# data[].attributes.body
hasil diskusi dari Kasus SMA, mengajarkan saya untuk menerapkan pembelajaran differensiasi itu utamanya mengakomodir Readiness, Minat dan Profil Murid. Setiap anak harus mendapatkan hak yang sama yakni dipenuhi kebutuhan belajar mereka sekalipun berbeda.

# data[].attributes.body
yang bisa saya maknai dari diskusi ini adalah menemuka hal hal baru dari teman mengenai tentang ilmu pembelajaran berdeferensiasi,dengan kelompok kecil tapi seruuuu.

# data[].attributes.body
Pribadi, Kebingungan dalam membedakan Pembelajaran differensiasi itu terutama pada kasus SMA bagaimana membedakan 3 Strategi Pemb. Differensiasi Namun Diskusi menyelamatkan pemahaman pribadi menjadi pemahaman bersama

# data[].attributes.body
Dari diskusi kita menemukan berbagai ide dan gagasan baru yang dapat mengembangkan wawasan kita terhadap suatu masalah

# data[].attributes.body
Dari diskusi tadi dapat kita maknai bahwa pembelajaran berdifensiasi penting untuk dilakukan untuk mengetahui kebutuhan belajar siswa

# data[].attributes.body
diskusi yang asyik karena sama-sama dengan teman kelompok belum memahami dengan baik tentang diferensiasi

# data[].attributes.body
Dapat meningkatkan pemahaman tentang suatu masalah dengan kelompok kecil

# data[].attributes.headline
yang bisa saya maknai dari diskusi ini adalah saya menemukan hal-hal baru yang saya harus buat gagasan baru dalam diskusi kelompak

# data[].attributes.subject
yang bisa saya maknai dari diskusi ini adalah saya menemukan hal-hal baru yang saya harus buat gagasan baru dalam diskusi kelompak

# data[].attributes.body
BERTIGA UNTUK SATU TUJUAN MENYELESAIKAN RUKOL 2.1 ( 3 PIKIRAN BERKOLABORASI UNTUK 1 PEMAHAMAN)

# data[].attributes.body
Kami saling melengkapi dan berbagai pendapat mengenai kasus yang diberikan kepada kami walaupun jumlah kami hanya 3 orang.

# data[].attributes.body
Pentingnya memahami kebutuhan belajar murid

# data[].attributes.body
Diskusi pelan-pelan membantu memahami pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Hal yang bisa di maknai adalah bagaimana cara menentukan kebutuhan belajar siswa, dan meningkatkan pemahaman tentang pembelajaran diferensiasi.

# data[].attributes.body
Kita mendapatkan tanggapan yang berbeda terhadap satu masalah dari masing-masing anggota diskusi

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang saya dapatkan dari diskusi tadi meningkatkan pemahaman tentang kebutuhan belajar murid tentang kesiapan belajar, minat belajar dan profil belajar murid

# data[].attributes.body
1.Saya mendapatkan pembelajaran Berdeferensiasi tentang kebutuhan Murid,tentang minat dan gaya belajarnya,kesiapan belajar murid serta Profil belajarnya.

2.Strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.Strategi Konten dan Proses yang agak membingungkan namun seru pada akhirnya.

# data[].attributes.body
pembelajaran yang saya dapatkan adalah dapat menambah wawasan saya lagi tentang pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
memberikan banyak pembelajran

# data[].attributes.body
Menambah pemahaman saya mengenai pembelajaran diffrensiasi, bagaimana seorang guru berusaha memenuhi kebutuhan murid dalam mengajar.

# data[].attributes.body
saat berdiskusi akan mendapat banyak pendapat yang berbeda tentu menemukan banyak ide

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang saya dapatkan adalah meningkatnya pemahaman tentang pembelajaran berdeferensiasi, sangat seru menyatukan pendapat yang berbeda.

# data[].attributes.body
Yang bisa diterapkan dari hasil diskusi tadi saya akan menjadikan rujukan untuk implementasi pada praktik pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Beberapa pemikiran yang dipadukan akan menghasilkan kesepakatan yang lebih baik tentang pembelajaran berdiferensiasi dalam skenario

# data[].attributes.body
Yang bisa saya terapkan adalah bagaimana saya dapat mengimplementasikannya disekolah dengan gaya belajar siswa dengan mengenal karakternya seperti Audio Visual,Audiotory dan Kinestetik.

# data[].attributes.body
Sebagai pendidik, pentingnya untuk mengetahui kebutuhan dasar murid, sehingga proses pembelajaran bisa berpusat kepada murid.

# data[].attributes.body
Etika dalam berdiskusi, peningkatan pemahaman, keterampilan berfikir kritis, dan solusi atas masalah yang dihadapi

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran dengan media pembelajaran yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
Berharap bisa menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan murid

# data[].attributes.body
yang saya akan terapkan adalah saya akan memenuhi kebutuhan dari apa yang diharapkan oleh murid yang ada disekolah

# data[].attributes.body
Yang saya maknai bahwa pembelajaran berdiferensiasi ini merupakan pembelajaran yang sangat menarik untuk diterapkan di dalam kelas

# data[].attributes.body
menerapkan pembelajaran

# data[].attributes.body
Yang bisa diterapkan adalah bagaimana cara mensosialisasikan cara pembelajaran berdiferensiasi kepada teman guru di sekolah.

# data[].attributes.body
Bersama dengan rekan2 guru hebat menganalisis pembelajaran berdiferensiasi

# data[].attributes.body
Perlu saya pribadi untuk penguatan tentang pembelajaran berdiferensiasi terutama untuk tingkat SMA ini