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Identificar y segmentar sílabas en palabras de manera autónoma y precisa, utilizando herramientas tecnológicas como aplicaciones interactivas y juegos educativos en línea, con el fin de fortalecer la comprensión y producción de palabras silábicas en estudiantes de segundo grado.

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Identificar y segmentar sílabas en palabras de manera autónoma y precisa, utilizando herramientas tecnológicas como aplicaciones interactivas y juegos educativos en línea, con el fin de fortalecer la comprensión y producción de palabras silábicas en estudiantes de segundo grado.

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Pregunta problematizadora:

"¿Cómo podemos saber cuántas sílabas tiene una palabra y por qué es importante dividirla en sílabas al leer y escribir?"

Conversatorio sobre la pregunta anterior.

Instrucción PLE:

https://www.symbaloo.com/shared/AAAABTHvoFQAA41_0jonQA==

Ingresa al enlace. Esta dividido en 2 bloques.

1. Bloque 1 verde. Clasificación silábica

Compuesto por los siguientes materiales.

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

a. Video del tema You Tube

b. Mapa conceptual de la clasificación de las palabras según el número de sílabas en canva.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

a. Ejemplos de palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas En padlet

b. Actividades de aplicación kahoot, cápsulas de Colombia Aprende y learning apps.

BLOQUE 2 Rosado. Sílaba tónica

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

a. Video del tema You Tube

b. Infografía sobre sílaba tónica, palabras agudas, graves y esdrújulas.

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

a. Ejemplos de palabras agudas, graves, y esdrújulas en padlet

b. Actividades de aplicación kahoot, cápsulas de Colombia Aprende y learning apps.

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Formativa: Monitorear el progreso de los estudiantes y proporcionar retroalimentación continua para mejorar el aprendizaje durante el proceso.

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Computadores

Cuaderno

Colores

Acceso a herramientas digitales

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Informe escrito con pantallazos de la realización de las actividades

Informe escrito sobre el tema de la sílaba teniendo en cuenta los videos y conceptos

Escribe una oración utilizando al menos tres de las palabras que encontraste, en el texto entregado por el Docente. Divide las palabras en sílabas y subraya la sílaba tónica de cada palabra en la oración. Ejemplo: El ga-to ne-gro duerme en la ca-sa.