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https://www.youtube.com/watch?v=cYPJxgERlsU

Ascolta la testimonianza di Liliana Segre. Scrivi una relazione in cui riassumi il contenuto e aggiungi delle considerazioni personali.

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Perlasca
https://www.youtube.com/watch?v=4yhqUTpk3gs

Il viaggio di Fanny
http://www.ilgiornodellamemoria.it/

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Leggi il brano e rispondi alle domande proposte in calce

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Qui potete scaricare il dossier Dopo Auschwitz. In questo contributo troverete alcuni spunti di riflessione di Adorno, Hannah Arendt e altri filosofi

Dopo aver letto i saggi, rispondi alle domande:
- Quali sono i temi di riflessione?
- Come definisce Adorno lo sterminio ebraico?
- Quali sono le cause del totalitarismo secondo Hannah Arendt?
- Che significa "banalità del male"?

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Leggi e rispondi:
- Quanti ebrei vivevano a Varsavia?
- Quando fu istituito il ghetto?
- Quanti ebrei vi vivevano nel 1942?
- Quando scoppiò l'insurrezione?
- Quando e come finì?

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Spunto didattico: Auschwitz è il campo di sterminio più tristemente famoso. Nella mappa potete vedere quanti altri ce ne fossero e dove. Primo spunto di discussione: qual è la differenza tra centri di sterminio e campi di concentramento?

• Osserva la mappa con i principali campi di concentramento e di sterminio nazisti distribuiti nel territorio conquistato da Hitler e confrontala con una carta politica attuale dell’Europa (puoi usare anche Google Maps). Indica in quale Paese si trova attualmente ciascun campo riportato.

• Visita virtualmente il campo di sterminio di Auschwitz, oggi patrimonio dell’umanità dell’Unesco. Puoi accedere alla scheda Unesco, utilizzare Maps e osservare il video su YouTube. Prepara una relazione su quanto osservi.
Cattura alcune immagini che ti colpiscono particolarmente e allegale alla relazione con una didascalia in cui motivi la tua scelta.
Puoi visitare anche altri campi di concentramento, come Dachau e Mauthausen.

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http://blog.deascuola.it/uploads/sites/5/2016/01/Pankiewicz_Il_farmacista_del_ghetto_di_cracovia.pdf

Leggi il capitolo 4 del libro (proposto nel link) e rispondi:
- Quali sentimenti si diffondono al diffondersi delle notizie?
- Che considerazione fa il narratore sulla vita? Come la dimostra?
- Cosa succede al ghetto? Cosa faceva pensare che fosse temporaneo?
- Come si chiama il documento di identità degli ebrei?
- Cosa decide il decreto del 14 novembre 1492?