# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de Memoria de trabajo u operativa [Fotografía], por Las Cebras Salen, 2021. https://images.app.goo.gl/t94oCFFLk7q5C1YSA

# data[].attributes.body
La memoria operativa hace referencia a la forma en la que se trabaja activamente con la información que se utiliza en el momento presente. Es donde se mantienen datos temporales que se necesitan para resolver problemas, tomar decisiones o llevar a cabo tareas específicas.

Características:

· “Es conocida como la memoria activa, en ella se guarda información por breves lapsos y permite llevar a cabo acciones más cotidianas” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 152).

· Es esencial para tareas que requieren pensamiento consciente y acción inmediata, como la resolución de problemas matemáticos.

# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de LA PERCEPCIÓN [Fotografía], por GoConqr, 2021. https://images.app.goo.gl/ujJeNoC18SwsyLuW7

# data[].attributes.body
La percepción hace referencia a cómo se interpreta y se entiende el mundo a través de los sentidos. Es la forma en cómo se capta la información y cómo esta se organiza para darle sentido.

Características:

· “El proceso de percepción implica recibir información por medio de los sentidos” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 146).

· “Es temporal, es decir, que con base en las experiencias puede variar evolucionando o modificando el significado que se le atribuya a la información” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 147).

· “La percepción se lleva a cabo mediante una serie de acciones y en ella intervienen factores internos y externos al individuo” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 147).

# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de Qué es la atención? [Fotografía], por WordPress, 2019. https://images.app.goo.gl/8LLspEjRWHpvwmv58

# data[].attributes.body
La atención hace referencia al proceso en el cual se obtiene la capacidad de enfocarse conscientemente en algo específico. Se trata de estar completamente presente y concentrado en una tarea, pensamiento o una práctica en particular, sin distraerse con cosas que ocurren alrededor.

Características:

· “La acción se basa en la focalización, que tiene por objetivo centrarse en un objeto o estímulo específico” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 149).

· “Después de focalizarse en un objeto o estímulo, se debe atender a la búsqueda de información específica, dejando de lado otros detalles que puedan interferir en la tarea” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 149).

· “En algunos momentos la atención no va a estar centrada en un solo aspecto, sino en varias acciones o estímulos. Aquí procede una acción de distribución simultánea” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 150).

# data[].attributes.body
El aprendizaje implícito también renombrado como tácito o inconsciente, hace referencia al cómo se adquieren conocimientos o habilidades de manera inconsciente, a través de la práctica constante o la experiencia.

Características:

· “Es un aprendizaje que no tiene una intención en sí mismo” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 133).

· “El aprendizaje suele darse como parte de acciones muy específicas” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 133).

· “Quien aprende no tiene conciencia explícita del proceso que está llevando a cabo, es decir, no existe una motivación o interés por aprender” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 133).

# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de Qué es el Aprendizaje Explícito? [Fotografía], por Cientifiko, 2021. https://images.app.goo.gl/MPK53wnqf6sgPqR97

# data[].attributes.body
El aprendizaje explícito hace referencia a la forma en la que se adquieren conocimientos o habilidades por medio de instrucciones claras, estudio consciente y esfuerzo constante.

Características:

· “Se pueden ubicar todas aquellas acciones que se realizan de forma consciente para adquirir un conocimiento” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 132).

· “La motivación por el aprendizaje cobra singular importancia” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 132).

· “El interés interno de quien aprende es lo que genera la adquisición de nuevo conocimiento. Los medios, los recursos y los instrumentos propuestos desde las aulas se conciben y diseñan en función de motivar ese aprendizaje” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 132).

# data[].attributes.body
Estos procesos se refieren a las diferentes maneras en la que el cerebro trabaja para entender y resolver situaciones.

Características:

· “Es necesario indicar que los procesos cognitivos complejos -también llamados superiores- se dan a lo largo de la vida como parte del acto de aprender, el cual es inherente al ser humano” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 131).

· “El aprendizaje implica la adquisición y la modificación del conocimiento, y también de comportamientos” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 131).

· “Es importante comprender que el aprendizaje tiene que ver con un proceso, y no solo con unos resultados. Dicho proceso incluye cómo se recibe la información, cómo se almacena, se procesa y, por último, el producto final” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 131).

# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de Almacenamiento de memoria a largo plazo [Fotografía], por Quizlet, 2021. https://images.app.goo.gl/pWgb7aoX3RyMgvNF7

# data[].attributes.body
La memoria de largo plazo hace referencia a la capacidad que se obtiene de almacenar información de manera permanente. En esta sección es donde se guardan recuerdos, conocimientos y habilidades adquiridos a lo largo de la vida.

Características:

· “Se conforma por las experiencias y saberes que se guardarán para toda la vida” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 152).

· “La cantidad de información que se puede guardar es infinita; en ese sentido, la capacidad de la memoria es, igualmente, infinita” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 152).

# data[].attributes.attachment_caption
Nota. Adaptado de ¿Qué es la memoria sensorial y por qué es importante? [Fotografía], por Factor Lúdico, 2023. https://images.app.goo.gl/dYpAsB98GhXXS7nJ9

# data[].attributes.body
La memoria sensorial hace referencia a la capacidad de recordar sensaciones y detalles de forma temporal, siendo estos recuerdos percibidos a través de los sentidos como lo son la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

Características:

· “La entrada de esta información es sumamente rápida; se almacena o se desecha según se requiera” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 152).

· “Si la información llega por medio visual, es conocida como icónica y, si es auditiva (que llega por el oído), se llama ecoica” (Sanabria y Quirós, 2024, p. 152).