# data[].attributes.body
Tugas UAS Kajian Film

Tugas UAS pribadi bisa kalian pilih salah satu dari tiga opsi berikut:

Review film dengan hasil akhir berupa artikel ilmiah. Maksimalnya sampai ke submit jurnal, pastikan tidak salah tempat jurnal saat submit artikel ilmiah.

Review film dengan hasil akhir berupa artikel umum. Hasil akhir terunggah ke media massa. Coba dulu berkali-kali buat diterbitkan ke media massa, kalau ngga bisa.. silahkan unggah ke blog pribadi (ini opsi terakhir buat unggah ke blog pribadi). Kalau mau elit, bisa unggah ke cinemapoetica.com (media massa tentang film, berbahasa Indonesia) atau rotenmatoes.com studiobinder.com

Review film dengan hasil akhir berbentuk audio visual. Video bisa diunggah ke tiktok atau sosial media yang lain, minimal 3 menit.

Film yang direview bebas, asalkan film Indonesia.

Tugas UAS kelompok (06SIDE001 pilih buat film 1 kelas)

Membuat film yang selesai dan dapat ditonton. Genrenya bebas, minimal 10-12 menit dan maksimal nya terserah.

# data[].attributes.body
Tugas kelompok untuk menjelaskan strategi, pendekatan, metode, dan media yang akan digunakan dalam pengajaran BIPA dengan rumusan masalah seperti foto-foto di dalam gdrive berikut atau bisa dilihat di group kelas (sudah dibagikan oleh kak Puji)

https://drive.google.com/drive/folders/198Mv5sN_2gUdRGGpP7hFbzqxUXEeeEGw?usp=drive_link

Penjelasan bisa menggunakan PPT maupun tidak menggunakan PPT. Jika menggunakan media untuk pengajaran BIPA, mohon untuk membawa media yang digunakan.

# data[].attributes.body
Tugas UAS Psikolinguistik

Tugas UAS Psikolinguistik, melakukan mini riset tentang pemerolehan bahasa pada anak yang masih dalam usia golden age 0-11 tahun (dijelaskan lebih lanjut pada kolom lain).

Sejauh ini, bentuk mini riset nya terdiri atas latar belakang subjek penelitian, kajian teori, dan data penelitian. Contoh bentuk mini riset nya dapat dilihat pada dokumen di tautan berikut, https://docs.google.com/document/d/1MZHskyIhaicI7V_FrSUj00iArjAX5iEQMmgQN7gaeaQ/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
tautan google drive berikut berisi kumpulan materi semester 6 yang dikumpulkan dan disatukan oleh sekretaris

https://drive.google.com/drive/folders/1fccyXYmJcv-2x4GYLFCO8oLCqujK8OfV?usp=drive_link

# data[].attributes.body
Tugas untuk minggu depan.

Setiap mahasiswa diwajibkan untuk menghafal tulisan arab yang terdapat di gambar. Sabtu, 15 Maret 2025, setor hafalan ke Pak Dani.

note. seingat gua, perlu dipahami juga makna dari tulisan nya. kemarin sempat dijelasin tapi ngga begitu paham, jadi bisa cari sendiri terkait makna dari tulisan nya.

# data[].attributes.body
Buku dan modul yang sudah diberikan oleh Pak Nasrul di tautan gdrive, dimohon untuk diunduh dan disimpan. Hal ini bertujuan untuk memudahkan sesi pembelajaran saat di kelas

Kalau ngga mau diunduh atau disimpan, gua punya saran yang sekiranya bisa dipakai. Kalian bisa ubah file di tautan gdrive yang dikasih Pak Nasrul jadi bisa kalian akses secara offline. Jadi walaupun di kampus susah sinyal, kalian masih bisa akses.

Tutorial (hanya bisa dilakukan di ponsel):

1. Buka gdrive di ponsel

2. Pilih Dibagikan

3. Pilih folder Antropolinguistik/Analisis Wacana (dari tautan gdrive yang dikasih Pak Nasrul)

4. Pilih folder Buku (bisa bebas mau pilih folder apa, ini cuma contoh aja)

5. Tekan titik tiga di salah satu file

6. Pilih "Sediakan saat offline"

7. Selesai. Pastikan sudah ada tanda centang di file yang kalian pilih. Jika sudah terdapat tanda centang, maka file yang kalian pilih sudah bisa diakses secara offline :D

8. Semoga membantu

# data[].attributes.body
Pertemuan 4 - pertemuan 7, masing-masing kelompok di atas melakukan presentasi 1 BAB yang dimulai dari BAB 1-BAB 4. Anggota kelompok di atas hanya perwakilan dari satu kelas, Pak Dani hanya meminta 12 orang anak yang berkenan melakukan presentasi.

Presentasi dilakukan selama 30 menit.

Selama presentasi berlangsung, kelompok yang melakukan presentasi tidak diperkenankan membawa atau melihat ponsel.

Presentasi dilakukan dengan membuat poin-poin penting.

Presentasi hanya diperkenankan melalui dua cara, memakai laptop atau menjabarkan menggunakan spidol di papan tulis.

Memahami terjemahan bahasa arab yang digunakan selama presentasi.

# data[].attributes.body
UTS

Dimohon untuk membuat catatan dari pertemuan 1-7, karena catatan kalian bakal di pindai, dijadikan file pdf, lalu dikumpulkan ke Pak Dani. Ternyata ada tambahan ges, jadi setoran hafalan buat nilai UTS nya.

UAS belum tau

# data[].attributes.body
UAS

Membuat karya ilmiah, lebih bagus lagi kalau bisa tembus sinta :D

note: itu chat kak puji sama bu ulfah

# data[].attributes.body
Tugas untuk minggu depan.

Setiap mahasiswa diwajibkan untuk menghafal tulisan arab yang terdapat di gambar. Sabtu, 22 Maret 2025, setor hafalan ke Pak Dani.

# data[].attributes.body
power point yang ditampilkan saat sesi kelas, dapat di akses di tautan google dribe yang telah diberikan oleh Pak Nasrul.

# data[].attributes.body
Yap, lagi-lagi hafalan gusy.

Info dari Pak Dani, buat yang belum setor hafalan dari awal, nanti langsung setoran sekaligus 3 hafalan.

# data[].attributes.body
Teman-teman, buat power point yang ditampilkan Pak Nasrul saat kelas.. bisa kalian akses sendiri di tautan berikut

https://drive.google.com/drive/folders/11EUaxp5pdvUID83ViZeJQw5rw-h_tBe6?usp=drive_link antropolinguistik

https://drive.google.com/drive/folders/1icmh5OsMPf7qI3iv08my5Z_eDyYIy2Td?usp=drive_link analisis wacana

Jadi pas kelas ngga perlu difoto lagiii power point nya. Pak Nasrul unggah power point setiap hari Senin.

# data[].attributes.body
Another hafalan dari Pak Dani.

# data[].attributes.body
Bu Ulfah mengingatkan kembali terkait artikel penelitian ilmiah untuk tugas UAS. Saat pertemuan online nanti Bu Ulfah akan memantau perkembangan setiap mahasiswa terkait tugas UAS tersebut.

# data[].attributes.body
Pertemuan 7 pada hari Sabtu tanggal 3 Mei 2025, seluruh mahasiswa diharapkan masuk untuk mengikuti perkuliahan mata kuliah Bahasa Arab karena ada setor hafalan untuk nilai UTS. Hafalan yang disetorkan berasal dari 4 bacaan bahasa arab yang sudah di berikan.

# data[].attributes.body
Kelompok yang belum melakukan presentasi, akan melakukan presentasi pada pertemuan 7 nanti.

# data[].attributes.body
Cari jurnal tentang variasi bahasa, bilingualisme, dan diglosia. Masing-masing 3 jurnal. Dicatat poin-poin pentingnya (setiap jurnal cukup catat 1 atau 2 paragraf saja)

# data[].attributes.body
UTS nya mengerjakan soal, pertemuan 7 nanti bakal dikasih info kisi-kisi nya.

# data[].attributes.body
UAS

Menganalisis wacana berdasarkan sudut pandang linguistik nya. Tema wacana yang dipergunakan dapat dipilih dari PPT pertemuan offline. Buat tugas UAS ini, akan diberikan metode dan teorinya oleh Pak Nasrul saat pertemuan online.

# data[].attributes.body
Kisi-kisi

1. soal tentang makna kalamuna lafzun

2. tanda-tanda kata benda + berikan contohnya

3. metode teoritis pembelajaran Bahasa Arab, teoritis, gramatikal, praktis, komunikatif. sebutkan kelebihan dan kekurangan nya dari setiap metode

4. struktur. Struktur kalimat sederhana analisis kata dan struktur grammar.

# data[].attributes.body
kisi-kisi

pahami semua materi yang telah diberikan oleh dosen.

materi yang diberikan meliputi

hukum yang mengatur BIPA (penyusunan peraturan perundang-undangan, kebijakan, standar, pedoman)

pengertian BIPA

aspek penting dalam pengajaran BIPA

tingkatan BIPA

praktik baik dalam pengajaran BIPA

tujuan kebutuhan pembelajaran BIPA bagi WNA, misalnya untuk pendidikan, menikah dengan orang Indonesia, penelitian di Indonesia, dsb

strategi pembalajaran BIPA

pendekatan dalam pembelajaran BIPA

prinsip-prinsip pengajaran BIPA

metode pembelajaran BIPA

media pengajaran BIPA

# data[].attributes.body
1

# data[].attributes.body
2

# data[].attributes.body
Jawaban: tulis tangan

Pengumpulan: bentuk PDF beserta kartu ujian, submit ke mentari

Batas waktu: Jum'at, 9 Mei 2025 pukul 21.00 WIB

# data[].attributes.body
Jawaban: boleh tulis tangan atau ketik, bebas. minimal 7 halaman.

Pengumpulan: submit ke Mentari

Batas waktu: Sabtu, 10 Mei 2025 pukul 23.55 WIB

# data[].attributes.body
Jawaban: tulis tangan

Pengumpulan: tautan google drive https://drive.google.com/drive/folders/1JptcMnXzM66B7A4-eOHDta_N_zd-s0-t

Batas waktu: Jum'at, 9 Mei 2025 23.59 WIB

# data[].attributes.body
Jawaban: tulis tangan di kertas folio bergaris. fotokan lalu ubah filenya ke bentuk jpg

Pengumpulan: submit ke Mentari

Batas waktu: Sabtu, 9 Mei 2025 18.00 WIB

# data[].attributes.body
Jawaban: boleh tulis tangan atau ketik, bebas

Pengumpulan: tautan google drive https://drive.google.com/drive/folders/1Jwo3gVo4K9ZEi5HZGxampgyuE86DTffi

Batas waktu: Kamis, 8 Mei 2025 23.59 WIB

# data[].attributes.body
Pertemuan 9 - pertemuan 13, masing-masing kelompok di atas melakukan presentasi sesuai dengan RPS Sastra Sejarah

RPS bisa diakses pada tautan google drive berikut:

https://drive.google.com/file/d/1tDedPigT9gle1Bp-Sqbpq1WpcvrAVn_u/view?usp=drive_link

1 -24 Mei: Karya sastra sebagai kritik sosial sejarah

2 -31 Mei: Sastra lisan dan sejarah

3 -7 Juni: Ekologi sastra

4 -14 Juni : Sejarah puisi, prosa, dan drama di Indonesia

5 -21 Juni: Analisis puisi

6 -28 Juni: Analisis prosa dan drama

# data[].attributes.body
Tugas untuk 24 Mei 2025

Mencari film yang termasuk ke dalam jenis-jenis feature. (gua ngga tau jenis feature film apa aja, pak zaki ngga nyebutin. kalian bisa cari aja sendiri + kasih contoh film nya)

feature film tuh semacam genre film nya, thriller, horror, comedy, romance, dll.

# data[].attributes.body
Tugas 24 Mei 2025

Tugas UAS Psikolinguistik, melakukan mini riset tentang pemerolehan bahasa pada anak yang masih dalam usia golden age 0-11 tahun (dijelaskan lebih lanjut pada kolom lain). Minggu depan, harus sudah ada latar belakang terkait subjek penelitian sepanjang 2-3 paragraf.

Contoh bentuk mini riset nya dapat kalian lihat pada dokumen yang terlampir di tautan berikut, https://docs.google.com/document/d/1MZHskyIhaicI7V_FrSUj00iArjAX5iEQMmgQN7gaeaQ/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Tidak ada tugas untuk 24 Mei 2025

Teman-teman, silahkan cari aplikasi antconc (https://www.laurenceanthony.net/software/antconc/) dan unduh aplikasi tersebut. Untuk laptop windows, silahkan unduh windows (portable) (4.3.1)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Latest Release

A freeware corpus analysis toolkit for concordancing and text analysis.

[ AntConc Homepage] [ Screenshots] [Help] [ License]

Downloads:

Official releases

AntConc 3x series

Older versions

PayPal Donations and Patreon Supporters:

Click one of the following if you want to make a small donation to support the future development of this tool.

Older Versions

All previous releases of AntConc can be found at the following link. <*.exe> and <*_win.zip> are for Windows. <*.dmg>, <*.zip> and <*.pkg> files are for Macintosh OS X. <*.tar.gz> files are for Linux.

Frequent asked questions (FAQ)

1. What is the difference between the Windows-Installer and Windows-Portable versions?
The Windows-Installer version will place the AntConc software in a safe location on your machine and put links to the software in the Start menu and on your desktop (if you want). This is the most common way to get software onto your computer. However, in cases where you are not allowed to install software on the computer (e.g. in a school environment) or when you want to put the software on a portable device like a USB stick, the Windows-Portable version is needed. In this version, all files are stored in a single folder. Open the folder and double click on the AntConc.exe to start. These packaging options were newly introduced with the release of AntConc 4.0.

2. How do I get AntConc to work on a Apple Macintosh computer?
AntConc should work with the latest version of Apple's operating system. Double click the AntConc.dmg icon and follow the instructions to put the software into the Applications folder on your computer. You can then launch the software by double-clicking the icon in the Applications folder or from the Launchpad. This packaging option was newly introduced with the release of AntConc 4

3. Can I use AntConc on a mobile device (e.g. iPhone, Android phone, iPad, or Chromebook)?
No. AntConc can only run on desktop computers.

4. How can I search for a question mark (or other wildcard characters) in my corpus?
The question mark (?) is a wildcard character in AntConc meaning "any one character". To search for an actual question mark or any other wildcard character, just escape the character (e.g. \?) in the search query box. Note that you need to add these characters to the token definition when creating your corpus to be able to search for them later.

5. When creating my own corpus, I get the following error: "Error: UnicodeDecodeError: 'utf-8' codec can't decode byte XXX in position YYY: invalid start byte". What should I do?
This error is telling you that the file is not properly encoded in the default UTF-8 encoding used by AntConc and so it cannot be read. To address this problem, either resave your file using the UTF-8 encoding (recommended) or change the encoding setting of AntConc to match the encoding of the file (assuming you know what encoding your file is saved in). Many users don't know what encoding they are using which is why I recommend that the files are resaved with the UTF-8 encoding. You should be able to set the encoding in any standard text editor, e.g. NotePad or NotePad++.

User Support

Latest Help files

Discussion groups

Video tutorials

YouTube Tutorials (by Laurence Anthony)

YouTube Tutorials (by Umair Ibne Abid of Umair Linguistics)

Youku Tutorials (by Laurence Anthony)

Downloadable guides

Guide by Warren Tang (Hiroshima University, Japan)

Help file translations

Common Statistics Used In Corpus Linguistics

The following document lists common statistics that are used in corpus linguistics focusing on those that appear in AntConc. The document is largely based on an unpublished paper written by Andrew Hardie of Lancaster University in 2014.

Development Road Map

My current tentative plans.

Status

Description

Under development

Plans for 2022
and beyond

Improve tag handling (XML/Part-Of-Speech/...)

Your suggestions come here...

Citing/Referencing AntConc

Use the following method to cite/reference AntConc according to the APA style guide:

Anthony, L. (YEAR OF RELEASE). AntConc (Version VERSION NUMBER) [Computer Software]. Tokyo, Japan: Waseda University. Available from https://www.laurenceanthony.net/software

For example if you download AntConc 4.2.0, which was released in 2022, you would cite/reference it as follows:

Anthony, L. (2022). AntConc (Version 4.2.0) [Computer Software]. Tokyo, Japan: Waseda University. Available from https://www.laurenceanthony.net/software

Word frequency lists

These 'wordlist' corpora can be loaded into AntConc (4.0 and later) via the Corpus Manager and used as reference corpora to create keyword lists.

These lists can be imported into AntConc (3.5.9 and earlier) and used as reference corpora word lists to create keyword lists.

BE06 corpus and AME06 corpus frequency lists.

Brown Corpus frequency lists.

Lemma lists

Lemma lists. These lists can be imported into AntConc (3.5.9 and earlier) to create lemma word lists. From AntConc 4.0, it is recommended that you Part-Of-Speech (POS) tag and lemmatize your files, e.g. using TagAnt, before loading them into AntConc. Then, the lemma forms can be displayed through menu options.

AntBNC Lemma List (ver. 004)
An automatically generated English lemma list based on all words in the BNC corpus with a frequency greater than 2 (created by Laurence Anthony). To use this list, *append* a hyphen (-) character to the AntConc token definition to ensure the processed correctly (see global settings). This list is extensively revised from the previous version, with all words with overlapping headwords combined into a single entry and all words including an apostrophe removed. As this process conflates words of different word classes into the same entry, the list serves more as a flemma list. The automatic generation process naturally introduces some erroneous entries, so the list should be checked before use, depending on the purpose.

Someya Lemma List (no hypens)
An edited version of the Someya English lemma list with no hypenated words (original list created by Yasumasa Someya).

Someya Lemma List

The original Someya English lemma list (created by Yasumasa Someya).

To use this list, *append* a hyphen (-) and apostrophe (') character to the AntConc token definition (see global settings).

French Lemma List
A French lemma list (created by Benoît Sagot).

Spanish Lemma List
A Spanish lemma list (developed by Laurence Anthony based on the list provided here).

Books/papers/websites related to AntConc

References to works citing AntConc can by found on Google Scholar here.

Interesting applications of AntConc

Here are a random collection of projects that use AntConc in interesting ways.

# data[].attributes.attachment_link.description
A freeware corpus analysis toolkit for concordancing and text analysis. [ AntConc Homepage] [ Screenshots] [ Help] [ License] Official releases AntConc 3x series Older versions Click one of the following if you want to make a small donation to support the future development of this tool.

# data[].attributes.body
Pertemuan 9 (24 Mei), 10 (31 Mei), 12 (14 Juni), dan 13 (21 Juni), masing-masing kelompok di atas melakukan presentasi.

Presentasi tentang hasil review dari 2 artikel ilmiah menggunakan objek penelitian yang sama jenisnya. Contoh, artikel 1 lirik lagu Rayuan Perempuan Gila dan artikel 2 lirik lagu Mangu.

Hasil review bisa dimasukkan ke template berikut, https://docs.google.com/document/d/1696BgyhVMhnvSAkAYmwk-zVipdyw6rSX/edit?usp=drive_link&ouid=113407846327534612731&rtpof=true&sd=true.

1 -24 Mei: objek penelitian tentang lirik lagu

2 -31 Mei: objek penelitian tentang puisi

3 -14 Juni: objek penelitian tentang cerpen

4 -21 Juni: objek penelitian tentang pantun

# data[].attributes.body
Tugas UAS Sastra Sejarah

Membuat konten dengan durasi waktu minimal 10 menit dan maksimal 15 menit. Konten diunggah di youtube atau tiktok.

Isi konten:

Melakukan wawancara dengan narasumber yang memiliki hasil karya sastra. Karya sastra yang dihasilkan tidak perlu dalam bentuk cetak, jika karya sastra terdapat di wattpad atau aplikasi membaca lain, blog, sosial media, dan lain sebagainya, tetap diperbolehkan untuk menjadi narasumber.

Satu orang narasumber bisa diwawancarai oleh dua mahasiswa secara bergantian.

Pertanyaan wawancara berkaitan dengan isi hasil karya sastra sang narasumber. Pertanyaan wawancara juga perlu berkaitan dengan RPS Sastra sejarah.

Penilaian:

Suara harus terdengar jelas

Artikulasi harus jelas

Ekspresi yang digunakan saat bertanya ke narasumber

Deskripsi atau caption unggah konten:

Tugas UAS Sastra Sejarah untuk memenuhi mata kuliah.

Nama dan NIM

Tautan video youtube atau tiktok dishare ke Bu Desi.

# data[].attributes.body
Tugas UAS Sosiolinguistik

Membuat artikel ilmiah terkait sosiolinguistik. Harus sampai tahap submit ke jurnal.

# data[].attributes.body
Mengamati adegan makan, mandi, dan tidur yang terdapat pada film.

Mengamati adegan makan dari film alih wahana (dari novel, puisi, atau lagu ke bentuk film)

# data[].attributes.body
Melanjutkan tugas kemarin

Bagian 2 "KAJIAN TEORI"

1. Pemerolehan bahasa

Teori terkait pemerolehan bahasa terdiri dari beberapa pendekatan. Masing-masing pendekatan tersebelut memiliki karakteristik tersendiri beserta para tokoh yang mendukung teori tersebut. Adapun urainnya sebagai berikut

1) Pendekatan behaviorisme

(sebutkan teori pendekatan behaviorisme pemerolehan bahasa dari tigaorang tokoh)

Berdasarkan uraian para pakar tersebut, maka peneliti menyimpulkan bahwa pendekatan behviorisme pada pemerolehan bahasa dapat diartikan sebagai

2) Pendekatan naturalistik

3) Pendekatan kognitifisme

2. Pendekatan ... (sesuaikan dengan tataran yang kalian pilih)

Jelaskan tataran yang kalian pilih terebut

# data[].attributes.body
Opsi 1:

Selamat pagi, bagi yang berminat tidak mengikuti UAS, dapat menggantikan dengan menerbitkan jurnal (jurnal dengan tema MK yang bersangkutan). 1 penulis untuk jurnal berISSN atau 2 penulis (kelompok) untuk jurnal sinta 1-6. Jika jurnal terbit sebelum UAS nilai dijamin A dengan syarat presensi harus di atas 75%.

Opsi 2 :

mini riset

# data[].attributes.body
Menganalisis sentimen dari aplikasi X atau twitter.

Cara pengerjaan tugasnya ada di tautan berikut:

https://drive.google.com/file/d/1dwzsyqkqZZCS6zbHsXcDaOLX3EUS9BzN/view?usp=drivesdk

Berikut tautan buat crawl data habis inspect dari x :

https://colab.research.google.com/drive/1RyMMMOl4e-3XniX_fILfIoqnytbuB-4m#scrollTo=LYDR51dJlVlX

# data[].attributes.body
Melanjutkan mini riset yang kemarin :D

Kemarin Sabtu dijelaskan untuk bagian ketiga. Data ketiga berisi data penelitian beserta penjelasannya. Penjelasan data penelitian sesuai dengan tataran yang kalian ambil, entah itu fonologi, morfologi, sintaksis, ataupun semantik.

Hasil mini riset yang sudah jadi bisa dikirimkan ke whatsApp

# data[].attributes.body
Catatan dari pertemuan 1 sampai pertempuran terbaru harus sudah ada, peretemuan besok 21 Juni 2025 bakal diperiksa sama Bu Desi buat nilai tugas.

# data[].attributes.body
Tugas pribadi UAS yang sudah selesai, silahkan list di group mata kuliah

# data[].attributes.attachment_link.title
SOAL UAS ANALISIS WACANA ONLINE GENAP 2024-2025

# data[].attributes.body
UAS Linguistik Korpus sama kaya pengerjaan penilaian tugas, melakukan analisis sentimen.

Keyword yang digunakan untuk UAS harus berbeda dari tugas kemarin. Pengumpulan tugas UAS ke gdrive berikut: https://drive.google.com/drive/folders/1NHmaUweI6HtRFZZ-Tpks53SfViexvFEb?usp=sharing file yang dikumpulkan ialah file csv atau data cuitan yang kalian simpan dari crawl data twitter dan hasil analisis sentimen berupa word/pdf.

Cara pengerjaan dan penjelasan:

https://drive.google.com/file/d/1iz8Xf9C0Djl-1ABwL4N6sDrlgeAnSR9h/view?usp=drive_link

Hasil analisis word disertai:

1. 3 contoh data dari sentimen positif

2. 3 contoh data dari sentimen negatif

3. Sentimen negatif yang mengandung kata kasar atau sentimen secara eksplisit harus dianalisis dulu dari aplikasi antconc, lalu ditaruh hasilnya ke word.

# data[].attributes.body
Tugas UAS membuat video pengajaran BIPA yang diunggah ke youtube.

standar 7 menit

sampaikan pembuka terlebih dahulu

bagian akhir video ditutup dengan pemberian soal latihan, simpulan, lalu salam penutup

Materi pengajaran untuk video sesuai dengan yang diinfokan oleh Bu Keni di kelas. Materi ajar berasal dari buku pengajaran BIPA, berikut tautan gdrive buku nya BIPA 1-4: https://drive.google.com/drive/folders/1Foplag9-HHTfBLpBtddsxJXgr-tRmiyt

Pengumpulan:

Pengumpulan dalam bentuk teks di bagian UAS Mentari. Submit teks hasil RPP yang kalian buat lalu tambahkan tautan youtube video kalian di bagian akhir RPP.

Batas pengumpulan: Sabtu, 5 Juli 2025 20.00 (sejauh yang diinfo bu Keni)