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Inglés en vídeo: Cuentos con subtítulos y otros

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Inglés en vídeo: Cuentos con subtítulos y otros

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HostForWeb.COM - Ultrafast Hosting Solutions - Reliable Service

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Curso para Aprender Inglês Online | Sherton English PT

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Curso para aprender Inglês online em 52 semanas. 700 aulas de Inglês com áudio, vocabulário e pronúncia. Calendário para registrar seu progresso.

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2017 Copyright. All Rights Reserved. The Sponsored Listings displayed above are served automatically by a third party. Neither the service provider nor the domain owner maintain any relationship with the advertisers. In case of trademark issues please contact the domain owner directly (contact information can be found in whois).

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Welcome to LearnEnglish Kids

Covid-19 support for parents: LearnEnglish Kids wants to support parents whose children can't go to school at the moment. You can find tips and advice about helping your children practise their English at home on our new support page for parents.

LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts. We have lots of free online games, songs, stories and activities for children. For parents, we have articles on supporting children in learning English, videos on using English at home and information about face-to-face and online courses.

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British Council LearnEnglish Kids | Free online games, songs, stories and activities for children

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Covid-19 support for parents: LearnEnglish Kids wants to support parents whose children can't go to school at the moment. You can find tips and advice about helping your children practise their English at home on our new support page for parents. LearnEnglish Kids is brought to you by the British Council, the world's English teaching experts.

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Hello friend! Join this wonderful collaborative project that has saved language teachers millions of hours in prep time since 2009. The best way to give back to the community is to upload the lessons you created. After you're done uploading, make sure to check out the "Most popular daily" section as you may be the star of the day!

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5000+ Español ELE hojas de trabajo imprimibles gratis, video lecciones

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Un tesoro de folletos gratuitos de ELE en español pdf & doc, diapositivas, cuestionarios en video con ejercicios de comprensión de lectura y comprensión auditiva, vocabulario y práctica de gramática

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BBC

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When writing English we use the 26 letters of the alphabet.

Spoken English has more than 26 sounds though. There are roughly 44 different sounds. therefore it's not very easy only to use the letters of the alphabet to show the pronunciation of English.

There is a system which uses a group of symbols. Some of these symbols look the same as letters and some are very different.

You can use these symbols to write out the pronunciation of words and in many dictionaries for English learners you will see the pronunciation written out.

To show that what is written are sounds and not letters the transcriptions are written between slashes, / /.

For example, the pronunciation of the word 'pet' is written:/pet/.

In this example the sound symbols look exactly the same as the letters. You can only tell we are talking about pronunciation rather than spelling because of the/ /.

However, some words look very different when you see their pronunciation.

is the word 'church'.

This is why it is very useful to learn the symbols. You can't usually match the letters in a word to the sounds of the word. Also, because most dictionaries for English learners use these symbols you can work out the pronunciation of any word in the dictionary without a teacher!

Sorry, you can't see the video for this topic :-(

However, you can download it to play on your computer.

To see the video in the page you need to enable JavaScript in your browser's preferences.

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BBC Learning English | Pronunciation Tips

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When writing English we use the 26 letters of the alphabet. Spoken English has more than 26 sounds though. There are roughly 44 different sounds. therefore it's not very easy only to use the letters of the alphabet to show the pronunciation of English. There is a system which uses a group of symbols.

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FORVO

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listado de todas las pronunciaciones en Inglés para escuchar y aprender

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CANCIONES MP3 - OM Personal - Curso de Ingles Multimedia Gratis

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canciones mp3, mp3 de canciones inglesas, letras de canciones, archivos mp3, sonido mp3, canciones gramaticales mp3, grammar songs mp3, mp3 files, mp3 songs, curso de ingles gratis, gratuito, gramatica inglesa, recursos para estudiantes, material para profesores ingles, diccionarios

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WIKIDUCA: Videojuego para aprender inglés especializado « Juegos gratis y Software Educativoeducarymotivar.blogspot.com

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WIKIDUCA: Videojuego para aprender inglés especializado « Juegos gratis y Software Educativoeducarymotivar.blogspot.com

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Es un juego donde los niños se sumergirán en un mundo mágico para aprender inglés por medio de una metodología psicopedagógica probada, que los ayudará a tener una gran dosis de motivación para aprender divirtiéndose en un reino de fantasía en el que el niño adquiere poderes mágicos a medida que demuestra lo aprendido.

El objetivo principal es ofrecer un aprendizaje significativo a los niños consiguiendo que se conecten emocionalmente con el inglés sin que se sientan obligados. Su metodología se basa en el juego como herramienta, debido a que es más sencillo para los niños su aprendizaje.

El juego lo puede utilizar cualquier persona, pero esta dirigido a niños con edades comprendidas entre 6 y 12 años de edad, donde pueden aprender vocabulario (más de 3000 palabras), pronunciación y lecciones cortas.

Otro punto interesante es que los maestros pueden premiar a los alumnos con positivos virtuales, que les sirve para conseguir recompensas y así mantener motivados a los estudiantes y seguir esforzándose en su aprendizaje. También incluye la versión para dispositivos móviles en AppStore y Google Play y Windows Phone.

NOTA: Cuando inicies el juego y al dar clic en alguno de los edificios no puedas ingresar, prueba con otro navegador.

Cada kidu es una mezcla mágica de dos animales, como pulposa que es mitad pulpo y mitad mariposa. Las sombras, en cambio, son criaturas oscuras y representan la ignorancia.

Wikiduca permite aprender vocabulario y muchas cosas más. Depende de cómo se utilice:

· De forma independiente, los niños disponen de más de 3000 palabras con pronunciación y escritura para aprender jugando. Forman una base de vocabulario que les permitirá comunicarse en inglés.

· Bajo la dirección de un maestro, no hay límite a lo que se puede aprender con Wikiduca: los maestros pueden crear sus propios ejercicios y listas de vocabulario. Incluso pueden pedir a sus alumnos que escriban frases o definan palabras en inglés. Después, los alumnos de un mismo grupo pueden puntuar las respuestas de sus compañeros para ganar puntos. Esto fomenta su pensamiento crítico, potenciando su aprendizaje dramáticamente.

Y en el centro está nuestro espíritu colaborativo "wiki": los maestros pueden compartir sus ejercicios para que otros maestros puedan aprovecharlos con sus propios alumnos.

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wikiduca: videojuego para aprender inglés especializado

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juegos gratis y software educativo: wikiduca: videojuego para aprender inglés especializado

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Juegos gratis y Software Educativo: WIKIDUCA: Videojuego para aprender inglés especializado

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Es un juego donde los niños se sumergirán en un mundo mágico para aprender inglés por medio de una metodología psicopedagógica probada, que los ayudará a tener una gran dosis de motivación para aprender divirtiéndose en un reino de fantasía en el que el niño adquiere poderes mágicos a medida que demuestra lo aprendido.

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Aprende idiomas con esta popular aplicación

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The Wall Street Journal y PC Magazine han reconocido a Duolingo como la mejor aplicación online para el aprendizaje y práctica de idiomas; no solo por ser fácil, intuitivo y de gran calidad, sino por ser totalmente gratis, sin suscripciones y sin los habituales anuncios publicitarios.
En cada nivel te evalúan lectura, escritura y pronunciación (obviamente necesitas un micrófono), además tienes algunas ayudas como escuchar la pronunciación lenta de cada palabra o la traducción palabra por palabra de los enunciados con solo pasar el cursor del mouse. Debes avanzar y completar unidades, pierdes vidas por tus respuestas incorrectas, ganas puntos y subes de nivel como en un juego.

Sin lugar a dudas Duolingo es la mejor alternativa para aprender inglés, español, francés, italiano o portugués de manera divertida y rápida.

ACTUALIZADA EL: 18 de junio de 2013

REQUIERE ANDROID: 2.2 o superior

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DUOLINGO: Aprende idiomas con esta popular aplicación

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The Wall Street Journal y PC Magazine han reconocido a Duolingo como la mejor aplicación online para el aprendizaje y práctica de idiomas; no solo por ser fácil, intuitivo y de gran calidad, sino por ser totalmente gratis, sin suscripciones y sin los habituales anuncios publicitarios.

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Es una web de recursos educativos pero Vedoque es también una  familia formada Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que junto con sus hijos, en edad escolar, han ido construyendo esta magnifica web de aplicaciones educativas para infantil y primaria y que de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de aprendizaje.

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Vedoque es una web de recursos educativos pero Vedoque es también una familia formada Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que junto con sus hijos, en edad escolar, han ido construyendo esta magnifica web de aplicaciones educativas para infantil y primaria y que de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de aprendizaje.

Son unos materiales de apoyo para el aprendizaje tanto para docentes como para familias usando las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
LOS MOTIVOS

La página nació como un hobby, nos gustaba la informática y la educación, así que decidimos poner la primera al servicio de la segunda.

Nuestros hijos, que estaban creciendo y construyendo nuevos aprendizajes, y estábamos convencidos de que el juego era el mejor vehículo.

Buscar nuevas formas de enseñar, defendiendo el juego como principio de aprendizaje.

Compartir con el resto del mundo nuestro trabajo.

CÓMO SON LOS JUEGOS

Pensados para alumnos concretos, pues nacen de las necesidades de mi aula o de nuestros hijos.

Sencillos, se pueden realizar desde casa aún sin haber asistido a clase a la vez que favorecen el autoaprendizaje.

Jugabilidad, son intuitivos y de fácil manejo.

Son un material de apoyo tanto para el aprendizaje como para maestros y familias sin necesidad de tener conocimientos informáticos para usar la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje.

ESTRUCTURA DE VEDOQUE
En la actualidad contamos con más de ochenta juegos o aplicaciones en flash que necesitan una organización. Pensamos que lo más sencillo es organizarlo en las dos grandes etapas que abarca: Infantil y Primaria, pero además también tiene otros apartados "Para todos", "Fichas", "Mecanografía", "Divertidos" y "Blog". Puedes ver su estructura en este vídeo.
LOS JUEGOS POR ETAPAS
INFANTIL

Podemos enmarcar los juegos para esta etapa en las siguientes categorías:

Es difícil exponer todos los juegos que hemos ido elaborando, pues ya son muchos. También resultaría muy extenso citar todas las actividades o experiencias que hemos llevado a cabo en el aula.

PRIMARIA

Para Primaria también podemos encontrar muchos juegos. Destacaremos en este espacio los siguientes:

Video de los juegos elaborados para aprender inglés

Todos estos juegos y muchos más son los que puedes encontrar en http://www.vedoque.com

Son muchas y diversas las actividades que hemos ido realizando en el aula con cada uno de los juegos pero mencionados una al azar "la carrera de ranas matemáticas":

Juego utilizado: "La carrera de ranas matemática"

Edad del alumnado: diez años, quinto de Primaria.

Contenidos trabajados: habilidades básicas de cálculo mental.

Descripción de la actividad:

En primer lugar se organiza el alumnado en equipos. Se ponen de acuerdo para ver cómo se van a organizar y realizan las actividades que propone el juego con el fin de entrenarse.

Una vez han trabajado en equipo, deciden el orden en que van a actuar, pues van saliendo todos los miembros a la competición. Cuando un equipo falla en el resultado cambiamos a otro.

Video de la actividad

Desde la Red de Buenas Prácticas agradecer a María Jesus Egea, Antonio Salinas y a sus hijos que hayan puesto al servicio de la comunidad educativa su trabajo de forma desinteresada así como la ayuda para redactar este artículo.

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Vedoque es una web de recursos educativos pero Vedoque es también una familia formada Antonio Salinas y María Jesús Egea, el informático y ella maestra que junto con sus hijos, en edad escolar, han ido construyendo esta magnifica web de aplicaciones educativas para infantil y primaria y que de manera desinteresada, lo ponen al servicio de toda la comunidad educativa, buscando nuevas formas de enseñar y defendiendo el juego como principio de aprendizaje.

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Inglés: Recursos para la fiesta de Halloween

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Inglés: Recursos para la fiesta de Halloween

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Educación 3.0

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Recursos para la fiesta de Halloween

La semana que viene es Halloween, una celebración de origen celta que cada vez tiene más seguidores en nuestro país. ¿Por qué no aprovechar esta ocasión para que los alumnos trabajen en el aula esta fiesta a través de cuentos, sopas de letras, canciones, fichas o materiales en inglés? Aquí tenéis unas cuantas sugerencias.

1.Un Halloween diferente : Pedro Pablo Sacristán es el autor de este cuento ambientado en el 'país de los monstruos' en el que se tratan los valores del autocontrol, la alegría y el perdón. Es posible leerlo en pantalla, acceder a una versión ilustrada o escucharlo tanto en español como en inglés, por lo que los estudiantes pueden mejorar sus conocimientos en este idioma.

2. Halloween: Wanda With`s House : Este portal forma parte de los recursos que propone la Junta de Castilla y León y está disponible en castellano e inglés. El alumnado conocerá en detalle los orígenes y la historia de la fiesta de Halloween, así como algunas de sus tradiciones más típicas como pedir dulces, el famoso 'truco o trato' o por qué las calabazas son tan importantes. También se ha incluido un apartado de personajes (fantasmas, momias, gatos negros...) y otro de recetas para elaborar pastel de calabaza, tortitas Jack O´Lanterns o manzanas de caramelo, entre otros dulces. La página web Halloween: Wanda With`s House propone en su sección 'Trabajar en clase' sopas de letras, crucigramas, puzles, ejercicios de unir los puntos, un dominó, actividades de dibujar o completar un texto con las palabras correctas.

3. Fichas de inglés para niños : Incorpora una recopilación de varias sopas de letras y un ejercicio en el que las letras de las palabras están descolocadas y hay que formar la palabra correcta.

4. Libro interactivo en inglés: leer, escuchar y jugar con el vocabulario de Halloween : A lo largo de las páginas de este libro, descubrimos diferentes listenings para trabajar la historia, la tradición y las costumbres de esta celebración. Asimismo hay ejercicios que permiten repasar las preposiciones, otros en los que lo que hay que hacer asociar imágenes con su significado...

5. Cuentacuentos con Beatriz Montero: Este tipo de narración es una buena fórmula para que los más pequeños descubran Halloween. Así, por ejemplo, los docentes posteriormente les pueden formular preguntas para saber si han entendido la historia que acaban de escuchar. En YouTube encontramos los cuentacuentos de Beatriz Montero que- para Halloween- propone 'La tía Miseria y la Muerte' , 'Los dos jorobados y las brujas' y 'Cómo mola tu escoba' .

6. Canción Esto es Halloween : Divertida, original y muy pegadiza. Así es la canción 'Esto es Hallowwen' para moverse al ritmo de la música.

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Recursos para la fiesta de Halloween - Educación 3.0

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La semana que viene es Halloween, una celebración de origen celta que cada vez tiene más seguidores en nuestro país. ¿Por qué no aprovechar esta ocasión para que los alumnos trabajen en el aula esta fiesta a través de cuentos, sopas de letras, canciones, fichas o materiales en inglés?

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Dossier de propuestas sobre Detectives y Misterios para INGLÉS.

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Inglés: Banco de recursos de Carmen Salas

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Inglés: Banco de recursos de Carmen Salas

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Recursos para celebrar el día de Halloween en la escuela

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Oxford Halloween Corner | OXFORD CULTUREMANIA

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IES Isidoro Sánchez

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Padlet con recursos para celebrar Halloween. Biblioteca escolar IES Mediterráneo.

Halloween songs, games, stories

halloween activities to do in the classroom.

Webmix creada por Carmen Salas con recursos para celebrar el día de Halloween en el centro escolar.

Padlet con recursos para celebrar Halloween. Biblioteca escolar IES Profesor Isidoro Sánchez.
Vocabulary and activities
Actividades y recursos educativos para Halloween Blog de Pilar Torres.

Halloween: a terrific time! Página de Montserrat Fernández para 3º ESO.

The scary skeleton Practise parts of the body with this song about a skeleton

The Oxford Halloween Corner con actividades para las cuatro destrezas: listening, speaking, reading and writing.

WebQuest realizada por Isabel Pérez.

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Padlet con recursos para celebrar Halloween. Biblioteca escolar IES Mediterráneo. Halloween songs, games, stories halloween activities to do in the classroom. Webmix creada por Carmen Salas con recursos para celebrar el día de Halloween en el centro escolar. Padlet con recursos para celebrar Halloween. Biblioteca escolar IES Profesor Isidoro Sánchez.

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Lengua en Secundaria - Exámenes y ejercicios

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Lengua en Secundaria, la web del profesor de Lengua en Secundaria y Bachillerato, ExÃƒÆ'Ã‚Â¡menes y ejercicios para el ÃƒÆ'Ã‚Â¡rea de Lengua Castellana y Literatura

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10 recursos para acercar el Quijote al aula

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Emitida por TVE en 1979, esta serie de televisión de dibujos animados está basada en esta obra maestra de la literatura universal. Gracias al éxito que tuvo entre público de la época gracias a la claridad de los dibujos y a su fluida narración, fue transmitida en un gran número de países de América, Asia y Europa. En su canal de YouTube pueden visualizarse algunos de sus capítulos.

Carla Menéndez es una maestra asturiana de Infantil que ha llevado a cabo con sus alumnos de tres años una película sobre El Quijote. Menéndez explica en su blog cómo ha sido la experiencia: " Fueron dos meses largos de mucho esfuerzo, pero mereció la pena. Muchas veces no sabemos todo lo que hay detrás de unos minutos de exposición: saber presentar una historia, caracterización de los personajes, preparación de los materiales, aprendizaje del texto, ensayos o simples imprevistos que vas encontrando durante el desarrollo del trabajo".

Disponible para los dispositivos con sistema operativo iOS, esta divertida y pedagógica app permite a los alumnos conocer este clásico universal adaptado al público infantil. Con textos en inglés y español, ofrece narraciones grabadas por actores, música original, elementos y juegos interactivos, juegos para colorear, dibujar y pintar, puzzles y una opción para grabar una versión propia.

Exclusivamente creada para los dispositivos Android, esta aplicación gratuita puede ser usada por los alumnos de Secundaria o Bachillerato. Incluye una edición comentada con los términos, expresiones y refranes de la época, un análisis de la estructura, génesis, contenido, diversas interpretaciones, la temática, técnicas narrativas y otra información adicional.

Disponible tanto para como iOs, esta app se presenta en forma de un divertido cuento. Los alumnos pueden interactuar con elementos y personajes de la historia a través de las ilustraciones, así como enfrentarse a diversos acertijos, juegos para colorear, dibujar y pintar, y puzzles que hacen más entretenido para niños el acercamiento a la historia por medio de la gamificación. Además,los textos se encuentran en inglés y en español.

Este vídeo de Orientación Andújar narra a través de dibujos animados y de manera amena la aventura de los Molinos, uno de los capítulos más conocidos del libro. De esta forma, los alumnos conocerán los protagonistas de este libro y una de sus aventuras más famosas con los molinos de viento: Don Quijote de la Mancha, Sancho Panza, Rocinante...

Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías, innovación docente, formación y recursos para profesores.

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15 recursos para acercar Don Quijote a los alumnos

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Emitida por TVE en 1979, esta serie de televisión de dibujos animados está basada en esta obra maestra de la literatura universal. Gracias al éxito que tuvo entre público de la época gracias a la claridad de los dibujos y a su fluida narración, fue transmitida en un gran número de países de América, Asia y Europa.

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Recursos para estudiar a Gabriel García Márquez

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Recursos para estudiar la vida y obra de Gabriel García Márquez
Escritor, novelista, periodista...Gabriel García Márquez, más conocido como Gabo, es uno de los grandes genios de la literatura del siglo XX y propulsor del estilo literario realismo mágico. Os proponemos una selección de diferentes recursos dedicados a su vida y obra
García Márquez : la página web del Centro Virtual Cervantes es una buena fuente de referencia. Entre los materiales disponibles, se encuentra 'Cronología' que divide en tres etapas los momentos más importantes en la vida, obra y entorno político y social del escritor. En cuanto a su obra, la web se hace eco de todos los géneros que trató -novela, cuentos, teatro, prensa, guiones de cine- y también es posible consultar algunas de sus obras más universales como 'Cien años de soledad', 'La hojarasca', 'El amor en los tiempos del cólera', 'Diatriba de amor contra un hombre sentado'... Una completa y extensa bibliografía de consulta y un apartado dedicado a las obsesiones de García Márquez (la muerte, la venganza, el poder...) son otros recursos disponibles.

Juegos para poner a pruebas los conocimientos del alumnado: en Internet, encontramos diferentes pruebas y juegos que permiten poner a prueba los conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, en este link hay un trivial de diez preguntas dedicado a su obra 'El coronel no tiene quien le escriba' y en este otro una prueba con preguntas como qué estilo literario originó, el escritor que fue su máxima inspiración o el nombre de su obra literaria más conocida. Por su parte, el enlace ¿Cuánto sabes sobre...? permitirá que los estudiantes se reten entre sí.

Análisis de la obra literaria 'Cien años de Soledad' : esta página web plantea distintas cuestiones para que el alumnado, tras haber leído esta novela, analice y dé su opinión personal. Macondo, los personajes o las formas expresivas utilizadas son algunas propuestas a trabajar. También se plantea a los estudiantes escribir un ensayo corto sobre determinados fragmentos de la obra.

Los funerales de Mamá Grande : De 1962 es una las muchas obras de literatura que los profesores pueden utilizar en clase con sus alumnos para estudiar y ahondar en el estilo que marcaría su obra (realismo mágico). Está formada por siete relatos y una novela corta. Número de páginas: 176.

Vídeo Gabriel García Márquez: películas inspiradas en sus obras : el punto de partida de este documental es el 10 de diciembre de 1982. Ese día, Gabo recibía el Premio Nobel de Literatura. La proyección intercala algunas escenas de películas inspiradas en sus obras, como 'El amor en los tiempos del cólera' o 'Crónica de una muerte anunciada', con comentarios del propio García Márquez.

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Recursos para estudiar la vida y obra de Gabriel García Márquez - Educación 3.0

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Escritor, novelista, periodista...Gabriel García Márquez, más conocido como Gabo, es uno de los grandes genios de la literatura del siglo XX y propulsor del estilo literario realismo mágico. Os proponemos una selección de diferentes recursos dedicados a su vida y obra García Márquez : la página web del Centro Virtual Cervantes es una buena fuente de referencia.

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INTEF - Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado

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En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...

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Historia: 14 obras para sumergirse en la guerra del 14. 

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Historia: 14 obras para sumergirse en la guerra del 14. 

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Este lunes se cumplen exactamente 100 años desde que Austria-Hungría le declarara la guerra a Serbia, dando comienzo a la Primera Guerra Mundial.

El conflicto había comenzado a gestarse mucho antes: el asesinato en Sarajevo del Archiduque Francisco Fernando el 28 de junio de 1914 fue el detonante oficial, y las tensiones entre los países europeos venían arrastrándose desde mucho tiempo atrás. Pero el 28 de julio marca la fecha de inicio de la contienda: la primera ficha de dominó que, al caer, causó una reacción en cadena que acabó arrastrando al resto de las potencias europeas.

La Gran Guerra (como se la conoció hasta el estallido de la Segunda Guerra Mundial, dos décadas más tarde) enfrentó a más de una decena de países y causó la muerte de diez millones de personas, pero su importancia no radica únicamente en estas cifras espeluznantes, sino en que marcó un antes y un después en la historia de la humanidad.

La contienda supuso el fin de la idea romántica de guerra que había imperado hasta ese momento, y el torpe Tratado de Versalles que la zanjó puso la primera piedra de la autopista que acabaría conduciendo a Europa hacia la Segunda Guerra Mundial. La memoria colectiva asocia hoy la Gran Guerra a la vida penosa en las trincheras y campos embarrados cubiertos de alambradas; a la irrupción de armas nuevas y terroríficas como el gas mostaza, el submarino o el tanque, y a la intervención de personajes hoy míticos como Lawrence de Arabia, Mata Hari o el Barón Rojo. Unos jugosos ingredientes que han seducido al cine y a la literatura en innumerables ocasiones y desde distintas ópticas. Éstas son sólo algunas de ellas: 14 obras para sumergirse en la Guerra del 14:

7 libros sobre la Primera Guerra Mundial

Todo lo que debe saber sobre la Primera Guerra Mundial, (Jesús Hernández, ed. Nowtilus). "Transmitir al lector la experiencia de los que participaron en plena lucha", analizar "los errores cometidos a la hora de sellar la paz en 1919, que provocarían en buena medida el estallido de la Segunda Guerra Mundial" y relatar "los detalles más emocionantes" de las campañas militares es, tal y como dice el propio autor en el prólogo del libro, el objetivo de esta obra tan amena como rigurosa. Salpicado de anécdotas y curiosidades que hacen muy entretenida la lectura, su lenguaje sencillo y su dominio del ritmo lo hacen apto para todos los lectores, incluso los nada versados en la materia.

La Gran Guerra (Joe Sacco, ed. Mondadori). El padre del cómic periodístico se centra en una de las batallas más largas y sangrientas de la Primera Guerra Mundial, la Batalla del Somme, en la que franceses y británicos se enfrentaron a los alemanes y que se saldó con un millón de bajas entre ambos bandos. La Gran Guerra no es un cómic al uso, sino un gran mural de siete metros sin texto en el que se muestran distintos momentos del enfrentamiento.

Viaje al fin de la noche, (Louis Ferdinand Celine, ed Edhasa). No es una novela sobre la Primera Guerra Mundial, pero en las primeras páginas del libro, ambientadas en el frente, Céline consigue plasmar como pocos la sinrazón de un conficto armado y el horror de encontrarse en primera línea de fuego. "Por encima de nuestras cabezas, a dos milímetros, a un milímetro tal vez de las sienes, venían a vibrar, uno tras otro, esos largos hilos de acero tentadores trazados por las balas que te quieren matar, en el caliente aire del verano", menciona en una ocasión. Y en otra: "En resumen, ya no podíamos ni ir ni volver; teníamos que quedarnos donde estábamos. Hacíamos cola para ir a diñarla".

7 películas sobre la Primera Guerra Mundial

Senderos de Gloria (Stanley Kubrick, 1957). Un regimiento francés es juzgado por cobardía al renunciar a tomar una colina inexpugnable que los mandos les habían ordenado conquistar. Una de las mejores películas antibelicistas de todos los tiempos, que hace hincapié en la la diferencia de las condiciones en las que luchan mandos y subordinados. En Francia, donde la imagen que se daba del ejército galo no sentó nada bien, la película no llegó a estrenarse hasta 1975.

Capitán Conan (Bertrand Tavernier, 1996). Basado en el libro homónimo de Roger Vercel, Capitán Conan narra la historia de una unidad de élite liderada por el Capitán Conan, famoso por sus métodos expeditivos. El tono intimista y reflexivo marca esta película que pone el acento en la brutalidad animal de los combates cuerpo a cuerpo y en las dificultades que tenían los soldados para adaptarse de nuevo a la vida civil.

Sin novedad en el frente (Lewis Milestone, 1930). Enardecidos por el discurso de un profesor, un grupo de jóvenes alemanes se alista en el ejército. Adaptación cinematográfica de la obra de Erich Maria Remarque que se centra en la desilusión de unos soldados que pasan del fervor patriótico a limitarse a luchar cada día de forma mecánica por la superviviencia. Una película plagada de momentos imborrables entre los que destaca la del soldado que, después de llevar meses viviendo en una trinchera, se siente fascinado por el vuelo de una mariposa.

Johnny cogió su fusil (Dalton Trumbo, 1971). Joe Bonham, un soldado estadounidense, resulta herido en una explosión y pierde todas sus extremidades, así como los sentidos del gusto, el oído, el olfato y la vista. Éste es el descarnado argumento de Johnny cogió su fusil, una película de culto que está basada en el libro homónimo de Dalton Trumbo. La novela inspiró también uno de los temas más míticos de Metallica, 'One'.

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14 obras para sumergirse en la guerra del 14: cien años de la Primera Guerra Mundial - 20minutos.es

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Este lunes se cumplen 100 años del inicio de la Primera Guerra Mundial. Proponemos 14 obras para empaparse de la Guerra del 14. ¿Cuáles son tu película y tu libro favoritos de la Primera Guerra Mundial? Vota en nuestras listas y deja tu opinión en los comentarios.

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Os adjunto aquí los vídeos que proyecté en clase. Una ayuda más para que consigáis entender la Reconquista.

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Historia: Nacimiento de Venus de Boticelli

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Historia: Nacimiento de Venus de Boticelli

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The Uffizi was designed by Giorgio Vasari in 1560 for Cosimo I de'Medici to house the Granducal Magistratures of Tuscany. Over time, the top floor loggia became an exhibition of the dynastic collection of ancient sculpture, artwork and artifacts.

The eastern wing of the building incorporated the ancient Florentine church of San Pier Scheraggio and the wing to the west connected with two existing buildings, the Mint and the Loggia dei Lanzi. Vasari conceived an architectural module to be repeated all along the building: a portico flanked by two pillars, with niches on the ground floor and three windows on the upper story.

In 1565, on the occasion of the marriage of his son Francesco to Giovanna d'Austria, Cosimo I asked Vasari to design a raised passageway connecting Palazzo Vecchio with Palazzo Pitti, the new residence of the family. The passage starts from the government palace, Palazzo Vecchio, goes through the Uffizi, then runs parallel to the river above a portico and crosses over the Ponte Vecchio. The Corridor continues through the facade of the church of Santa Felicita to reach the Boboli Gardens.

Google Arts & Culture features content from over 1200 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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The Uffizi was designed by Giorgio Vasari in 1560 for Cosimo I de'Medici to house the Granducal Magistratures of Tuscany. Over time, the top floor loggia became an exhibition of the dynastic collection of ancient sculpture, artwork and artifacts.

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Nacimiento de Venus de Boticelli La Primavera de Boticelli Michelangelo Art Project Capilla Sixtina en 3D Museo del Prado

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Geografía: 4 recursos de Geografía e Historia

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Geografía: 4 recursos de Geografía e Historia

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Cuatro recursos esenciales de Geografía e Historia para Secundaria
En el aula digital, tienen cabida numerosos materiales educativos para los estudiantes. En esta ocasión, hemos seleccionado dos aplicaciones para iPad y dos recursos dirigidos al ciclo de Secundaria en las asignaturas de Geografía e Historia. - Recursos:
Atlas de National Geographic
La conocida publicación ha elaborado este completo atlas geográfico interactivo que resultará de especial utilidad a todo el ciclo de Secundaria. Pueden moverse a través de diferentes zonas y estudiar diferentes aspectos como los relacionados con la temperatura de los océanos; fenómenos naturales como volcanes, placas tectónicas o volcanes; la densidad de la población; la climatología, etcétera.
Geografía e Historia en Testeando
Muchos de vosotros quizás ya conocéis la página web de Testeando. Aquí, los docentes de 1º, 2º, 3º y 4º de la ESO tienen a su disposición un amplio abanico de preguntas que pueden utilizar en clase de forma lúdica, por ejemplo, enfrentando equipos que deberán responder a las cuestiones que se plantean relacionadas con esta asignatura.
History: Maps of World (gratuita)
Proporciona multitud de mapas históricos en alta resolución divididos en dos apartados que aparecen en forma de pestañas cuando seleccionamos la opción 'Map List' y que están distribuidos por categorías y épocas. En la primera, se han incorporado mapas generales que ilustran diferentes aspectos como el proceso colonizador o la densidad de la población. También tienen cabida los océanos, las regiones polares o los países que participaron en la Segunda Guerra Mundial. Por su parte, épocas incluye mapas que abarcan desde el siglo IV al XX.

Geomaster Plus HD (3,95 euros)

Capitales del mundo, ciudades de Asia y de Europa, provincias canadienses, localidades del Reino Unido, una actividad con banderas, monumentos famosos... Esta app incorpora 21 juegos en los que hay que ir colocando en un mapamundi la ciudad, la capital o el monumento que va apareciendo en pantalla. En el caso de que la respuesta sea errónea, la aplicación muestra el territorio correcto para que los estudiantes aprendan su ubicación y acierten cuando vuelva a salir esa misma pregunta. Geomaster Plus HD también incluye un práctico atlas.

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Cuatro recursos esenciales de Geografía e Historia para Secundaria - Educación 3.0

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En el aula digital, tienen cabida numerosos materiales educativos para los estudiantes. En esta ocasión, hemos seleccionado dos aplicaciones para iPad y dos recursos dirigidos al ciclo de Secundaria en las asignaturas de Geografía e Historia. - Recursos: Atlas de National Geographic La conocida publicación ha elaborado este completo atlas geográfico interactivo que resultará de especial utilidad a todo el ciclo de Secundaria.

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Juegos para estudiar Geografía en la ESO

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Juegos para estudiar Geografía en la ESO

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Se trata de un portal con un gran número dejuegos de preguntas y respuestas tipo test o trivial, agrupadas por cursos y asignaturas que responden al desarrollo curricular del periodo educativo. Hay para todas las asignaturas y niveles, incluyendo Geografía.

Ofrece multitud de entretenidos juegos para que los alumnos mejoren sus conocimientos geográficos. Los juegos incluyen preguntas sobre países, regiones, cuerpos de agua, montañas, desiertos, áreas metropolitanas, entre otros temas. Cada juego informa sobre la puntuación y el número de intentos.

Esta app para Android pone a disposición del usuario el modo 'práctica' permite aprender los países, las capitales y los puntos geográficos de nivel y continente, así como explorar libremente y consultar las ubicaciones de una zona determinada. Con el modo 'juego' el usuario elige el nivel de dificultad y trata de localizar 10 puntos geográficos escogidos de forma aleatoria. De esta forma, se consiguen puntos en base a la proximidad y permite comparar los resultados con los de otros jugadores.

Este enlace propone un amplio listado de juegos didácticos divididos en tres bloques. El primero de ellos es 'Puzle', y los alumnos tienen que completar distintos puzles en función del tema que estén estudiando en clase: los hay de Comunidades Autónomas, de Europa, de América del Norte, África, Asia... Asimismo, se incluyen mapas de países como Francia, Italia, Argentina o Chile (entre otros muchos) que pueden resultar de utilidad si el alumnado tiene que realizar un trabajo sobre alguno de ellos. Mientras, el segundo bloque lleva por título '¿Cómo se llama?': la actividad consiste en identificar en un mapa la provincia o la región que aparece marcada con un punto; este bloque, además, cuenta con un espacio dedicado a los ríos de España, con ejercicios clasificados en función del nivel de dificultad. Finalmente, está el bloque '¿Dónde está?'.

Se centra en exclusiva en el Viejo Continente y el alumnado puede aprender y repasar sus conocimiento a través de 18 juegos con preguntas como: ¿Cuál es la capital del Reino Unido?, ¿dónde está el Volga?, ¿y los Balcanes? Para ello, se ha incluido un apartado de 'Banderas' y 'Capitales', así como 'Países de Europa', 'Mares, 'Ríos', 'Cadenas montañosas'... Esta propuesta también cuenta con una sección de 'Volcanes' y otra de 'Hidrografía' para estudiar los puertos, los lagos y los estrechos más importantes de Europa. Los estudiantes también pueden poner a prueba sus conocimientos a través de un juego en el que hay que señalar en qué lugares de Europa tuvieron lugar acontecimientos tan destacados como la Batalla de Stalingrado, el Día D o la Batalla de Waterloo.

La última propuesta es un site pensado para trabajar las Comunidades Autónomas y las provincias de España a través de varios ejercicios con distinto nivel de dificultad. Estas actividades se completan con otros apartados como, por ejemplo, 'Geografía Física' para estudiar los climas o las zonas vegetales de nuestro país y ¿'Cómo se hace'?, centrado en la elaboración de gráficos de líneas, barras y circulares, así como una pirámide de edad o un climograna.

Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías, innovación docente, formación y recursos para profesores.

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Juegos para estudiar geografía en Secundaria

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Hemos recopilado varios portales con distintos juegos y una app para que los alumnos de Secundaria repasen sus conocimientos en materia de Geografía, además de aprender nuevos conceptos de un modo lúdico y entretenido con estos juegos para estudiar Geografía.

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Webs con mapas interactivos
Reunimos varias webs en la que encontraréis mapas interactivos para trabajar tanto en el aula como en casa.
Geografía plus: recoge una amplia serie de propuestas didácticas para aprender geografía: mapas interactivos para conocer los principales datos geográficos de España y del mundo y una recopilación de tests para evaluar los conocimientos.

Mapas interactivos, Junta de Castilla y León: ofrece mapas físicos y políticos de todo el mundo, y permite descargarlos e imprimirlos. También incluye diferentes actividades de dificultad media o avanzada que consisten, por ejemplo, en ubicar países en un mapa.

Mapas interactivos Didactalia: pone a disposición del usuario multitud de mapas interactivos disponibles en español, inglés y francés para usar en un dispositivo electrónico o para imprimir (políticos, físicos, demográficos, históricos, económicos...). También ofrece algunos juegos para evaluar los conocimientos de geografía: 'Dónde está', 'Cómo se llama' y 'Puzzles'.

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Webs con mapas interactivos - Educación 3.0

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Reunimos varias webs en la que encontraréis mapas interactivos para trabajar tanto en el aula como en casa. Geografía plus: recoge una amplia serie de propuestas didácticas para aprender geografía: mapas interactivos para conocer los principales datos geográficos de España y del mundo y una recopilación de tests para evaluar los conocimientos.

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Regeneración

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Basado en datos de la CIA Factbook, el mapamundi muestra las principales exportaciones de los países El petróleo, los minerales y los componentes electrónicos son fundamentales para la economía de muchas naciones. Como era de esperar, gran parte del mundo funciona con petróleo, especialmente en Medio Oriente y Asia Central.
Regeneración, 18 de mayo 2014.- Europa es el taller del mundo, donde la mayoría de los vehículos de maquinaria y motores están hechos, de los instrumentos ópticos para BMW. Latinoamérica aporta productos alimenticios y petróleo. Asia es el centro de fabricación del mundo, de ahí viene la ropa del mundo, los productos de madera, y los semiconductores. África es muy rica en recursos naturales, en particular los metales preciosos y el petróleo. Una parte sustancial del continente es rica en diamantes, oro y petróleo.

Información: RT y GlobalPost

exportación, mapa, recursos naturales

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Mapa muestra las exportaciones más importantes de cada país - Regeneración

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Basado en datos de la CIA Factbook, el mapamundi muestra las principales exportaciones de los países El petróleo, los minerales y los componentes electrónicos son fundamentales para la economía de muchas naciones. Como era de esperar, gran parte del mundo funciona con petróleo, especialmente en Medio Oriente y Asia Central.

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Geografía-> Twitter de Manuel Jesús Fdez.

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Geografía-> Twitter de Manuel Jesús Fdez.

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Manuel Jesús Fdez. (@manueljesusF) | Twitter

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The latest Tweets from Manuel Jesús Fdez. (@manueljesusF). Educación,formación docente,redes sociales,educación del siglo XXI, otra Escuela es posible, educación disruptiva. Lebrija

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Directorio de museos de España

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El Directorio de Museos y Colecciones de España es una herramienta que permite conocer y acercase a los más de 1500 museos y colecciones museográficas existentes en España, siendo una viva representación del rico panorama museístico actual.

Búsqueda por mapa

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Directorio con fichas de los museos de España, permite hacer búsquedas por tipología, titularidad o gestión del museo.

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Instituto Nacional de Geografía de España

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Instituto Nacional de Geografía de España

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Material multimedia para profundizar en los conocimientos de geografía física y política en la ESO.
Se aborda: la situación de la comunidades autónomas y las provincias; cómo se hacen los gráficos (barras, líneas, circular), un climograma, mapas de coropetasy pirámide de edades ; mapas físicos, ríos,montañas, vegetación; y, todo sobre población.

Es un contenido educativo alojado en la web del INTEF. Para obtener más recursos educativos y materiales didácticos consulta la base de recursos de la comunidad Didactalia: materiales didácticos.

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Flashes de Geografía, mapas y animaciones gráficas para Educación Secundaria

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Material multimedia para profundizar en los conocimientos de geografía física y política en la ESO.Se aborda: la situación de la comunidades autónomas y las provincias; cómo se hacen los gráficos (barras, líneas, circular), un climograma, mapas de coropetasy pirámide de edades ; mapas físicos, ríos,montañas, vegetación; y, todo sobre población.

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Mapas flash interactivos

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Mapas interactivos - Enrique Alonso - Juegos didácticos para aprender Geografía

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Aprendiendo

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Aprende Geografía - Trivia - Aplicaciones en Google Play

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Juego de geografía para aprender de una manera divertida. Si te gusta la geografía, este juego te encantará.* Mapa Político: localiza en el mapa las capitales de los países del mundo. Ahora además podrás aprender la bandera de cada país.

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Juegos geográficos - Vamos a jugar y aprender geografía

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Juegos para ejercitar la memoria que te harán ampliar tus conocimientos sobre países, continentes, la Tierra, océanos, mares, islas, ciudades, montañas, desiertos, volcanes y mucho más.

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Disponible en seis idiomas, este portal dispone de 16 juegos especialmente diseñados para reforzar y profundizar en algunos datos geográficos del continente europeo. Países de Europa, hidrografía, división política, banderas, capitales y hasta la correspondencia entre monarquías y sus coloridas coronas son sólo algunos de los puzzles disponibles.

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Toporopa: Juegos de Geografía de Europa y España.

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Juegos de preguntas para todo el que quiere saber más sobre Europa y España: Comunidades Autónomas, Provincias, Ciudades, Países, Capitales, Banderas, la UE, La Eurozona, Ríos, Monarquías, Cadenas montañosas, Banderas, Mares, Islas y más.

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Revista de arte y cultura donde se puede acceder a las últimas noticias de museos como el del Orsay, Branly o Ville de Paris, así como noticias de cine, música y arte en general.

Os pongo un enlace que me pareció muy curioso porque en él se cuentan anécdotas de pintores como Cézanne, Picasso, Delacroix, Monet…

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Le New Scientist nous apprend que les 73 000 spectateurs qui ont assisté à un match de football, à Cardiff au pays de Galles, avaient parcouru 48 millions de kilomètres, dont près de la moitié en voiture. La somme du gaz carbonique dégagée équivalait à la quantité qu'une forêt de 2,670 hectares peut absorber pendant un an. Si tous les spectateurs avaient utilisé l'autobus ou le train, l'empreinte aurait été réduite de 24%. Par quel chiffre faramineux faudrait-il multiplier 73 000 si l'on voulait tenir compte de tous les matchs de ligues majeures dans le monde. Aux États-Unis seulement, en 2013, 74,026,895 personnes ont assisté à un match de baseball, 21,470,155 à un match de hockey. (Source pour tous les principaux sports dans la plupart des pays.)

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Le New Scientist nous apprend que les 73 000 spectateurs qui ont assisté à un match de football, à Cardiff au pays de Galles, avaient parcouru 48 millions de kilomètres, dont près de la moitié en voiture. La somme du gaz carbonique dégagée équivalait à la quantité qu'une forêt de 2,670 hectares peut absorber pendant un an.

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Web donde se abordan diferentes disciplinas. Encontráis un desplegable en distintos colores en la parte izquierda de la pantalla con variada temática. En cualquiera de ella se presentan artículos que pueden de vuestro interés, pero quizás lo más atractivo sea que si seguís con el cursor hacia abajo se adjunta una lista sobre cualquiera de las temáticas, en la que se incluyen nombres, lugares…etc, donde pondréis “pinchar” y obtener información, encontrar un poema al respecto… además con la posibilidad de imprimir.

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Le 8 décembre dernier, près de 200 personnes ont participé au lancement virtuel d'un nouveau site publié par le Centre Justice et Foi sur l'histoire récente du christianisme social au Québec.

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Le 8 décembre dernier, près de 200 personnes ont participé au lancement virtuel d'un nouveau site publié par le Centre Justice et Foi sur l'histoire récente du christianisme social au Québec.

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Enseigner l’histoire dans un “collège difficile”

En él el autor expone las experiencias y dificultades con las que se encuentra, él y otros profesores, a la hora de enseñar la materia de historia en un IES en la banlieu de Paris, con ciertas características sociales y educativas y donde hay una gran abundancia de nacionalidades y razas.

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Elèves d'origine étrangère, issus de familles en grande précarité, difficultés à mener un cours et à aborder certains sujets,... enseigner dans un collège dit difficile peut paraître une gageure, plus encore dans un contexte où la formation des enseignants est sabotée et l'enseignement de l'histoire manipulé et menacé. Pourtant, tout est-il si noir ? Cela ne vaut-il pas le coup finalement ? Enquête embedded en région parisienne.

Qu'entend-on par " collège difficile " ?

Cet article ne prétendra pas à l'exhaustivité. Il ne s'agit que d'évoquer une expérience ponctuelle, qui plus est en stage, afin de donner une idée sans doute en partie subjective de comment peut se passer l'enseignement de l'histoire dans un type de collège spécifique. Mais ce témoignage se nourrit également d'autres témoignages, dont l'expérience de collègues rencontrés sur le terrain. Et il permettra d'évoquer plus largement les difficultés de ces établissements.

Le collège en question est en Réseau Ambition Réussite (RAR), en région parisienne. L'essentiel des élèves est d'origine étrangère, d'une ou plusieurs générations, voire directement immigré (plusieurs élèves sont arrivés en cours d'année). L'origine se partage relativement équitablement entre Maghrébins et Africains subsahariens, avec également quelques Asiatiques, Sud-Américains ou Européens de l'Est. L'autre caractéristique est la situation sociale de ces enfants : la plupart des familles sont en grande difficulté, et pas seulement au niveau des ressources. Les familles monoparentales sont nombreuses, et beaucoup de parents ont du mal à s'exprimer en français, ce qui pose des problèmes tant pour communiquer avec l'équipe du collège que pour aider leurs enfants.

Quant aux élèves, ils cumulent logiquement divers problèmes : un niveau globalement faible, un manque de cadrage pour la vie en société, une tension à fleur de peau provoquant des explosions de violence, verbale et physique, entre eux et à un degré moindre contre les adultes. Ce qui ne les empêche pas d'être très attachants, mais nous y reviendrons.

Les élèves évoqués ici seront principalement issus de classes de cinquième et de troisième. L'avantage du RAR est qu'ils ne sont pas plus de vingt par classe.

Préparation et déroulement du cours

Les cours que nous avons menés sont : pour les cinquièmes, l'Occident médiéval avec le thème " Paysans et seigneurs " ; pour les troisièmes, l'Occupation allemande, le génocide et le régime de Vichy.

Avec ce genre d'élèves, la chose primordiale est d'éviter l'ennui et la routine. Il nous faut rapidement décrire le déroulement d'une séance : grande agitation dans les escaliers (avec parfois accrochages) ; arrivée tout autant agitée et en ordre dispersé dans la classe ; installation (se déshabiller, s'asseoir, sortir ses affaires) très longue, avec circulation des élèves dans toute la classe. Et évidemment, beaucoup de bruit. Il n'est pas rare qu'un cours ne commence vraiment qu'au bout d'un quart d'heure. Durant le cours lui-même, les échanges entre élèves sont systématiques, que ce soit pour se passer des affaires ou s'invectiver. Ils n'hésitent pas non plus à se lever et à circuler. Leur concentration et leur obéissance sont donc très faibles. Pourtant, on arrive à avoir par intermittences une " vraie classe ", presque calme, attentive et surtout qui participe. Pour cela, il faut construire un cours qui tient compte de leur spécificité.

L'essentiel est de diversifier les supports et les approches, éviter le cours magistral, beaucoup les faire participer, et ne pas hésiter à les faire travailler régulièrement en groupes, de deux ou trois élèves. On a alors de très agréables surprises, des réflexions pertinentes et le sentiment qu'ils écoutent, retiennent et parfois même apprennent (pour certains). Les résumés dictés ou surtout écrits au tableau sont indispensables mais parfois un peu laborieux tant les élèves éprouvent des difficultés à s'organiser (régulièrement les affaires sont oubliées, et les cahiers sont dans des états déplorables), mais surtout simplement à écrire. Cependant, est-ce spécifique aux collèges difficiles ?...

Les réactions des élèves

Les sujets abordés déterminent évidemment les réactions. En ce qui concerne l'Occident médiéval, on aurait pu se dire que vu l'origine des enfants le sujet aurait pu ne pas les intéresser. Or, cela a été loin d'être le cas ! Ils ont joué le jeu dans l'étude de la seigneurie et, surtout, ont lancé quelques savoureuses réflexions sur la condition paysanne et sur les inégalités vis-à-vis du seigneur, affichant un réel rejet de l'injustice (ce qu'ils voyaient comme tel), s'étonnant même du manque de révolte des paysans ! Dans un autre genre, une intervention sur le chevalier : en entendant qu'il se devait d'être un chrétien scrupuleux, un garçon lança : " mais alors un musulman ne pouvait pas être chevalier ? ". Les références à leur culture ou leur pays d'origine sont fréquentes (un autre garçon a demandé si ça se passait pareil chez les Berbères), et il ne faut pas hésiter à en jouer pour les impliquer un peu plus, y compris en géographie d'ailleurs, et l'on peut même dire que cela enrichit le cours. On remarque ensuite qu'ils savent bien plus de choses qu'on ne le pense, y compris sur des sujets aussi austères que l'Occident médiéval. Et qu'ils retiennent et font le lien avec les autres cours ; ainsi, sur l'amour courtois, pas la peine de développer, ils avaient retenu ce que leur prof de français avait dit...

Le cours des troisièmes s'est avéré différent. Un peu moins de participation (plus dû à la classe qu'au niveau), mais surtout quelques réflexions douteuses quand furent abordés le génocide et Vichy. Problème principal : les juifs. Premier exemple : alors qu'on abordait le génocide (parmi d'autres aspects de la politique allemande d'occupation), un " les juifs, sont trop puissants " retentit. Deuxième exemple : lors de l'étude de la célèbre affiche de Vichy (avec les deux maisons, et le " travail, famille, patrie "), plusieurs autres réflexions du même ordre, comme " de toute façon, les juifs c'est eux qui dirigent tout ", ou l'accréditation du complot judéo-maçonnique...Il faut cependant noter que toutes ces remarques étaient faites avec un naturel désarmant, et surtout sans aucune animosité ou marque de haine : pour eux, c'étaient juste des évidences.

En discutant avec d'autres profs d'histoire de ce collège, il s'est avéré que les problèmes sont fréquents sur certains sujets : les juifs donc, mais plus encore l'islam (abordé en début de cinquième). Cependant, il s'agit de contestations, mais rarement faites avec violence ou invectives, et des réponses simples et argumentées suffisent le plus souvent à clore la question, et même à convaincre les élèves à changer d'avis et à être plus tolérants. C'est aussi ça le boulot de prof...

Le bilan

Enseigner l'histoire dans un collège difficile s'avère donc spécifique sur plusieurs points : préparer et mener un cours est différent à cause du niveau et du comportement des élèves, il faut s'adapter et être vigilant en permanence. Certains sujets sont plus ou moins difficiles à aborder, en raison de l'origine des élèves et de leur cadre familial.

Pourtant, cela n'en est pas moins passionnant, au contraire. Les élèves sont curieux, surprenants parfois et très souvent attachants. Certains ont des niveaux convenables et on a envie qu'ils ne soient pas tirés vers le bas ; les autres ont de grandes difficultés mais pour beaucoup veulent s'en sortir, et on a envie de les aider. Alors certes, cela peut paraître insurmontable, et nombre d'enseignants chevronnés et motivés se cassent les dents. Ce n'est pas pour autant que cela ne vaut pas le coup. Il faut juste savoir ce qui nous attend.

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Enseigner l'histoire dans un 'collège difficile'

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Elèves d'origine étrangère, issus de familles en grande précarité, difficultés à mener un cours et à aborder certains sujets,... enseigner dans un collège dit difficile peut paraître une gageure, plus encore dans un contexte où la formation des enseignants est sabotée et l'enseignement de l'histoire manipulé et menacé.

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Fondation Louis Vuitton

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Visitez la Fondation Louis Vuitton Paris Musée d'art contemporain

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La Fondation Louis Vuitton est un musée incontournable à Paris dédié à l'art moderne et aux artistes contemporains. Conçu par Frank Gehry, le bâtiment constitue l'aboutissement de l'expression artistique de la Fondation et accueille des expositions, des concerts de musique classique et des récitals.

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Este apartado nos da una visión panorámica de distintos edificios y lugares emblemáticos de Francia a través de la cual nos muestra su patrimonio más espectacular. No olvidéis llevar el cursor hacia abajo de la página ya que encontraréis una amplia lista de lugares a los que podéis acceder.

El último artículo es del 6 de octubre, nos habla de la Fondation Vuitton en París, reciente museo dedicado, como el propio artículo indica “á la vulgarisation de l’art contemporain”. Aquí os dejo su enlace directo y otro para ver imágenes.

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Découvrez notre lettre hebdomadaire avec toute l'actualité du site, ainsi que des éditions spéciales pour les concours que nous organisons !

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Esta parte de la historia es la que más atractivo tiene para muchos pues se relatan anécdotas históricas en algunos casos curiosas y divertidas. Nos ofrecen artículos cortitos y fáciles de comprender.

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Recorrido sobre la historia de Francia, de fácil acceso a través de diferentes artículos interesantes. Una de las cosas que más me han llamado la atención son los dos epígrafes que dedica a los reyes y jefes de estado así como a las mujeres más célebres de la historia francesa.

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Cher lecteur, chère lectrice. La survie de notre site dépend intégralement des recettes publicitaires.
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10 recursos de Educación 3.0

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25 recursos para la asignatura de Filosofía en Bachillerato
Filosofía que en griego significa 'amor por la sabiduría' es el estudio de la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente o el lenguaje, entre otros temas. El filósofo busca el saber sin un fin pragmático, simplemente movido por la curiosidad. Y es que ya lo decía Juan Benet, "La Filosofía es la ciencia que complica las cosas que todo el mundo sabe".
Esta disciplina es una asignatura troncal en 1º de Bachillerato, mientras que en 2º, tras la implantación de la LOMCE, tan sólo se puede escoger como opción troncal Historia de la Filosofía si cursas la modalidad de Humanidades o Ciencias Sociales. Os dejamos estos 25 recursos que podréis utilizar en vuestras clases:

1. Área de filosofía: sus propuestas se enfocan tanto para docentes como estudiantes, en concreto hablamos de los bloques de Filosofía I y Filosofía II para 1º y 2º de Bachillerato. El primero de ellos está formado por 16 unidades didácticas a las que se refieren como rutas, cada una de ellas con diferentes etapas, y ahondan en algunos de los temas que el ser humano plantea en busca de la sabiduría. Mientras el segundo, traslada a la época de la Grecia Clásica, Medievo, Renacimiento, Edad Moderna y Contemporánea.

2. La Filosofía en Bachillerato: José María Fource, profesor de Filosofía, es el creador de este sitio, de especial interés para los alumnos del último curso de la etapa de Secundaria. Incluye cuatro secciones. La primera está dedicada a la Historia de la Filosofía (desde Tales de Mileto a la época contemporánea), mientras que la segunda está protagonizada por una amplia lista de filósofos que pueden consultarse tanto por orden cronológico como alfabético. También existe una parte con actividades (crucigramas, ejercicios tipo test, sopas de letras...) y un glosario filosófico.

3. Educarn, recursos educativos para Filosofía: de las tres propuestas incluidas en este enlace destacamos la WebQuest para primero de Bachillerato elaborada por el docente Arturo de Porras: '¿Podemos filosofar hoy de la misma forma que en otras épocas?'.

4. Juegos interactivos: el alumnado puede poner a prueba sus conocimientos a través de esta recopilación de propuestas lúdicas en las que, por ejemplo, tiene que emparejar cada obra con su autor: asociar a diferentes filósofos o corriente de pensamiento con su idea de qué es la felicidad; reconstrucción de frases; rellenar los huecos vacíos de los textos que se muestran; dar respuesta a algunos de los conceptos fundamentales sobre ética...

5. Cómo estudiar Filosofía: su autor es Daniel Rosende y en el vídeo que muestra en el siguiente link explica algunos consejos para estudiar esta asignatura y también realizar comentarios de texto sobre los textos que se trabajan en el aula.

6. El día que Nietzsche lloró: es una novela de ficción escrita por el psiquiatra Irvin D. Yalom en 1992. En ella aparecen personajes de la Historia tan importantes como Sigmund Freud, el doctor Josef Breuer o el mismo Friedrich Nietzsche. Ambientada en Viena de 1882, el libro trata sobre Lou Salomé, una joven que se cita con Breuer para lograr que Nietzsche conozca al doctor y le ayude a superar, sin que se entere, las graves dolencias físicas y tendencias suicidas que padece el filósofo alemán. En 2007, el director Pinchas Perry llevó esta novela al cine, cuyos protagonistas fueron Armand Assante, Ben Cross y Katheryn Winnick.

11. F ilosofiafacil.com: es un espacio dirigido a los alumnos de Bachillerato, especialmente a los que vayan a afrontar la prueba de Filosofía en selectividad. Ofrece apuntes y esquemas más específicos destinados a que el alumno maneje todos los datos de una forma más sencilla que facilite su comprensión.

12. Web de la Junta de Andalucía: en el apartado de educación ofrece recursos tanto para profesores como alumnos sobre esta materia. Incluye recomendaciones, mapas conceptuales, actividades y contenidos para 1º y 2º de Bachillerato.

13. Página sobre Filosofía: este portal pretende cambiar la percepción general de que la filosofía es aburrida y, para ello, muestra varios juegos interactivos. Con ellos se refuerzan y se repasan los contenidos aprendidos en clase de una manera dinámica y divertida. ¿Qué sabes de los presocráticos?, la máquina silogística o el descubridor de conclusiones son algunas de las actividades que proporciona.

14. Acfilosfía: se trata de una web que difunde de manera altruista multitud de temas relacionados con la filosofía para que esta disciplina obtenga una mayor repercusión. Ofrece diferentes contenidos como textos de autores o casos prácticos sobre diferentes temas.

en la bitácora de esta profesora de Filosofía y Ciudadanía en 1º de Bachillerato se pueden encontrar dos actividades didácticas para reforzar la teoría aprendida en clase.

17. Parerga, un blog de filosofía: está bitácora recoge el trabajo de Moisés Redondo Perdices, profesor de Filosofía en el IES Ignacio Ellacuría de la localidad madrileña Alcalá de Henares y sirve de fuente de consulta para los profesores de 1º y 2º de Bachillerato. Este docente publica apuntes y textos de consulta, los trabajos que manda a su alumnado, ejercicios con sus soluciones...En la parte izquierda del site, donde se indica 'Nube de Tags', se encuentran las etiquetas utiliza para clasificar cada una de las entradas: Historia de la Filosofía, Filosofía Antigua, Ética, Hume, Locke, Hume o Tomás de Aquino , entre otros.

21. Ética y Ciudadanía: este portal del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado , del Ministerio de Educación, aporta multitud de recursos del Educación Ético-Cívica para que los alumnos trabajen en clase o en casa. El contenido está dividido en 12 puntos y cada uno cuenta con información teórica, ejercicios, autoevaluación y actividades para enviar al tutor.

22. I.E.S África Filosofía: en esta página web el profesor Javier Quirós pone a disposición de sus alumnos apuntes para diferentes asignaturas que imparte: Filosofía y Ciudadanía, Historia de la Filosofía, Psicología, Educación étnico-cívica... En ella, el alumnado puede encontrar documentos (PDFs) que están clasificados por temas para descargar e imprimir. También cuenta a un enlace a grupos de discusión alumnos de este instituto para debatir sobre estos temas.

23. La lechuza de Minerva: Concepción Pérez García, profesora en el IES Cristo del Socorro , de Luanco, en Asturias, es la creadora de este blog enfocado a la asignatura de Filosofía. Ofrece numerosos recursos propios, artículos, entradas... sobre temas relacionados con esta materia. Muchos de los recursos educativos que aporta son creados por esta docente y los utiliza en clase con sus alumnos. Asimismo, dispone de una categoría dedicado a Filomatrix , un proyecto educativo que llevó a cabo hace algunos años que unía el cine con la filosofía.

24. La filosofía de Platón: disponible para descargarlo con iBooks en cualquier dispositivo iOs, este libro, en formato multitáctil y en lengua castellana de la editorial Manuscritos, aún hipertexto, vídeo, audio, recursos 3D e interactivo que facilitan el aprendizame. Se divide en siete apartados: biografía, metafísica, teoría del conocimiento, cosmología, antropología, ética y política. En cada uno se aporta un desarrollo pormenorizado de cada ámbito del saber, acompañado por textos originales del filósofo, vídeos, esquemas ampliables, glosario, ejercicios y pruebas de evaluación muy útiles para los alumnos que cursan 2º de Bachillerato. Cada unidad se cierra con un vídeo de Fedro, personaje que resume los contenidos de cada capítulo. Su precio es de 6,99 euros.

25. CITEXFI: con material didáctico interactivo ofrece una selección de textos y autores de las distintas etapas de la historia de la filosofía: desde la época clásica hasta la contemporánea. Este portal creado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria dispone de un amplio diccionario de términos sobre filosofía y de un gran número de enlaces a páginas relacionadas con esta materia.

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25 recursos para la asignatura de Filosofía en Bachillerato - Educación 3.0

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Filosofía que en griego significa 'amor por la sabiduría' es el estudio de la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente o el lenguaje, entre otros temas. El filósofo busca el saber sin un fin pragmático, simplemente movido por la curiosidad.

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25 recursos para la asignatura de Filosofía en Bachillerato
Filosofía que en griego significa 'amor por la sabiduría' es el estudio de la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente o el lenguaje, entre otros temas. El filósofo busca el saber sin un fin pragmático, simplemente movido por la curiosidad. Y es que ya lo decía Juan Benet, "La Filosofía es la ciencia que complica las cosas que todo el mundo sabe".
Esta disciplina es una asignatura troncal en 1º de Bachillerato, mientras que en 2º, tras la implantación de la LOMCE, tan sólo se puede escoger como opción troncal Historia de la Filosofía si cursas la modalidad de Humanidades o Ciencias Sociales. Os dejamos estos 25 recursos que podréis utilizar en vuestras clases:

1. Área de filosofía: sus propuestas se enfocan tanto para docentes como estudiantes, en concreto hablamos de los bloques de Filosofía I y Filosofía II para 1º y 2º de Bachillerato. El primero de ellos está formado por 16 unidades didácticas a las que se refieren como rutas, cada una de ellas con diferentes etapas, y ahondan en algunos de los temas que el ser humano plantea en busca de la sabiduría. Mientras el segundo, traslada a la época de la Grecia Clásica, Medievo, Renacimiento, Edad Moderna y Contemporánea.

2. La Filosofía en Bachillerato: José María Fource, profesor de Filosofía, es el creador de este sitio, de especial interés para los alumnos del último curso de la etapa de Secundaria. Incluye cuatro secciones. La primera está dedicada a la Historia de la Filosofía (desde Tales de Mileto a la época contemporánea), mientras que la segunda está protagonizada por una amplia lista de filósofos que pueden consultarse tanto por orden cronológico como alfabético. También existe una parte con actividades (crucigramas, ejercicios tipo test, sopas de letras...) y un glosario filosófico.

3. Educarn, recursos educativos para Filosofía: de las tres propuestas incluidas en este enlace destacamos la WebQuest para primero de Bachillerato elaborada por el docente Arturo de Porras: '¿Podemos filosofar hoy de la misma forma que en otras épocas?'.

4. Juegos interactivos: el alumnado puede poner a prueba sus conocimientos a través de esta recopilación de propuestas lúdicas en las que, por ejemplo, tiene que emparejar cada obra con su autor: asociar a diferentes filósofos o corriente de pensamiento con su idea de qué es la felicidad; reconstrucción de frases; rellenar los huecos vacíos de los textos que se muestran; dar respuesta a algunos de los conceptos fundamentales sobre ética...

5. Cómo estudiar Filosofía: su autor es Daniel Rosende y en el vídeo que muestra en el siguiente link explica algunos consejos para estudiar esta asignatura y también realizar comentarios de texto sobre los textos que se trabajan en el aula.

6. El día que Nietzsche lloró: es una novela de ficción escrita por el psiquiatra Irvin D. Yalom en 1992. En ella aparecen personajes de la Historia tan importantes como Sigmund Freud, el doctor Josef Breuer o el mismo Friedrich Nietzsche. Ambientada en Viena de 1882, el libro trata sobre Lou Salomé, una joven que se cita con Breuer para lograr que Nietzsche conozca al doctor y le ayude a superar, sin que se entere, las graves dolencias físicas y tendencias suicidas que padece el filósofo alemán. En 2007, el director Pinchas Perry llevó esta novela al cine, cuyos protagonistas fueron Armand Assante, Ben Cross y Katheryn Winnick.

11. F ilosofiafacil.com: es un espacio dirigido a los alumnos de Bachillerato, especialmente a los que vayan a afrontar la prueba de Filosofía en selectividad. Ofrece apuntes y esquemas más específicos destinados a que el alumno maneje todos los datos de una forma más sencilla que facilite su comprensión.

12. Web de la Junta de Andalucía: en el apartado de educación ofrece recursos tanto para profesores como alumnos sobre esta materia. Incluye recomendaciones, mapas conceptuales, actividades y contenidos para 1º y 2º de Bachillerato.

13. Página sobre Filosofía: este portal pretende cambiar la percepción general de que la filosofía es aburrida y, para ello, muestra varios juegos interactivos. Con ellos se refuerzan y se repasan los contenidos aprendidos en clase de una manera dinámica y divertida. ¿Qué sabes de los presocráticos?, la máquina silogística o el descubridor de conclusiones son algunas de las actividades que proporciona.

14. Acfilosfía: se trata de una web que difunde de manera altruista multitud de temas relacionados con la filosofía para que esta disciplina obtenga una mayor repercusión. Ofrece diferentes contenidos como textos de autores o casos prácticos sobre diferentes temas.

en la bitácora de esta profesora de Filosofía y Ciudadanía en 1º de Bachillerato se pueden encontrar dos actividades didácticas para reforzar la teoría aprendida en clase.

17. Parerga, un blog de filosofía: está bitácora recoge el trabajo de Moisés Redondo Perdices, profesor de Filosofía en el IES Ignacio Ellacuría de la localidad madrileña Alcalá de Henares y sirve de fuente de consulta para los profesores de 1º y 2º de Bachillerato. Este docente publica apuntes y textos de consulta, los trabajos que manda a su alumnado, ejercicios con sus soluciones...En la parte izquierda del site, donde se indica 'Nube de Tags', se encuentran las etiquetas utiliza para clasificar cada una de las entradas: Historia de la Filosofía, Filosofía Antigua, Ética, Hume, Locke, Hume o Tomás de Aquino , entre otros.

21. Ética y Ciudadanía: este portal del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado , del Ministerio de Educación, aporta multitud de recursos del Educación Ético-Cívica para que los alumnos trabajen en clase o en casa. El contenido está dividido en 12 puntos y cada uno cuenta con información teórica, ejercicios, autoevaluación y actividades para enviar al tutor.

22. I.E.S África Filosofía: en esta página web el profesor Javier Quirós pone a disposición de sus alumnos apuntes para diferentes asignaturas que imparte: Filosofía y Ciudadanía, Historia de la Filosofía, Psicología, Educación étnico-cívica... En ella, el alumnado puede encontrar documentos (PDFs) que están clasificados por temas para descargar e imprimir. También cuenta a un enlace a grupos de discusión alumnos de este instituto para debatir sobre estos temas.

23. La lechuza de Minerva: Concepción Pérez García, profesora en el IES Cristo del Socorro , de Luanco, en Asturias, es la creadora de este blog enfocado a la asignatura de Filosofía. Ofrece numerosos recursos propios, artículos, entradas... sobre temas relacionados con esta materia. Muchos de los recursos educativos que aporta son creados por esta docente y los utiliza en clase con sus alumnos. Asimismo, dispone de una categoría dedicado a Filomatrix , un proyecto educativo que llevó a cabo hace algunos años que unía el cine con la filosofía.

24. La filosofía de Platón: disponible para descargarlo con iBooks en cualquier dispositivo iOs, este libro, en formato multitáctil y en lengua castellana de la editorial Manuscritos, aún hipertexto, vídeo, audio, recursos 3D e interactivo que facilitan el aprendizame. Se divide en siete apartados: biografía, metafísica, teoría del conocimiento, cosmología, antropología, ética y política. En cada uno se aporta un desarrollo pormenorizado de cada ámbito del saber, acompañado por textos originales del filósofo, vídeos, esquemas ampliables, glosario, ejercicios y pruebas de evaluación muy útiles para los alumnos que cursan 2º de Bachillerato. Cada unidad se cierra con un vídeo de Fedro, personaje que resume los contenidos de cada capítulo. Su precio es de 6,99 euros.

25. CITEXFI: con material didáctico interactivo ofrece una selección de textos y autores de las distintas etapas de la historia de la filosofía: desde la época clásica hasta la contemporánea. Este portal creado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria dispone de un amplio diccionario de términos sobre filosofía y de un gran número de enlaces a páginas relacionadas con esta materia.

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25 recursos para la asignatura de Filosofía en Bachillerato - Educación 3.0

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Filosofía que en griego significa 'amor por la sabiduría' es el estudio de la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente o el lenguaje, entre otros temas. El filósofo busca el saber sin un fin pragmático, simplemente movido por la curiosidad.

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Babar, revista de literatura infantil y juvenil

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Ana María Shua
Ilustraciones de Fernando Falcone
Madrid: Alfaguara, 2013

Son muchos los libros dirigidos a niños y adolescentes que recrean los mitos clásicos griegos, que a pesar de ser relatos de tradición oral, conocemos gracias a la labor de escritores griegos y romanos como Homero, Hesíodo, Ovidio... Su origen no está claro, al igual que sucede con las historias narradas en otros textos religiosos. Según unas teorías, los mitos tienen una base en personas reales, según otras son alegorías, e incluso que pueden tener su origen en otras religiones de las primeras civilizaciones de Oriente Próximo.

La influencia de estos mitos griegos en la cultura occidental no puede ser más evidente. En nuestro idioma, en nuestra literatura, en la pintura, en la cultura popular, incluso en la religión católica... La autora de este libro, la argentina Ana María Shua (Buenos Aires, 1951), justifica en el prólogo que sigamos hablando de ellos: "porque los tenemos incorporados al idioma (¿acaso a un hombre forzudo no se le llama Hércules?, ¿acaso las palabras Eros o Venus no siguen evocando al amor y al deseo?), porque son la fuente de la que seguimos nutriéndonos los escritores, los guionistas de cine, los inventores de historias del mundo entero, y también los pintores, los arquitectos, los músicos".

Todos los relatos de tradición oral, da igual la cultura de la que procedan, responden a los mismos arquetipos, temas, personajes y problemáticas. Ana María Shua, que tiene en su bibliografía varias recopilaciones de relatos populares, seguro que es más consciente de ello que cualquiera de nosotros. Y en estos mitos, que ella cuenta de manera accesible para lectores a partir de 10 años, encontramos los temas que desde el comienzo de los tiempos han convivido con la condición del ser humano: amor fraternal, luchas de padres contra hijos, infidelidades, heroicidades y traiciones por amor...

Los distintos capítulos que componen el libro recorren la mitología desde el origen, la cosmogonía: Urano y Gea, que engendraron a los Titanes, uno de los cuales, Cronos, destronaría a su padre, y a su vez sería luego derrotado por Zeus, el rey de los dioses en "la guerra de los inmortales". Conoceremos también la historia de Prometeo, que había otorgado a los hombres el bienestar gracias al fuego. Zeus, tras torturar a su primo, decidió escarmentar a los hombres enviándoles a Pandora, la primera mujer (hecha con arcilla y agua, ¿no suena a algo?), que traería las desgracias del mundo, pero también la esperanza, con la cual pueden sobrevivir a todos los males liberados al abrir la vasija. Y hablando de similitudes con la Historia Sagrada, el siguiente capítulo está dedicado a Deucalión y Pirra, únicos supervivientes del diluvio que Zeus desató sobre la tierra, gracias a un arca que les mantuvo a flote.

Aparte de los dioses del Olimpo, conoceremos la historia de los principales héroes: las aventuras de Perseo, los trabajos de Heracles (que fueron más de 12...), el viaje de Jasón y los Argonautas, la lucha entre Teseo y el Minotauro, la guerra de Troya y el regreso a Ítaca de Odiseo... Al final del libro, un apéndice recoge la información básica sobre los principales dioses del Olimpo, y su equivalente en la mitología romana, pues a algunos de estos nombres son más populares hoy en día en su versión romana: Mercurio (Hermes), Baco (Dionisio), Ceres (Deméter)...

Ana María Shua consigue con este libro una visión global de los principales mitos griegos, y gracias a su buen oficio literario consigue hacer este recorrido ameno y fluido, sin perdernos en la multitud de nombres y hazañas que pueblan la mitología clásica.

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Ana María Shua Ilustraciones de Fernando Falcone Madrid: Alfaguara, 2013 Son muchos los libros dirigidos a niños y adolescentes que recrean los mitos clásicos griegos, que a pesar de ser relatos de tradición oral, conocemos gracias a la labor de escritores griegos y romanos como Homero, Hesíodo, Ovidio...

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Página principal de la web del ITE. En estas páginas encontrará información sobre educación a distancia, recursos educativos desde niveles de Primaria hasta Bachillerato...

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Para emplear en todas las materias

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Consulta un extenso repositorio de recursos digitales, con ejemplos de uso en el aula, catalogados por área académica, asignatura, eje temático, tema general y tema específico.

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En el IES Fuente de la Peña

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aceite de oliva Actividades antiguos alumnos Bachillerato Becas Certamen Cervantes Concurso Consejo escolar Convocatoria Curso escolar Deportes Despedida diario Jaén Director Día de Andalucía Elecciones Escolarización Festival Fotografía Ganadores ies Inicio de curso Instituto instituto de educación secundaria Jaén Jornadas Juan Gámez Literatura Matrícula Música Navidad oleoturismo Olivar Postales Premio extraordinario Premios Puertas abiertas Tartas y dulces Torneo UJA UJA Universidad violencia violencia de género Vídeo

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Este libro juvenil (El Príncipe de Tarsis, Antonio Sánchez-Escamilla) trabaja uno de los temas más olvidados en la literatura para adolescentes. El mundo antiguo en torno al Gadir fenicio, con sus conexiones griegas, cartaginesas y tartessas.

Jugando con los viejes en el tiempo, unos estudiantes de 3º de la ESO pasarán desde el Museo Arqueológico de Madrid al siglo VII a C.

Allí conocerán a personajes (desde el Virgilio clásico a Kolaois, el primer griego en traspasar las Columnas de Hércules, Argantonio, el propio Schliemann , arqueólogo alemán fascinado por Tartessos que en vano intentó buscarlos en el Coto de Doñana...) y vivirán aventuras dignas de los héroes clásicos (el propio protagonista se llama Héctor) que enlazan con las de la Guerra de Troya y los Trabajos de Hércules, con toques irónicos y un final verdaderamente épico.

A través de ellas conoceremos cómo el Gádir fenicio, sus moloch (sacrificios humanos) y formas religiosas, sus técnicas de navegación, sus productos comerciales, sus tensas relaciones con griegos, tartessos y cartagineses... bien enlazadas en la narración y con bastante rigor histórico.

Hay también una constante (a veces un tanto densa) alusión a las leyendas griegas y sus relaciones con las estrellas que servirían perfectamente para dar medio curso de Cultura Clásica.

Si lo quisiéramos utilizar para clase (1º ESO correspondería, al menos en Madrid, por temario) sería necesario leerlo en clase, pues la cantidad de información que se da necesitaría ser explicada y contextualizada, además de ser un tanto espesa la narración para esa edad.

Mucho mejor sería utilizarlo en la Cultura Clásica de 4º (en torno a los 15-16 años), pues el nivel de lectura y los contenidos se ajustan perfectamente, además de ser una buena reflexión sobre el héroe como aquel que es capaz de olvidarse de sí mismo para ayudar a los demás y alcanzar un ideal sobre el que no estaría mal reflexionar precisamente en esa edad y estos tiempos tan egocéntricos y materialistas.

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Este libro juvenil (El Príncipe de Tarsis, Antonio Sánchez-Escamilla) trabaja uno de los temas más olvidados en la literatura para adolescentes. El mundo antiguo en torno al Gadir fenicio, con sus conexiones griegas, cartaginesas y tartessas. Jugando con los viejes en el tiempo, unos estudiantes de 3º de la ESO pasarán desde el Museo Arqueológico de Madrid al siglo VII a C.

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BLOG DEDICADO AL MUNDO GRIEGO Y ROMANO.¡¡¡Bienvenidos al blog educativo, ágora o foro del mundo de la CULTURA CLÁSICA del COLEGIO INTERNACIONAL PINOSIERRA!!!

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Blog del IES Pablo Picasso de Pinto (Madrid)

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TERCER TRIMESTRE
Trabajo sobre la vida cotidiana en el mundo clásico
Nivel: 3º ESO
Cultura Clásica
-Tarea:
La actividad consiste en realizar un pequeño trabajo de investigación sobre algún tema relacionado con la vida cotidiana en la antigüedad de entre los siguientes:
1. La familia griega y romana: estructura

-El matrimonio y el divorcio

-El papel de la mujer en la antigüedad

-Los juegos y fiestas romanas

-Las fiestas griegas y los juegos Olímpicos
4. La alimentación:

-Vestido masculino: características

-Vestido femenino: características

-Evolución a lo largo de la historia de Grecia y Roma

-Tipos de vivienda. Características

El trabajo puede ser individual o en grupo, se puede entregar en soporte informático Word o en cualquier otro procesador de textos similar y ha de tener la siguiente estructura:

Os recuerdo que si lo hacéis a ordenador es muy importante que todo esté escrito con la misma fuente: times new roman, arial, verdana o comics sans, maximo 12 y con interlineado de 1.5.

-Criterios de evaluación:

Trabajo sobre la Hispania romana

La actividad consiste en realizar un pequeño trabajo de investigación sobre la Hispania romana; para ello, o bien de forma individual o en grupo debéis de elegir uno de estos temas:

1. El proceso de romanización. La romanización de Hispania

2. Estudio de una ciudad romana en Hispania: Segóbriga, Mérida, Itálica o Cartagena

El trabajo puede ser individual o en grupo, se puede entregar en soporte informático Word o en cualquier otro procesador de textos similar y ha de tener la siguiente estructura:

Os recuerdo que si lo hacéis a ordenador es muy importante que todo esté escrito con la misma fuente: times new roman, arial, verdana o comics sans, maximo 12 y con interlineado de 1.5.

Además de poder utilizar cualquier enciclopedia o manual relacionado con el tema, debéis consultar las siguientes páginas web:

Enlaces Segóbriga (Cuenca):

Enlaces Itálica (Sevilla):

Enlaces Cartago Nova (Cartagena):

Enlaces Emerita Ausgusta (Mérida):

-Criterios de evaluación:

Se calificarán los siguientes aspectos:

- Información bien organizada con párrafos bien redactados sin errores de gramática, ortografía o puntuación.

-Información relacionada con el tema principal que se va a tratar.

-Las ilustraciones deben añadir entendimiento al tema

Trabajo sobre materiales o soportes de escritura

Realizar un breve informe sobre un material o soporte de escritura de entre los siguientes los que se mencionan en la página 14 del libro de texto.

El trabajo ha de ser individual, hecho a mano y se organizará de la siguiente manera:

- Páginas web que podéis consultar

Se calificarán los siguientes aspectos:

- Información bien organizada con párrafos bien redactados sin errores de gramática, ortografía o puntuación.

-Información relacionada con el tema principal que se va a tratar.

-Las ilustraciones deben añadir entendimiento al tema

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TERCER TRIMESTRE Trabajo sobre la vida cotidiana en el mundo clásico Nivel: 3º ESO Cultura Clásica -Tarea: La actividad consiste en realizar un pequeño trabajo de investigación sobre algún tema relacionado con la vida cotidiana en la antigüedad de entre los siguientes: 1.

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Complutense de Madrid

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La Universidad Complutense de Madrid es una institución de larga trayectoria y amplio reconocimiento social que aspira a situarse entre las primeras universidades de Europa y a consolidarse como centro de referencia para el continente latinoamericano

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Julio César realizó numerosas conquistas amorosas y utilizó en su propio beneficio, político o económico, a todas las mujeres que conoció.

Cayo Julio César fue más conocido por sus amantes -mujeres y hombres- que por sus esposas, y eso que estuvo prometido en una ocasión y casado en otras tres. Su vida sexual estuvo marcada por multitud de relaciones amorosas y conyugales, que no siempre es lo mismo; el historiador Suetonio contaba que sus conquistas de las Galias suscitaban menos entusiasmo durante su desfile triunfal en Roma, al término de la guerra, que sus conquistas "de las galas". Cuando leemos a Suetonio y otros autores podemos interpretar que la vida sexual de César estuvo marcada por su relación juvenil con el rey Nicomedes de Bitinia, mucho mayor que él. Todas sus historias posteriores con mujeres parecen querer borrar dicho episodio. Según otro historiador antiguo, Dión Casio, la sola mención de este hecho era lo único que le sacaba de quicio, incluso muchos años después de aquel suceso.

César cultivó una doble imagen en lo sexual: moralismo en público y liberalismo en privado. Llegó a ser Pontífice Máximo, el cargo religioso más importante de Roma, por lo que su imagen pública debía ser de la mayor santidad. Esa santidad la subrayó promulgando leyes conservadoras contra la ostentación en el vestir y en el adorno femenino; a la vez, recalcó esa imagen de tradicionalismo moral mediante algunas actuaciones contra el adulterio o contra las relaciones entre mujeres de clase alta y libertos. Pero de forma paralela cultivó una imagen muy liberal en su sexualidad, acorde con su liderazgo del bando de los populares, enfrentados al cerrado moralismo de la otra facción que dominaba la vida política en Roma al final de la República, los aristocráticos optimates.

Adiós, Cosucia
Según era costumbre en Roma, a los catorce años Julio César estuvo comprometido con una tal Cosucia, "de familia ecuestre, pero muy rica", dice Suetonio, y dos años después fue designado flamen dialis, sacerdote de Júpiter. Esto lo obligaba a casarse con una patricia, algo que no era Cosucia, y Julio César rompió su compromiso para contraer matrimonio en el año 84 a.C. con Cornelia, "hija de Cinna, cuatro veces cónsul", en palabras del mismo historiador. Lucio Cornelio Cinna era el líder de los populares después de la muerte de su aliado Cayo Mario, tío de César. En ese momento, los populares controlaban el Senado, por lo que esta unión abría a César grandes perspectivas en su carrera política. Pero la inestabilidad de la República desembocó en una guerra civil entre los seguidores de Cinna y los optimates, liderados por Sila.

Tras esta guerra en la que resultaron vencedores los optimates, y durante la cual murió el suegro de César, comenzaron las proscripciones de Sila, en las que murieron miles de ciudadanos. Como miembro del partido derrotado, César fue despojado de su sacerdocio y su herencia familiar. Sila quería que repudiara a Cornelia, hija del líder del bando perdedor, pero en un acto de respeto por su esposa y de rebeldía hacia la autoridad, Julio César rehusó y tuvo que esconderse para escapar de la muerte. Al cabo de un tiempo, Sila cedió a las presiones de las vírgenes vestales y de dos parientes de César y le retiró la pena de muerte, pero advirtió que aquel joven sería la ruina del partido optimate pues "en él había muchos Marios", según Sila.

Tras el perdón, César dejó a su mujer y a su hija en Roma y comenzó su servicio en el exterior. Fue enviado como embajador a la corte del rey Nicomedes IV de Bitinia, en Asia Menor, donde habría mantenido relaciones sexuales con el monarca. El hecho de que Nicomedes fuera mucho mayor que él sólo podía significar que César había desempeñado un papel pasivo. Los romanos denigraban a los homosexuales pasivos y se mofaban de ellos, y es probable que César publicitara una desmedida vida amorosa heterosexual para apagar la infamia de haberse deshonrado por una relación homosexual pasiva con un hombre mayor y extranjero. Él siempre negó la veracidad de la historia, que sirvió de argumento a sus detractores incluso mucho después de su muerte.

La muerte de Cornelia
Julio César mantuvo durante quince años un exitoso y feliz matrimonio con Cornelia, hasta que en 69 a.C. su esposa murió durante el parto de su segundo hijo, que tampoco sobrevivió. César presidió los funerales por su mujer y por su tía Julia, esposa de Cayo Mario, y pronunció un elogio fúnebre por Cornelia. No había precedentes de elogios para mujeres tan jóvenes y esta novedad le granjeó simpatías entre los oyentes, ya que no era frecuente demostrar públicamente el amor conyugal.

Se puede pensar que el verdadero amor de Julio César fue Cornelia, a la que no repudió ni bajo peligro de muerte. Pero a César le interesaba volver a casarse pronto para obtener riquezas y alianzas políticas y la elegida fue Pompeya, nieta de Sila, el viejo rival del padre de Cornelia. Es probable que, en aquellos años difíciles, César quisiera nadar y guardar la ropa, mientras se declaraba popular por sus acciones, intentaba dotarse de un seguro de vida con la facción contraria en esos tiempos convulsos. Sin embargo, el amor y el afecto que sintió por Cornelia desaparecieron del matrimonio con Pompeya, aunque este desinterés parece haber sido compartido por su esposa.

En el año 64 a.C. se hizo pública su relación con Servilia, la amante "a la que amó como a ninguna otra", según Suetonio. Servilia era hermanastra del gran enemigo de César, Catón el Joven, y ayudó a su amante cuando Catón le acusó de ser cómplice en la conspiración del senador Catilina contra la República. César y Servilia mantuvieron su relación hasta la muerte del primero. Algunos autores de la Antigüedad sostenían que ya habían mantenido un idilio en su juventud, del que pudo haber nacido Bruto, primogénito de Servilia y uno de los asesinos de César. Su relación volvió a salir a la luz en 63 a.C., durante la sesión del Senado en la que se debatía si aplicar la pena de muerte al proscrito Catilina, cuando César se vio obligado a mostrar una lujuriosa nota que le había mandado Servilia.

Y mientras César seguía viéndose en secreto con Servilia, se produjo un incidente que puso de manifiesto la doble vara de medir de César (y de la sociedad romana) para él y para sus esposas. Sucedió durante una festividad religiosa, cuando Pompeya protagonizó el mayor escándalo sexual y religioso de la Roma republicana.
Sacrilegio y divorcio
Aurelia, madre de Julio César, no se fiaba de su nueva nuera, y la vigilaba de cerca porque sospechaba que no era fiel a su hijo. Una noche del año 62 a.C. en la que se celebraba la fiesta de la Bona Dea -reservada a mujeres- en casa de César, entonces pretor y Pontífice Máximo, el joven aristócrata Clodio se coló en la casa disfrazado de mujer y fue descubierto por una criada; ésta llamó a Aurelia, que mandó detener al intruso. El escándalo fue mayúsculo, y, según Plutarco, "al día siguiente corrió por toda la ciudad la noticia de que Clodio había cometido un sacrilegio, por el que debía pagar no solo ante los ofendidos, sino también ante la ciudad y los dioses".

Julio César repudió a Pompeya y Clodio fue acusado de sacrilegio e, implícitamente, de adulterio contra César, que negó los cargos contra su aliado político durante el juicio. Entonces, preguntado por qué había repudiado a su esposa si no creía que hubiera cometido adulterio, respondió con su famosa frase: "Considero que los míos deben estar tan libres de sospecha como de culpa".

Tras el divorcio, César estuvo soltero algún tiempo, que no sin pareja, ya que conservó su pasión por Servilia a la que, se decía, regaló una enorme perla valorada en seis millones de sestercios, el equivalente al salario anual de una legión. También buscó placer sexual con amantes de toda condición, incluso reinas. Fuentes y rumores de la época aluden a una larga lista de conquistas y adulterios de César. Dice Suetonio que "corrompió un considerable número de mujeres de familias distinguidas", entre las que destacan Mucia y Tértula, esposas de los futuros compañeros de César en el triunvirato, Pompeyo y Craso. Más adelante, también seduciría a la reina Eunoe de Mauritania, mujer de su aliado el rey Bogud. Su importancia radicaba en que eran esposas de sus enemigos, con lo que las usaba de informantes, o de sus amigos, y le servían como refuerzo de sus alianzas. No era extraño que un acuerdo entre dos políticos quedara sellado acostándose uno con la mujer del otro.

Boda doble y triunvirato
La carrera política de Julio César continuó, y a los cuarenta años ocupó la dignidad de cónsul por primera vez. Al final del consulado, en el año 59 a.C., volvió a tejer alianzas políticas a través del matrimonio. Concedió la mano de su hija Julia a su compañero de triunvirato Pompeyo, en ese momento líder de los optimates, y él mismo se casó con Calpurnia, hija de un aliado del triunviro conservador. Su gran rival, el estricto Catón, calificó este arreglo entre los dos políticos como "la prostitución de la República con los casamientos".

Esta boda entre un cuarentón y una joven adolescente fue un intento de engendrar un varón. Desgraciadamente, el matrimonio no tuvo hijos, a pesar de lo cual César siempre manifestó un tierno amor por su mujer, afecto que fue correspondido. La pareja vivió separada casi desde el principio, ya que el "regalo de boda" de Pompeyo fue el nombramiento de César para la conquista de las Galias. En el tiempo que estuvo en campaña parece que su apetito sexual no disminuyó. Cuando celebró el triunfo en Roma, sus soldados cantaban estos versos: "Romanos, vigilad a vuestras mujeres. Os traemos al adúltero calvo; en la Galia te gastaste en putas el oro que aquí tomaste prestado".

La alianza entre César y Pompeyo se fue debilitando, y la muerte de Julia, hija de César y esposa de Pompeyo, terminó de romper los vínculos entre ambos. Los dos hombres se enfrentaron por el poder en una guerra civil que acabó con la victoria de César y propició su conquista amorosa más célebre, la de Cleopatra VII, reina de Egipto. Se conocieron cuando, en el año 48 a.C., César marchó a Alejandría, la capital egipcia, para acabar con la resistencia de las tropas de Pompeyo, refugiado en aquella ciudad.

En sus crónicas no perdió la oportunidad de criticar a sus enemigos por la vida disipada que llevaban allí; según él, "se habían olvidado del nombre y disciplina del pueblo romano" por casarse con alejandrinas y tener hijos con ellas. Pero en el mismo momento en que escribía esto, él vivía con una alejandrina, Cleopatra. Según Plutarco, César quedó "cautivado por su conversación y su gracia", es decir, por su inteligencia y talento (y no por su supuesta belleza). El romance con la soberana de Egipto, que constituía una relación casi de concubinato, se prolongó hasta la muerte de César. La unión con la reina más influyente del Mediterráneo hacía de César casi un rey, lo cual venía a sostener su pretensión monárquica en Roma. Además, Cleopatra le proporcionaba un apoyo económico decisivo para obtener la supremacía política en la República. Pero por encima de todo, Cleopatra dio a César el hijo varón que tanto deseaba, Cesarión. La reina, por su parte, obtuvo el trono de Egipto, que disputaba a su hermano Ptolomeo XIII.
El dictador 'polígamo'
Julio César fue nombrado dictador perpetuo en el año 45 a.C. y acumuló más poder que cualquier otro hombre en la historia de Roma hasta el momento. Paralelamente, mantenía tres relaciones estables a la vez. Calpurnia, su esposa, fue la primera "emperatriz", ya que fue cónyuge de quien se proclamó imperator, dictador perpetuo y señor absoluto del Estado romano. Fue una mujer discreta y, a pesar de las infidelidades, siempre quiso a su marido, como demuestra el famoso episodio de su pesadilla la noche anterior al asesinato de César, cuando soñó que lo asesinaban e intentó impedir que acudiera al Senado.

Por su parte, tras la guerra civil, Servilia continuó sacando provecho de su larga relación con César. Compró a buen precio muchas propiedades confiscadas a los pompeyanos y obtuvo el perdón para su hijo Bruto, que había sido aliado de Pompeyo. La patricia llegó a ofrecer a César a su hija Junia como esposa, dada la esterilidad de Calpurnia. En cuanto a Cleopatra, César la había invitado a viajar a Roma en otoño del año 46 a.C., y volvió a la ciudad al año siguiente, en una estancia que se prolongó hasta el asesinato del dictador. Ambos revivieron su amor y discutieron de varios asuntos de Estado. Según Dión Casio, se declaró a la reina "aliada y amiga del pueblo romano" y se erigió una estatua de oro de la propia Cleopatra en el templo de Venus Genitrix, construido por César.

Después de los idus de marzo del año 44 a.C. Julio César dejó tres "viudas". La primera, Calpurnia, representó muy bien el papel que César exigía a las mujeres de su familia; fue discreta en el luto y la administración del testamento político de César. Jamás volvió a casarse. La segunda, Servilia, se convirtió durante unos meses en el árbitro de la política romana, mediando entre los partidarios de César y sus asesinos, entre los que, como hemos dicho, figuraba su hijo Bruto. La tercera, Cleopatra, regresó a Egipto y terminó sus días de manera trágica años más tarde, al lado de su nuevo amante y antiguo colaborador de Julio César, Marco Antonio.

National Geographic

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Julio César realizó numerosas conquistas amorosas y utilizó en su propio beneficio, político o económico, a todas las mujeres que conoció. Cayo Julio César fue más conocido por sus amantes -mujeres y hombres- que por sus esposas, y eso que estuvo prometido en una ocasión y casado en otras tres.