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Actividad integradora

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Nombre: Carolina García Escalona.
Materia: Contexto social de la profesión.
Carrera: Licenciatura en Psicopedagogía e Innovación educativa.
Campus: Monterrey.

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Es la ciencia social que se encarga del estudio de los procesos de aprendizaje y la enseñanza. Esta disciplina es el punto donde convergen otras dos ciencias: la Psicología y la Pedagogía. Por lo tanto, sus principios se fundamentan en las investigaciones psicológicas envueltas por los procesos cognitivos, afectivos o los factores sociales y del entorno del individuo, cuyo estudio en términos de conducta son aplicados a la metodología didáctica, del estudio de las emociones y la conducta, para, posteriormente, aplicarlos en la metodología didáctica. La Psicopedagogía tiene tres objetivos prioritarios dentro de la práctica educativa: la prevención, la detección y la intervención en los problemas de aprendizaje del individuo, no solo está enfocada en atender a los alumnos con necesidades especiales, sino también aquellos estudiantes que muestran un bajo rendimiento escolar.

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Los profesionales de esta área reconocen que todos pueden aprender, aportar y contribuir a la sociedad. El psicopedagogo realiza un buen diagnóstico del estudiante y un plan de aprendizaje, apoyándose en las habilidades y no en las dificultades del estudiante. Un aspecto importante en estos tiempos es la tecnología, ya que también sirve como apoyo para la educación. Los psicopedagogos atienden el diagnóstico, tratamiento y orientación socioeducativa de los niños con trastornos del neurodesarrollo, que manifiestan dificultades en el ámbito escolar, con el fin de prevenir el fracaso escolar. También tienen a su cargo el proceso de orientación directamente hacia los padres, brindando el apoyo, estrategias y técnicas educativas y de disciplina que se pueden hacer en casa.

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¿Cuánto ha cambiado la profesión entre el siglo XX Y XXI?

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¿Cuánto ha cambiado la profesión entre el siglo XX Y XXI?

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La Psicopedagogía se desarrolla como disciplina científica a partir de la segunda mitad del siglo XX, con un enfoque interdisciplinario y combinando conocimientos de la educación y de la salud mental. A través de sus métodos se estudia el potencial cognoscitivo y social de la persona para mejorar el desarrollo de sus actividades. La tarea principal del Psicopedagogo es realizar un diagnóstico basado en diversas áreas de evaluación, con el propósito de descubrir las causas que dificultan el aprendizaje.

En el siglo XXI la Psicopedagogía es una disciplina con idoneidad, y los psicopedagogos debemos estar preparados en el conocimiento como también dispuestos para los cambios vertiginosos que ha llamado la tecnología y sus valiosas herramientas aplicando estrategias motivadoras, el estímulo, el potencial al máximo dentro del escenario profesional y de la Psicopedagogía y la capacidad de desarrollar las competencias necesarias para la atención de niños, jóvenes, adultos y así, lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que intervienen en el proceso educativo.

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En la década de los setenta el enfoque psicopedagogía estaba profundamente marcado por los modelos conductistas, que favorecían el desarrollo del aprendizaje a través de conductas observables y medibles, y que se caracterizaban por el empleo de metodologías de enseñanza dirigidas a la repetición de contenidos para favorecer su memorización y en consecuencia, dejando al margen los procesos superiores del pensamiento humano.

Posteriormente, el enfoque psicopedagógico ha ido evolucionando hasta pasar a estar definido por los sucesivos avances en la investigación de la psicología cognitiva y su especial atención hacia los procesos psicolingüísticos para concretar y actuar sobre las dificultades del aprendizaje en la infancia y la adolescencia. Este cambio de enfoque ha dado lugar a la elaboración de modelos psicopedagógicos que favorecen el desarrollo de estructuras mentales más flexibles y creativas, permitiendo así incrementar la capacidad de aprendizaje respecto a contenidos de mayor complejidad.

Así la evolución de la Psicopedagogía ha ido desarrollándose hacia la definición de procesos que permitan la codificación, organización y decisión respecto a los contenidos que deben ser incorporados a los programas educativos, con el fin de conseguir que, a través de su aplicación, sea más sencilla la elaboración de esquemas conceptuales por parte del alumnado y, en consecuencia, faciliten el aprendizaje de aquellos niños y niñas con necesidades especiales.

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¿QUÉ DIFERENCIA HAY EN TU PROFESIÓN ENTRE HOMBRES Y MUJERES DEL SIGLO PASADO A ESTE?

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¿QUÉ DIFERENCIA HAY EN TU PROFESIÓN ENTRE HOMBRES Y MUJERES DEL SIGLO PASADO A ESTE?

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Los hombres se encuentran relacionados con la docencia, una carrera en la que también hay más mujeres que hombres. Se cree que se asocia más a una cuestión docente, incluso en un inicio muchas Psicopedagogas provenían de la carrera de docencia. También debe encontrarse influido por la retribución económica, a pesar de que no está preestablecido ya depende del recorrido que cada uno haga con su profesión. Actualmente hay más docentes hombres que antes, por suerte, y algún que otro Psicopedagogo también. Alrededor de 3,200 profesionales en Psicopedagogía son mujeres y solo 60 hombres la estudian. Se plantea que una mujer puede ser más estricta que un hombre o un hombre puede ser más cálido o empático que una mujer.

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OTRA OPINIÓN ACERCA DE LA PSICOPEDAGOGÍA. 

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OTRA OPINIÓN ACERCA DE LA PSICOPEDAGOGÍA. 

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https://www.youtube.com/watch?v=aRfch8L9e8E

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¿QUÉ ES LA PSICOPEDAGOGÍA? características del término