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3. Welche Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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3. Welche Inhalte sind im Unterrichtsbeispiel wichtig?

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- Analysieren und Einschätzen von Gestaltungsmerkmalen und Prozessen der Erzeugen medialer Botschaften
- Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen auf Individuum und Gesellschaft
- Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und Medienverbreitung

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und wie sind sie mit Blick auf anzustrebende Kompetenzerwartungen einzuordnen?

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2. Welche medienbezogenen Teilziele werden im Beispiel verfolgt und wie sind sie mit Blick auf anzustrebende Kompetenzerwartungen einzuordnen?

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- Reflektierte Gestaltung und Präsentation eigener medialer Produkte
- Reflektierte Nutzung von medialen Möglichkeiten für Unterhaltung und Spiel
- Reflektierte Nutzung von medialen Möglichkeiten für Austausch und Kooperation

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1. Welche (themenfeldfeld)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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1. Welche (themenfeldfeld)spezifischen Lernvoraussetzungen sind in diesem Unterrichtsbeispiel zu beachten?

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- themenrelevante Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten
- sozial-moralisches Urteilsniveau
- Bedürfnislage