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Elementos conceptuales: Papel activo del alumno como responsable de su propio aprendizaje.
Este se puede aplicar en todos los campos educativos y en cualquier nivel de aprendizaje.
características importantes: -Intersección de los campos de la cognición, meta-cognición y la motivación.
-El sentido de autoeficacia y agentividad personal es decir autorregulación.
-Regulación de cognición: Remite al aspecto procedimental de la meta-cognición  que se caracteriza por procesos inestables y relativamente independientes de la edad.
Faces importantes:
1. Planificación en la que se estable etas u objetivos.
2. Monitoreo supervisión de las estrategias.
3. Evaluación estimar los resultados y tomar decisiones.

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Elementos conceptuales: Surgimiento como método para la adquisición del lenguaje y la comunicación en la intervención global.
Para este son fundamentales tanto el docente como el alumno y posibilita la comunicación entre estos..
Características  particulares: Trabajo grupal, se lleva acabo en entornos naturales.
El interés del estudiante para el proceso de enseñanza-aprendizaje, cambiando su rol de pasivo a activo.
Este aprendizaje tiene gran relación con la modalidad de aprendizaje B-learning ya que propicia espacios para la socialización de forma virtual, orientando a la comunidad estudiantil al intercambio de ideas en tiempo real.
Posibilita integrar grupos y docentes para construir conocimiento.
Y el docente es guía, orientador y facilitador para el aprendizaje.

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Concepto basico del aprendizaje interactivo

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Elementos conceptuales: En este aprendizaje la enseñanza es personal.
El aprendizaje del niño depende de la estructura cognitiva que ya existe y la que se relaciona con la nueva información.
Se requiere de motivación para querer aprender y una construcción que debe ser clara y especifica.
Tiene como ventajas facilitar la adquisición de conocimiento, retención duradera de la información y desarrollo de aprendizaje mas activo.
Para este aprendizaje poder darse es necesario que se cumplan tres condiciones:
significatividad lógica del material, significatividad, psicológica del materialy la actitud favorable del alumno.
Existen tres aprendizajes significativos,
1. A de representación: Adquiere el vocabulario a través de representaciones.
2. A de conceptos: se da a través del proceso de asimilación.
3. A de proposiciones: Se conoce el significado de conceptos, y elabora frases con dos o mas conceptos en donde se afirma o niega algo.

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Elementos conceptuales: Su flexibilidad se basa en ofrecerle al alumno el cuando, donde y como aprender.
Las instituciones deben contar con gran flexibilidad que se adapten a las necesidades de la sociedad.
Explorar las TIC en el proceso de formación, lograr cambios de concepción en los alumnos, profesores y en la administración de las instituciones garantiza que dicho proceso sea de calidad.

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Elaborado por Yosimer restrepo en el ,marco de la asignatura de ambientes virtuales de la universidad del magdalena.

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Elementos conceptuales: Capacidad de aprender por uno mismo.
También se puede llamar aprendizaje independiente entre otros, posibilita que cada persona identifique las carencias en su propia formación.
sus  características son ser responsable y colaborativos entre otros, lo cual hace posible que se relacione con las modalidades de aprendizaje.

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Uploaded by DAYANA ortiz polo on 2017-03-23.