# data[].attributes.body
Tip en 5'er:
- Jeg ved hvad Klods Hans handler om.
- Jeg ved hvordan handlings broen fungerer
- Jeg ved hvordan jeg kan bruge farver til at skabe stemning
_ Jeg ved hvordan jeg kan bruge lyd til at skabe stemning.
- Jeg kan fremlægge min tegneserie foran klassen

# data[].attributes.body
Direkte link til tegnefilmen Klods Hans

http://hval.dk/mitCFU/mm/player/?copydan=010504041800.

# data[].attributes.body
Forløbet henvender sig til en 2. klasse i danskundervisningen.
Over en periode på 14 lektioner, arbejdes der med multimodalitet og med særligt fokus på tegnefilmen om Klods Hans.
Direkte link til filmen findes under opslaget Materialer.
Forløbet er produceret ud fra følgende mål efter 2. klasse:

"Eleven kan samtale om tekster og andre udtryksformer ud fra dennes umiddelbare oplevelse og forståelse"

"Eleven kan tale om hovedindhold, tid, sted og handling i tekster og andre udtryksformer"

"Eleven kan udtrykke sig i enkle produktioner med billeder, lyd og tekst samt i dramatisk form"

Undervisningsplanen er opbygget omkring relationsmodellens fire didaktiske kategorier: faglige mål, undervisningsaktiviteter, tegn på læring og evaluering. Alle læringsmål, aktiviteter og tegn på læring samt evaluering er nærmere beskrevet i det vedhæftede word-dokument.

https://www.yammer.com/ucc.dk/uploaded_files/86442070/edit

# data[].attributes.body
Lektion 3-4:
I skal nu to og to, sætte jer sammen og, lave jeres egen tegneserie af Klods Hans.

1. Find ud af hvad jeres begyndelses billede skal være, (få gerne inspiration af billederne her)
Skriv en kort tekst, som præsenterer historien.

2. Bagefter finder i ud af hvad jeres midte, her skal I tænke på vi er godt i gang med historien. Skriv igen en kort tekst, til jeres billed. Husk at præsenter vores hovedperson (Klods Hans)

3. Til slut, skal I tegne hvad historien slutter med. I må gerne skrive lidt om hvad der sker lige op til slutningen.

Lektion 5-6:
Vi ser filmen sammen igen, denne gang uden lyd. I skal holde øje med følgende:

1. Hvilken stemning er der hos;
- Prinsessen i starten?
- Hos Klods på vej til prinsessen?
- Når brødrene er hos Prinsessen?
- Da Klods Hans er hos Prinsessen?

2. Hvordan kan du se stemningen ændrer sig?

3. Hvilke virkemidler kan I bruge I jeres tegning, for at fremhæve en stemning?

4. Snak sammen to og to, om hvad I synes er relevant.

Lektion 7-8:
1. I skal fortsætte arbejdet med jeres tegninger.

2. Når I er færdige med tegningerne skal I tage et billede med Ipad af hver tegning.

3. Lav jeres tegneserie i Book Creator. Og brug det I har lært om virkemidler.

# data[].attributes.body
For yderligere uddybning af forløb og didaktiske refleksioner, se nedenstående link:

https://www.yammer.com/ucc.dk/uploaded_files/86442070/edit