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Cada día del mes, un ejercicio (Noviembre)

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Cada día del mes, un ejercicio (Noviembre)

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Diseña tu propio plato saludable

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MISIÓN

Somos Chefs del restaurante "Villa de Santillana" de Torrelavega y nos encomiendan la realización de un plato saludable para el colegio Manuel Lledías de Cartes.Las reglas básicas para la elaboración de este plato son las siguientes:

Proteinas

Hidratos de Carbono

25%

50%

25%

Frutas y verduras

.- Tener en cuenta las categorías en las que se dividen los platos saludables -----------------------

.- Ten en cuenta la pirámide de la nutrición para saber qué alimentos son más necesarios que otros --------------------------------------------------------------------------------------------------------------

.- Utiliza productos frescos, de temporada y de la región (Primavera, Verano, Otoño, Invierno)

.- No sobrepasar las 450 calorías (utiliza la tabla de calorías para guiarte) --------------------------¿Qué son las calorías? ¿Cuántas calorías se necesitan por cada comida?

Las calorías son las unidades con las que se mide la cantidad de energía que aportan los alimentos.LOS CARBOHIDRATOSEstos alimentos aportan 4 calorías por cada gramo y son la principal fuente de energía para el cuerpo. Entre los alimentos que forman parte de este grupo se pueden encontrar, entre otros, el pan, las galletas, algunas frutas, las pastas, y algunos cereales. LAS PROTEÍNASAl igual que los carbohidratos, las proteínas contienen cerca de 4 calorías por gramo. Su función principal es la formación de tejidos como músculos, piel o uñas. Los alimentos que forman parte de este grupo son todos aquellos que tienen origen animal como las carnes, el pescado, los huevos, el queso y la leche. También están presentes en menor medida en algunos alimentos de origen vegetal como las alubias, las lentejas y la soja. LAS GRASASEs una fuente concentrada de energía que aporta hasta 9 calorías por gramo. Las grasas representan las reservas de energía en el cuerpo, además de facilitar la absorción de vitaminas y mejorar el sabor de los alimentos.

PRIMAVERA

VERANO

OTOÑO

INVIERNO

JUSTIFICACIÓN

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Actividad 4

PRODUCTO FINAL

Los alumnos van a elaborar un lapbook con un plato saluble diferente para cada día de la semana y presentarlo al resto de sus compañeros, exponiemdo sus trabajos en los pasillos del colegio

Plato de distribución de alimentos. Llevaremos fotos para que clasifiquen los distintos alimentos según el grupo al que pertenecen y qué distribución tienen dentro del plato que representa una dieta equilibrada.

Calcular la cantidad en peso y su correspondencia en calorías de los alimentos de su lección que se van a poner en el plato saludable. Esta actividad se llevará a cabo por grupos. El ganador será aquel que construya el plato que más se ajuste a las calorías indicadas para un plato saludable.

Visualizar el vídeo sobre la dieta saludable. Les facilitaremos una serie de preguntas para acotar la información que tienen que extraer. A unos alumnos les facilitamos las preguntas y a otros la información mediante pintos.

Escribir los nombres de los alimentos que se consumen habitualmente en casa y colocarlos en el lugar correspondiente de la pirámide alimentaria.

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MISIÓN Somos Chefs del restaurante "Villa de Santillana" de Torrelavega y nos encomiendan la realización de un plato saludable para el colegio Manuel Lledías de Cartes.Las reglas básicas para la elaboración de este plato son las siguientes: Proteinas Hidratos de Carbono 25% 50% 25% Frutas y verduras .- Tener en

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¿Te atreves con este escape room?

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EMPEZAR

¡Consigue todos los dulces!

halloween En los torreones

¡vamos!

Ya tienes tu calabaza lista para la noche más espeluznante del año. Tu misión: atravesar cinco aulas encantadas, resolver susenigmas y acumular un escalofriantetesoro de dulces. 🎃👻🍬

halloween En los torreones

1

🔒

🔒

🔒

🔒

Dulces conseguidos

¡Ve por cada aula encantada!

llamar

¡Alerta! ¡Brujas cerca!¿Te atreves a llamar?

Aula de la Bruja Raquel

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toc

Ojos de rana (Correcto)

Fichas de matemáticas (Incorrecto)

¿Cuál es el ingrediente principal de las pócimas de bruja?

1/3

Tres (Incorrecto)

Una (Correcto)

¿Cuántas escobas suele usar una profesora bruja a la vez?

2/3

Perro (Incorrecto)

Gato negro (Correcto)

¿Qué animal acompañaa una profesora bruja?

3/3

continuar

Dulces conseguidos

Has superado la primera prueba y pillado dulces. ¡Sigue así!

¡Fantasmagórico!

✔️

🔒

🔒

🔒

2

Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente aula encantada!

llamar

¡Un profe lobo anda suelto! ¿Tienesvalor para llamar?

Aula del Lobo Enrique

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toc

Gallinas (Correcto)

Sushi (Incorrecto)

Pizza (Incorrecto)

¿Qué come el profe lobopara cenar?

1/3

Verde (Incorrecto)

Azul (Incorrecto)

Roja (Correcto)

¿De qué color es lacamisa del profe lobo?

2/3

Cinco (Correcto)

Cuatro (Incorrecto)

Tres (Incorrecto)

¿Cuántas garras tiene cada pata del profe lobo?

3/3

continuar

Dulces conseguidos

Has superado al profe lobo y tubolsa de dulces crece.

¡Genial!

✔️

🔒

3

🔒

✔️

Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente aula!

llamar

Un aula electrificante,¿te animas? ⚡

Aula de Luis Franki

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toc

Piel cosida (Correcto)

Escamas (Incorrecto)

Goma (Incorrecto)

¿De qué está hecha la pielde Luis Franki?

1/3

Café (Incorrecto)

Electricidad (Correcto)

El sol (Incorrecto)

¿Qué le da energíaa Luis Franki?

2/3

Tuerca (Incorrecto)

Flor (Correcto)

Gusano (Incorrecto)

¿Qué lleva Luis Franki ensu solapa?

3/3

continuar

Dulces conseguidos

Has desentrañado los misterios de Luis Franki y ganasmás dulces.

¡Crack!

✔️

🔒

✔️

4

✔️

Dulces conseguidos

¡Ve a la siguiente aula!

llamar

¡Una profe momia en el aula!¿Vamos?

Casa de la Momia Vero

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toc

3000 años (Correcto)

500 años (Incorrecto)

100 años (Incorrecto)

¿Qué edad tienela momia Vero?

1/3

Pollo (Incorrecto)

Escarabajos (Correcto)

Pescado (Incorrecto)

¿Cuál es la comidafavorita de la momia Vero?

2/3

Pana (Incorrecto)

Tela vaquera (Incorrecto)

Lino (Correcto)

¿Qué tipo de vendajes usa la momia Vero para mantenerse enrollada?

3/3

continuar

Dulces conseguidos

Has descifrado lossecretos de la momia Vero ysumas más dulces.

¡Fantástico!

✔️

5

✔️

✔️

✔️

Dulces conseguidos

¡Solo queda una casa!

llamar

¡Última parada, casa del Drácula Rubén! ¿Nos atrevemos?

Casa del Drácula Rubén

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toc

Mediodía (Incorrecto)

Mañana (Incorrecto)

Atardecer (Correcto)

Medianoche (Incorrecto)

¿A qué hora sedespierta el Drácula Rubén?

1/3

Cualquier tipo (Correcto)

Tipo AB (Incorrecto)

Tipo B (Incorrecto)

Tipo A (Incorrecto)

¿Qué tipo de sangreprefiere el Drácula Rubén?

2/3

Pimiento (Incorrecto)

Ajo (Correcto)

Cebolla (Incorrecto)

Patata (Incorrecto)

¿Cuál es el peorenemigo del Drácula Rubén?

3/3

continuar

Dulces conseguidos

Superaste al mismísimo Drácula Rubén y tu bolsa de dulces estáque explota.

¡¡Eres una leyenda!!

Tu travesía ha sido terroríficamente in-cre-í-ble y tu montón de dulces, ¡de otro mundo!

¡Lo lograste!

Salir

VOLVER

Si sales volverás al inicio del juegoy perderás tu progreso

¿Estás seguro de que quieres salir?

VOLVER a intentarlo

¡Oh! Has fallado...

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EMPEZAR ¡Consigue todos los dulces! halloween En los torreones ¡vamos! Ya tienes tu calabaza lista para la noche más espeluznante del año. Tu misión: atravesar cinco aulas encantadas, resolver susenigmas y acumular un escalofriantetesoro de dulces. 🎃👻🍬 halloween En los torreones 1 🔒 🔒 🔒 🔒 Dulces conseguidos ¡Ve por cada aula encantada!

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Representación gráfica de fracciones y su lectura.

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Relaciona cada dibujo con la lectura de la fracción.

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Rosco de Palabras: Juego de palabras - Educación Primaria - PT ()

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Recursos educativos (Rosco de Palabras): Juego de palabras - Educación Primaria - PT () - Adivina la palabra de cada letra del alfabeto