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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. Fue un gran placer trabajar con mi compañera Lilian por videocámara, es una persona muy puntual y dedicada agradezco su paciencia y compañerismo. Fue una experiencia muy grata el compartir ideas y experiencias. Gracias Lilian.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. Fue un gran placer trabajar con mi compañera Lilian por videocámara, es una persona muy puntual y dedicada agradezco su paciencia y compañerismo. Fue una experiencia muy grata el compartir ideas y experiencias. Gracias Lilian.

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Fue interesante realizar este trabajo usando este método. Lo que prueba que la distancia no es un impedimento para trabajar fue como si estuviéramos físicamente frente a frente dialogando. Aunque al principio tuvimos algunos problemitas técnicos los pudimos resolver en conjunto. Agradezco mucho a mi campañera Maria Irais por ser paciente y colaborativa y que compartiera sus ideas y sus opiniones sobre el tema. Siempre es enriquecedor escuchar a alguien mas dar sus impresiones sobre un tema.

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La innovación que pienso realizar en mi contexto será hacer que los chicos quieran aprender Inglés. Para ello tendre que trabajar cambiando su actitud buscando primero recursos que permitan a mis alumnos trabajar de una manera diferente y atractiva herramientas tecnológicas con las que cuentan como lo son sus tablets, celulares, recursos que la web 2 ofrece. Implementando el flipped classroom para cambiar la forma tradicional de trabajar. Buscando relacionar más los temas afines a su Ingeniería. Cambiar la forma de evaluación tradicional por exámenes y evaluarlos con proyectos que sean de interés en donde apliquen sus conocimientos para resolver una problemática de la vida real. Necesitare el apoyo de mis compañeros especialistas en la ingeniería para su asesoramiento en los temas y problemáticas. y también por parte de algunos asesores de la maestría para disipar dudas o asesorías. Lo aplicare con mis grupos a cargo y de logran un cambio visible lo propondré a mi superiores para implementarlo en la academia de Ingles.

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Coincido con mi compañera en que se necesita tener una mejor infraestructura en las escuelas, lo que implicaría también que zonas rurales tengan las mismas oportunidades tecnológicas que las urbanas. Que las reformas educativas se lleven a cabo en todo el país asegurando que todos sean beneficiados. Que se vea a la educación como el medio para mejorar las condiciones de vida de nuestra población y se le de la importancia que merece. Que los padres de familia se involucren en este proceso y dejen de ver a la escuela como el lugar en donde se les cuida, educa y forma a sus hijos, pues la educación viene desde el núcleo familiar .

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Actualmente trabajo en la Universidad Politécnica de Tlaxcala. Con grupos de 18 a 20 alumnos de edades entre los 19 y 23 años. La Asignatura es Ingles. Estoy tratando de insertar nuevas formas de que los chicos trabajen. Algunas de las que hemos visto las he aplicado y como en todo he tenido algunas fallas al aplicarlas pero tomo en cuenta estas para mejorar. El principal reto para mi es cambiar la actitud que los chicos tienen hacia el ingles ya sea por malas experiencias previas o por la barrera negativa que algunos tienen para aprender este idioma.

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Mi experiencia en la maestría ha sido muy satisfactoria. Me ha permitido conocer y trabajar con más recursos tecnológicos que he podido aplicar en mi área de trabajo. Tengo otra perspectiva y visión sobre las metodologías que actualmente se requieren para preparar y acompañar a mis estudiantes. Haber elegido esta maestría fue la mejor decisión.

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¿Qué es innovación educativa?
Varios autores han aportado con definiciones de innovación educativa. Entre ellos está Jaume Carbonell (CAÑAL DE LEÓN, 2002: 11-12), quien entiende la innovación educativa como:

“(un) conjunto de ideas, procesos y estrategias, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. La innovación no es una actividad puntual sino un proceso, un largo viaje o trayecto que se detiene a contemplar la vida en las aulas, la organización de los centros, la dinámica de la comunidad educativa y la cultura profesional del profesorado. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Por su parte, Francisco Imbernón (1996: 64) afirma que:
“la innovación educativa es la actitud y el proceso de indagación de nuevas ideas, propuestas y aportaciones, efectuadas de manera colectiva, para la solución de situaciones problemáticas de la práctica, lo que comportará un cambio en los contextos y en la práctica institucional de la educación”.

Elegí estas definiciones porque yo también creo que innovar es implementar nuevas estrategias e ideas que cambien la práctica de enseñanza aprendizaje.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 3.- Dialogar en que trabajas, en que área estás aplicando la maestría, y que reto implica para tí el reto de la INNOVACIÓN Trabajo en el Colegio Sor Juana Inés de la Cruz en Tlaxcala nivel primaria y en la Universidad Politécnica. Estoy tratando de aplicar algunas cosas con mis estudiantes algunas han salido bien y en otras me perdí, pero trato de seguir adelante y la innovación implica un reto muy grande para mí ya que mi método de enseñanza es muy cerrado, no tengo la creatividad que se necesita.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 3.- Dialogar en que trabajas, en que área estás aplicando la maestría, y que reto implica para tí el reto de la INNOVACIÓN Trabajo en el Colegio Sor Juana Inés de la Cruz en Tlaxcala nivel primaria y en la Universidad Politécnica. Estoy tratando de aplicar algunas cosas con mis estudiantes algunas han salido bien y en otras me perdí, pero trato de seguir adelante y la innovación implica un reto muy grande para mí ya que mi método de enseñanza es muy cerrado, no tengo la creatividad que se necesita.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 4.- Dialogar que INNOVACIONES concretas exige México para que la Educación transforme a nuestro País. (desde el aula, desde la capacitación del personal en las empresas, desde las familias, desde la política)México necesita innovar en las aulas las condiciones necesarias para facilitar el aprendizaje, mobiliario, pizarrones interactivos, computadoras, etc. En cuanto a la capacitación del personal se necesitan cursos adecuados e interesantes del uso de tecnologías, cursos de estrategias educativas, planeación, etc. En cuanto a las familias deberían hacerse presentes y participar activamente en la educación de sus hijos innovando estrategias de colaboración y en cuanto a la política deberían hacer reformas educativas adecuadas, alcanzables y elaboradas por expertos en el área además de devolverle el lugar tan importante a los maestros y el prestigio que se merecen.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 4.- Dialogar que INNOVACIONES concretas exige México para que la Educación transforme a nuestro País. (desde el aula, desde la capacitación del personal en las empresas, desde las familias, desde la política)México necesita innovar en las aulas las condiciones necesarias para facilitar el aprendizaje, mobiliario, pizarrones interactivos, computadoras, etc. En cuanto a la capacitación del personal se necesitan cursos adecuados e interesantes del uso de tecnologías, cursos de estrategias educativas, planeación, etc. En cuanto a las familias deberían hacerse presentes y participar activamente en la educación de sus hijos innovando estrategias de colaboración y en cuanto a la política deberían hacer reformas educativas adecuadas, alcanzables y elaboradas por expertos en el área además de devolverle el lugar tan importante a los maestros y el prestigio que se merecen.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 5.- Compartir a tu compañero una innovación concreta que harás en tu contexto, lo más específica posible: cuándo, qué, para qué, cómo, dónde, con quién. Problemática: Los estudiantes necesitan recapitular para recordar lo visto en clase como resumen antes de cada parcial.¿Qué? Aplicare tecnología en mis clases haciendo una presentación ( prezzi, power point, padlet, etc.) con imágenes de lo visto durante cada parcial.¿Cuándo? Una vez por parcial antes de las evaluaciones.¿Para qué? Para dar un repaso de lo visto en el parcial.  ¿Donde? En el aula.¿Con quién? Con los estudiantes.

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Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 5.- Compartir a tu compañero una innovación concreta que harás en tu contexto, lo más específica posible: cuándo, qué, para qué, cómo, dónde, con quién. Problemática: Los estudiantes necesitan recapitular para recordar lo visto en clase como resumen antes de cada parcial.¿Qué? Aplicare tecnología en mis clases haciendo una presentación ( prezzi, power point, padlet, etc.) con imágenes de lo visto durante cada parcial.¿Cuándo? Una vez por parcial antes de las evaluaciones.¿Para qué? Para dar un repaso de lo visto en el parcial.  ¿Donde? En el aula.¿Con quién? Con los estudiantes.

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Innovación educativa.
Definicion
Según la UNESCO (2014) “la innovación educativa es un acto deliberado y planificado de solución de problemas, que apunta a lograr mayor calidad en los aprendizajes de los estudiantes, superando el paradigma tradicional. Implica trascender el conocimiento academicista y pasar del aprendizaje pasivo del estudiante a una concepción donde el aprendizaje es interacción y se construye entre todos”.,

Características

Eficacia, eficiencia, transferibilidad y sostenibilidad
Para lograrlo hay que :
Incorporar nuevas actividades al proceso de  formación/aprendizaje.

Conseguir realizar procesos que sabemos que funcionan pero que actualmente no se utilizan por distintos impedimentos. Incorporar tecnologías y metodologías que reduzcan los impedimentos para realizar ciertos procesos formativos.

Mejorar actividades formativas clásicas.
Hay tres tipos de innovación educativa.
La innovación educativa institucional se suele basar en los contenidos. Las primeras aplicaciones consistieron en la digitalización de contenidos y la utilización de plataformas e-learning.Esta modalidad la suelen financiar las propias instituciones.

En proyectos de I+D+i las aplicaciones se suelen basar en las últimas tecnologías.Esta modalidad la suelen financiar distintas convocatorias de proyectos de I+D+i o en colaboración con empresas.

La innovación educativa que se realiza en el aula se basa más en las metodologías, o dicho de otra forma, en las actividades que realiza el profesorado con su alumnado. Se trata de mejorar los procesos de aprendizaje.
Estoy de acuerdo con esta definición porque es a través de la innovación en el trabajo en el aula y el romper con los paradigmas tradicionales que realmente lograremos un cambio en el proceso de aprendizaje de los alumnos y un mejor aprovechamiento por parte de ellos

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 Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 2.- Dialogar sobre tu experiencia en la maestría de UPAEP Online y como esta te aportado a la innovación en tu ambiente de trabajo. Mi experiencia en la maestría en innovación docente online es muy grata he aprendído muchas cosas, he conocido a personas de otros lugares, he podido aplicar algunas cosas con mis estudiantes con resultados positivos y he aprendido que hay muchas cosas que ya aplicaba, pero no sabía que tenían un nombre.

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 Iraís. Inglés. Huamantla, Tlax. 2.- Dialogar sobre tu experiencia en la maestría de UPAEP Online y como esta te aportado a la innovación en tu ambiente de trabajo. Mi experiencia en la maestría en innovación docente online es muy grata he aprendído muchas cosas, he conocido a personas de otros lugares, he podido aplicar algunas cosas con mis estudiantes con resultados positivos y he aprendido que hay muchas cosas que ya aplicaba, pero no sabía que tenían un nombre.