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Olá a tod@s! Quero agradecer a oportunidade de estar nesta formação, a disponibilidade dos(as) formadores(as)/professores(as) e a possibilidade de conhecer colegas novos. Minha reflexão sobre o que foi falado é sobre as nuances da inclusão digital. Digo isso porque tenho oito sobrinho, todos nascidos após os anos 2000 e parte da geração "Touch screen", entretanto num episódio recente fui auxiliar meu sobrinho que se encontra no 5a Ano a fazer um trabalho e percebi que ele não sabia utilizar o teclado físico do computador. Questionei se ele tinha aulas de TIC, ele disse que sim, mas que a maioria dos casos os computadores eram partilhados em durante as aulas e ele sempre utilizava o rato, e os demais colegas o teclado. Fiquei a pensar até que ponto essa competência digital estava a ser desenvolvida na plenitude. Muitas vezes o professor(a) da por garantido o domínio da competência digital considerando que o aluno A ou B possui boa capacidade de utilização de seu smartphone pessoal, mas penso e gostaria de trazer para aqui essa reflexão, que num processo de aprendizagem as necessidades iniciais devem de ser levantadas para garantir evolução pedagógica e pessoal, e não assumir como garantido que todos sabem porque é algo "normalizado" para jovens desta idade.

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Gostei muito da ferramenta que utilizamos na aula do dia 20. A construção do peixe é um exercício interessante e agregou muito valor porque foi possível através desta partilha apreciar melhor o trabalho em grupo. Além disso, pensar na inclusão de digital para grupos idosos é algo interessante para mim, conversar com a Rita Barros sobre os principais constrangimentos que essa geração enfrenta com as tecnologias nos leva a crer que projetos intergeracionais são uma excelente opção.

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Sobre a aula do dia 27/03, o que mais me chamou a atenção foi a diferenciação entre a teoria e a prática. Ter a oportunidade de perceber com os colegas que as diretrizes teóricas nem sempre estão alinhadas com a prática é algo interessante e que nos chama a atenção. Outro momento muito interessante foi o vídeo que a professora Angélica apresentou sobre a inclusão, ficou muito forte a mensagem de que todos devem fazer parte do processo de estratégia para promover inclusão.

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Olá a tod@s... O vídeo se encontra disponível no Youtube apenas para quem tem o link de acesso.
Abraço

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Reflexão Aula 06/03/2023 + Soluções tecnológicas

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Reflexão Aula 06/03/2023 + Soluções tecnológicas

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Durante a aula de 06/03 pude perceber que mesmo tenho acesso e conhecimento sobre regras, tenho consciência que mesmo sendo conhecedor de algumas regras e informações do digital, ainda assim após os testes tenho vulnerabilidades presentes na minha conta de e-mail e não domino totalmente as técnicas de pishing.

Sobre as soluções tecnológicas em minha área de trabalho posso indicar o tradutor de textos e documentos completos, Deepl (https://www.deepl.com/pt-PT/translator?referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F);
*Também gosto muito de utilizar o Grammarly que é um corretor gramatical para o idioma inglês que faz revisões de textos académicos (https://www.grammarly.com/).

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Reflexão 13/03/2023 - Gostei muito do ponto apresentado pela Doutora Preciosa Fernandes sobre "Trabalhar com" em vez de " trabalhar em" considerando que o primeiro possibilita sustentabilidade ao contexto. Em resumo ao invés de dar o peixe é ensinar a pescar. Outro ponto importante apresentado, já pela Professora Sofia, é a importância do diagnóstico que pode fazer todo sentido no processo de construção do projeto considerando que os contextos/comunidade orientam o andamento do projeto e adaptação do mesmo as reais necessidades da população que será parte do processo. A importância de se vender bem a ideia de um projeto, ter uma boa metodologia e modelos diferenciados podem garantir interesse e envolvimento dos contextos (mesmo sem financiamento). Outro ponto interessante esta relacionado com o fato de surgir outros modelos a partir de uma "origem". E não tem mal nenhum que ess a modelos surjam após o projeto já está em andamento ou até mesmo totalmente "desenhado". 

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Reflexão 13/03/2023 - Gostei muito do ponto apresentado pela Doutora Preciosa Fernandes sobre "Trabalhar com" em vez de " trabalhar em" considerando que o primeiro possibilita sustentabilidade ao contexto. Em resumo ao invés de dar o peixe é ensinar a pescar. Outro ponto importante apresentado, já pela Professora Sofia, é a importância do diagnóstico que pode fazer todo sentido no processo de construção do projeto considerando que os contextos/comunidade orientam o andamento do projeto e adaptação do mesmo as reais necessidades da população que será parte do processo. A importância de se vender bem a ideia de um projeto, ter uma boa metodologia e modelos diferenciados podem garantir interesse e envolvimento dos contextos (mesmo sem financiamento). Outro ponto interessante esta relacionado com o fato de surgir outros modelos a partir de uma "origem". E não tem mal nenhum que ess a modelos surjam após o projeto já está em andamento ou até mesmo totalmente "desenhado". 

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Entenda como começa um Burnout e como evitá-lo

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Gostei da aula, embora foi uma aula muito expositiva serviu para abrir a mente para situações de reconhecimento de emoções e principalmente questões de medição de reações do público com o qual estamos a intervir. As vezes uma situação interna no formando pode alterar todas as outras questões externas e no meio que ele está envolvido, é responsabilidade do formador ter ferramentas capazes de identificar isso e a possibilidade de intervir.