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Samuel infante, Juan jose Rueda, Juan pablo corchuelo y Juan Felipe Bermudez.
El internet si esta cambiando nuestra manera de concer algo ya que el internet nos muestra lo que queremos ver y lo que le es conveniente,esto no permite que tengamos una opinion critica propia. Esto no nos deja saber en realidad lo que paso ya que esta alterado entonces el saber cambia gracias a la tecnologia

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En la serie Lacy mostraba solo su lado positivo la cual ella trataba ser reconocida por la sociedad y obtener un puntaje alto mientras ocultaba sus problemas de inseguridad y la mala relacion con su hermano y sus problemas en general.

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Creeemos, en conjunto, que la culpa de la persona está limitada por sus intenciones originales, es decir que, mientras la persona o creador tenga buenas intenciones con su tecnología, no se le puede culpar de las aplicaciones nefastas que le den otras personas. Por ejemplo, la polvora se creó buscando el elixir de la inmortalidad, sin embargo, su descubrimiento llevó a la creación de, por ejemplo, explosivos y armas de fuego.

En la serie vista en clase, se tiene el ejemplo de la aplicación de valoraciones personales de la que depende la sociedad donde transcurre el episodio. En este caso, se puede considerar que, desde un principio, se buscaba clasificar a las personas con distintos puntajes; basados en una opinión superficial.

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La tecnología puede llegar a producir conocimiento, a partir de la información que se le da en un principio. Al alimentar a la red o interfaz, esta puede ser capaz de generar conocimiento del tipo de su origen, uniendo en un análisis cada punto y de esta forma lograr nuevos datos. Sin embargo, es importante mencionar que el conocimiento, así como todo lo que existe no puede nacer de la nada.  Por otro lado, el grado de fiabilidad de esta información recae en la calidad de contenido que se le administro.  Manuela, Isabelle y María José.

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La tecnología puede llegar a producir conocimiento, a partir de la información que se le da en un principio. Al alimentar a la red o interfaz, esta puede ser capaz de generar conocimiento del tipo de su origen, uniendo en un análisis cada punto y de esta forma lograr nuevos datos. Sin embargo, es importante mencionar que el conocimiento, así como todo lo que existe no puede nacer de la nada.  Por otro lado, el grado de fiabilidad de esta información recae en la calidad de contenido que se le administro.  Manuela, Isabelle y María José.

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Juan camilo Riveros, Isabella Cardona, Jose Alejandro mazorra 

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Juan camilo Riveros, Isabella Cardona, Jose Alejandro mazorra 

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Desde nuestro punto de vista las redes sociales si sirven para potenciar la interacción con diversas perspectivas, ya que hoy en día casi cualquier persona puede acceder a estas, lo cual permite la socialización de toda clase de perspectivas acerca de un tema por lo que podríamos reforzar nuestro punto de vista o encontrar uno nuevo pero esto depende de la persona, ya que como se pudo ver en la serie esto no era posible debido al que pensaban las demás personas acerca de los diferentes puntos de vista, sin importar si eran correctos o no, ya que estos dependían de una calificación la cual impedía  que las personas expresaran lo que en realidad sentían.

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La aplicación de comunicación y calificación de las personas, era llenada todo los días por los usuarios para lograr obtener cada vez más puntos. A partir de el contenido que se le otorgaba, el algoritmo (así como en Instagram) muestra publicaciones y otras personas afines a lo que se ha estado publicando.

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¿Cuáles fuero los principales logros del curso? 

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¿Cuáles fuero los principales logros del curso? 

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El curso ha aprendido desde el principio del año ha organizarse mejor, a trabajar en grupos y definitivamente a generar un mejor análisis. Al comienzo creo que todos salimos con la cabeza pesada, pero a medida del tiempo hemos adquirido una visión más crítica necesaria para TOK.

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Protocolo Sarah, Mejia, Isabelle y Manuela

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Protocolo Sarah, Mejia, Isabelle y Manuela

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Para el professor:

1.       El profesor debe pedir una reflexión o una opinión en los trabajas dado que la tecnología artificial no puede dar opiniones o hablar de sentimientos.

2.       Muchas veces recae en la generalidad, ensayos muy generales tienen menos posibilidad de ser hechos por un estudiante.

3.       Los profesores deben tener en cuenta los antecedentes de escritura de los estudiantes, por ejemplo, ensayos que se hacen a mano en un examen.

4.       Se deben pasar los ensayos por detectores de plagio especializados.

5.       En ensayos de idiomas extranjeros, sen puede detectar viendo la complejidad del leguaje.

6.       Pedirle al estudiante una sustentación del trabajo realizado, esta sustentación no puede ser previamente informada.

7.       La AI no tiene buen conocimiento sobre los eventos después de 2021, ensayos sobre temas actuales deben tener prioridad.

8.       La mayoría de los ensayos de este tipo se hacen cuando se dejan de tarea, por lo tanto, dejar tiempo durante clase para hacer los trabajas en clase.

Para el estudiante:

1.       Utilizar como herramienta de estudio, de manera consciente, por ejemplo, para corrección ortográfica o búsqueda de fuentes.

2.       Usar con el permiso del profesor en clase.

3.       Usarlo para optimizar la forma de estudiar, por ejemplo, organizar un horario o hacer una guía de estudio.

4.       Se puede usar para encontrar ideas generales, mas no para el cuerpo del texto.

5.  Organiza tu tiempo para que no tengas que estresarte y depender de de la IA

Recomendaciones adicionales:

Escritura: La escritura generada por una IA a menudo presenta características distintivas, como un uso poco natural del lenguaje, patrones repetitivos y falta de coherencia.

Originalidad: Un trabajo realizado por una IA puede carecer de originalidad y contener información copiada de otras fuentes. Es importante que los profesores utilicen herramientas de detección de plagio para detectar trabajos no originales.

Conocimiento específico: Un trabajo generado por una IA puede carecer de conocimiento específico relacionado con el tema tratado. Los profesores deben estar familiarizados con el tema y ser capaces de detectar información faltante o incorrecta.

Entrevista: Una entrevista con el estudiante puede ayudar a detectar si un trabajo ha sido generado por una IA. El estudiante puede tener dificultades para responder preguntas específicas relacionadas con el trabajo o no puede explicar cómo se llegó a las conclusiones presentadas en el trabajo.

Análisis de estilo: Si un trabajo tiene un estilo de escritura o una estructura poco común, puede ser un indicio de que ha sido generado por una IA

Algunas veces, el profesor puede sospechar de algún trabajo, pero es posible que no esté seguro, por lo que es importante que el profesor siempre se asegure de investigar y verificar antes de tomar cualquier acción.

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CHATGPT CORCHUELO, INTANTE, BERMUDEZ Y RUEDA

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CHATGPT CORCHUELO, INTANTE, BERMUDEZ Y RUEDA

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Antonio Siachoque, Daniel Fernandez, José Alejandro Mazorra, Juan Camilo Riveros 

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Antonio Siachoque, Daniel Fernandez, José Alejandro Mazorra, Juan Camilo Riveros 