παίκτης που το μάντεψε παίζει πρώτος και σκέφτεται αυτός “κάτι”.
Μάντεψε ποιο
Μάντεψε ποιος 
Μάντεψε ποιος είναι ο παίχτης του αντιπάλου κάνοντας ερωτήσεις για διάφορα χαρακτηριστικά!
 Κάτω δεξιά βλέπεις ποιος είναι ο δικός σου παίχτης, τον οποίο προσπαθεί  ο συμπαίκτης σου
Ρίχνετε το ζάρι και όποιος φέρει το μικρότερο αριθμό ξεκινάει πρώτος. Ξεκινάει το παιχνίδι και παίζει ο πρώτος. Οι ερωτήσεις που μπορείς να κάνεις είναι είτε γενικές και αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες (π.χ. Έχει μαύρα μαλλιά? Φοράει γυαλιά?) είτε συγκεκριμένες και αφορούν συγκεκριμένο πρόσωπο (π.χ. κάνεις κλικ στον παίχτη Στέλιο και ρωτάς τον υπολογιστή αν είναι ο Στέλιος το κρυμμένο πρόσωπο).

Στη συνέχεια  σε ρωτάει ο συμπαίκτης σου μια ερώτηση για το δικό σου παίχτη. Η απάντησή σας είναι αυτόματη. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να βρεις εσύ ή ο συμπαίκτης το κρυμμένο πρόσωπο του άλλου.
Το κρυμμένο δώρο
Το κρυμμένο δώρο

Γι’ αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα μικρό δωράκι όπως ένα γλειφιτζούρι, μια μικρή φιγούρα κάποιου παιδικού ήρωα, χρωματιστά μολύβια ή κάτι άλλο που θα σκεφτείτε.

Τυλίχτε το δωράκι με πολλά χαρτιά περιτυλίγματος που έχουν περισσέψει και με εφημερίδες(μπορείτε να τις χρωματίστε εσείς ή τα παιδιά σας από πριν για να είναι πιο ευπαρουσίαστες). Στο τέλος θα δημιουργηθεί μια μεγάλη μπάλα που θα περνάει από παιδί σε παιδί. Κάθε φορά ο καθένας θα αφαιρεί και ένα χαρτί περιτυλίγματος, ώσπου να μην μείνει πια κανένα και το δώρο να καταλήξει στο τυχερό που θα βγάλει το τελευταίο χαρτί. Μπορεί όπως στις μουσικές καρέκλες να έχετε μουσική και με το σταμάτημα της τα παιδιά να αφαιρούν το περιτύλιγμα.
«Βάψε χρώμα»
«Βάψε χρώμα»

Ένα παιδί είναι ο κυνηγός… Φωνάζει «βάψε χρώμα» και λέει ένα χρώμα. Όλα τα παιδιά πρέπει να πιάσουν ένα αντικείμενο αντίστοιχου χρώματος ενώ ο κυνηγός τα κυνηγάει εάν προλάβει και πιάσει κάποιο παιδί πριν αυτό πιάσει το… χρώμα τότε γίνεται εκείνο κυνηγός.

«Σπάσε το μπαλόνι»
«Σπάσε το μπαλόνι»

Δένετε στο πόδι κάθε παιδιού ένα μπαλόνι. Μόλις ξεκινήσει μουσική, το κάθε παιδί προσπαθεί να σπάσει τα μπαλόνια των άλλων προστατεύοντας όμως το δικό του. Μόλις σταματήσει η μουσική νικητές είναι αυτοί που έχουν «σώσει» τα μπαλόνια τους.

add
Χειροτεχνίες
Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια ζωγραφισμένα στην αυλή του σχολείου
Σας μεταφέρω μια πολύ ωραία ιδέα ήδη πραγματοποιημένη στο σχολείο της κυρίας Έλενας Αθανασίου όπως εκείνη μας την περιγράφει. Λόγω δυσκολίας να μεταφέρω όλες τις φωτογραφίες του άρθρου μεταφέρω μόνο τις χαρακτηριστικές κάθε παιχνιδιού. Μακάρι να μπορούσαμε να υλοποιήσουμε σε κάθε σχολείο την ιδέα αυτή… Με πολύ καλή θέληση ίσως τα καταφέρουμε…

Το άρθρο είναι το παρακάτω :

http://alliotikathriskeytika.blogspot.gr/2013/02/blog-post_7261.html

“Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου

Το παιχνίδι βοηθά τα παιδιά βιώνοντας διάφορες καταστάσεις να κατανοούν τη ζωή

Με πρωτοβουλία του εκπ/κού Φ.Αγωγής Κουκοβίνου Νεκτάριου ,δεδομένου ότι το παιχνίδι είναι απαραίτητο για μια ευτυχισμένη και υγιή παιδική ηλικία, οι μαθητές και οι μαθήτριες  όλων των τάξεων του σχολείου μας έχουν την ευκαιρία να γυμναστούν,να ψυχαγωγηθούν αλλά και να καλλιεργήσουν την ομαδικότητα,τη συνεργασία,την ευγενή άμιλλα και να γνωρίσουν καλύτερα τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους,συμμετέχοντας τόσο κατά τη διάρκεια της ώρας της Φ.Αγωγής όσο και του διαλείμματος σε μια σειρά επιδαπέδιων παιχνιδιών στον αύλειο χώρο του σχολείου μας.
Κάθε εβδομάδα θα σας παρουσιάζουμε αναλυτικά τους κανόνες αυτών των παιχνιδιών ώστε και άλλα παιδιά αν θελήσουν να διασκεδάσουν παίζοντας με τους φίλους τους είτε στην αυλή του σπιτιού τους είτε σε κάποια αλάνα της περιοχής που μένουν.

Φιδάκι

Το γνωστό μας επιτραπέζιο παιχνίδι με το οποίο ψυχαγωγούνται μικροί και μεγάλοι μετατράπηκε σε επιδαπέδιο.Ο εκπ/κός Φ.Αγωγής του σχολείου μας σχεδίασε το αγαπημένο σε πολλούς φιδάκι στις πλάκες της αυλής .Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το απολαμβάνουν τόσο κατά τις ώρες του διαλείμματος όσο και στο μάθημα της Γυμναστικής.

Αλφάβητο

Ένα διασκεδαστικό παιχνίδι εκμάθησης της ορθογραφίας.Ο παίκτης ρίχνει ένα πετραδάκι χωρίς να βλέπει μέσα στο πλαίσιο.Είναι υποχρεωμένος κάνοντας μικρά αλματάκια να σχηματίσει μία λέξη σύνθετη ή απλή ανάλογα με τις οδηγίες που θα πάρει από έναν άλλο παίκτη.Η λέξη πρέπει ν’ αρχίζει απ΄το γράμμα στο οποίο έπεσε το πετραδάκι.Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης που βρίσκονται οι παίκτες το παιχνίδι μπορεί να τροποποιηθεί .Μπορεί στη συνέχεια να του ζητηθεί, αν περάσει την πρώτη δυσκολία, να σκεφτεί και να σχηματίσει συνώνυμη ή αντώνυμη της αρχικής λέξης. Οι κανόνες του παιχνιδιού ορίζονται με την έναρξή του και τροποποιούνται ανάλογα με το στόχο που θέτει ο εκπ/κός με την ομάδα του. 

Επιδαπέδιο σκάκι

Το γνωστό σε όλους επιτραπέζιο παιχνίδι στρατηγικής.Έχει πολλούς οπαδούς μικρούς και μεγάλους.Οι μαθητές μας ενθουσιάστηκαν.Η βάση του κατασκευάστηκε εύκολα.Οι πλάκες της αυλής βάφτηκαν με μαύρη και άσπρη μπογιά.Αγοράσαμε και τα πιόνια γίγαντες και το παιχνίδι άρχισε!!!

Πληροφορίες και οδηγίες για το παιχνίδι

FourScuare (τετρασφαίριση)

Το φόρσκουαίρ είναι άθλημα που παίζεται σε 4 τετράγωνα ίσα μεταξύ τους.(Α,Β,Γ,Δ)(κατά τη φορά των δεικτών του ρολογιού)Σε κάθε τετράγωνο αντιστοιχεί ένας παίκτης.Το παιχνίδι παίζεται με τα δύο χέρια και σκοπός του είναι ο κάθε παίκτης να χτυπήσει την μπάλα και να την μεταφέρει σε κάποιο από τα τετράγωνα των αντιπάλων.
Το φόρσκουαίρ σαν παιχνίδι έχει το πλεονέκτημα ότι μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά τα οποία περιμένουν να μπουν στο παιχνίδι.
Το παιχνίδι ξεκινά με σερβίς πάντα από τη θέση Α(πάνω τετράγωνο αριστερά)Ο παίκτης που θα υποδεχτεί την μπάλα από το σερβίς πρέπει να την αφήσει να αναπηδήσει στο δικό του τετράγωνο και κατόπιν να την μεταφέρει (χωρίς να την πιάσει)σε κάποιο άλλο τετράγωνο.Αν η μπάλα ακουμπήσει σε κάποια από τις εξωτερικές γραμμές το παιχνίδι συνεχίζεται κανονικά.Αν όμως ακουμπήσει σε κάποια από τις εσωτερικές γραμμές τότε ο παίκτης που την έστειλε πάνω ατη γραμμή βγαίνει από το παιχνίδι.
Όταν ένας παίκτης βγει από το παιχνίδι τη θέση του παίρνει ο πρώτος που περιμένει στη σειρά.Οπαίκτης που μπαίνει ,καταλαμβάνει πάντα το τετράγωνο Δ(κάτω τετράγωνο αριστερά)
Αν χάσει και βγει ο Α τότε ο Β παίρνει τη θέση του Α, ο Γ παίρνει τη θέση του Β, ο Δ παίρνει τη θέση του Γ και στη θέση του Δ μπαίνει ο καινούριος παίκτης.
Μετά από απόφαση του διαιτητή και εφ΄ όσον το επιθυμούν και οι 4 παίκτες το παιχνίδι μπορεί να διεξαχθεί χρησιμοποιώντας και το ένα χέρι ή το πόδι ή το κεφάλι.
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν σας παρουσιάζουν έναν πιο απλό τρόπο προκειμένου σε ένα λεπτό να σχεδιάσετε το χώρο για να διασκεδάσετε παίζοντας το φόρσκουαίρ οπουδήποτε και αν βρίσκεστε.Θα χρειαστείτε μόνο 4 σχοινάκια διαφορετικού χρώματος.

Hopscotch ( κουτσό )

Το κουτσό (Hopscotch) είναι ένα παιδικό παιχνίδι που μπορεί να παίζεται με αρκετούς παίκτες ή μόνο με ένα.Παίζεται σχεδόν σε όλο τον κόσμο και κάθε χώρα έχει τη δική της ονομασία για το χαρούμενο αυτό παιχνίδι.
Στην Ινδία λέγεται Stapu, στην Ισπανία Rayuela. Στην Λατινική Αμερρική  golοsa, στην Πολωνία Klasy,στην Ιταλία Campana ή Mondo. Στις Κάτω Χώρες και τη Φλάνδρα Hinkelen.Στη Μαλαισία η πιο δημοφιλής παραλλαγή ονομάζεται Tengteng.Στη Βραζιλία τα παιδιά το λένε Amarelinha. Στην Αλβανία ονομάζεται Rrasavi.
ΚΑΝΟΝΕΣ:
Το παιδί που ξεκινά το παιχνίδι πρέπει να πετάξει ένα μικρό αντικείμενο (μικρό κεραμίδι ή κέρμα ή οτιδήποτε άλλο) στο πρώτο (1) από το αριθμημένα τετράγωνα που είνα ζωγραφισμένα στο έδαφος και στη συνέχεια να πηδά μέσα από τα τετράγωνα για να ξαναπάρει το αντικείμενο και να επιστρέψει στη βάση του.
Στη συνέχεια το ίδιο κάνουν και τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετέχουν στο παιχνίδι.Μόλις τελειώσουν όλα το παιδιά ξεκινά ο δεύτερος γύρος .Το παιδί που ξεκινά πρέπει να πετάξει το αντικείμενο στο δεύτερο τετράγωνο (2) και να ξεκινήσει πάλι η ίδια διαδικασία.
Στο κουτσό δεν πρέπει το αντικείμενο που πετούν τα παιδιά να βγεί έξω από τα τετράγωνα ή να ακουμπήσει κάποια από τις γραμμές του τετραγώνου.Όταν συμβεί αυτό το παιδί χάνει τη σειρά του και παίζει ο επόμενος.
Νικητής ανακηρύσσεται όποιος τελειώσει πρώτος όλα τα τετράγωνα.

  Target Ball

Το παιχνίδι παίζεται πετώντας μια μπάλα σε στόχο από συγκεκριμένη απόσταση.
Μπορούν να παίζουν πολλά παιδιά περιμένοντας τη σειρά τους .Το targetball μπορεί να διεξαχθεί υπό μορφή συναγωνισμού (ποιος θα συγκεντρώσει πρώτος έναν αριθμό πόντων) ή μπορεί απλά να είναι ένα παιχνίδι εξάσκησης στη ρίψη.

Midline jump

    

Πρόκειται για ένα παιχνίδι κινητικών δεξιοτήτων.Ο κάθε παίκτης προσπαθεί να περάσει στα κουτάκια με τ’ αποτυπώματα της πατούσας πατώντας κάθε φορά με το σωστό πόδι ή πόδια ανάλογα με το αποτύπωμα που υπάρχει στο αντίστοιχο κουτί.Ο παίκτης που δεν θα κάνει κανένα λάθος είναι ο νικητής.Στην περίπτωση που περισσότεροι παίκτες δεν έχουν κανει κανένα λάθος νικητής είναι αυτός που κάνει το μικρότερο χρόνο.

Twister (Ανεμοστρόβιλος)

Είναι ένα παιχνίδι φυσικής ικανότητας.Στο πάτωμα έχουν ζωγραφιστεί χρωματιστοί κύκλοι (κόκκινοι,κίτρινοι,μπλε,πράσινοι,άσπροι)
Ο κάθε παίκτης ανάλογα με τις εντολές που παίρνει πρέπει να κινείται και να ταιριάζει χέρι ή πόδι σε έναν κύκλο του σωστού χρώματος. Δεν μπορεί να υπάρχουν δύο παίκτες που μπορούν να έχουν το χέρι ή το πόδι τους στον ίδιο κύκλο. Πολλές φορές οι παίκτες θα πρέπει να βάλουν τον εαυτό τους σε απίθανη ή επισφαλή θέση με αποτέλεσμα να πέσουν. Ο παίκτης αποβάλλεται όταν πέσει ή όταν ο αγκώνας ή το γόνατο αγγίξει το πάτωμα.

  Αναδημοσίευση:http://7dimthivas.weebly.com/

Αναρτήθηκε από Ελένη Αθανασίου

Read more: http://alliotikathriskeytika.blogspot.com/2013/02/blog-post_7261.html#ixzz2UzQa9iws


add
Επιτραπέζια
Επιτραπέζια
Επιτραπέζια παιχνίδια

Μιμο-μαντέματα

Όνομα – Ζώα – Φυτά

Σκραμπλ – κρεμάλα

Παντομίμα

Ναυμαχία

Φιδάκι

Τρίλιζα – Εννιάρα

Γκρινιάρης


add
Εκδρομές : Οργάνωση - Εφόδια
Απαραίτητα ε
Απαραίτητα εφόδια :

ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΕΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ (ΘΕΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ, ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ)

Να έχω φροντίσει για πιθανή πρόγνωση καιρού

Μπόμπος με νερό (δοχείο με νερό)

Σφυρίχτρα ή μεγάφωνο

Φαρμακείο

Μπάλες και ρακέτες-μπαλάκια

Αντιηλιακό

Σακκούλες

Μαχαίρι

Λεμόνι

Χαρτοπετσέτες

Κασσέτες/dvd/cd

ψυχαγωγία πούλμαν (παιχνίδια ταξιδιού)

Γιαλιά ηλίου

Καπέλα

Πετσέτα

Χρήματα για φαγητό


add
Οδηγίες για ομαδικά παιχνίδια
 Η ΑΜΠΑΡΙΖΑ
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες κι η κάθε μία διαλέγει την «αμπάριζά» της, δηλαδή το σημείο (δένδρο, κολώνα) που θα υπερασπίζει. Οι δύο αμπάριζες πρέπει να απέχουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα παιδί από την ομάδα που παίζει πρώτη, ακουμπάει την αμπάριζα και φωνάζει:
-       Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω
Και τρέχει κατά την αντίπαλη αμπάριζα με σκοπό να την ακουμπήσει (οπότε την κυριεύει). Αλλά, αμέσως, απαγγέλλοντας τα ίδια λόγια, ξεκινάει και από την αμυνόμενη ομάδα ένας παίκτης, με σκοπό, ή να προλάβει να κυριέψει αυτός πρώτος την αμπάριζα των άλλων, ή να ακουμπήσει τον πρώτο παίκτη (οπότε τον αιχμαλωτίζει). Τότε διαδοχικά, συμπαίχτες των πρώτων ξεκινούν, με τα ίδια λόγια, για να τους ενισχύσουν αλλά και για να νικήσουν τους φύλακες και να ελευθερώσουν τους δικούς τους (με άγγιγμα).
Νικάει η ομάδα που κυριεύει την αμπάριζα των άλλων.
2. Τα Κεραμιδάκια
Τα παιδιά χαράζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν το ένα πάνω στο άλλο, πέντε κεραμιδάκια. Ύστερα σε απόσταση 5-6 μέτρων, χαράζουν μια γραμμή και χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας, ένα, ένα, πατώντας στη γραμμή, σημαδεύουν με ένα μικρό τοπάκι τα κεραμιδάκια για να τα γκρεμίσουν. Αν αποτύχουν, έρχεται η σειρά της δεύτερης ομάδας. Όταν κάποιο παιδί τα γκρεμίσει, η ομάδα του τα διασκορπίζει μέσα στον κύκλο για να δυσκολέψει την άλλη ομάδα που, για να κερδίσει, πρέπει να τα ξαναστήσει. Κι ενώ οι  παίχτες της δεύτερης ομάδας αγωνίζονται να ξαναστήσουν τα  κεραμιδάκια, τα παιδιά της πρώτης ομάδας τους χτυπούν με το τοπάκι για να τους «κάψουν», δηλαδή να τους βγάλουν έξω από το παιχνίδι. Τότε, συχνά, κάποια παιδιά στέκονται επίτηδες να χτυπηθούν για να παρασύρουν το τόπι μακριά και να δώσουν στους δικούς τους καιρό να τελειώσουν το στήσιμο.
3. Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ
Τα παιδιά «τα βγάζουν» κι ένα τους γίνεται βασιλιάς. Ο βασιλιάς κάθεται κάπου, ενώ οι άλλοι απομακρύνονται για να διαλέξουν ποιο επάγγελμα θα παραστήσουν και με ποιες κινήσεις. Όταν καταλήξουν, επισκέπτονται το βασιλιά, κι ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος ανάμεσα στα παιδιά που μιλάνε όλα μαζί εν χορώ στο βασιλιά.
-       Βασιλιά, βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά, τι δουλειά;
-       Τεμπελιά!
-       Και τα ρέστα;
-       Παγωτά!
-       Είπε η γιαγιά να μας κάνεις μια δουλειά.
-       Τι δουλειά;
Τότε τα παιδιά, μιμούνται τις κινήσεις του επαγγέλματος που διαλέξανε. Π.χ. του θεριστή, της μοδίστρας, του μουσικού, κλπ. Αν ο βασιλιάς το καταλάβει, το φωνάζει και κυνηγάει να πιάσει ένα παιδί που γίνεται βασιλιάς. Αν ο βασιλιάς δεν το καταλάβει τι δουλειά παριστάνουν, ξανακάθεται και να παιδιά μιμούνται κάτι άλλο.
4.  ΤΟ ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ
(Ή ΚΛΩΤΣΟΤΕΝΕΚΕΣ)
Όλα  τα παιδιά, εκτός από αυτό που τα φυλάει, σχηματίζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν ένα κονσερβοκούτι. Το πιο δυνατό της ομάδας κλωτσάει το κονσερβοκούτι όσο πιο μακριά μπορεί. Αμέσως, το παιδί που τα φυλάει τρέχει να το πιάσει και να το ξαναστήσει στο κέντρο του κύκλου, ενώ τα άλλα παιδιά κρύβονται. Μόλις το στήσει, ψάχνει να βρει τους κρυμμένους. Κάθε φορά που βρίσκει κάποιον, τρέχει στο κρυφτοκούτι, το ακουμπάει με το πόδι και λέει:
-      Φτού πατημένο, …! (το όνομα του παιδιού)
Και ξαναρχίζει να ψάχνει για τα άλλα παιδιά, χωρίς όμως ν΄ αφήνει από τα μάτια του το ντενεκάκι. Γιατί, αν κάποιος βρει την ευκαιρία, μπορεί να πάει να το κλωτσήσει και τότε όσους έχει φτύσει (βρει) όλοι ελευθερώνονται, το παιχνίδι ξαναρχίζει και τα ξαναφυλάει ο ίδιος!
5. ΜΕΛΙΣΣΑ – ΜΕΛΙΣΣΑ
Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και, πιασμένα γερά από τα χέρια, στέκονται αντικριστά με μια απόσταση δεκαπέντε – είκοσι μέτρων ανάμεσά τους. Η πρώτη ομάδα φωνάζει:
-      Μέλισσα, μέλισσα! Η δεύτερη απαντά:
-      Μέλι γλυκύτατο!     Η πρώτη:
-      Σε ποιον παραγγείλατε; Η άλλη απαντά:
-      Στη Μαρία!
Τότε αυτή η παίκτρια τρέχει καταπάνω τους και πέφτει με δύναμη πάνω σε όποιο πιάσιμο χεριών της φαίνεται πιο αδύναμο. Αν καταφέρει να σπάσει το δεσμό των χεριών, παίρνει ένα παιδί από αυτήν την ομάδα και  το φέρνει στη δική του. Αντίθετα, αν δεν μπορέσει να σπάσει την ένωση, μένει η ίδια με τους άλλους. Κερδίζει η ομάδα που θα τους πάρει όλους.
6.            ΤΑ ΜΗΛΑ
Δύο παίκτες στέκονται αντικρυστά, δεκαπέντε είκοσι μέτρα μακριά η μια από την άλλη, ενώ στη μέση αυτής της απόστασης συγκεντρώνονται όσα μέλη τους όρισαν. Οι δυο παίκτες που στέκονται αντικρυστά προσπαθούν με το τόπι να κτυπήσουν κάποιο από τα παιδιά που είναι μέσα, αυτό «καίγεται» και βγαίνει από το παιχνίδι. Αντίθετα, το παιδί που θα καταφέρει να πιάσει το τόπι χωρίς να πέσει κάτω κερδίζει «ένα μήλο» που θα του επιτρέψει, αν κάποια στιγμή «καεί» να μη βγει, αλλά να παραμείνει στο παιχνίδι, ή, αν καεί κάποιος φίλος του να του το παραχωρήσει!
Όταν απομείνει ένα μόνο παιδί, οι δυο παίχτες με το τόπι μπορούν να κάνουν μόνο δέκα προσπάθειες να το χτυπήσουν. Αν τους ξεφύγει, τα ξαναφυλάνε και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.
7. ΤΟ ΡΟΛΟΪ
Τα παιδιά «τα βγάζουν» για να δουν ποιο θα γίνει Ῥολογάς». Τα άλλα παιδιά στήνονται το ένα πλάϊ  στο άλλο, σε μια γραμμή απένταντί του σε αρκετή απόσταση, και ο διάλογος αρχίζει:
Παιδί: Τι ώρα είναι;
Ρολογάς: Μία ώρα εμπρός!
Παιδί: Τι ώρα είναι;
Ρολογάς: Τρεις ώρες μπρος!
Κάθε παιδί που ρωτάει, κάνει τόσα βήματα όσα του λέει ο Ρολογάς προς τα πίσω ή μπρος. Γιατί όταν ο Ρολογάς δει ότι τα παιδιά τον πλησιάζουν και απειλούν τη θέση του, τότε κάνει το ρολόϊ να πηγαίνει πίσω! (Ρολογάς: πέντε ώρες πίσω!). Αλλά προβλέποντας αυτήν την πονηριά του Ρολογά, τα παιδιά κάνουν τα βήματα προς τα εμπρός πολύ μεγάλα και τα προς τα πίσω μικρούτσικα!!!
 ΤΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ
Το παιδί που κάνει τη «μάνα», με το πρόσωπο στραμμένο στον τοίχο, απαγγέλει κάποια στιχάκια ή μετράει:
-      Ένα, δύο, τρία, έτοιμη η φωτογραφία!
Σ΄ αυτό το διάστημα, τα άλλα παιδιά παίρνουν διάφορες πόζες, είτε το καθένα μόνο του είτε σχηματίζοντας συμπλέγματα, ανάλογα με την έμπνευση!
Όταν η μάνα τελειώσει, χτυπάει με το χέρι τον τοίχο και στρέφεται απότομα προς τα παιδιά που οφείλουν να μείνουν εντελώς ακίνητα στις πόζες που έχουν πάρει : Αγάλματα.
Η μάνα διαλέγει το άγαλμα που της έκανε πιο μεγάλη εντύπωση κι αυτό γίνεται μάνα στον επόμενο γύρο.


Η ΑΜΠΑΡΙΖΑ
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες κι η κάθε μία διαλέγει την «αμπάριζά» της, δηλαδή το σημείο (δένδρο, κολώνα) που θα υπερασπίζει. Οι δύο αμπάριζες πρέπει να απέχουν όσο το δυνατόν περισσότερο. Ένα παιδί από την ομάδα που παίζει πρώτη, ακουμπάει την αμπάριζα και φωνάζει:
-       Παίρνω αμπάριζα και βγαίνω
Και τρέχει κατά την αντίπαλη αμπάριζα με σκοπό να την ακουμπήσει (οπότε την κυριεύει). Αλλά, αμέσως, απαγγέλλοντας τα ίδια λόγια, ξεκινάει και από την αμυνόμενη ομάδα ένας παίκτης, με σκοπό, ή να προλάβει να κυριέψει αυτός πρώτος την αμπάριζα των άλλων, ή να ακουμπήσει τον πρώτο παίκτη (οπότε τον αιχμαλωτίζει). Τότε διαδοχικά, συμπαίχτες των πρώτων ξεκινούν, με τα ίδια λόγια, για να τους ενισχύσουν αλλά και για να νικήσουν τους φύλακες και να ελευθερώσουν τους δικούς τους (με άγγιγμα).
Νικάει η ομάδα που κυριεύει την αμπάριζα των άλλων.
2. Τα Κεραμιδάκια
Τα παιδιά χαράζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν το ένα πάνω στο άλλο, πέντε κεραμιδάκια. Ύστερα σε απόσταση 5-6 μέτρων, χαράζουν μια γραμμή και χωρίζονται σε δύο ομάδες. Τα παιδιά της πρώτης ομάδας, ένα, ένα, πατώντας στη γραμμή, σημαδεύουν με ένα μικρό τοπάκι τα κεραμιδάκια για να τα γκρεμίσουν. Αν αποτύχουν, έρχεται η σειρά της δεύτερης ομάδας. Όταν κάποιο παιδί τα γκρεμίσει, η ομάδα του τα διασκορπίζει μέσα στον κύκλο για να δυσκολέψει την άλλη ομάδα που, για να κερδίσει, πρέπει να τα ξαναστήσει. Κι ενώ οι  παίχτες της δεύτερης ομάδας αγωνίζονται να ξαναστήσουν τα  κεραμιδάκια, τα παιδιά της πρώτης ομάδας τους χτυπούν με το τοπάκι για να τους «κάψουν», δηλαδή να τους βγάλουν έξω από το παιχνίδι. Τότε, συχνά, κάποια παιδιά στέκονται επίτηδες να χτυπηθούν για να παρασύρουν το τόπι μακριά και να δώσουν στους δικούς τους καιρό να τελειώσουν το στήσιμο.
3. Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ
Τα παιδιά «τα βγάζουν» κι ένα τους γίνεται βασιλιάς. Ο βασιλιάς κάθεται κάπου, ενώ οι άλλοι απομακρύνονται για να διαλέξουν ποιο επάγγελμα θα παραστήσουν και με ποιες κινήσεις. Όταν καταλήξουν, επισκέπτονται το βασιλιά, κι ακολουθεί ο παρακάτω διάλογος ανάμεσα στα παιδιά που μιλάνε όλα μαζί εν χορώ στο βασιλιά.
-       Βασιλιά, βασιλιά, με τα δώδεκα σπαθιά, τι δουλειά;
-       Τεμπελιά!
-       Και τα ρέστα;
-       Παγωτά!
-       Είπε η γιαγιά να μας κάνεις μια δουλειά.
-       Τι δουλειά;
Τότε τα παιδιά, μιμούνται τις κινήσεις του επαγγέλματος που διαλέξανε. Π.χ. του θεριστή, της μοδίστρας, του μουσικού, κλπ. Αν ο βασιλιάς το καταλάβει, το φωνάζει και κυνηγάει να πιάσει ένα παιδί που γίνεται βασιλιάς. Αν ο βασιλιάς δεν το καταλάβει τι δουλειά παριστάνουν, ξανακάθεται και να παιδιά μιμούνται κάτι άλλο.
4.  ΤΟ ΚΡΥΦΤΟΚΟΥΤΙ
(Ή ΚΛΩΤΣΟΤΕΝΕΚΕΣ)
Όλα  τα παιδιά, εκτός από αυτό που τα φυλάει, σχηματίζουν ένα κύκλο και στο κέντρο στήνουν ένα κονσερβοκούτι. Το πιο δυνατό της ομάδας κλωτσάει το κονσερβοκούτι όσο πιο μακριά μπορεί. Αμέσως, το παιδί που τα φυλάει τρέχει να το πιάσει και να το ξαναστήσει στο κέντρο του κύκλου, ενώ τα άλλα παιδιά κρύβονται. Μόλις το στήσει, ψάχνει να βρει τους κρυμμένους. Κάθε φορά που βρίσκει κάποιον, τρέχει στο κρυφτοκούτι, το ακουμπάει με το πόδι και λέει:
-      Φτού πατημένο, …! (το όνομα του παιδιού)
Και ξαναρχίζει να ψάχνει για τα άλλα παιδιά, χωρίς όμως ν΄ αφήνει από τα μάτια του το ντενεκάκι. Γιατί, αν κάποιος βρει την ευκαιρία, μπορεί να πάει να το κλωτσήσει και τότε όσους έχει φτύσει (βρει) όλοι ελευθερώνονται, το παιχνίδι ξαναρχίζει και τα ξαναφυλάει ο ίδιος!
5. ΜΕΛΙΣΣΑ – ΜΕΛΙΣΣΑ
Τα παιδιά χωρίζονται σε δυο ομάδες και, πιασμένα γερά από τα χέρια, στέκονται αντικριστά με μια απόσταση δεκαπέντε – είκοσι μέτρων ανάμεσά τους. Η πρώτη ομάδα φωνάζει:
-      Μέλισσα, μέλισσα! Η δεύτερη απαντά:
-      Μέλι γλυκύτατο!     Η πρώτη:
-      Σε ποιον παραγγείλατε; Η άλλη απαντά:
-      Στη Μαρία!
Τότε αυτή η παίκτρια τρέχει καταπάνω τους και πέφτει με δύναμη πάνω σε όποιο πιάσιμο χεριών της φαίνεται πιο αδύναμο. Αν καταφέρει να σπάσει το δεσμό των χεριών, παίρνει ένα παιδί από αυτήν την ομάδα και  το φέρνει στη δική του. Αντίθετα, αν δεν μπορέσει να σπάσει την ένωση, μένει η ίδια με τους άλλους. Κερδίζει η ομάδα που θα τους πάρει όλους.
6.            ΤΑ ΜΗΛΑ
Δύο παίκτες στέκονται αντικρυστά, δεκαπέντε είκοσι μέτρα μακριά η μια από την άλλη, ενώ στη μέση αυτής της απόστασης συγκεντρώνονται όσα μέλη τους όρισαν. Οι δυο παίκτες που στέκονται αντικρυστά προσπαθούν με το τόπι να κτυπήσουν κάποιο από τα παιδιά που είναι μέσα, αυτό «καίγεται» και βγαίνει από το παιχνίδι. Αντίθετα, το παιδί που θα καταφέρει να πιάσει το τόπι χωρίς να πέσει κάτω κερδίζει «ένα μήλο» που θα του επιτρέψει, αν κάποια στιγμή «καεί» να μη βγει, αλλά να παραμείνει στο παιχνίδι, ή, αν καεί κάποιος φίλος του να του το παραχωρήσει!
Όταν απομείνει ένα μόνο παιδί, οι δυο παίχτες με το τόπι μπορούν να κάνουν μόνο δέκα προσπάθειες να το χτυπήσουν. Αν τους ξεφύγει, τα ξαναφυλάνε και το παιχνίδι αρχίζει από την αρχή.
7. ΤΟ ΡΟΛΟΪ
Τα παιδιά «τα βγάζουν» για να δουν ποιο θα γίνει Ῥολογάς». Τα άλλα παιδιά στήνονται το ένα πλάϊ  στο άλλο, σε μια γραμμή απένταντί του σε αρκετή απόσταση, και ο διάλογος αρχίζει:
Παιδί: Τι ώρα είναι;
Ρολογάς: Μία ώρα εμπρός!
Παιδί: Τι ώρα είναι;
Ρολογάς: Τρεις ώρες μπρος!
Κάθε παιδί που ρωτάει, κάνει τόσα βήματα όσα του λέει ο Ρολογάς προς τα πίσω ή μπρος. Γιατί όταν ο Ρολογάς δει ότι τα παιδιά τον πλησιάζουν και απειλούν τη θέση του, τότε κάνει το ρολόϊ να πηγαίνει πίσω! (Ρολογάς: πέντε ώρες πίσω!). Αλλά προβλέποντας αυτήν την πονηριά του Ρολογά, τα παιδιά κάνουν τα βήματα προς τα εμπρός πολύ μεγάλα και τα προς τα πίσω μικρούτσικα!!!
 ΤΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑ
Το παιδί που κάνει τη «μάνα», με το πρόσωπο στραμμένο στον τοίχο, απαγγέλει κάποια στιχάκια ή μετράει:
-      Ένα, δύο, τρία, έτοιμη η φωτογραφία!
Σ΄ αυτό το διάστημα, τα άλλα παιδιά παίρνουν διάφορες πόζες, είτε το καθένα μόνο του είτε σχηματίζοντας συμπλέγματα, ανάλογα με την έμπνευση!
Όταν η μάνα τελειώσει, χτυπάει με το χέρι τον τοίχο και στρέφεται απότομα προς τα παιδιά που οφείλουν να μείνουν εντελώς ακίνητα στις πόζες που έχουν πάρει : Αγάλματα.
Η μάνα διαλέγει το άγαλμα που της έκανε πιο μεγάλη εντύπωση κι αυτό γίνεται μάνα στον επόμενο γύρο.
Πώς παίζονται τα παραδοσιακά παιχνίδια
Πώς παίζονται τα παραδοσιακά παιχνίδια

add

# data[].attributes.headline
προσωπα ζωα πραγματα

# data[].attributes.subject
προσωπα ζωα πραγματα

# data[].attributes.headline
Απαραίτητα ε

# data[].attributes.body
Απαραίτητα εφόδια :

ΚΑΛΗ ΔΙΑΘΕΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΝΑ ΕΠΙΤΥΧΕΙ Ο ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗΣ (ΘΕΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ, ΥΠΕΥΘΥΝΩΝ)

Να έχω φροντίσει για πιθανή πρόγνωση καιρού

Μπόμπος με νερό (δοχείο με νερό)

Σφυρίχτρα ή μεγάφωνο

Φαρμακείο

Μπάλες και ρακέτες-μπαλάκια

Αντιηλιακό

Σακκούλες

Μαχαίρι

Λεμόνι

Χαρτοπετσέτες

Κασσέτες/dvd/cd

ψυχαγωγία πούλμαν (παιχνίδια ταξιδιού)

Γιαλιά ηλίου

Καπέλα

Πετσέτα

Χρήματα για φαγητό

# data[].attributes.headline
Κατασκήνωση 

# data[].attributes.body
Κατασκήνωση