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1)Peça de comunicação
2) Público alvo
3) Suporte e modalidade de publicação
4) Objetivos
5) Crença a ser desconstruída
6) Conceitos teóricos que embasam a comunicação

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1)Peça de comunicação
2) Público alvo
3) Suporte e modalidade de publicação
4) Objetivos
5) Crença a ser desconstruída
6) Conceitos teóricos que embasam a comunicação

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Registrem o planejamento do grupo na coluna indicada. Indiquem:

# data[].attributes.subject
Registrem o planejamento do grupo na coluna indicada. Indiquem:

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1)Peça de comunicação
2) Público alvo
3) Suporte e modalidade de publicação
4) Objetivos
5) Crença a ser desconstruída
6) Conceitos teóricos que embasam a comunicação

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1)Peça de comunicação
2) Público alvo
3) Suporte e modalidade de publicação
4) Objetivos
5) Crença a ser desconstruída
6) Conceitos teóricos que embasam a comunicação

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Card

# data[].attributes.body
Alunos adolescentes

# data[].attributes.body
Rede social

# data[].attributes.headline
Conceitos teóricos que embasam a comunicação

# data[].attributes.subject
Conceitos teóricos que embasam a comunicação

# data[].attributes.body
5- Crença

Ressignificar a aprendizagem a partir da integração socioecmocional no contexto multirreferencial.

# data[].attributes.body
Bilingual is my place!

O bilingue chegou pra valer
E agora como o professor vai fazer?
Se ele só sabe falar hello
Que saberes vai promover?

Não se avexe não
É pra isso que temos formação!
Nossa missão vai além da conversação

Vamos ter saberes que nos permitem trabalhar
O repertório dos alunos e sua visão de mundo ampliar

Abertura de espaço para descobrir
Ocorrência de linguagem para vivenciar
Translinguagens para a prática maximizar
Experiências promovidas para pensar

Dessa forma você vai
O currículo bilingue desencapsular
E a partir do contato com outros discursos
O seu lugar no "mundo" enxergar

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Público alvo: professores
Suporte e modalidade de publicação: divulgação nas RCPs
Objetivos: facilitar o entendimento do professor, do seu papel, diante da nova proposta curricular
Crença a ser desconstruída: que para ser professor de um projeto bilíngue é preciso ser fluente em inglês
Conceitos teóricos que embasam a comunicação: educação bilíngue, sujeito bilíngue, ensino bilíngue é cultura, translinguagem, desencapsulamento do currículo, multilinguismo

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Alisson
Ana Rita
Carmen
Claudia
Lívia
Sandra

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Evidenciar a importância das questões sócio emocionais no contexto atual. Valorizar a multireferrencialidade integrada à cultura local.

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6. Conceitos teóricos que embasam a comunicação

# data[].attributes.subject
6. Conceitos teóricos que embasam a comunicação

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BNCC, MAFI e PPP

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Apresentação de cordel.

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Grupo: Grupo 2 Alice Bárbara Chyntia Hervana Jardelina Katia Laura

# data[].attributes.subject
Grupo: Grupo 2 Alice Bárbara Chyntia Hervana Jardelina Katia Laura

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Prezados educadores,

Avaliamos a proposta de vocês e disponibilizamos nosso feedback ao grupo.

Qualquer dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente,
Profas. Mariana e Juliana.

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Prezados educadores,

Avaliamos a proposta de vocês e disponibilizamos nosso feedback ao grupo.

Qualquer dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente,
Profas. Mariana e Juliana.

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Prezados educadores,

Avaliamos a proposta de vocês e disponibilizamos nosso feedback ao grupo.

Qualquer dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente,
Profas. Juliana e Mariana.

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GRUPO: BÁRBARA, HERVANA, CHYNTHIA, JARDELINA, KÁTIA, ALICE, LAURA.

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GRUPO: BÁRBARA, HERVANA, CHYNTHIA, JARDELINA, KÁTIA, ALICE, LAURA.

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Socialização do poema com o público alvo, a partir da leitura do mesmo em uma linguagem específica, com o objetivo de trazer a proficiência, avaliando o participante na tarefa proposta e exigindo compreensão oral e escrita por parte dp mesmo.