# data[].attributes.body
På hvilken måte har skoleeiers ledelse av utviklingsarbeidet bidratt til en god implementering?

# data[].attributes.body
Christensen T, L. P. (2015). Organisasjonsteori for offentlig sektor. Oslo: Universitetsforlaget.

Kongshaug & Stensby (2013) Skoleutvikling. Hvilke faktorer bør være til stede for å lykkes i et utviklingsprosjekt? Masteroppgave, Universitetet i Oslo. Oslo. Hentet fra https://www.duo.uio.no/bitstream/handle/10852/38168/Masteroppgave4090KongshaugStensby.pdf?sequence=
---
Irgens, E.J. (2016) Skolen. Organisasjon og ledelse, kunnskap og læring. Oslo: Fagbokforlaget.
Jakobsen, D.I og Thorsvik, J. (2014). Hvordan organisasjoner fungerer. Oslo: Fagbokforlaget.

Roald, K. (2012): Kvalitetsvurdering som organisasjonslæring. Når skole og skoleeier utvikler kunnskap. Oslo: Fagbokforlaget.

Robinson, V. (2014). Elevsentrert skoleledelse. Oslo: Cappelen Akademisk.
---
St.melding nr. 20. (2012-2013). På rett vei: Kvalitet og mangfold i fellesskolen. Oslo: Stortinget.

St.melding nr. 30. (2003-2004). Kultur for læring. Oslo: Stortinget.

St.melding nr. 31. (2007-2008). Kvalitet i skolen. Oslo: Stortinget.

Hovedsakelig:
- Emstad
- Christensen m.fler

# data[].attributes.body
Hva har vært viktig ? Org.analyse
- Kommunikasjon og tydelighet
- Forankring hos ledelsen
- God struktur på skolen
- En inkluderende og positiv skoleledelse

Hvilke feil er gjort?
- Skolens behov autonomi
-  Sikre god forankring hos lærerne

På hvilken måte har skoleeier bidratt til en god implementering?
- Grundig forarbeid
- Lage en tydelig strategi
- Oppfølging
- Sørge for Tid

Og hva har jeg lært av det?

- You can't win them all but you can make them follow...

# data[].attributes.headline
Skoleeiers ledelse av implementeringsprosessen på skolene

# data[].attributes.subject
Skoleeiers ledelse av implementeringsprosessen på skolene

# data[].attributes.body
Ledelsesutfordringer

- Tett på ledelse vs. distribuert ledelse
- Styring vs. motivering
- Transformasjonsledelse
-  Prosess og mellommenneskelige relasjoner

Utfordringene:

- Tid
- Struktur
- Skolens autonomi

Teori

Styring vs ledelse (Christensen T.L.P, 2015)

Transformasjonsledelse ( å sette retning-visjon, utvikle mennesker, omstrukture eller endre      organisasjonen) (Emstad i Postholm, 2012)

# data[].attributes.body
Research

Senter for IKT - IKTplan.no

Skolebasert kompetanseheving

Digitale moduler (MOOC)

Utvikle en strategi og tidsplan

Kartlegge IKT kompetanse - Questback

Opprette endringsgrupper

Delta på oppstartsmøter

Oppfølging

Følge opp med kompetanseheving
- Digital inspirasjonsdag 16.august med prof. Arne Krokan og WS i Multi Smart Øving, OneNote, Digital Dømmekraft og Søk og Kilder.

Jevnlig evaluering sammen med skolene og justering av tidsplan og kursing

# data[].attributes.body
En liten kommune i Østfold, 5 barneskoler og en ny ungdomsskole. 200 lærere, 1850 elever og 6 rektorer.
Oppdrag:  Implementering av iktplan.no
Bakgrunn: 3 delt; skoleeiers forventninger, antagelse om kompetanse og beslutning

# data[].attributes.attachment_link.title
Strategisk plan for digitale ferdigheter i Ryggeskolen