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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad.

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Algunos referentes teóricos para la educación de la socio- afectividad.

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Según Castillo Hernández, M. (2015) "autores muy significativos desde distintos campos (Biología, Medicina, Psicología, etc.) describen la importancia del mundo emocional, de las actitudes amorosas, como claves para el
desarrollo biológico, mental y social de las personas en desarrollo" (p. 141), desde enfoque se requiere el desarrollo del contexto escolar en su interdisciplinariedad teniendo en cuenta el ámbito socioemocional.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad.

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Según Castillo Hernández, M. (2015 ) "Desde la antigua Grecia, cuando el abordaje del conocimiento científico fue fragmentado de las disciplinas, la socio afectividad ha sido tratada en forma aislada" (p. 135) se puede evidenciar la aislación de la socio afectividad desde sus principios, es por esto que se debe recalcar su interdisciplinariedad. Su abordaje social en el campo de las ciencias es también aislado.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas

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Teniendo en cuenta lo dicho por el autor Castillo Hernández, M. (2015) "se observan unos índices elevados de fracaso escolar, dificultades de aprendizaje, estrés ante exámenes, abandonos en los estudios, aburrimiento, indisciplina escolar, problemas de conducta y de cognición..." (p. 132) debemos resaltar los problemas derivados de la falta de socio afectividad, que aunque parece un factor interno en la psiquis de cada quien, se presentan como barreras de aprendizaje en la vida del alumnado.

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Según Castillo Hernández, M. (2015) "El concepto de socio afectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en las cuales se observan varios niveles:
el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario" (p. 131) con este aporte se puede deducir que la socioafectividad se subdivide en 2 fases, las cuales se amplifican dentro de si mismas, ademas tiene que ver con las relaciones entre los seres humanos.