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“Los cambios cualitativos y cuantitativos en el desarrollo físico y cognoscitivo de los niños de 0 a 6 años”.

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El cambio cuantitativo: incluye cambios en cantidad , como en la altura, peso y cantidad de vocabulario. El cambio cualitativo: es más complejo debido a que incluye cambios en la naturaleza, como en la inteligencia, en el desarrollo de la memoria.

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Desarrollo infantil integral
Proceso de cambios evolutivos que acontecen durante la infancia y niñez.

Representan el proceso de ocho áreas interrelacionadas, que son:

1.  Física, salud, cuidados

2.  Motor, actividades, laboral

3.  Cognitivo, elecciones, profesional, experiencia

4.  Lenguaje, comunicación

5.  Afectiva, identidad, familia

6.  Sexual, exploración, pareja, compañía

7.  Moral, valores, espiritual

8.  Social, grupos, amigos, recuerdos

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Desarrollo Integral de los niños y niñas

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Es el proceso secuenciado de cambios en el crecimiento y en la maduración, representados mediante parámetros morfológicos y funcionales.
Es la base de todo proceso del desarrollo psicológico que determina el desarrollo integral, ya que permite alcanzar nuevas conductas con nuevos logros del área física.

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Se considera como un proceso secuencial y continuo relacionado con el proceso por el cual los seres humanos adquieren una enorme cantidad de habilidades motoras.

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Desarrollo cognoscitivo en la primera y segunda infancias

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Desarrollo cognoscitivo en la primera y segunda infancias

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El desarrollo cognitivo significa el crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar.

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Facultad de Psicología Universidad de la República

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Desarrollo cognitivo en primera infancia

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La cognición o desarrollo cognitivo abarca el razonamiento, la memoria, la resolución de problemas y las habilidades de razonamiento. Los niños pequeños usan estas habilidades para entender y organizar su mundo.
Este crecimiento se presenta de distintas maneras de los 6 a los 12 años, y de los 12 a los 18 años.
Los niños en las edades entre los 6 y 12 años desarrollan la capacidad de pensar de maneras concretas.

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Esta área sigue un proceso de adquisición de un sistema lingüístico que permite al niño comunicarse consigo mismo y con los demás.

Prelingüística. Emisiones de sonidos que no incluyen palabras.

Lingüística. Expresiones verbales destinadas a entregar significados.

Holo frase. Una palabra que significa algo completo.

Habla telegráfica. Frase entendible con pocas palabras.

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-Invitarlo a usar el lenguaje para decir lo que siente y lo que quiere.
-Responder a las palabras y no a los gestos cuando pide algo.
-Enseñarle canciones, rimas, poemas.
-Leerle cuentos largos
-Hablar con el niño sin usar formas infantiles.

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En síntesis el proceso del desarrollo cognitivo del niño se da a través de proceso mentales, en donde el sujeto para interiorizar la información necesita percibir, prestar atención a los objetos o materiales, mediante los sentidos.