# data[].attributes.body
Mengapa Pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.body
Apa Relevansi Pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Bapak ibu sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman agar murid kita bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan dan bisa menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman

# data[].attributes.body
Erita Novianti

Menurut saya kita harus mempertimbangkan kodrat alam dan zaman alasannya karena memberi pendidikan kita harus memakai cara dan strategi yang sesuai kodrat dan zamannya.

# data[].attributes.body
PERTANYAAN 3

Karena dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman, pendidikan anak menjadi lebih holistik, relevan, dan adaptif, membantu mereka tumbuh menjadi individu yang sehat, cerdas, dan siap menghadapi tantangan masa depan.

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 3

pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman ,karena kodrat alam juga berhubungan dengan karakter dari anak itu sendiri, misalnya sifat bertanggung jawab, rajin dan lain-lain. sedangkan kodrat zaman karena keterampilan yang harus dikuasi juga terus berkembang , sehingga pendidikan harus mampu menciptakan peserta didik yang memiliki kemampuan sesuai dengan zamannya. misalnya saja dengan kemajuan teknolgi pada masa sekarang

# data[].attributes.body
Perlunya mempertimbangkan kodrat dan kodrat zaman dalam pendidikan karena anak tumbuh dan berkembang di lingkungan sosial budaya yang berbeda-beda dan juga perubahan zaman yang semakin maju dengan teknologi terkini juga harus jadi pertimbangan dalam pembelajaran. pembelajaran disesuaikan dengan alm dan azamnnya siswa agar mereka merasa berada dalam pemebelajaran tersebut

# data[].attributes.body
Pertanyaan 3

kodrat alam adalah sesuatu yang berkaitan dengan bakat dan minat peserta didik pada suatu aspek dan minat peserta didik pada suatu aspek pengembangan sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan pemenuhan untuk memadukan bakat dan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 3

Karena dengan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman, kita dapat membentuk pendidikan yang holistik dan relevan dengan kebutuhan anak.

# data[].attributes.body
Kodrat alam mencakup pemahaman tentang sifat dasar manusia dan interaksinya dengan alam sekitar

melalui pendidikan yang mempertimbangkan kodrat alam,anak anak memiliki rasa empati,menghargai keberagaman alam serta bertanggung jawab terhadap keseimbangan ekosistem

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 3

Kodrat alam itu merujuk pada bakat, minat, dan potensi alami yang dibawa setiap murid sejak lahir. Ini kayak sidik jari, tiap anak beda-beda. Contohnya:

Ada yang jago matematika, ada yang lebih berbakat di bidang seni

Ada yang belajar lebih cepat dengan visual, ada yang lebih mudah dengan auditori

Nah, kalau pendidikan nggak mempertimbangkan kodrat alam ini, bakalan terjadi satu ukuran untuk semua. Padahal, setiap murid itu spesial dengan keunikannya masing-masing. Bisa-bisa mereka nggak berkembang optimal karena dipaksa masuk ke dalam “kotak” yang sama.

Di sisi lain, kita juga harus mempertimbangkan kodrat zaman atau tuntutan keterampilan yang dibutuhkan murid sesuai dengan perkembangan jaman. Dunia terus berubah, dan pendidikan harus mengikuti agar murid nggak ketinggalan.

# data[].attributes.body
pertanyaan ke 3.

pendidikan murid perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman sebab kodrat alam itu berkaitan dengan bakat dan minat siswa, sebagai guru kita harus mampu membimbing, mengarahkan serta mewadahi apa yang menjadi bakat dan minat siswa sehingga siswa mampu mengeksplorasikan dirinya sesuai keinginan siswa,kodrat zaman perlu mengikuti perkembangan teknologi sehingga siswa nantikan mampu bersaing dan siap mengembangkan dirinya mengikuti perkembangan teknologi

# data[].attributes.body
Pertanyaan 4

Relevansi dengan peran kita sebagai pendidik ini berarti kita mengupayakan dan memfasilitasi murid agar dapat mencapai tujuan pendidikannya. Kita menuntun tumbuh kembangnya kodrat anak anak yang berbeda - beda.

# data[].attributes.body
PERTANYAAN 4

Prinsip ini menekankan pentingnya pendidikan yang memusatkan perhatian pada kebutuhan, potensi, dan karakteristik unik setiap anak.

Sebagai pendidik saya dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang benar-benar berhamba pada anak, yang memperhatikan dan mengutamakan kebutuhan, potensi, dan kesejahteraan anak-anak dalam setiap aspek pendidikan.

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 4

menurut pandangan dan pemikiran saya relevansi pemikiran KHD pendidikana yang berhamba pada anak yakni pendidikan harusnya berpusat pada peserta didik. selain itu dimana dalam hal itu memiliki maksud sesorang guru harus memiliki memuliakan anak sehingga tanpa kita sadari dalam diri anak akan tumbuh rasa senang, bahagia , dengan kondisi yang seperti ini akan memudahkan siswa untuk menyerap ilmu pengetahuan yang guru berikan sehingga akan memberikan hasil yang memuaskan.

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 4

Menurut pandangan dan pemikiran saya, relevansi pemikiran KHD "pendidikan yang berhamba/berpihak pada anak yakni pendidikan harusnya berpusat pada peserta didik.

Tentunya hal itu harus berpusat pada pola pemikiran peserta didik bukan dilihat sebagai objek namun dijadikan sebagai subjek.

# data[].attributes.body
Relevansi Pemikiran KHD Pendidikan yang berhamba pada anak" dengan peran saya sebagai pendidik adalah memberikan layanan pendidikan seoptimal mungkin kepada murid yang berfokus kepada kebutuhan dan minat murid agar mereka bisa tumbuh kembang sesuai dengan kodratnya dan juga kodrat alam dan kodrat zaman. Peran guru tidak hanya sebagai pengajar tapi sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing

# data[].attributes.body
Pertanyaan 4

menurut KHD pendidik hanya dapat menuntun tumbuhnya kekutan kodrat yang ada pada anak anak agar dapat memperbaiki lakunya dan tumbuh sesuai dengan kekuatan kodrat anak

# data[].attributes.body
pertanyaan ke 4

menghamba pada anak artinya sebagai seorang pendidik kita harus mampu memahami,melayani kebutuhan siswa agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efesien,sebagai pendidik kita dapat berperan dengan cara memberi motivasi belajar, mengajarkan rasa menghormati dan menghargai sesama manusia, pendidik mampu mengolah rasa,jiwa,raga siswa sehingga mampu melahirkan generasi penerus bangsa yang berkarakter baik

# data[].attributes.body
Erita Novianti

Menurut saya relevansi Pemikiran KHD Pendidikan yang berhamba pada anak dengan peran saya sebagai pendidik yaitu menciptakan kebutuhan yang relevan dengan perkembangan anak seperti karakteristik cara belajar anak keragaman budaya emosi dan sebagainya sehingga pendidikan tersebut mencapai tujuannya.

# data[].attributes.body
Pertanyaan ke 4

Sebagai seorang pendidik, saya melihat relevansi pemikiran KHD (Ki Hadjar Dewantara) tentang "Pendidikan yang Berhamba Pada Anak" sangatlah penting.

Karena  menegaskan bahwa pendidikan haruslah sesuai dengan tahap perkembangan anak, baik secara budi maupun pekerti, sesuai dengan kodratnya, memberikan tuntunan yang holistik kepada anak-anak yang saya ajar.

Pendidikan yang saya lakukan tidak hanya tentang pengasahan kecerdasan pikiran semata, namun juga tentang pengembangan sosial dan kultural.