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¿Qué voces,identidades o características culturales no hemos considerado y necesitamos integrar?

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¿Qué voces,identidades o características culturales no hemos considerado y necesitamos integrar?

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Investigar e indagar más acerca de su cultura originaria y la relación de esto con el presente.

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¿De qué manera estamos creando como comunidad las condiciones para cambiar el sistema?

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¿De qué manera estamos creando como comunidad las condiciones para cambiar el sistema?

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El proyecto a 10 años es una apuesta para generar un impacto a largo plazo.

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¿Qué tipo de brecha reconozco en mí y cómo me gustaría retarla o trabajarla?

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¿Qué tipo de brecha reconozco en mí y cómo me gustaría retarla o trabajarla?

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Todas las brechas las voy nutriendo día a día, de manera transversal en mi vida. <3

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¿Qué pregunta te resultó más difícil en este ejercicio?

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¿Qué pregunta te resultó más difícil en este ejercicio?

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Cuando respondí cuál era una competencia de la HSE "Autocontrol" agregué la respuesta "Adaptabilidad" y me decía que era errónea. Entonces puse la otra opción que estaba: "Empatía" y me dio el resultado correcto, sin embargo está competencia es de la HSE "Conciencia social".

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Me resultó sumamente sencillo ordenar los niveles de la competencia "orientación a resultados".

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Como parte de esta revisión responde en tu bitácora:

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Como parte de esta revisión responde en tu bitácora:

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a. ¿Qué has descubierto en tu proceso de autoevaluación de esta competencia?

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a. ¿Qué has descubierto en tu proceso de autoevaluación de esta competencia?

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Descubrí que existen factores externos que no había tomado en cuenta, debido a mi inexperiencia laborando en una telesecundaria. Por ejemplo, el destinar tiempo para eventos culturales, talleres por parte del Ayuntamiento de Valle de Bravo, eventos deportivos, etc. Esto es importante tomarlo en cuenta, ya que al momento de realizar mi dosificación de contenidos del Semestre A, fuí bastante ambiciosa en mis metas, por lo que no pude cumplirlas todas con mis estudiantes, sin embargo, esto me permitió ser más realista en el Semestre B, junto a mi orientación a resultados. En cuanto a la maestría y el PdL ha marchado como lo soñé. :)) Todo ha sido gracias a mi esfuerzo y de quienes me han sostenido en el caminar. <3

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b. ¿Qué ha influido en tu resultado (mantenerte, avanzar o retroceder de nivel) en esa competencia?

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b. ¿Qué ha influido en tu resultado (mantenerte, avanzar o retroceder de nivel) en esa competencia?

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Como lo mencioné, existen factores externos que no había tomado en cuenta, sin embargo, actualmente me siento capaz de mantener o desafiar mis resultados, ya que conozco más las dinámicas escolares, a mis compañerxs docentes, estudiantes, comunidad, compañerxs PEM, etc. La motivación que tengo hacia mis metas sigue siendo el principal factor para seguir adelante en mi proceso como PEM. Sobre las emociones, he estado en los cuatro cuadrantes, pero me he mantenido, sobretodo en un nivel de energía bajo agradable, para poder actuar conscientemente en mis actividades diarias. Sobre los pensamientos, en su mayoría han sido agradables, salvo en los días de cansancio, que han derivado en burnout, sobre todo en tiempo de evaluaciones y ahora en abril me enfermé de la garganta, mi cuerpo se enfrío. :(( Sin embargo, ya estoy mejor, sabiendo que debo abrigarme más, usar cubrebocas al viajar en tiempos frescos y tomar mucha vitamina C. Las estrategias han sido el metamomento, diario ExM, cronograma de actividades, ejercicio, respiración consciente, etc.

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¿Cómo lo desarrollado en esta sesión suma a mi proceso y de mis compañeres en esta travesía de acercamiento a otros territorios y personas? ❤️‍🔥

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¿Cómo lo desarrollado en esta sesión suma a mi proceso y de mis compañeres en esta travesía de acercamiento a otros territorios y personas? ❤️‍🔥

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Es muy importante documentar lo que observamos, sentimos, olemos, escuchamos para conocer y tener empatía con los territorios.

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El principal compromiso que me mueve es promover espacios seguros y libres de violencias para las niñeces, construyendo juntes.

Considero que en la comunidad se concibe a la niñez como seres maravilloses, con limitaciones materiales, pero con grandes corazones. ♥️♥️♥️

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Maguey.

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Avena de forraje para alimento de vacas y becerritos. Pinos al fondo.

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Peña frente a la Telesecundaria "Octavio Paz".

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Peñas de fondo y sembradíos de limón persa y criollo; chilacayote; chayote; duraznos; chile habanero y chile manzano.

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Vacas y becerritos.

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Tienda de abarrotes en medio del campo.

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Tienda frente a la Telesecundaria "Octavio Paz".

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Tienda y papelería Horte sobre la avenida principal.

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3) Espacios formales e informales de convivencia y aprendizaje

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3) Espacios formales e informales de convivencia y aprendizaje

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Telesecundaria OFTV0589 "Octavio Paz".

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Primaria de Godínez, Tehuastepec.

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Jardín de Niños Pedro Moreno.

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Casa Macondo.

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El Chilam Balam.

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Campo de fútbol Tehuastepec.

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Casera Sra. Yolanda Osorio.

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San José Tehuastepec, colonia donde vive el delegado.

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Capilla comunitaria católica.

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Iglesia de los Testigos de Jehová.

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Parada principal de taxis hacia Valle de Bravo y Temascaltepec "El Encino".

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Gracias Alice por documentar tan bonitas postales a través de la fotografía, me hicieron sentir en el lugar, percibiendo sensaciones y olores que te hacen conectar de nuevo con uno mismo y con la naturaleza.

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Carretera sobre San José Tehuastepec.

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¿Cúal ha sido el aprendizaje más significativo que has tenido durante el reconocimiento del territorio?

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¿Cúal ha sido el aprendizaje más significativo que has tenido durante el reconocimiento del territorio?

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Que siempre habrá otras formas en que las personas vemos y entendemos la vida. Que cada comunidad es distinta a pesar de estar muy cerca. Que en la misma comunidad puede haber divisiones que han trascendido con el tiempo (lxs más grandes lo heredaron a sus predecedorxs). Y que comunidad no es sinónimo de organización comunitaria. :')

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¿Cuál sido el mayor reto que he experimentado al momento de mapear/entrevistar en la comunidad?

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¿Cuál sido el mayor reto que he experimentado al momento de mapear/entrevistar en la comunidad?

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No conocer a nadie, que las propias personas manifiesten que no se debe confiar en nadie. :( El estar sola en este territorio que se comenta es peligroso, y que las condiciones climáticas no sean favorables para aventurarme de la manera en que me hubiese gustado. :') A pesar de ser un lugar muy lindo por su flora y fauna, las personas a veces no son cálidas. :')

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¿Cómo estos aprendizajes contribuyen a nuestros próximos pasos?

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¿Cómo estos aprendizajes contribuyen a nuestros próximos pasos?

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Para abrazar los claroscuros de la comunidad, sumar a sus proyectos desde mi rol como PEM y organizarnos de manera efectiva (conjuntar esfuerzos entre escuela-comunidad-ExM).

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💕 ¿Qué me gustaría/gustó llevarme de este momento?

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💕 ¿Qué me gustaría/gustó llevarme de este momento?

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La conexión y convicción de entender el concepto de comunidad de manera vivencial, desde la conexión con las mariposas, la comunidad de Saucos, y la comunidad que como PEM hemos formado, para así darle sentido colectivo a la Estrategia a 10 años y nuestro paso por este territorio.

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💕 ¿Cómo estos hallazgos resuenan con mis propias experiencias, mi identidad y/o cultura de la que formó parte?

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💕 ¿Cómo estos hallazgos resuenan con mis propias experiencias, mi identidad y/o cultura de la que formó parte?

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Me conforman por las experiencias, las personas, los aprendizajes en el caminar que se adhieren a mi identidad ancestral y suman a mi proceso de transformación personal-comunitaria-académica (constante, deconstructiva y liberadora).

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1. ¿Qué relaciones son más frecuentes (alianzas, tensiones, etc.)?

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1. ¿Qué relaciones son más frecuentes (alianzas, tensiones, etc.)?

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Alianzas entre las escuelas y los delegados en las comunidades con las cuáles se identifican (Godínez Tehuastepec o San José Tehuastepec), que sin embargo, en el censo demográfico aparecen como una misma comunidad. Pero al ingresar a la comunidad conoces las alianzas y los conflictos existentes. También cabe destacar, que muchas personas aquí son familiares, y entre ellas, pueden existir alianzas o tensiones. :) ):

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Delegado Emiliano - Telesecundaria Octavio Paz - Minas - CECOSAMA - ExM

Delegado Salvador - Primaria MICTLÁN - Iglesia católica de Godínez

Juventudes, niñeces, mujeres, personas de la tercera edad con las peñas y el campo de fútbol de Tehuastepec.

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3. ¿Qué relaciones podrían mejorarse para fortalecer a la comunidad?

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3. ¿Qué relaciones podrían mejorarse para fortalecer a la comunidad?

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Las relaciones en la comunidad en sí misma, entre lo que ellos han nombrado como Godínez y Tehuastepec. Entre los delegados podrían mejorar sus relaciones para fortalecer el tejido social y fomentar espacios para todas y todos, tienen una riqueza natural muy bella, sin embargo, por estás tensiones no logran notarlo y defenderlo. Lo anterior de acuerdo a las entrevistas realizadas y mi observación en este periodo siendo PEM.

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¿Qué me sorprendió de la observación de este territorio?

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¿Qué me sorprendió de la observación de este territorio?

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Que la comunidad tenga grandes riquezas naturales, sin embargo, la gran mayoría pertenecen a empresarios o terratenientes con fines de lucro.

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¿Qué no había observado y ahora soy consciente de que existe en este territorio?

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¿Qué no había observado y ahora soy consciente de que existe en este territorio?

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La división en la población, y que la comunidad este más cerca de Temascaltepec (otro municipio) que de Valle de Bravo. Otra situación es la presencia del crimen organizado en estos territorios.