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Ericka Almanza Jasso

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Conocer la anormalidad que presenta un infante y detectarla a tiempo es vital para el desarrollo adaptativo de este y mejorar su calidad de vida.

Sobretodo en esta etapa de la vida, en la cual los niños no saben lo que tienen, no saben expresarlo y transmitirlo, las personas a su alrededor son las responsables.

La terapia no es igual que la de un adulto, ni el espacio ni el proceso. En lo personal me gusta mucho la terapia del juego y sobretodo la técnica del oso de Perls.

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Valenzuela, Miguel. Psicólogos en Línea. Asesoría Psicológica Gratuita. Psicopatología Infantil. 9 de Julio 2020. https://psicologosenlinea.net/8359-psicopatologia-infantil.html

Garcia-allen, Jonathan. Psicología y Mente. Terapia infantil: que es y cuáles son sus beneficios. 23 de Julio de 2017. https://psicologiaymente.com/clinica/terapia-infantil

Revista Colombiana de Psiquiatría. Implicaciones clínicas de los cambios del DSM-5 en psiquiatría infantil: fortalezas y debilidades de los cambios. Pag. 201 – 213. Vol. 45 Núm 3. Julio- Septiembre 2016. https://www.elsevier.es/es-revista-revista-colombiana-psiquiatria-379-articulo-implicaciones-clinicas-cambios-del-dsm-5-S0034745015001171

Arrimada, Mariano. Psicología y Mente. Modelos de Psicopatología: 3 maneras de entender los trastornos mentales, 11 de Enero del 2022. https://psicologiaymente.com/clinica/modelos-psicopatologia

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Modelos de Psicopatología
1.- Biomedico: considera los trastornos mentales como enfermedad
2.- Cognitivo: considera a la salud mental la capacitada de adaptarse a las demandas que se presentan, tener autodeterminación y autonomía, renovarse en función de los cambios.
3.- Conductual: experimentación y teorías científicas.

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Criterios generales de los modelos de psicopatología
Sirven para delimitar la psicopatología de la normalidad y son;
- estadístico: sea poco frecuente dentro de la población
- interpersonal o social: no se ajusta a los modelos de comportamiento socioculturales, se le dificulta la integración del individuo dentro de la sociedad
- subjetivo: sufrimiento personal del individuo
- biológico: disfunción o alteración en el correcto funcionamiento del organismo.

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica
La mayor ventaja es detectarla de manera oportuna y así poderle dar el tratamiento adecuado para estimular y ofrecer una mejor vida al infante.
En inconveniente es diagnosticar mal un trastorno por su síntomas variables y\o parecidos a otros.

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Responsabilidad del futuro psicólogo para detectar y abordar los casos clínicos.
El encargado de dicha tarea deberá tener conocimientos profundos sobre el desarrollo evolutivo, las características de cada área (social, cognitiva, emocional) en cada momento de la vida del niño. Estos son expertos en ayudar a los niños a desarrollar y construir la autoestima sana, mejorar comunicación, habilidades sociales, estimular desarrollo y mejorar su inteligencia emocional y racional.

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DMS-4 cambios al DMS-5
- trastornos que estaban en el capítulo de alteraciones de comienzo en la infancia, la niñez y la adolescencia pasan a otros capítulos y se añaden nuevos criterios diagnósticos o se introducen nuevos términos
-cambios asociados a la organización de los trastornos dentro del manual según el ciclo vital, los trastornos del desarrollo quedan ubicados primero y los neurocognitivos, al final.
- Los trastornos se enmarcan en edad, sexo y características del desarrollo del paciente, y se elimina el sistema multiaxial que creaba distinciones artificiales.
- cambio del término retraso mental, que se venía usando desde 1961, por el de discapacidad cognitiva o intelectual
- El grado de gravedad se define con base en el funcionamiento adaptativo que determina el nivel de soporte requerido
- trastornos fonológicos cambian su nombre a trastornos de los sonidos del habla, y el tartamudeo cambia a trastorno de la fluencia. - El DSM–5 no tiene una escala general de gravedad para el autismo, sino que su clasificación en leve, moderado o grave está dado por el nivel de soporte requerido
- El DSM–5 es más estricto en el diagnóstico, lo cual daría lugar a un aumento en la especificidad y disminución de falsos positivos

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Video explicativo terapia Virginia Axline

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Terapia Infantil V.S. Adulto
- Elemento clave: el juego
- Relación terapéutica y la alianza es múltiple
- Experimental y vivencial
- El lenguaje y la comunicación es adaptada a la etapa evolutiva de cada niño
- El terapeuta se adapta a la manera de pensar, sentir y de comportarse del niño
- El terapeuta entrena a los padres
- El Niño es llevado por un tercero

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Video explicativo terapia Virginia Axline

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Trastorno del Desarrollo: Afectación de uno o más de los factores que determinan el desarrollo normal del niño.
Factores biológicos: genéticos, sistema nervioso, desarrollo psicomotor, desarrollo cognitivo, temperamento.
Factores psicosociales: entrono afectivo y sociocultural

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Psicopatología Infantil: Estudio científico de los trastornos mentales en niños y adolescentes, es decir de la conducta anormal o alteraciones conductuales.