# data[].attributes.headline
🏫 Managementul clasei cu instrumente digitale

# data[].attributes.subject
🏫 Managementul clasei cu instrumente digitale

# data[].attributes.body
Am început să folosesc NotebookLM pentru organizarea materialelor de curs și generarea de rezumate rapide. L-a mai testat cineva?

# data[].attributes.body
Am utilizat un quiz digital pentru verificarea rapidă a cunoștințelor și am observat o implicare mai mare a elevilor.

# data[].attributes.body
Folosesc ChatGPT pentru a genera variante diferențiate de exerciții pentru elevi.

# data[].attributes.body
Ce resurse educaționale deschise ați utilizat cel mai des după finalizarea programului?

# data[].attributes.body
Cum inserați mai eficient activități interactive în Livresq fără să încărcați foarte mult lecția?

# data[].attributes.headline
,,Investiția în educație îți returnează cea mai mare dobândă”. – Benjamin Franklin

# data[].attributes.subject
,,Investiția în educație îți returnează cea mai mare dobândă”. – Benjamin Franklin

# data[].attributes.body
Folosesc Chat Gpt pentru crearea testelor diferențiate, NotebookLM pentru crearea diagramelor

# data[].attributes.headline
Modul meu de lucru a devenit mult mai rapid,facil si pe intelesul copiilor folosind  modalitatile de lucru invatate la curs.🤗

# data[].attributes.subject
Modul meu de lucru a devenit mult mai rapid,facil si pe intelesul copiilor folosind  modalitatile de lucru invatate la curs.🤗

# data[].attributes.headline
Cum am redus cu 2h/săptămână corectarea testelor cu AI

# data[].attributes.subject
Cum am redus cu 2h/săptămână corectarea testelor cu AI

# data[].attributes.body
Dragi colegi, vă las aici un truc care mi-a salvat serios timp după DIGITREND:

Problema: Corectam seturi de teste 3-4 ore. Feedback individual = mult timp.

Soluția cu AI:

1. Fac grila o dată: I-am dat baremul meu la AI și i-am cerut: „Transformă asta în grilă de corectare cu 4 criterii clare + descriptori pe niveluri 1-5”.

2. Încarc testele: Pun 3-4 teste o dată, anonimizate, și promptul: „Evaluează fiecare test după grila de mai sus. Pentru fiecare criteriu dă punctaj + 1 pro + 1 aspect de îmbunătățit. Ton: încurajator, pentru clasa a X-a.”

3. Eu valideaz: Citesc ce scoate AI, ajustez unde exagerează și adaug 1 rând personal pentru fiecare elev. Semnez eu.

Rezultat: De la 4h la 1.5h pe set. Feedback-ul e mai detaliat ca înainte pentru că AI nu obosește. Elevii zic că înțeleg mai clar ce au de reparat.

Atenție la 2 lucruri:

1. Anonimizați – nu puneți nume de elevi în AI.

2. Voi rămâneți profesorul – AI propune, voi decideți nota.

Prompt-ul meu de bază:

Ești profesor-asistent. Evaluează testul de mai jos după grila: [lipesc grila].

Pentru fiecare criteriu: punctaj 1-5, un punct forte, un sfat concret de îmbunătățire.

Ton cald, pentru elev de liceu. Fără cuvinte mari. Max 4 rânduri/elev.

Text test: [lipesc testul]

Spiritul DIGITREND merge mai departe 💡

# data[].attributes.body
Am descoperit-o întâmplător pe Saro și am găsit în ea un ajutor nesperat în crearea fișelor de lucru și a testelor pentru orice nivel, atât la limba engleză cât și la franceză. Are informații actualizate din programele școlare naționale, ceea ce îi oferă o valoare în plus.

# data[].attributes.headline
Construcția lecției interactive în livresq în Ai, este incredibil de eficientă dacă elimini ce este în plus. 

# data[].attributes.subject
Construcția lecției interactive în livresq în Ai, este incredibil de eficientă dacă elimini ce este în plus. 

# data[].attributes.body
Clasa I – Comunicare în limba română: creare de fișe cu imagini și propoziții scurte generate cu ajutorul AI pentru asociere imagine–cuvânt sau completarea propozițiilor;

# data[].attributes.body
Clasa a III-a – Educație civică: scenarii scurte sau situații-problemă generate cu AI pentru discuții despre emoții, prietenie și reguli de comportament.

# data[].attributes.headline
Bună seara! Tot ce am învățat a fost și este folositor în școală unde redau. Mi se pare incredibil cât de mult ii atrage pe copii tehnologia. Va mulțumesc și sunt onorata sa fim în continuare în contact

# data[].attributes.subject
Bună seara! Tot ce am învățat a fost și este folositor în școală unde redau. Mi se pare incredibil cât de mult ii atrage pe copii tehnologia. Va mulțumesc și sunt onorata sa fim în continuare în contact

# data[].attributes.body
nu este recent descoperit dat poate folosit mai mult dupa curs Digitrend Chat gtp pt fise diferentiate

# data[].attributes.headline
NotebookLM în sprijinul activității didactice

# data[].attributes.subject
NotebookLM în sprijinul activității didactice

# data[].attributes.body
Am descoperit NotebookLM în cadrul activităților din Classroom și am constatat că este un instrument util în predarea psihologiei, ajutându-mă să extrag ideile esențiale din surse multiple și să pregătesc materiale mai accesibile și mai bine adaptate nevoilor elevilor.

# data[].attributes.body
Quizurile interactive au adus energie și interes în cadrul orei de psihologie. Elevii au răspuns cu entuziasm provocărilor, iar activitatea a contribuit la consolidarea cunoștințelor într-un mod accesibil și plăcut.

# data[].attributes.body
Folosesc instrumente digitale și aplicații bazate pe inteligență artificială pentru a diversifica metodele de predare și pentru a face învățarea mai accesibilă și mai captivantă pentru elevi. Tehnologia a devenit un sprijin valoros în pregătirea și desfășurarea activităților la clasă.

# data[].attributes.body
Copiii au fost încântați atunci când am folosit diferite programe pentru prezetarea poveștilor.

# data[].attributes.headline
Curs - Crearea unui climat școlar pozitivv și incluziv

# data[].attributes.subject
Curs - Crearea unui climat școlar pozitivv și incluziv

# data[].attributes.body
A fost un curs interesant, din care am învățat multe lucruri utile în crearea unor relatii mai apropiate cu elevii noștri, pentru a desfășura activitatea didactică într-un climat armonios. Aceste relații create cu siguranță vor reduce abandonul școlar. Cu stimă și respect, Elena Topr și Valentina Blendea!