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RELAZIONE FINALE GRUPPO Buttaci, Calà Salvatrice, Falletta, Ferrara, Frangiamore, Fraterrigo, Landro, Lo Curcio, Nigrelli, Pardi, Petruzzella, Taffaro

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RELAZIONE FINALE GRUPPO Buttaci, Calà Salvatrice, Falletta, Ferrara, Frangiamore, Fraterrigo, Landro, Lo Curcio, Nigrelli, Pardi, Petruzzella, Taffaro

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Fare didattica con gli EAS prof  Rivoltella

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Per cominciare, la presentazione sulle competenze.

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http://www.scuolavalore.indire.it/

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"La mummietta di Grottarossa", di Canarezza

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Oggi ci è venuta a trovare la nostra amica archeologa Tiziana e una sua collega che, dopo aver ascoltato la nostra avventura, ci hanno fatto vedere gli strumenti che loro utilizzano negli scavi archeologici, alla fine ci hanno detto che ci aspetteranno al Museo Nazionale Romano a Palazzo Massimo, per osservare da vicino la bambolina dell'antica Roma e la sua padroncina, la mummietta di Grottarossa.

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Il primo lavoro di gruppo: In gruppi di 4-5 docenti individuare le relazioni tra una o più competenze chiave di cittadinanza (allegato 2 DM 139/2007) e i traguardi per lo sviluppo della competenza relativi alla disciplina insegnata o a uno dei campi di esperienza della scuola dell’infanzia. 

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Il primo lavoro di gruppo: In gruppi di 4-5 docenti individuare le relazioni tra una o più competenze chiave di cittadinanza (allegato 2 DM 139/2007) e i traguardi per lo sviluppo della competenza relativi alla disciplina insegnata o a uno dei campi di esperienza della scuola dell’infanzia. 

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Questionario scuola: le competenze come indicatore della qualità della scuola

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Questionario scuola: le competenze come indicatore della qualità della scuola

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Competenza chiave: imparare a imparare

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I GRAFICI SULLA PERCEZIONE DEL CAMBIAMENTO PROFESSIONALE

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Le 8 competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell'istruzione obbligatoria (allegato 2 D.M.139/2007)

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Le 8 competenze chiave di cittadinanza da acquisire al termine dell'istruzione obbligatoria (allegato 2 D.M.139/2007)