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이유: 디지털 격차가 해소되지않은 상태에서 적용은 더 큰 격차를 불러올 수 도 있을 것 같음.

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전혀 우려하지 않습니다. 다양한 개선을 통해 더욱 좋아질 것이고 디지털 윤리 규범이 생길테니까요

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개인정보 우려

But 다양한 접근과 학습자료는 기대됨

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학생들의 디지털 격차가있기 때문에 당분간 우려가 됩니다. 그리고 느린 학습자 또는 특수학급 학생을 위한 자료가 필요하기 때문입니다.

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범죄에 대한 징계가 적절하다면 그렇게 걱정할 문제는 아닐 것 같습니다.

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교사자격증 없는 사람들도 교사 하겠다고 나설 것 같습니다.

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교육부에서 테크센터, 테크매니저 등 디지털기기 지원 계획이 수립되고 추진함에도 현장에서 인력 확보 및 물리적 학교 지원 등 어려움이 많다.

늘봄도 교사에게 맡기지 않고 임시직 파견 교사에게 부여한 것을 볼 때 이 또한 교사에게 또다른 업무가 늘 것 같아, 걱정이다

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학생의 디지털 속도를 교사가 오히려 따라가지 못해서 다향한 접근을 할 수 없을까봐 우려되고 걱정됩니다.ㅠ

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우려되긴 하지만 현재 나와있는 다양한 기술들을 잘 활용한다면 문제 없을 것으로 보입니다.

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다양한 개선 방안이 제시되고 있으나 그 것이 보편적으로 실행되는 시기까지 시행착오로 학교 현장이 많이 혼란스러울 것이라고 생각됩니다.

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교육적 활용에 대한 법적 보호나 절차가 아직 부족한 것 같아 확실히 마련된다면 더 안심하고 활용할 수 있을 것 같습니다.

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선생님들마다 차이도 있고, 학생들마다 역량이 차이가 있어 디지털 기술의 교육적 활용에 대해 약간 우려가 됩니다.

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처음 시작이 가장 어렵듯이 아직 현장에서 직접 실행해보지 않아서 걱정이 많습니다. 직접 부딪쳐보면서 여러 문제점들을 많이 개선해나가야할 것 같습니다.

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디지털 기술의 교육적 활용이 첫 도입 되다 보니 시행착오를 겪을것으로 예상됩니다.

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도입기에는 학습자의 디지털 격차와 교사의 역량 차이, 인프라 확충 정도 등 다소 혼란이 있을 수도 있겠지만, 디지털 윤리 교육 및 기초 기본 교육, 인프라 구축, 역량 강화 연수 등 을 통해 점차 활용도가 높아지고 학생 맞춤형 교육의 바탕을 마련하는 계기가 될 것이라 생각됩니다.

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기술적인 문제도 있겠으나, 교실에서 항상 규칙의 경계를 찾아 선을 넘나드는 것이 아이들의 본성(?) 이듯, 우리가 예측할 수 없는 문제들이 기다리고 있을 것이라 생각됩니다.

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대량으로 생산되어 있는 정보들 가운데 진실 유무를 가려내고 학생들의 수준에 맞는 자료들을 선별하는 노력 등 교사들의 노력이 더 많이 필요해질 것 같다

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기술은 활용하는 시스템에 따라 부작용을 관리할수있음

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첫 도입이라 다양한 시행착오를 겪을 것으로 예상됩니다.